【實(shí)用】自己動(dòng)手作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自己動(dòng)手作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自己動(dòng)手作文 篇1
暑假里，無(wú)意中我在科學(xué)暑假作業(yè)的最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了做棒冰的方法，于是，我決定自己動(dòng)手做一做。首先，我準(zhǔn)備了一杯熱水、一勺白糖和一個(gè)冰盒。我把白糖放進(jìn)熱水里，用筷子攪了一下，過(guò)幾分鐘后等白糖水涼了，再把它倒入冰盒里，接著我把冰盒放入冰箱的冷凍柜里冰凍起來(lái)，心想晚上就可以吃到香甜可口的白糖棒冰了。我做的'第二種棒冰是綠豆的。我讓奶奶幫我煮了一鍋綠豆湯，再準(zhǔn)備了一杯牛奶。我把綠豆放進(jìn)冰盒，盡量綠豆放少一點(diǎn)，綠豆湯多一點(diǎn)，再倒入一點(diǎn)牛奶，最后把做好的冰盒放入冰箱的速凍柜里，一組牛奶綠豆棒冰就完成了。
晚上，我吃著自己做的棒冰的，感覺(jué)好極了！以前，我自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的棒冰，只知道拿著錢跑去樓下的小店里買棒冰吃，媽媽說(shuō)，外面買的棒冰非常不衛(wèi)生，吃多了對(duì)小朋友的健康有影響，每次我要買棒冰吃，媽媽都是限著買的�，F(xiàn)在可好了，以后再也不用去外面買著吃了，想吃就可以自己動(dòng)手做著吃了！
自己動(dòng)手作文 篇2
一天，我和我的朋友出去玩。路上，我們看見(jiàn)一個(gè)小孩坐在路邊的凳子上玩彈紙蛙。我和朋友在一邊看得入了迷。過(guò)了一會(huì)那個(gè)孩子注意到了我們，見(jiàn)我們死死盯住他手中的紙蛙，似乎看出了我們的心思，便說(shuō)：“你們喜歡嗎？我這還有很多，喜歡的話就拿一個(gè)吧�！闭f(shuō)著，從兜里掏出一大把紙蛙，大方的讓我們挑。我們開(kāi)始不好意思拿，但他硬是拿了兩個(gè)塞到我們手里，我們也只好收下了。
拿到紙蛙的我們興奮極了，歡天喜地的回家去了。一到家，我們就拿出紙蛙比一比誰(shuí)的紙蛙跳得更遠(yuǎn)�？擅恳淮味际桥笥训募埻軓椀酶h(yuǎn)。朋友回家后，我拿出我的'紙蛙，仔細(xì)研究，想改進(jìn)的更好點(diǎn)，可我又不會(huì)改。我想：既然改不來(lái)，就自己再做幾個(gè)吧。于是我抽出一張紙，拆開(kāi)紙蛙，照著上面的折痕折了起來(lái)。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力才折好一只紙蛙，可是太丑了。再一比，卻還是舊的跳得遠(yuǎn)。不行，再折一個(gè)，一定要折出更好的。好長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，我終于折出來(lái)了一個(gè)更好的紙蛙，同時(shí)我折紙蛙的技術(shù)也越來(lái)越好了。接著我又折了好幾個(gè)紙蛙，都彈得很遠(yuǎn)。
幾天后，我的朋友拿著他那因彈了無(wú)數(shù)次而破爛不堪的紙蛙，又在和我比一比。我拿出我那最好又嶄新的紙蛙，跟他一比，結(jié)果竟比他遠(yuǎn)了一倍多。他不服氣，說(shuō)是沒(méi)發(fā)揮好，要再來(lái)一次。我們又比了幾次，我還是都贏。朋友驚訝極了，說(shuō)：“這是怎么回事，以前都是我遠(yuǎn)的��？”“當(dāng)然�！蔽艺f(shuō)道，“因?yàn)檫@是我自己新折的�！薄笆裁�！”他更驚訝了，“你折的？”“是的”他聽(tīng)了后呆了一會(huì)，似乎明白了什么，回家了……
“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)�！辈灰偭w慕別人，自己動(dòng)手也會(huì)成功。
自己動(dòng)手作文 篇3
有一天，丁丁換下褲子，就把褲子給媽媽去洗。自己卻去打球了。
丁丁的弟弟回來(lái)了，看到媽媽在洗衣服就說(shuō):“您太辛苦了，我的襪子臟了，我自己去洗好了。”媽媽高興地說(shuō):“好的.，你去吧!”
不一會(huì)兒，丁丁的哥哥也放學(xué)回來(lái)了。他的上衣臟了，所以給媽媽要了肥皂也去洗衣服了。
丁丁打球回來(lái)，看到哥哥弟弟都在自己洗衣服，感到很慚愧。不好意思地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了，我的事情要我自己做，我不應(yīng)該讓您給我洗衣服�！眿寢屆奸_(kāi)眼笑地說(shuō):“好孩子，知錯(cuò)能改就好�！�
從那時(shí)起，丁丁再也沒(méi)有讓媽媽洗過(guò)衣服。
自己動(dòng)手作文 篇4
今天，我要和媽媽做一次跟以前不一樣的胡辣湯，就是要自己買料做胡辣湯。因?yàn)槲覍?shí)在吃不下去市面上賣的那種“咸死人”胡辣湯了。
中午吃過(guò)飯后，我和媽媽就穿好了衣服下了樓，踏上了去運(yùn)輸菜市場(chǎng)的路。因?yàn)槿サ奶�，走在路上的時(shí)候我就擔(dān)心了，萬(wàn)一市場(chǎng)上沒(méi)有人賣調(diào)料了怎么辦？會(huì)不會(huì)賣東西的人都回家了？我會(huì)不會(huì)白跑一趟？……一路上,我的腦子被這些“亂七八糟”的'東西塞滿了，根本沒(méi)法想其它事情了。
到了菜市場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了賣調(diào)料的人。我們依次買了花椒、八角茴香、丁香、黑胡椒、姜等�？傻搅撕诤返臅r(shí)候，我卻傻了眼了。那些黑黑的、硬硬的，跟我的塑料子彈大小的“小豆豆”原來(lái)是黑胡椒啊！你知道我們?yōu)槭裁床毁I白胡椒嗎？因?yàn)槟莻�(gè)賣調(diào)料的叔叔說(shuō)，白胡椒調(diào)味稍次。然后，我們依次把它們打成了粉狀。
回家上網(wǎng)一查，我們才知道黑胡椒和白胡椒是同一種植物上結(jié)的果實(shí)，只是黑胡椒比白胡椒早摘罷了。此外，黑胡椒比白胡椒味道更濃郁。白胡椒以藥用價(jià)值為主，調(diào)味次之。它們都有散寒健胃等功效。
自己動(dòng)手作文 篇5
為了能讓孩子把語(yǔ)文所學(xué)的生字記住、會(huì)寫(xiě)并會(huì)注音、組詞；把數(shù)學(xué)所學(xué)的加減法口訣背會(huì)、記牢、并能脫口而出得數(shù)，教兒子語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的兩位老師同時(shí)為我們家長(zhǎng)推薦了一個(gè)幫助孩子學(xué)習(xí)的好方法——為孩子制作卡片。
第一次為兒子制作語(yǔ)文生字卡片時(shí)，我在接兒子放學(xué)的路邊店里買了幾張卡紙。到家后，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長(zhǎng)方形，然后在上面畫(huà)出四線三格。當(dāng)把這些都做好，交給兒子寫(xiě)字、注音并組完詞后，我倆的雙手上都粘滿了字卡的顏色。
我隨口說(shuō)了句：“這顏色很難洗掉，又對(duì)身體有危害�！�
第二次為兒子做數(shù)字卡片，在買卡紙時(shí)兒子阻止了我：“媽媽，不要買卡紙了，你不是說(shuō)‘光掉顏色又對(duì)身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行�！闭媸钦f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。沒(méi)想到兒子把我無(wú)意中說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)了心里……
“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問(wèn)兒子。
兒子堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”
我們家至少有4付新?lián)淇伺�，那是我為上初一的侄女買來(lái)做數(shù)學(xué)游戲用的。到家后，我拿出一付問(wèn)兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎么做？揭掉嗎？”說(shuō)著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那么結(jié)實(shí)，怎么也不好全揭掉。我為沒(méi)買卡紙而后悔起來(lái)。兒子想了想猛然說(shuō)道：“我想出好辦法了�！甭�(tīng)到兒子這么說(shuō)，我好像看到了希望，趕緊追問(wèn)兒子：“寶貝，到底什么辦法，快告訴媽媽？”
兒子卻推著讓我去廚房做飯，說(shuō)等他做好了讓我看。
待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒(méi)走到兒子的房間就聽(tīng)到兒子練習(xí)的聲音：“2、5、7、10……”
我看到兒子的書(shū)桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面粘貼的整整齊齊、干干凈凈的.卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。那上面的加減算式則是兒子自己寫(xiě)上的，字跡很工整，大小也均勻�？吹贸觯瑑鹤釉谥谱鬟^(guò)程中是下了一番功夫的。
看到我，兒子把卡片放在我手里讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來(lái)越快，兒子也算的又快、又對(duì)又流利。
我高興地直夸兒子不但字卡做的好而且在算得數(shù)時(shí)，真是又快又正確。
兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說(shuō)：“媽媽，我告訴你我的口算秘訣吧，就是我在制作這些卡片時(shí)，都已經(jīng)把得數(shù)算出并牢記在心里了！”
自己動(dòng)手作文 篇6
童年的我是很快樂(lè)的，是多姿多彩的。童年的生活五彩繽紛，童年過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。有一個(gè)五彩的世界，童年是快樂(lè)的遐想
。記得有一次，我還小，不太懂事，看見(jiàn)媽媽在洗碗，不禁覺(jué)得很好玩，我懇求媽媽讓我?guī)退鍪拢缓髬寢尨饝?yīng)了，我很高興，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把這些碗用水沖一下就好了。”我爽快的答應(yīng)了。我就一蹦一跳的洗碗，正洗的時(shí)候，一不小心把碗打碎了一個(gè)，媽媽聽(tīng)到“砰”地一聲，急急忙忙地從屋子里跑了出來(lái)，問(wèn)：“怎么了?”我說(shuō)：“不小心打碎了一個(gè)�！眿寢屩钡卣f(shuō)：“有沒(méi)有傷到你?”我搖搖頭。媽媽隨即放心了，說(shuō)：“叫我來(lái)洗吧�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)事，還是讓我來(lái)吧。
”然后。媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)持，也沒(méi)說(shuō)其他什么就出去了。這一次，我很小心的洗碗，不敢有一點(diǎn)松懈。過(guò)了一會(huì)，碗洗完了，我把碗放得整整齊齊的，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我打碎了碗，而且還表?yè)P(yáng)了我一番，我的心里，那叫一個(gè)爽啊，畢竟是第一次幫媽媽干活啊。我們第一次幫忙做家務(wù)時(shí)，都不是一次可以成功的，我們必須要多練，才可以做的很好。
慢慢的，我一天天長(zhǎng)大了，我每一次都幫助媽媽干活，而且一次比一次做得好，所以說(shuō)，做事不可能一次就成功，我們必須要堅(jiān)持，多練才可以成功，我們一定要多練。第一次做事有可能失敗，也有可能成功，我們必須多練，，才可以成功，只有堅(jiān)持不懈才能成功。我們的'童年是快樂(lè)的，是五彩的，我的童年有很多值得我回憶的事情，我真快樂(lè)能幫媽媽做事。
自己動(dòng)手作文 篇7
最近有一條新聞引起了人們的關(guān)注：山東棗莊兩名女孩模仿網(wǎng)紅發(fā)布的自制爆米花短視頻，用工業(yè)酒精加熱易拉罐，在第二次加入酒精時(shí)，易拉罐發(fā)生爆炸，兩名女孩均被炸傷，其中14歲的女孩已經(jīng)傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效身亡，12歲的女孩目前還在醫(yī)院治療。
“DIY”，即自己動(dòng)手做一些小制作、小零食等，是一種有趣的生活方式，但享受自己勞動(dòng)成果之余，也不應(yīng)該忽視操作安全。短視頻平臺(tái)上有許多此類視頻，有一些比較實(shí)用，有的則看似打著生活小竅門的幌子，實(shí)則以獵奇和吸睛為目的，存在巨大的安全隱患。
事件一出，譴責(zé)短視頻平臺(tái)和網(wǎng)紅的聲音四起。的確，這二者沒(méi)有負(fù)起應(yīng)有的'責(zé)任，但是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難以監(jiān)管，違規(guī)信息層出不窮，更重要的還是用戶自身提高辨識(shí)能力，樹(shù)立安全意識(shí)。未成年人更應(yīng)該意識(shí)到，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)視頻不應(yīng)該盲目模仿，“DIY”也應(yīng)有度。
爆米花、蛋糕、煎蛋、燒烤等食物很容易買到，而且也都有規(guī)范的制作方式。如果一定要嘗試模仿易拉罐自制爆米花、取暖器做燒烤等令人感覺(jué)不可思議的教程，在此之前，至少應(yīng)該詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)此類做法是否安全。否則，安全意識(shí)的缺失終究會(huì)害了自己。
自己動(dòng)手作文 篇8
下個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)親朋好友來(lái)家里吃飯，但卻發(fā)現(xiàn)椅子不夠用，于是便買了幾把DIY的拼裝椅子。DIY，顧名思義就是DOITYOUSELF（自己動(dòng)手）。我和爸爸承包下了這項(xiàng)工程。
今天是星期六，下午我們就正式開(kāi)工啦。首先拆開(kāi)包裝，里面有一張圖紙，一小包配件，2支“U”字形的椅腿，一個(gè)椅面。配件包括：4根螺絲釘，4個(gè)固定用的塑料件，一根大一點(diǎn)的.螺釘和螺母。我們仔細(xì)研究了一下圖紙，便開(kāi)始動(dòng)手了。我把2支“U”字形的椅腿交叉放在一起，想用那個(gè)大的螺釘和螺母把它們固定在一起，可是那個(gè)螺母是圓的，我總也擰不緊。而爸爸動(dòng)作卻很輕松。我仔細(xì)看他，原來(lái)扳手要放平，要卡在螺母的切面上，才能又快又輕松地?cái)Q好。這下我找到竅門了，很快兩支椅腿就擰好了。接下來(lái)，要把擰好的椅腿固定在椅面上。我先把2支腿卡在椅面的4個(gè)凹槽里，然后插入螺絲釘，再用塑料件把它們固定住，可釘子總是不聽(tīng)我的指揮，不是歪了，就是擰不動(dòng)了，爸爸說(shuō)應(yīng)該先把釘子和塑料件卡在一起，然后再擰，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，很快，第一件作品就成功了。爸爸試了試，很好。我不禁手舞足蹈起來(lái)，耶，成功！
接下來(lái)的幾張，自然是輕松搞定。第二天，客人們看到這些椅子都贊嘆道：“椅子是自己拼的吧？”“完全正確，就是我們倆拼的�！蔽液桶职之惪谕暤鼗卮�。
這次拼裝，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我知道做任何事都要仔細(xì)觀察、琢磨，善于請(qǐng)教，多次試驗(yàn)才能把事情做好。
自己動(dòng)手作文 篇9
今天，張老師給我們拿出來(lái)了一副搞笑的畫(huà)。畫(huà)上有個(gè)小女孩。她真是有意思，她的頭大大的，身子卻小小的`，走起路來(lái)肯定像企鵝一樣，搖搖擺擺的。我們還看見(jiàn) 她有一張可愛(ài)的小臉蛋，一對(duì)水汪汪的大眼睛。一只眼睛睜得大大的，另一只卻瞇成了一條縫。她還有一張笑嘻嘻的嘴巴，仿佛遇到了什么開(kāi)心事。
突然，我們發(fā)現(xiàn)小女孩的鼻子少了，很好奇。然后，張老師就說(shuō)：“我們今天玩貼鼻子�！�，張老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是把“鼻子”貼在小女孩的臉上相應(yīng)的位置上，貼中者有獎(jiǎng)勵(lì)，而且是倒著走路貼鼻子�！拔覀兟�(tīng)了都興奮極了。游戲開(kāi)始了，張老師先派了蔡麗文出馬，她接過(guò)“鼻子”，然后倒著走，比劃了幾下，哪知道鼻子被她貼到了蝴蝶結(jié)上。我們起初還以為她是貼鼻子高手，原來(lái)只是個(gè)新手，我們哈哈大笑。老師又請(qǐng)了我，我趕緊接過(guò)“鼻子”貼上去。本來(lái)已經(jīng)貼對(duì)了，后來(lái)林圣浩假裝笑了笑。我見(jiàn)了后，立馬移了位置。最后我把小女孩變成了“二郎神”，同學(xué)們都笑翻了。
到了最后誰(shuí)也沒(méi)貼中。
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