實(shí)用的同學(xué)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的同學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)作文 篇1

　　多數(shù)初中生，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為"慷慨"一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日�；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。

　　但也有部分中學(xué)生花錢如流水，追求名牌，追求享受，他們只管向父母要錢，父母不給就發(fā)脾氣，孩子是父母手中的掌中寶，就只得依著他們。據(jù)我所知有的學(xué)生一周的零用錢就有100塊，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用說(shuō)了，他們拿著錢請(qǐng)客，買手機(jī)，玩電腦，根本沒(méi)想過(guò)父母賺錢多么不容易

　　獨(dú)生子女是家中的"小太陽(yáng)'"，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的"物欲"上。要什么，給什么。長(zhǎng)此以往，使現(xiàn)在的獨(dú)生子女養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的性格，在消費(fèi)時(shí)很少顧及為其辛勤操勞的父母。不少孩子對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)熟視無(wú)睹，不會(huì)勞動(dòng)，甚至厭惡勞動(dòng)，形成"只知享受，不講奉獻(xiàn)"的不良思想。

　　實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)：隨著人們年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，人們的消費(fèi)觀也逐漸形成，消費(fèi)觀的形成，受到每一個(gè)人所處的家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個(gè)人文化素質(zhì)，宗教信仰等非經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)烈影響。

　　現(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高，對(duì)物質(zhì)的需求也就越來(lái)越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費(fèi)現(xiàn)象。消費(fèi)觀念對(duì)于初中生們來(lái)說(shuō)是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，則會(huì)影響他們的一生。

　　現(xiàn)在上學(xué)的孩子，父母都會(huì)給零用錢，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢(shì)，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲(chǔ)存，以便下次要用的時(shí)候拿出來(lái)，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表，所以賣書籍的與買衣服的站了平等的優(yōu)勢(shì)，選擇朋友聚會(huì)的和其他的也不少，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方，能少去就盡量少去。

　　中學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費(fèi)。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān)，家長(zhǎng)不要過(guò)度的溺愛(ài)孩子，那不是真正的讓孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財(cái)）沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力；不然他（她）們將來(lái)該怎么辦呢？家長(zhǎng)們要積極的去鍛煉孩子，讓孩子不要過(guò)分的依靠父母，讓孩子去嘗試實(shí)踐在休課時(shí)去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累，從而培養(yǎng)其自理能力，真正地讓他（她）懂得付出血汗之后得到果實(shí)的甘甜。家長(zhǎng)也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實(shí)存起來(lái)，用到最需要的地方。所以說(shuō)，家長(zhǎng)有時(shí)“小氣”點(diǎn)也是愛(ài)！

　　確立正確的消費(fèi)理念。因?yàn)槌踔猩鷤兊纳鐣?huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，所以在消費(fèi)時(shí)切忌盲目消費(fèi)。在消費(fèi)時(shí)，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍的人盲目攀比，不浪費(fèi)金錢。

　　現(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生的零用錢也多了，尤其是中學(xué)生可以自己隨便支配，有較多的中學(xué)生把零用錢使用在干嘛學(xué)習(xí)用品上，學(xué)習(xí)用品是每個(gè)學(xué)生都需要的，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，有哪個(gè)學(xué)生離得開學(xué)習(xí)用品？有較多的中學(xué)生都把錢使用在上網(wǎng)或玩游戲上，這些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情對(duì)中學(xué)生有百害而無(wú)一利，卻能讓中學(xué)生不惜用青春和金錢去做這些毫無(wú)意義的事情，可見中學(xué)生妥善使用零用錢的重要性

　　根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知，大部分學(xué)生外出時(shí)都會(huì)到小店逛逛，在購(gòu)物時(shí)也沒(méi)有主見，別人買什么就跟著買什么。在校的平時(shí)生活也是比較“逍遙”，根本就沒(méi)有一個(gè)合理的計(jì)劃，有多少花多少，任意揮霍，然而他們對(duì)校園中種種不良消費(fèi)習(xí)慣都是不以為然的。這說(shuō)明了初中生還沒(méi)有正確的觀念，并且消費(fèi)重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂(lè)。

　　對(duì)這些錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，我覺(jué)得首先應(yīng)具備良好的心理品質(zhì)，因?yàn)樵S多不良的消費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生都是個(gè)人虛榮心在作怪，要樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，矯正不良的.消費(fèi)習(xí)慣。提高自己消費(fèi)的科學(xué)性。其次，物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)分配，因?yàn)榫�神消費(fèi)在生活中也起到了舉足輕重的作用，特別對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)適度的精神滿足會(huì)陶冶你們的情操，豐富你們的生活，滿足藝術(shù)享受的需要，有利于身心的健康發(fā)展，而且還培養(yǎng)了德行。再次，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來(lái)考慮制訂出適合自己的消費(fèi)方式，既不抑制消費(fèi)也不超前消費(fèi)，反對(duì)浪費(fèi)。

　　學(xué)生不應(yīng)該過(guò)分在意吃穿，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我們也應(yīng)當(dāng)明白，家長(zhǎng)的錢來(lái)得并不易，家長(zhǎng)已為我們創(chuàng)足了來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這就是給我們的最好禮品，我們要珍惜。

　　對(duì)于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。注重外表，很注意別人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)，很在意周圍人的眼光，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn)，漂亮點(diǎn)，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己�，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購(gòu)買手機(jī)，這樣做很不理智，不僅浪費(fèi)，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)�，F(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，只要開口，絕不會(huì)空手，有求必應(yīng)，長(zhǎng)此以往，輕則助長(zhǎng)了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。

　　每位同學(xué)都要自主地制訂合理的消費(fèi)計(jì)劃，做好消費(fèi)記錄，進(jìn)行消費(fèi)總結(jié)。甚至可以和家長(zhǎng)一起，制訂家庭消費(fèi)計(jì)劃

　　作為年青的一代，我們應(yīng)該要合理地消費(fèi)，不能盲目地追求名流和時(shí)尚，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，自我完善，自我發(fā)展對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，校內(nèi)就有小賣部，對(duì)于自制力較弱的同學(xué)無(wú)疑是“雪上加霜”，所以，為了同學(xué)們的健康我建議，對(duì)校內(nèi)小賣部加強(qiáng)管理，撤掉對(duì)學(xué)生無(wú)益的垃圾食品，增加有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的、多樣的健康食品

　　學(xué)校食堂的伙食不好，尤其是對(duì)住校生來(lái)說(shuō)，影響很大。營(yíng)養(yǎng)跟不上，如何更好地學(xué)習(xí)？有的去吃校外的小吃，安全、衛(wèi)生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)也深有感觸�；蛟S，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補(bǔ)助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過(guò)人家的一半吧

　　同時(shí)，我也深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。我認(rèn)為，中學(xué)生的消費(fèi)觀念是個(gè)逐步培養(yǎng)的過(guò)程，除了學(xué)校和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)外，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高。這就要求我們?cè)谌粘Ｉ�活中注意觀察、注意學(xué)習(xí)，努力提升自己，做一個(gè)合格的消費(fèi)者。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。

　　活動(dòng)培養(yǎng)我們組員的實(shí)踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會(huì)活動(dòng)能力。

同學(xué)作文 篇2

　　植樹節(jié)到了。同學(xué)們很高興，因?yàn)樗麄冎矘鋾?huì)讓地球的環(huán)境變得很好。

　　開始植樹了，丁丁、小紅和小美約定三個(gè)一組植樹。小美扛來(lái)幾棵筆直的樹苗，小紅提來(lái)一桶清清的`水。丁丁用鐵鍬往泥土上挖了一個(gè)臉盆大小的坑。小紅把樹苗小心翼翼地放進(jìn)丁丁挖好的坑里，丁丁用鐵鍬把泥土刨到坑里，再用鐵鍬輕輕地拍幾下泥土。小紅又把水澆到小樹根上。小樹站得筆直的面對(duì)三個(gè)小朋友，好像在說(shuō)：“三個(gè)小主人，謝謝你們這么精心地照顧我，我長(zhǎng)大了一定要和我那成千上萬(wàn)的弟兄擋住暴風(fēng)雨，讓這個(gè)城市不會(huì)被水沖走。不，是讓整個(gè)中國(guó)的老百姓不會(huì)遇到洪水的攻擊。

　　三個(gè)小朋友看著小樹高興地笑了。

同學(xué)作文 篇3

　　不言而喻，大家都很清楚城市皮膚病指的是什么，我們生活的大街小巷的各個(gè)角落到處貼滿了小廣告。小廣告不僅騙人，而且還污染了社會(huì)的環(huán)境。更可氣的是，就連我們的樓道也不放過(guò)。白白的墻上生出了一片片“牛皮癬”。那通下水道、搬家兄弟、修電視的……小廣告一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)落一個(gè)的，好像疊羅漢。

　　為了不讓小廣告在這樣蔓延下去。我們第三小隊(duì)的幾名成員，決定從身邊的事做起，清理樓道小廣告。

　　星期天，我們幾個(gè)小伙伴相約在我家樓下說(shuō)好分工后，我們便迫不及待地跑進(jìn)樓道，拿出小鏟子，“噌噌”地鏟了起來(lái)。小廣告是鏟了下來(lái)，可是同時(shí)也由于我們用力過(guò)猛將白色的墻皮也被鏟了下來(lái)。這可怎么辦？我們幾個(gè)人一看就傻了眼。小廣告是沒(méi)有了，可墻壁卻凹凸不平了，甚至還漏出了里面沙墻，大家你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)怎樣補(bǔ)救的辦法，最后我們決定讓兩個(gè)男同學(xué)小心翼翼的清理小廣告，我和幾個(gè)女同學(xué)一起制作了環(huán)保宣傳畫。貼在被清理后的墻壁上，這樣，即遮蓋了破損墻壁，又向人們宣傳了環(huán)保知識(shí)，一舉兩得。

　　經(jīng)過(guò)半天的努力，樓道里的小廣告被消滅了一大半，取而代之的'是我們親手制作的一張張形狀各異的環(huán)保宣傳畫，樓道里變得美觀了不少。

　　還要告訴大家我們是用牙膏將畫片貼在了上面，拿下來(lái)時(shí)不留痕跡，你覺(jué)得我們做的怎么樣。

　　總而言之，我們希望大家能夠全民總動(dòng)員努力清理小廣告，讓我們生活的環(huán)境變得更美好。

同學(xué)作文 篇4

　　我有一個(gè)十分要好的朋友，她叫做—xx。她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒(méi)尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現(xiàn)在回家拿一定來(lái)不及了�！蔽蚁褚恢粺徨伾系奈浵�，急的都快要哭了。這時(shí)我的好朋友xx看見了，便快步的走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說(shuō)：“怎么辦呀？我偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了”。

　　xx看著急成這個(gè)樣子，便毫不猶豫的轉(zhuǎn)身跑回自已的'座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過(guò)頭一看，只見xx的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望xx，手里則緊緊地握住xx的那半截尺子，不知該說(shuō)些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說(shuō)：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧�！边@時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

　　還有一次，我剛進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，就遇到了xx，我和她并肩走著，當(dāng)我們走到操場(chǎng)中央時(shí)，一個(gè)足球從對(duì)面射過(guò)來(lái)，她第一個(gè)看見了，連忙把我拉開，好險(xiǎn)呀！差一點(diǎn)就被打上了，這時(shí)，一個(gè)胖胖的男同學(xué)一臉慌張地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，你們沒(méi)有受傷吧！”xx笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們下次路踢球一定要小心一點(diǎn)，別砸到人了�！边@位男同學(xué)聽說(shuō)沒(méi)事后，跟我們道了個(gè)別便抱起球走了。我心想：xx的心胸寬廣呀！

　　這就是我的好朋友——xx。

同學(xué)作文 篇5

　　在家里收拾東西的時(shí)候，我忽然看到書架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開來(lái)看。原來(lái)這是我小學(xué)時(shí)候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我已經(jīng)把這個(gè)本子遺忘到了記憶的角落。

　　帶著對(duì)以前日子的回憶，我翻開了這本同學(xué)錄，里面寫滿了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)我的祝福�？粗�那些殷切的話語(yǔ)，當(dāng)我看在眼中的'時(shí)候，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌。過(guò)去日子的點(diǎn)滴，又會(huì)在我的腦中從新出現(xiàn)，讓我回憶無(wú)窮。

　　是的，當(dāng)我們畢業(yè)的那一刻，就意味著我們?cè)诮窈笥泻荛L(zhǎng)一段時(shí)間就不會(huì)再重逢。天下沒(méi)有不散的宴席，這句話對(duì)畢業(yè)季的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是別有一番意味的。

　　無(wú)論在上學(xué)的時(shí)候大家有多么的歡樂(lè)，或者說(shuō)有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會(huì)化為烏有，只會(huì)留存在記憶里，保留那些美好的回憶。

　　時(shí)光過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。

同學(xué)作文 篇6

　　我的同學(xué)小祺腦子特別靈活。

　　她長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙水靈靈的大眼晴，她有一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，像小瀑布，她經(jīng)常穿著一條湛藍(lán)色的牛仔褲，看起來(lái)很有個(gè)性。

　　美術(shù)課上，老師要我們帶彩紙，糟糕，我忘記帶了，我在心里不停地埋怨自己，這么簡(jiǎn)單的事情，怎么記不住呢？我很著急，但我想，小祺一定有辦法。于是我向她走去，我問(wèn)道：“小祺，我沒(méi)帶彩紙，怎么辦��？”小祺歪著腦袋，想了想說(shuō)：“用白紙吧，老師又沒(méi)說(shuō)不能用白紙�！蔽一氐阶�位上拿出一張白紙，用心跟著老師折起紙來(lái)，老師看見我用白紙，就教我折雪花，我仿佛看見了冬天里，晶瑩剔透的雪花，在空中飄啊飄。

　　活動(dòng)課上，老師叫我們跳繩，可是，我又沒(méi)有帶跳繩，我心想，我老是忘記帶繩子，老師會(huì)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)我呢？我很緊張，但我想，小祺一定有辦法。于是我向她走去，我對(duì)她說(shuō)，“我忘了帶繩子，怎么辦？”小祺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你跟我雙人跳吧�！眴�(wèn)題解決了，我緊繃著的心情也放松了，班里其他同學(xué)看到了我們這樣的跳法，都不約而同，也學(xué)我們蹦蹦跳跳。

　　我的好朋友小祺辦法多吧？

同學(xué)作文 篇7

　　“曾經(jīng)海角天涯，曾經(jīng)摸爬滾打，曾經(jīng)風(fēng)月雪花，曾經(jīng)不分你我他，啊，同學(xué)，我親愛(ài)的同學(xué)，你們現(xiàn)在還好嗎？”這是我最近填寫的一首歌詞。

　　有人說(shuō)，歲月是一把殺豬刀。真的，歲月，已經(jīng)把當(dāng)年還風(fēng)華正茂的青年雕刻成了人過(guò)半百的人了。我們的孩子幾乎都過(guò)了我們那時(shí)候的年齡了。我必須寫點(diǎn)東西紀(jì)念我們的青春。

　　還記得，江西省衛(wèi)生學(xué)校，那個(gè)被戰(zhàn)備疏散到南昌郊區(qū)的學(xué)校。南昌郊區(qū)，其實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的地方，那是一個(gè)云集了八所中等學(xué)校的地方，是一個(gè)讀書的好地方。在當(dāng)時(shí)的江西八所中等學(xué)校里，江西衛(wèi)校無(wú)疑像是大哥大，因?yàn)樗�的�?guī)模大，因?yàn)樗�的美女多，因�(yàn)樗�的排球賽很有看頭。那些年，因?yàn)榕�排精神的空前絕后的影響，江西衛(wèi)校的排球水平和跳迪斯科的水平 ，一直是較高的。我在江西衛(wèi)校讀書，真的有些邪乎，僅僅是三年半的時(shí)間，我竟然有兩班的同學(xué)。

　　兩班的同學(xué)，得有一百零八個(gè)吧。衛(wèi)十三班精干，只有四十幾人，衛(wèi)十四班年輕，有六十多人。衛(wèi)十三班，最有說(shuō)道的還得是邱金輝。因?yàn)榍窠疠x是有些特點(diǎn)的人，第一，他是年紀(jì)最小的小弟弟，第二，他是長(zhǎng)期奮斗在基層衛(wèi)生戰(zhàn)線的先鋒。第三，因?yàn)榍窭系苁厝河泄Α?20xx年建立的微信群，為了找邱金輝，竟然花了群主一星期的時(shí)間。邱金輝雖然不好找，可是，他后來(lái)居上，入群后，無(wú)論是熱鬧的節(jié)日還是寂寞的平時(shí)，邱金輝都會(huì)鞠躬盡瘁地守候在群里，或者給大家問(wèn)個(gè)好，或者發(fā)布一些最新看點(diǎn)，或者收集一些生活小常識(shí)，給同學(xué)們帶來(lái)很多裨益。就像是衛(wèi)十四班的.王梅同學(xué)一樣。邱金輝，無(wú)獨(dú)有偶地和我們橫峰的烈士同名同姓，后來(lái)，我調(diào)到黨史辦，還真華了不少精力研究邱金輝。（所花的代價(jià)，并不亞于我研究《黨史三字經(jīng)》。后來(lái)，看到的《黨史三字經(jīng)》，竟然有人抄襲我的作品，我不禁啞然。我的作品被抄襲，喜憂參半。別人抄襲你的，說(shuō)明你的東西不錯(cuò)，但是，抄襲也是被冒名頂替，有些無(wú)語(yǔ)。）邱金輝是江西南豐人，在那里，有著全國(guó)聞名的南豐蜜桔。邱金輝在學(xué)校，做實(shí)驗(yàn)特別是解剖實(shí)驗(yàn)是很積極的。有一次作空氣栓塞實(shí)驗(yàn)，邱金輝為了逮住一只負(fù)隅頑抗的實(shí)驗(yàn)羊，和幾個(gè)同學(xué)一起，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基地，和羊們奮斗了半個(gè)小時(shí)。邱金輝參加體育運(yùn)動(dòng)也是積極的，只是方法不得當(dāng)，加上個(gè)頭不大，有一次跳鞍馬，生生地從鞍馬上摔下來(lái)了，眼鏡被摔破，眼角都出血了，差點(diǎn)出大事，讓我們?nèi)�班人都為他吃驚。

　　第二個(gè)印象深的是王新民。記得這個(gè)名字，其實(shí)第一次是在王剛播講的廣播連續(xù)劇《夜幕下的哈爾濱》，那里有個(gè)王一民。后來(lái)到了十四班，我把王新民聽成了王一民，我先是愕然，后來(lái)有些無(wú)端的榮耀感，畢竟王一民是個(gè)英雄。那個(gè)年代，英雄就是英雄，英雄就會(huì)別崇拜，不像現(xiàn)在這個(gè)世道，邱少云竟然還有人懷疑，狼牙山五壯士竟然有人抹黑。后來(lái)才知道，我的同學(xué)其實(shí)是王新民，不是王一民。王新民形象不錯(cuò)，是個(gè)帥哥，白凈而五官周正，天庭飽滿，地閣方圓。我們?yōu)榱苏f(shuō)一個(gè)相聲段子，躲在病理、生理實(shí)驗(yàn)室的后面小樹林里，練習(xí)了差不多有一個(gè)星期，所以，我們的合作還是比較成功的。可惜，后來(lái)在建立衛(wèi)十四班微信群的時(shí)候，有兩個(gè)人缺席，一個(gè)是成建平，一個(gè)就是王新民。王新民據(jù)說(shuō)是去了澳大利亞還是瑞士，反正是別人崇拜而我從不崇拜的地方，在我心里，我唯一崇拜的就是中國(guó)。就這樣，去了天堂的王新民一直沒(méi)有和我們聯(lián)系。

　　現(xiàn)在該說(shuō)說(shuō)袁道林了。這是一個(gè)老板，也是一個(gè)義士。他為了給同學(xué)們一個(gè)親切的見面機(jī)會(huì)，個(gè)人掏袋子拿出十萬(wàn)元，讓大家去了不少地方（連當(dāng)年共和國(guó)的搖籃都去仔細(xì)地看過(guò)），開心了不少部件，也好像重拾了很多同學(xué)之誼。袁道林不但慷慨，而且十分低調(diào)，或許是因?yàn)槊Π�，很少在群或者微信群里露面。我們�?dāng)時(shí)到贛南，深切地感受到贛南人民的友好和厚道。贛州這個(gè)地方，風(fēng)光也的確不錯(cuò)。從蜿蜒流淌的贛江，到風(fēng)光秀麗的八鏡臺(tái)，到辛棄疾為之謳歌的郁孤臺(tái)，都留下來(lái)同學(xué)們相聚的影子。郭老師就像是沙家浜里的指導(dǎo)員郭建光，一如既往地和我們共享相聚的美好。時(shí)過(guò)二十五年，他仍然十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

　　在衛(wèi)十四班，有兩個(gè)同學(xué)非常不幸，還有一個(gè)原本聯(lián)系很多的同學(xué)，后來(lái)竟然杳無(wú)音信了。那兩個(gè)同學(xué)是撫州的女同學(xué)周琦紅，還有一個(gè)就是原籍景德鎮(zhèn)的章贛生。周琦紅同學(xué)，在六年前就因?yàn)榘┌Y而去世，而章贛生同學(xué)因?yàn)橐淮我馔獾能嚨�，去了天�?guó)。讓天堂的美好能帶給他們的如意吧。在衛(wèi)校，我一直比較喜歡寫作，雖然還沒(méi)有涉及詩(shī)歌，但是散文和自創(chuàng)的對(duì)聯(lián)早已經(jīng)是我多次的實(shí)踐了。我平時(shí)也很喜歡去學(xué)校圖書館，在這里，我最早和喜歡看書的熊少云接觸了。我們都有些相見恨晚。我們有談不完的話題。我羨慕熊少云的毛筆字，熊少云夸我的文筆好。我們真可謂惺惺相惜。特別是在畢業(yè)分別的時(shí)候，我請(qǐng)熊少云在我的同學(xué)錄上題字，他拿起筆，思考了半天，寫的竟然是：“這么一張小箋怎么能留下我們的友誼呢？同學(xué)，你還是把廬山的竹子都采來(lái)做成紙張，我再來(lái)給你唱贊歌，應(yīng)該也不遲�！焙髞�(lái)，我雖然在廬山徜徉徘徊，但是，那時(shí)候我對(duì)于廬山只有仰慕，根本不知道何時(shí)才能去一次，哪敢采廬山的竹子。當(dāng)然，熊老弟是廬山腳下的星子縣人，他的豪言也是恰如其分的，因?yàn)槲覀兊拇_有太多的語(yǔ)言。至今，墨跡未干的同學(xué)錄仍在，只是后來(lái)，我竟然沒(méi)有他的消息。

　　同學(xué)親，同學(xué)好，投機(jī)的同學(xué)是活寶。真的，這話也許是為普天下的同學(xué)而說(shuō)的吧。

同學(xué)作文 篇8

　　我為同學(xué)喝彩

　　我為同學(xué)喝彩，喝彩他那一言一行，喝彩他與眾不同的特點(diǎn)。

　　那天，我和同學(xué)去秋游。太陽(yáng)火辣辣的，無(wú)情地炙烤著大地，連天上飛過(guò)的小鳥，也發(fā)出凄慘的叫聲。當(dāng)我的手里多了一根冰淇淋，嘴邊多了一抹冰冰的奶昔，這時(shí)的我，無(wú)暇顧及其他東西，只沉浸在這甜甜的、冰冰的世界里，享受著手里這美味的東西。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，原本美味的東西，在我眼里變成了一團(tuán)臟兮兮的垃圾。雪糕紙?jiān)谀逃偷匿秩鞠拢�變得無(wú)比的黏、無(wú)比的臟……我想盡辦法舍棄它。終于，在我的拋棄下，躺在了骯臟的'地面。我臉上露出了一絲的快意。此時(shí)，只見小明朝我的方向走來(lái)，二話不說(shuō)，迅速地彎下腰來(lái)，撿起這張臟兮兮的雪糕紙，走到盡頭的垃圾桶，把它送回了它那溫暖又舒適的家。這時(shí)，太陽(yáng)將它的光照在他身上，他全身仿佛鍍滿了一層金子一樣，格外的耀眼，同時(shí)也刺疼了我的眼睛。

　　他另外一只手緊抓著他那還剩下一半的冰淇淋，在陽(yáng)光的炙烤下，融化成一團(tuán)暖暖的雪糕水，雪糕水一直流到他的手，它就像無(wú)形的長(zhǎng)矛一樣，深深捅進(jìn)我的心里。此刻，似乎有一道聲音責(zé)罵我。他的行為就像工匠一樣，將他的動(dòng)作刻在我的大腦上，他的行為，將我的心靈洗禮了一遍，將“環(huán)保意識(shí)”四個(gè)字，鎖在了我們的意識(shí)中。

　　回來(lái)時(shí)，盡管風(fēng)景很美，也依舊無(wú)法掩飾我眼里的憂郁。是他，告訴我環(huán)保的重要性；是他，讓我明白了環(huán)保要從小事做起。

　　我為同學(xué)喝彩，為我這個(gè)同學(xué)而感到自豪。

同學(xué)作文 篇9

　　愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的.愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。

　　那一天放學(xué)的鈴響過(guò)后，忽然接到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中開會(huì)。

　　會(huì)議剛結(jié)束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生檫了，我著急得哭了。正準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

　　望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。 經(jīng)過(guò)這件事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

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