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我的五彩夢(mèng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的五彩夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五彩夢(mèng)作文1
每個(gè)人都會(huì)有自己的彩色夢(mèng)，無(wú)論是黃的，綠的，黑的，還是紅的，都會(huì)給你留下深刻的影響，那么，請(qǐng)閉上眼，欣賞我的彩色夢(mèng)。
黃色：代表著明朗活潑。在那個(gè)黃色夢(mèng)的陪伴下，我來(lái)到了一個(gè)新的世界——學(xué)校。從一年級(jí)到三年級(jí)的那段時(shí)光，同學(xué)們之間是純真的。沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有�？傊�，社會(huì)上的勾心斗角在這段時(shí)光里是看不到的。在這個(gè)黃色的夢(mèng)中，我曾經(jīng)有一個(gè)故事。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)很淘氣的假小子。不知怎的，我與她之間總是有著摩擦，成天吵吵鬧鬧的，有時(shí)我們還會(huì)帶著傷痕回家，以至于我總是想離開(kāi)這個(gè)自己認(rèn)為的萬(wàn)人煩。我曾經(jīng)多次向老師申請(qǐng)換位，可老師總是說(shuō)：“看情況吧！”
終于有一天，我苦盡甘來(lái)了，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們重新排座�！蔽冶焕蠋煱才藕鸵粋�(gè)溫柔的女生同位。我慶幸地想老師對(duì)我真好�？墒�，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然會(huì)懷念與她一起打打鬧鬧的日子。但我卻無(wú)力拉近我們之間的距離。
隨著時(shí)間的流失，我上四年級(jí)了。我也開(kāi)始感到空虛，寂寞。于是，我變了，變得安靜，沉默。沒(méi)想到，在這樣的環(huán)境中，我竟找到了自己的最愛(ài)-----文學(xué)。也正是這個(gè)最愛(ài)，使我從黃色的夢(mèng)中醒來(lái)，步入了綠色夢(mèng)境。
綠色：代表著清新寧?kù)o。在文學(xué)的陪伴下，我擁有了自己的小王國(guó)。有一天，我正在看《心有千千結(jié)》，忽然對(duì)其中的`一段話產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，那段話我將永遠(yuǎn)記得，我們每個(gè)人都有自己的一個(gè)小王國(guó)，在自己的小王國(guó)里，你有權(quán)做暴君。但是，當(dāng)你走出了自己的小王國(guó)，你就無(wú)權(quán)做暴君了。我仔細(xì)推敲了這段話，思索著其中的道理，最終，我開(kāi)始建立屬于自己的小王國(guó)，我稱之為感情倉(cāng)庫(kù)。當(dāng)我的想法和做法不被外界認(rèn)可的時(shí)候，我只能把這些想法做法放入小王國(guó)中。時(shí)間久了，真實(shí)的自我已經(jīng)不復(fù)存在，在同學(xué)面前的我，只是一個(gè)“軀殼”罷了。同學(xué)們見(jiàn)我總是孤零零的，也不合群，便放棄了我，我也自嘲的自稱為“火柴�！�。每當(dāng)我看到那些屬于外界的人在作者那些小王國(guó)中被認(rèn)為可笑的事時(shí)，我總是默默地?fù)u頭，笑著遠(yuǎn)離他們，去尋找我的一切——漫游小王國(guó)。
我就在這樣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生存著，我極力的搜尋者哪怕一絲與小王國(guó)相似的東西，但我只有兩手空空而歸。我開(kāi)始覺(jué)得外界的壓力在變大，常常壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我常常在想著，是不是我的小王國(guó)要滅亡了呢。就在準(zhǔn)備放棄小王國(guó)的時(shí)候，我卻找到了懂得小王國(guó)的人。也許是上天可憐我吧，送給了我這個(gè)知心朋友——周慧君。在與她想交往的那段日子里，我更感到自己的渺小。也明白了她為什么可以在外界立足，而又懂得小王國(guó)的原因。這其中的道理是不言而喻的。因?yàn)樗膬?nèi)心一半屬于小王國(guó)，一半屬于外界。那時(shí)已經(jīng)是綠色夢(mèng)的盡頭，黑色夢(mèng)的初期了。如果我知道我的沉默會(huì)使美麗的綠色夢(mèng)破碎的話，我就會(huì)大聲問(wèn)這個(gè)世界：“為甚麼現(xiàn)在的人會(huì)把自己約束在“小格子里呢”？為什么他們會(huì)在格子里生活？
由于外界的強(qiáng)烈沖擊，我步入了黑色的夢(mèng)幻世界。
黑色：代表著沉默，神秘。在五年級(jí)的整個(gè)上學(xué)期里，我似乎整日在黑色的籠罩之下生活。幸虧有周慧君的陪伴。我把心中的苦悶全部告訴了她，因?yàn)橹挥兴芏梦覂?nèi)心的想法，也只有她能安靜的聽(tīng)我訴說(shuō)。至今，我依然感謝她，是她把我黑色的外殼打開(kāi)，去探尋我的心靈，但是，畢竟這樣的人太少了，所以，我仍然沒(méi)有從黑色夢(mèng)中醒來(lái)。
小孩子的憂愁總是一會(huì)兒就散的。自從那次春游我讀懂了外界人那種敢想不敢做的心理后，我就開(kāi)始從黑色夢(mèng)中蘇醒。又是周慧君的話使我正真遠(yuǎn)離了黑色夢(mèng)。她是這樣說(shuō)的，“唉，春游結(jié)束了，你又要回到”格子里了“，真希望今天永遠(yuǎn)不要結(jié)束�！碑�(dāng)時(shí)，我什麼也沒(méi)說(shuō)，只是出神的望著窗外那些在格子中生活的津津有味的人，陷入了遐想之中。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就到了我們?cè)谀感５淖詈笠幌隆Ｔ谀莻�(gè)夏天里，我的心像有一團(tuán)火，它在喊著：“留下來(lái)吧，我的同學(xué)們。”在這團(tuán)火的催促下，我來(lái)到了那個(gè)紅色的熱烈夢(mèng)幻之中。紅色：代表著熱情，奔放。在最后的那個(gè)夏天里，我像個(gè)充滿快樂(lè)的大火球，無(wú)論是誰(shuí)只要接近我，都會(huì)快樂(lè)無(wú)限。
“鈴”放學(xué)了，其他班的學(xué)生像出籠的小鳥一樣離開(kāi)了學(xué)校，而我們班同學(xué)們都坐著不動(dòng)，。這時(shí)，班長(zhǎng)起來(lái)故作微笑的說(shuō)：“我們不是發(fā)過(guò)誓嗎，電話我們都留了，以后可以打電話啊�！笨墒�，班長(zhǎng)的話第一次失效了，沒(méi)有人從座位上站起來(lái)，也沒(méi)有人停止哭泣，最終，我們還是依依不舍的離開(kāi)了無(wú)限留戀的母校。
童年，我五彩的夢(mèng)就這樣做完了，每當(dāng)我細(xì)細(xì)回味只是，總會(huì)有無(wú)限的滋味留存于腦海之中，那種滋味便是彩色的回憶。
我的五彩夢(mèng)作文2
翻開(kāi)那陳舊的紙頁(yè)，看著那一幅幅充滿了稚氣的畫作，我的心再次像大海般波濤洶涌，那絢麗而明亮的色彩像一束束陽(yáng)光，充斥著我的心靈。繪畫，是屬于我的夢(mèng)，一個(gè)透明的，水晶般的夢(mèng)。每一個(gè)晨曦之后，我就開(kāi)始奔跑、追逐……
不知從何時(shí)起，我就喜歡上了繪畫。依稀記得，小時(shí)候，我閑暇時(shí)便會(huì)用那些花花綠綠的彩筆、油畫棒在墻上勾勒出自己周圍的一切。直到自己對(duì)此足夠滿意了，方才停下筆，一邊歪著腦袋欣賞，另一邊則聽(tīng)著媽媽無(wú)可奈何的抱怨。
直到某一天，我突然心血來(lái)潮，用膠水粘了一個(gè)十分粗糙的小本子，然后便拿起筆，一邊在心里想像著故事的情節(jié)，畫中的人物，一邊毫無(wú)顧忌地畫上去。時(shí)不時(shí)停下筆，想一想，繼而又馬不停蹄地畫起來(lái)。那模樣，還真像一個(gè)老主編哩!僵硬的動(dòng)作，幼稚的線條，看著看著，我都忍不住笑起來(lái)。故事不配上文字可不行，那樣誰(shuí)能看得懂？古靈精怪的我想到了這個(gè)“嚴(yán)峻”的問(wèn)題，心里雖有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但為了完成我的“大作”，我只好再多費(fèi)幾個(gè)腦細(xì)胞了--我花了整整一個(gè)下午的時(shí)間，把故事情節(jié)按自己的話一字一句地寫了出來(lái)。當(dāng)然，大部分的字都需要查字典。當(dāng)我一本正經(jīng)的把作品交給爸爸時(shí)，他先是一愣，繼而反應(yīng)過(guò)來(lái)，滿臉的喜悅。再當(dāng)他看完我那錯(cuò)字連篇的情節(jié)和插圖時(shí)，一把把我攬進(jìn)懷里，二括沒(méi)說(shuō)就送我去上了美術(shù)班。
不同的畫筆在我的手中描繪出了不同的夢(mèng)，我在老師的鼓勵(lì)和家人的關(guān)懷下漸漸長(zhǎng)大。原本稚嫩、扭曲的線條變得流暢、悠遠(yuǎn)，讓人充滿無(wú)窮無(wú)盡的幻想；單調(diào)、乏味的顏色也在學(xué)習(xí)中變得充實(shí)而富有活力，每當(dāng)我拿到一張畫紙，我的`腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出許多精美的圖畫，從中選出一幅，經(jīng)潤(rùn)色，修改，一幅栩栩如生的作品就誕生在我的筆下。
如果說(shuō)這僅僅是一種天賦，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我完全可以告訴你，每一幅作品背后，我都花費(fèi)了比別人多一倍，甚至幾倍的努力。我雖然沒(méi)有達(dá)·芬奇那種畫雞蛋的精神，但我手中的每一幅作品，我都會(huì)盡自己最大的能力完成!看著別的同學(xué)為了盡快完工匆忙應(yīng)付的樣子，我的心里暗暗發(fā)笑，何必去應(yīng)付!沒(méi)興趣就不要學(xué)，這樣反而會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)的希望!時(shí)間流逝，本該半節(jié)課完成的畫我卻花了整整一節(jié)課!別人都匆匆地走了，我卻不以為然，仍細(xì)心刻畫著每個(gè)細(xì)節(jié)，去享受一筆一劃中的樂(lè)趣，享受著五顏六色一齊涌上心頭的快樂(lè)，這一切，都是我的朋友，也我的力量源泉。
繪畫，一路上有多少坎坎坷坷，前方，還有更多艱險(xiǎn)等待著我。不管成功還是失敗，繪畫將永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想。這一點(diǎn)一滴的快樂(lè)，也將成為我最最珍惜的，也是最最美好的回憶。
明天，當(dāng)明亮絢麗的彩虹掛上天邊的那一刻，我依舊是那個(gè)在陽(yáng)光下追逐夢(mèng)想的女孩。
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