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校園交響曲作文23篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的校園交響曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園交響曲作文 1
六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了。回首搜尋，記憶的閘門打開(kāi)，一幕幕活劇，每一個(gè)樂(lè)章，那么精彩，那么難忘······
第一樂(lè)章：早讀。每天早晨，同學(xué)們沿著校園熟悉的道路，伴著清脆悅耳的鈴聲，走進(jìn)教室。鈴聲告訴我們：“一日之計(jì)在于晨”。寬敞明亮的教室里，書聲瑯瑯，我們的心也隨著文中美景，飛出了窗外，飛出了校園······
第二樂(lè)章：課堂。多少次，老師的粉筆在那塊默默無(wú)語(yǔ)的黑板上，書寫著知識(shí)的秘方。多少次，老師那一句句諄諄教誨，伴著我們成長(zhǎng)。多少次，我正確回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們給予的'陣陣掌聲。音樂(lè)課，舒緩的樂(lè)曲，美妙的琴音，嘹亮的歌聲，飄落校園的每個(gè)角落。體育課，我們整齊劃一的動(dòng)作，健步如飛的身影，汗水浸透衣衫······
第三樂(lè)章：課間。忘不了，同學(xué)們一起玩耍嬉戲的情景；忘不了，我摔倒時(shí)，同學(xué)攙扶我的溫暖之手；課外活動(dòng)，我們走進(jìn)自然，開(kāi)闊視野；興趣小組，我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)，能力漸長(zhǎng)；乒乓球臺(tái)前，我們揮灑汗水；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎······
第四樂(lè)章：放學(xué)。放學(xué)的鈴聲響起，校園里立刻沸騰起來(lái)。師生道別，家長(zhǎng)呼喚，校車?yán)�，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在教學(xué)樓上的天空中回蕩。同學(xué)們的心中充滿著收獲的喜悅，臉上洋溢著自由的快樂(lè)。
校園里的一草一木，師生們的一言一行，構(gòu)成了一曲曲精彩的樂(lè)章，伴隨我走過(guò)美妙的時(shí)光，陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
校園交響曲作文 2
迎著初升的太陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴(yán)的升旗儀式，聽(tīng)！那嘹亮的國(guó)歌聲，看！那整齊的體操隊(duì)列，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的校園傳來(lái)朗朗的讀書聲，音樂(lè)課上傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，體育課上傳來(lái)“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽(tīng)著校園交響曲，這是來(lái)自內(nèi)心的聲音，無(wú)憂無(wú)慮和快樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！
樂(lè)章一：陽(yáng)光早讀
“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來(lái)是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長(zhǎng)的一聲令下開(kāi)始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)兒安靜下來(lái)了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀書，動(dòng)都不敢動(dòng)，它們怕打擾了正在讀書的同學(xué)們；風(fēng)兒也不再吹動(dòng)著樹(shù)枝，所有的`事物都在靜靜地聽(tīng)著這讀書聲。
樂(lè)章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進(jìn)軍的號(hào)角。同學(xué)們立即進(jìn)了教室，立即坐地像一棵棵小樹(shù)苗似的一樣既端正又精神等待著老師來(lái)上課，隨著整齊又響亮的問(wèn)好聲語(yǔ)文課拉開(kāi)了序幕，教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語(yǔ)課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽(tīng)呀！數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀！音樂(lè)課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場(chǎng)上隨著體育委員的口令聲，我們跑了起來(lái)，同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂(lè)章三：下課風(fēng)波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹了，“沙沙沙，”樹(shù)葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè)章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠(yuǎn)留在我心中！
校園交響曲作文 3
在校園里,每天都是一首交響曲,每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的.下面,就請(qǐng)欣賞一曲吧!
“丁鈴玲，丁鈴鈴。”上課鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的'在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好!”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？!
校園交響曲作文 4
低吟淺唱，看歲月的花飄零無(wú)盡的守望；仰天長(zhǎng)嘯，看我們的淚劃過(guò)歷史的臉龐；粉墨登場(chǎng)，看初中的情匯成古絕唱……
“叮叮咚咚……”讓我們用愛(ài)，用努力去拼搏，去奏響初中的華麗樂(lè)章！
九月，秋風(fēng)瑟瑟，伴隨著一絲涼意，我踏進(jìn)了初中的門檻，在這里一切都是陌生的，面對(duì)那一張張生疏的面孔，我害怕。有時(shí)，碰到學(xué)習(xí)的棱角，我不敢大膽地去請(qǐng)教那些高材生，我無(wú)助；有時(shí)，碰到同學(xué)們的冷嘲熱諷，我不敢高聲反抗，我委屈；有時(shí)，被卷入家長(zhǎng)、老師失望的漩渦，我曾想努力，卻又陷入迷茫……
輕輕的調(diào)兒，淺淺的吟唱，雖有些磕磕碰碰，但我卻依然挺立，毅然走向初中的第一章樂(lè)譜！
我學(xué)會(huì)了改變。我每天掛在學(xué)習(xí)的枝頭上，吮吸著知識(shí)的甘霖，沐浴著老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之際，我在拼搏中渴望成功。在考場(chǎng)上，我飛舞著手中的筆，龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場(chǎng)里，我洋溢著青春的活力，繞著操場(chǎng)與同伴吵鬧嬉戲。在跑道邊，我?jiàn)^力追逐著對(duì)手，你追我趕，叱咤風(fēng)云……。
輕嗅窗外陽(yáng)光的氣息，渾厚雄壯的歌聲響起，歌聲唱出美好的希望，歌聲呼喚著屬于未來(lái)的夢(mèng)，初中交響曲。我盡情歌唱！
每天伴著星星上路，陪著月亮回家�！叭c(diǎn)一線”都是來(lái)也匆匆，去也匆匆。老師那句“成功來(lái)自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數(shù)學(xué)天地遨游回來(lái)，又邁入了abc的殿堂，剛與化學(xué)方程式交上朋友，瓦特又要我去看他發(fā)明的蒸汽機(jī)……�；氐郊�，剛想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松會(huì)，媽媽連忙塞給我英語(yǔ)磁帶。無(wú)奈之下，書桌前有了我伏案疾書的身影。
黑眼圈還掛在眼角，淘氣的`鬧鐘在猖狂唱反調(diào)，每次獨(dú)自掌燈于房間，苦讀于深夜。求知的欲望，使我忘記了一切，我相信通過(guò)自己的辛勤耕耘，我一定會(huì)收獲成功的！
初中的交響曲，我粉墨登場(chǎng)，在屬于自己的舞臺(tái)，將長(zhǎng)發(fā)束起，整裝待發(fā)，盡情的演繹著我的夢(mèng)！
無(wú)需太多辭言，初中交響曲已快樂(lè)奏響，只需放聲高歌，便能在廣闊的世界展翅飛翔…
校園交響曲作文 5
清晨，天剛蒙蒙亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開(kāi)交，穿衣，穿鞋，一切搞好后，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應(yīng)有盡有。這聲音是那么倉(cāng)促、短暫。
“快點(diǎn)快點(diǎn)，后面的`跟上，一聽(tīng)就知道開(kāi)始晨跑了。一圈下來(lái)還勉強(qiáng)支持得住，但到了第二圈，有的同學(xué)就走了起來(lái)，一不小心值日老師就打了起來(lái)，吃飯的時(shí)候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成群的在一起討論著晨跑的事。
晨讀時(shí)，校園里充滿了朗朗的讀書聲，走進(jìn)教室一看，同學(xué)們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！
下晚三后是最熱鬧的。有的一下躺在床上，有的站在廁所門口說(shuō)得不亦樂(lè)乎。一下子哈哈大笑，一下子又板著個(gè)臉！‘晚安，各位，做個(gè)好夢(mèng)“不會(huì)吧!就不討論了，給你們說(shuō)個(gè)鬼故事吧！”
“別，別說(shuō)，如果你一說(shuō)我就會(huì)一晚上睡不著覺(jué)”
“說(shuō)咯，不說(shuō)我就會(huì)不想睡
正說(shuō)得興奮時(shí)，生活老師殺了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)寢室里呀卻無(wú)聲，五號(hào)床傳來(lái)了夢(mèng)話聲，嚇得沒(méi)一人敢動(dòng)。
我們的校園就是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。有過(guò)辛酸，但更多的是快了，有無(wú)賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。
校園交響曲作文 6
交響曲是聲音是多么的動(dòng)人，有多少人陶醉在其中，只要聽(tīng)見(jiàn)這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這美麗的聲音吧！
早晨，教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥(niǎo)兒在碧綠的舞臺(tái)——高大的桂花樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂(lè)團(tuán)——樹(shù)葉，也在唱著：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的'小蜜蜂一邊采著桂花上的花粉，一邊盡力的用它美麗的翅膀發(fā)出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看！同學(xué)們正在唱著《保衛(wèi)黃河》呢！“風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個(gè)五年級(jí)學(xué)生，正在上體育課呢！他發(fā)出輕快的跑步聲，優(yōu)美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂(lè)的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構(gòu)成了一首別具一格的交響曲嗎？
天氣慢慢的陰下來(lái)了，不一會(huì)兒，雨珠就在一望無(wú)際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上�！暗未�，滴答……”有些落到了小水坑里，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終于停了，太陽(yáng)散發(fā)出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹(shù)葉上的水珠落到了地上發(fā)出：“叮叮�！钡穆曧�。紫色的花朵在露珠的滋養(yǎng)下慢慢地抬起頭，綻放開(kāi)他們挺拔的身軀。
校園里的交響曲是多么優(yōu)美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！
校園交響曲作文 7
清晨，紅公雞提著子叫著，同學(xué)們起床過(guò)后，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校�！耙蝗罩�(jì)在于晨”早上的時(shí)間最寶貴。在百花盛開(kāi)的校園里傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，這聲音是多么悅耳動(dòng)聽(tīng)，多么讓人迷戀陶醉啊。
這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹(shù)上，聽(tīng)到同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的讀書聲，鳥(niǎo)兒不叫了，樹(shù)枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺(tái)的花朵上，好像都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙”，樹(shù)葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒，大樹(shù)上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫著，好像在演奏一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的“交響曲”！一群少先隊(duì)員，在鋼琴“叮咚叮咚”的.伴奏下，盡情的歌唱著“啊！祖國(guó)……”的歌兒。
��！校園的勁舞是多么美，校園的各種聲音更是美妙動(dòng)聽(tīng)！
校園交響曲作文 8
校園交響曲校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥(niǎo)。它正在思考著：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒�！袄蠋熀�！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號(hào)聲，氣勢(shì)非凡。這聲音吸引了小鳥(niǎo)的注意力；同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍(lán)天，透著股奮發(fā)向上的勁兒，讀書聲朗朗上口，小鳥(niǎo)聽(tīng)得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……
”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，猶如打開(kāi)了一幅春天的畫卷：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤(rùn)著大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥(niǎo)陶醉在陣陣濃濃的書香里。不知不覺(jué)聽(tīng)了許久，小鳥(niǎo)有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹(shù),剛一落下，就發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著。原來(lái)是一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥(niǎo)一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我？接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥(niǎo)笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。
小鳥(niǎo)并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符？小鳥(niǎo)飛快地飛到音樂(lè)教室的.外面，果然這聲音非常婉轉(zhuǎn)，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無(wú)窮。小鳥(niǎo)不服氣，心想：誰(shuí)的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)的聲音比我的還甜美，這不可能。于是，它使出了全身的看家本領(lǐng)，“嘰嘰嘰嘰！小鳥(niǎo)的聲音雖然很悅耳，但實(shí)在是太小了，終究比不過(guò)那美妙的鋼琴。接著，同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西，對(duì)著它吹氣，悠揚(yáng)的聲音飄了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)恍若回到了它的家鄉(xiāng)：白云深處，曲徑通幽，風(fēng)吹沙沙，溪水潺潺。小鳥(niǎo)不禁動(dòng)情地和了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂(lè)章—一種溫馨的靜謐。小鳥(niǎo)愛(ài)上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來(lái)了，正在筑巢安家呢。
校園交響曲作文 9
音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悅耳動(dòng)聽(tīng)，而且活潑輕快。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴(yán)的校門在鈴聲中緩緩打開(kāi)�！皣W”低年級(jí)的小同學(xué)手牽著手，向教學(xué)樓跑去；中年級(jí)的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地走著；高年級(jí)的同學(xué)們則談笑風(fēng)生地“散步”式進(jìn)入校門。過(guò)了一會(huì)兒，安靜的教學(xué)樓迅速喧鬧了起來(lái)�！吧成成场成成场毙燎诘闹等丈量嗟卮驋唛T廳、樓梯口；“床前明月光，疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學(xué)們正認(rèn)真地朗讀課文�！笆兆鳂I(yè)啦！收作業(yè)啦！”盡職的班干部正大聲地喊叫著，“哈哈哈……”無(wú)聊的.同學(xué)們正開(kāi)心地聊著天，聽(tīng)著笑話……
“叮鈴鈴！”一陣悅耳的音樂(lè)聲響起，剎那間，教學(xué)樓安靜下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，教學(xué)樓時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳出了老師講課的聲音和同學(xué)們朗讀課文的聲音……
“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學(xué)樓轉(zhuǎn)眼間變成了活潑生動(dòng)的世界。操場(chǎng)上，高年級(jí)的哥哥開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，“咚咚”的打球聲，“啪啪”的跑步聲；姐姐們高喊“加油！加油！”的聲音；中年級(jí)的同學(xué)在拔河“一二三——加油——一二三——加油！”的口號(hào)聲；低年級(jí)的小同學(xué)“嘩嘩嘩”的掌聲和笑聲。
一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲作文 10
眨眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無(wú)比的交響樂(lè)。
清晨，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室，打開(kāi)書本，大聲朗讀課文。這時(shí)，如果你站在操場(chǎng)上，一定會(huì)聽(tīng)到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識(shí)的樂(lè)章，遍布整個(gè)校園。教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著，顯得非常陶醉；同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書，沒(méi)有絲毫分心。
早讀結(jié)束后，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽(tīng)著，不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)同學(xué)回答出一道問(wèn)題，老師就會(huì)露出贊許的微笑，有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了！”，這時(shí)，同學(xué)的臉上也樂(lè)開(kāi)了花。
當(dāng)“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂(lè)中，數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中，充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的歡樂(lè)時(shí)光。在這短暫的.休息之后，他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋，開(kāi)始新一輪知識(shí)的航行。
交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂(lè)章里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們互相交談著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)�！�
學(xué)校慢慢安靜下來(lái)，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)叫劃破這份寧?kù)o，校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了，太陽(yáng)公公也下班了，校園交響曲也結(jié)束了。
明天，還有這樣一曲交響樂(lè)重新奏響！
校園交響曲作文 11
第一曲宿舍
對(duì)于學(xué)校尤其是住宿的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是“起床困難戶”，這不鬧鐘一響，有的同學(xué)迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，一看天還灰蒙蒙的，就放棄了起床的念頭，又瞇了一會(huì)，這一瞇不要緊，一睜眼天已大亮，一看表，只見(jiàn)時(shí)光老人一點(diǎn)面子都不給直接跳到了6點(diǎn)。大家一見(jiàn)大事不好，趕緊洗漱，就出了宿舍，有的連飯都吃不上，往外跑去。宿舍——是我們溫馨的家。
第二曲擠車
面對(duì)每天的公交車我已經(jīng)無(wú)奈了，我們坐的30路公交車，可真是“人氣爆滿”�。∮绕涫乔鄭u市的交通擁擠，車廂內(nèi)不時(shí)地傳出各種的咒罵聲，也是，大家不是上班族就是求學(xué)派。哪有那么多的耐性？而在公交車上總有一些給社會(huì)抹黑的人——小偷。“小偷同學(xué)”趁著車上人多擁擠，于是就浮出水面開(kāi)始作案。不是我沒(méi)有那個(gè)公德心，沒(méi)有揪出小偷，是我實(shí)在是個(gè)受害者，只知結(jié)果不知經(jīng)過(guò)，就是這么半個(gè)小時(shí)的車程，可是一下車我的錢包就不翼而飛了，里面的錢不算很多只是里面有我的身份證，就這樣被小偷偷走了。詛咒所有小偷——你偷啊偷，偷啊偷，最終被同行順走，又被送派出所。還有更可氣的'剛發(fā)現(xiàn)錢包丟了。這是這個(gè)同學(xué)來(lái)青島一個(gè)月內(nèi)丟失的第二部手機(jī)了，相當(dāng)于是丟了兩千多塊錢！想到這就恨得我牙根癢癢，要緊別讓我逮到這可惡的小偷，讓我逮到我一定要把他的臉打成豬頭，想必到那時(shí)候，他去演“二師兄”——八戒，連妝都不用化了吧！哈哈，要是這是現(xiàn)實(shí)就好了啊！
第三曲晨讀
沒(méi)想到職高都有晨讀啊！這個(gè)事情，讓我不禁有點(diǎn)震驚��！只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的各種高昂的聲音。音色各異，有齊聲朗讀語(yǔ)文的，還有齊聲朗讀英語(yǔ)的。貴州班嘛，就不知道在干些啥了，想必只有他們自己才知道吧。
第四曲晚自習(xí)
我們住宿生有個(gè)“優(yōu)惠”——晚自習(xí)，在晚自習(xí)中，我可算是見(jiàn)識(shí)了貴州班的紀(jì)律了，有趴著睡巨額的，這當(dāng)然還算是比較守紀(jì)律的，還有的放聲歌唱，還有吃泡面的，簡(jiǎn)直是目中無(wú)人……
這校園四部曲是我們每天都會(huì)遇到的事情了。
校園交響曲作文 12
校園的聲音很多很多，就像一支交響曲。
清晨，背上小小的書包，踏上了學(xué)校的路，走進(jìn)校門，開(kāi)始了一天緊張而有趣的學(xué)習(xí)。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，亂哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師也走進(jìn)了教室，隨著幾聲：“上課，起立，老師您好！”就進(jìn)入了有趣生動(dòng)的課堂。此刻，老師講課的聲音就像一首優(yōu)美的音樂(lè)正圍繞著我們。同學(xué)們也都在津津有味地聽(tīng)課呢！不知不覺(jué)中就下課了，因?yàn)橥瑢W(xué)們聽(tīng)得太入神，都不知道下課了呢！
突然，一股濃濃的發(fā)膠味兒從遠(yuǎn)處飄了進(jìn)來(lái)，一個(gè)同學(xué)小聲地嘀咕：“呀！什么時(shí)候上課的呀？會(huì)不會(huì)是習(xí)老師來(lái)上音樂(lè)課了？”正當(dāng)我們討論熱鬧時(shí)，幾聲敲門聲響了起來(lái)，我們夢(mèng)寐以求的音樂(lè)課到來(lái)了。我們用最快的速度換上了音樂(lè)課本和豎笛，習(xí)老師平靜地說(shuō)：“今天，我們上《清晨》，同學(xué)們一定要唱好、吹好，否則，水晶椅隨時(shí)讓你坐�！蔽覀円蚕露藳Q心，一定要吹好，一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)飄向了整個(gè)校園。
“下課了！下課了！”幾個(gè)孩子叫道，都像鳥(niǎo)一樣飛出了教室，奔到了操場(chǎng)上，有的'女孩拿出來(lái)橡皮筋，跳了起來(lái)，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩足球，頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái)。這啊，就是學(xué)校最歡快的一個(gè)音符。
這就是我們學(xué)校的交響曲，一首豐富多彩的交響曲。
校園交響曲作文 13
轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活就像流水一樣過(guò)去了，一年級(jí)就像昨天一樣。一想到馬上要離開(kāi)校園，心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。有人把六年小學(xué)生活比作畫卷，有人把它比作萬(wàn)花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂(lè)，其中的每一個(gè)動(dòng)作都是如此美妙和難忘.
運(yùn)動(dòng)1:“球”球迷總動(dòng)員
最近，我班上的幾個(gè)鐵桿球迷非常興奮，因?yàn)閚ba季后賽已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)決定性的階段。當(dāng)然，李震是技巧最深的`粉絲。他談?wù)摶@球。他什么都懂，絕對(duì)硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談?wù)撟罱谋荣�。我還記得當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)火箭3: 4輸給爵士的時(shí)候，高思斌是那么的沮喪，他想自殺。有時(shí)候。我本來(lái)是“對(duì)窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會(huì)說(shuō)些高調(diào)。
動(dòng)作2:智力游戲
課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即著手冥想�！芭�，是的！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽(tīng)了他的思路，覺(jué)得不對(duì)勁，就討論了一下。兩個(gè)人寫了一段時(shí)間圖后，認(rèn)定他的方法不對(duì)。不得不重新思考。這時(shí)，從后面慢慢走來(lái)的看見(jiàn)莊，大叫：“讓這位老爺替你回答�！毖b腔作勢(shì)了一會(huì)兒，他終于承認(rèn)不會(huì)了。我們倆都說(shuō)：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過(guò)，三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一番努力，三個(gè)頭終于解決了問(wèn)題。
運(yùn)動(dòng)3:陽(yáng)光晨讀
隨著早讀班長(zhǎng)的命令，教室立刻安靜下來(lái)。"把書翻到第28頁(yè)。"晨讀班長(zhǎng)威嚴(yán)地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過(guò)，也會(huì)有幾個(gè)積極分子。他們有的以書為屏障，愉快地聊天；有的正發(fā)呆地盯著窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長(zhǎng)當(dāng)然不希望一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯。然后他命令道：“小a要到頂了！”“組長(zhǎng)小b應(yīng)該不收書吧！”“給我沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)名單！”.多么晴朗的晨讀啊！
正是這些精彩的動(dòng)作構(gòu)成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠(yuǎn)留在我心里！
校園交響曲作文 14
不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學(xué)校，在校內(nèi)尋找七個(gè)神秘的符號(hào)。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個(gè)神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹(shù)下休息。在模糊的幻影中，我聽(tīng)見(jiàn)了：“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚(yáng)頓挫。帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽(yáng)光下吟詩(shī)繪畫，可愛(ài)的梅花在草地上快樂(lè)地玩�！�!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的第一個(gè)音符嗎?
我繼續(xù)尋找。突然看見(jiàn)一了一隊(duì)人在幫助老師搬桌子。突然，一個(gè)小女孩搬不動(dòng)了。從邊上跑來(lái)一個(gè)大哥哥。他用親切的話語(yǔ)對(duì)小妹妹說(shuō)：“還行嗎?還搬得動(dòng)嗎?讓我來(lái)幫你吧!”小妹妹說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)吧�！闭f(shuō)著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見(jiàn)了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心。對(duì)他人的鼓勵(lì)。我找到了。這鼓勵(lì)聲。這就是我要找的第二個(gè)音符。
我走進(jìn)了學(xué)校的食堂，發(fā)現(xiàn)了第三個(gè)音符。那就是食堂炒菜的聲音�！八ⅰ⑺�、刷”的聲音點(diǎn)明了七個(gè)音符的中心。食堂的`廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個(gè)音符。
不久，我又和第四個(gè)、第五個(gè)碰了面。原來(lái)它們就是樹(shù)上的知了和鳥(niǎo)兒，安靜的早晨，只有它們?cè)谝徽垢韬�，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。
過(guò)了一陣，第七個(gè)和第八個(gè)音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起，奏成了一曲優(yōu)美的樂(lè)章——校園交響曲。
校園交響曲作文 15
校園多美好呀，處處有芳草”不得不承認(rèn)，校園是一個(gè)十分美好的地方，但有時(shí)卻會(huì)讓人欲哭無(wú)淚，就比如那句“體育老師生病了”，就比如那“可恨”的上課鈴聲
上課鈴響前
“Oh My God！是誰(shuí)布置的歷史默寫作業(yè)？我真想掐死他！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)絕望的坐在凳子上大喊。唉，又是一個(gè)“苦人兒”。不過(guò)這個(gè)“苦人兒”“前科”頗多，昨天剛向老師承諾了每天按時(shí)按量完成作業(yè)，不曾想今天就違約了。至于后果嘛不說(shuō)你也知道。他慌忙翻開(kāi)書，找出知識(shí)點(diǎn)，瘋一般抄了起來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻，連上WC的時(shí)間都省略了。看著他忙七忙八的背影，我不禁暗笑起來(lái)，幸虧我留了一手，不然準(zhǔn)給老師“k”死了，哈哈
上課鈴響時(shí)
“請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課”隨著上課鈴的響起，一些同學(xué)十分不爽的回到教室，拿起了課本。而還站在最后一排的同學(xué)，直接一個(gè)“飛檐走壁”，竄回了座位上，長(zhǎng)吁一口氣：“趕在老師前頭了”而還在外“流浪”的.同學(xué)聽(tīng)到鈴聲后，立馬拖拉機(jī)變高鐵，以百米沖刺的速度奔回教室，馬上坐在位子上，拿起書裝模作樣起來(lái)�？蓱z的值日生這才如夢(mèng)初醒，一個(gè)箭步竄上講臺(tái)，一手一個(gè)黑板擦，慌忙的擦起來(lái)。動(dòng)作亂如麻，黑板像麻花。待到擦好回頭時(shí)，一雙能噴出火的眼睛“熱情”迎接了他，真是“臺(tái)上的值日生心急如焚，臺(tái)下的同學(xué)們笑語(yǔ)驚人”��！
上課鈴響后
老師在臺(tái)上費(fèi)盡心思地講，我們?cè)谙旅嬉荒槦o(wú)辜地聽(tīng)，沒(méi)人舉手，也沒(méi)人小動(dòng)作，仿佛在看一場(chǎng)精彩萬(wàn)分的獨(dú)角戲。可聽(tīng)著聽(tīng)著就“身在曹營(yíng)心在漢”了：有的裝作做筆記，低頭寫紙條，然后趁老師扭頭的空當(dāng)遞給同學(xué)；有的把書支起來(lái)，打起了瞌睡；還有的拿著手表，看多會(huì)兒下課。不一會(huì)兒，就有幾只狡黠的“老鼠”被“貓”的火眼金睛逮住了，請(qǐng)他們?nèi)マk公室“喝咖啡”，于是乎，一場(chǎng)名曰“愛(ài)的教育”講座在老師的辦公室里隆重召開(kāi)了
這“可恨”的上課鈴只是我們中學(xué)時(shí)代的小事件，但也是這樣一個(gè)又一個(gè)的小事件，譜寫出了一曲優(yōu)美的校園交響曲。
校園交響曲作文 16
我的校園生活是豐富的，是多姿多彩的，猶如一顆顆光彩奪目的珍珠在學(xué)習(xí)生活中閃爍著。
鈴聲歡快地響起，教室里靜了下來(lái)，一天的校園生活拉開(kāi)了序幕。語(yǔ)文課上，我們盡情地朗讀課文，感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，先哲賢人的故事打動(dòng)了我們的情懷，同時(shí)陶冶了我們的情操。體育課上，我們比賽跳短繩，“第一組，預(yù)備——齊�！斌w育老師喊到。大家一起飛快地舞動(dòng)繩子，“啪，啪，啪”的繩子打地聲充盈于耳。大家使勁地跳，頭上滲出豆大的汗珠，不亦樂(lè)乎。這時(shí)，體育老師喊到：“停！”大家便一下子攤倒在地上。不過(guò)，一會(huì)兒又站起來(lái)，互相攀比誰(shuí)跳得多。且不說(shuō)聲情并茂的.語(yǔ)文課，活潑愉悅的體育課，只說(shuō)有趣的自然課，就足以體現(xiàn)出校園生活的豐富多彩。自然課上，老師把我們引入了自然的殿堂，那是多么令人神往��！自然的無(wú)窮奧秘一一呈現(xiàn)在我眼前，把導(dǎo)線繞在鐵釘上，通上電便吸起許多回形針；熱空氣遇到冷的物體，形成了霧；因?yàn)闊帷⒗淇諝獾膶?duì)流，便形成了風(fēng)。自然課給我們打開(kāi)了另一扇知識(shí)的大門。尤其課上，我們做了一些有趣的實(shí)驗(yàn)。最令我記憶猶新的便是電磁鐵的實(shí)驗(yàn)。我們先用一個(gè)大鐵釘，繞上電線，通電，吸起了五個(gè)回形針，而我們用一個(gè)小鐵釘時(shí)，只吸起了三個(gè)回形針，從而，我們得出了“鐵芯大小與磁力有關(guān)，鐵芯越大，磁力越大。”的結(jié)論。
樂(lè)聲響起，同學(xué)們便像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出教室。我們?nèi)宄扇旱慕Y(jié)伴游戲，有的踢毽子，有的在一旁說(shuō)笑，還有的跳短繩。繩子打地的“啪、啪”聲，同學(xué)們的笑聲，踢毽子的“啪，嗒”聲，匯成了一首交響曲，在校園的上空飄蕩。
這就是我豐富多彩的校園生活。
校園交響曲作文 17
輕松度過(guò)小學(xué)六年級(jí)最后一個(gè)暑假。我曾經(jīng)帶著好奇和緊張走進(jìn)初中校園，看到一切都那么新奇。
給我印象最深的是“大”。相比小學(xué)校園，整個(gè)校園可謂是無(wú)邊無(wú)際；整個(gè)球場(chǎng)給人很大的感覺(jué)；主操場(chǎng)大，籃球場(chǎng)也大。打磨的水泥地面上均勻排列著七八個(gè)有油漆的亮色籃球架，線條清晰，油光流暢。一棟又一棟的教學(xué)樓，大小、高度、風(fēng)格都差不多，給我的第一印象是，很豐滿，很整潔。如果不是因?yàn)轱@眼的'路標(biāo)，我真的不知道我要去哪里注冊(cè)。因?yàn)槔霞译x學(xué)校很遠(yuǎn)，但是錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)間。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，學(xué)校擠滿了人。從后面看，真的不知道哪個(gè)是家長(zhǎng)，哪個(gè)是老師，哪個(gè)是學(xué)生。因?yàn)楦叨炔畈欢�，連我看到的人都給我很大的感覺(jué)。
秋天到了，沙沙的秋風(fēng)輕輕的把操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的森林里一層層的滌浪拋掉。
校園交響曲作文 18
交響曲是聲音是多么的動(dòng)人，有多少人陶醉在其中，只要聽(tīng)見(jiàn)這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這美麗的聲音吧！
早晨，教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥(niǎo)兒在碧綠的舞臺(tái)——高大的桂花樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂(lè)團(tuán)——樹(shù)葉，也在唱著：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊采著桂花上的花粉，一邊盡力的`用它美麗的翅膀發(fā)出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看！同學(xué)們正在唱著《保衛(wèi)黃河》呢！“風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個(gè)五年級(jí)學(xué)生，正在上體育課呢！他發(fā)出輕快的跑步聲，優(yōu)美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂(lè)的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構(gòu)成了一首別具一格的交響曲嗎？
天氣慢慢的陰下來(lái)了，不一會(huì)兒，雨珠就在一望無(wú)際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上�！暗未穑未稹庇行┞涞搅诵∷永�，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終于停了，太陽(yáng)散發(fā)出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹(shù)葉上的水珠落到了地上發(fā)出：“叮叮�！钡穆曧憽Ｗ仙幕ǘ湓诼吨榈淖甜B(yǎng)下慢慢地抬起頭，綻放開(kāi)他們挺拔的身軀。
校園里的交響曲是多么優(yōu)美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！
校園交響曲作文 19
一大早，紅公雞就哭了，學(xué)生們起床后，陸續(xù)來(lái)到學(xué)校�！耙惶斓墓ぷ髟谠缟�。”早上的時(shí)間最寶貴。在百花齊放的校園里，有陣陣讀書聲，是那么的甜美醉人。
這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地對(duì)著窗外的大樹(shù)，聽(tīng)到了學(xué)生們優(yōu)美的讀書聲。鳥(niǎo)兒停止了吠叫，樹(shù)枝停止了抖動(dòng)，蜜蜂停止了嗡嗡叫，蝴蝶停在窗臺(tái)上的花上，仿佛在靜靜地聽(tīng)學(xué)生們讀課文。
“丁00”，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻哈哈”的笑聲響徹整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來(lái)，“薩沙武賈西奇”，樹(shù)葉正“合唱”！你看，幾只蜜蜂在花壇里嗡嗡地叫著，美麗的華在花叢中翩翩起舞，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
秋楓的.岳母唱著“薩沙武賈西奇”和“部落虎”，大樹(shù)上的禪非�？�。她喊著“——只蟬，——只蟬”，仿佛在演奏一首甜美的交響曲！一群少先隊(duì)員，在鋼琴《丁咚丁咚》的伴奏下，唱起了《��！祖國(guó)……”這首歌。
�。⌒@里的舞蹈多美，校園里的各種聲音更美！
校園交響曲作文 20
“叮鈴鈴”早上聽(tīng)到鬧鐘響，我趕緊起床，“嘩啦嘩啦”聽(tīng)，原來(lái)是我在刷牙洗臉呢！接著，我去吃早飯，吃完早飯背著書包上學(xué)了。
“嘟嘟嘟”一輛輛汽車來(lái)來(lái)往往的把孩子送到學(xué)校。當(dāng)我走在學(xué)校的走廊上時(shí)，突然，旁邊傳來(lái)一陣陣“沙沙”聲，哦！原來(lái)是風(fēng)微微的.吹了幾下樹(shù)葉。突然，又傳來(lái)了一陣“啾啾”聲，原來(lái)是一只只小鳥(niǎo)的叫聲，我剛準(zhǔn)備走進(jìn)教室里，就聽(tīng)到了“乒乒”聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)是同學(xué)在拍桌子啊。
“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽(tīng)，又傳來(lái)一陣“哈哈哈”的聲音，原來(lái)是欒老師在上課之前，給同學(xué)們講了一個(gè)笑話�！吧成成场蓖瑢W(xué)們?cè)谡J(rèn)真地寫著習(xí)字冊(cè)。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，飛快地沖出教室，不一會(huì)兒，放學(xué)了，馬路上車水馬龍，有汽車的“嘟嘟“聲，有摩托車的“突突”聲，哦！原來(lái)是家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天��！
校園交響曲作文 21
在校園里瑯瑯的書聲是一首美妙的曲子;老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是一首美妙的曲子;體育課上，學(xué)生們立定踏步的聲音是一首美妙的曲子。
早晨，一個(gè)個(gè)班級(jí)里傳出了整齊而有節(jié)奏的.讀書聲。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符小豆變成了一曲美妙的音樂(lè)，在我耳邊盤旋盤旋……流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心田。
正午，天空中已逝去了片片白云，留下了碧空如洗的天空。山后的竹林發(fā)出“沙沙沙……”，“沙沙沙……”的響聲。片片白云敲擊著葉子與牽�；ù蛘泻簟颗；ü媚镞@時(shí)已變成紫色，仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶們個(gè)個(gè)扇動(dòng)翅膀向我們打招呼，合成了一幅《鳥(niǎo)語(yǔ)花香圖》展現(xiàn)在我們廣闊的視野里。
體育課上，嚴(yán)格的老師說(shuō)著：“立正!向前看齊!原地踏步走!”鏗鏘有力的指令讓學(xué)生們發(fā)出：“一、一、一二一”的聲響，腳踩在地上發(fā)出整齊的腳步聲。
辦公室里，老師對(duì)學(xué)生看似簡(jiǎn)單的循循教導(dǎo)里卻包含著濃濃的愛(ài)意，與老師無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了。走廊上傳出女生“你拍一我拍一”的游戲聲音。男生卻在操場(chǎng)上熟練地運(yùn)球、投籃�！芭尽钡穆曇舸┩噶舜蠹业亩洹�
在校園里瑯瑯的書聲，體育課上的踏步聲，老師的教導(dǎo)聲，下課的歡悅聲組成了校園里最獨(dú)一無(wú)二的校園交響曲。
用心去傾聽(tīng)，用眼睛去探索，美妙的音樂(lè)就在你的身邊。
校園交響曲作文 22
時(shí)光荏苒，我們美麗的校園演奏著一首永不停歇的交響曲。
春天
冬姑娘，坐上車子，急匆匆的走了，而春姑娘坐上馬車，從家里浩浩蕩蕩的.走來(lái)啦！過(guò)了一個(gè)冬天的樹(shù)，又精神活躍起來(lái)了，頑皮的風(fēng)娃娃又跳起舞來(lái)。蒲公英長(zhǎng)出了黃黃的頭發(fā)，不久就變成白發(fā)蒼蒼。春笛一響，蒲公英抖抖頭讓白發(fā)隨風(fēng)飄去。這就是春天的校園交響曲。
夏天
太陽(yáng)公公悄悄地露出了臉，越來(lái)越熱。也許小鳥(niǎo)熱得快不行了，鳥(niǎo)兒一會(huì)兒在這里停停、那里歇歇。時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出幾聲鳴叫。烏云和雷雨仿佛聽(tīng)到了，不一會(huì)兒，烏云密布，這才涼爽幾分。霎時(shí)又下起了大雨。偶爾還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂一樣。這就是夏天的校園交響曲。
秋天
不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公很少露面了。哦！已經(jīng)是秋天，秋風(fēng)呼呼地吹著，大風(fēng)天氣也越來(lái)越多。樹(shù)葉沙沙地響著、響著……校園里的樹(shù)葉黃了又落了，好像在感嘆時(shí)光易逝。秋天的校園交響曲多了些許凄涼。
冬天
北風(fēng)呼呼地響著，寒風(fēng)刺骨。小朋友們都坐在明亮的教室里聽(tīng)著老師的諄諄教誨。雪花也想湊熱鬧，調(diào)皮的雪花一片片爭(zhēng)著搶著往下跳，偶爾飄落在窗前給我們打個(gè)招呼，好像在邀請(qǐng)我們陪它一起玩耍。下課了，孩子們仿佛都聽(tīng)到了雪花的召喚，他們盡情地在雪地里打滾兒、打雪仗、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙！
啊！多么美妙動(dòng)聽(tīng)的校園交響曲，我們永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠。
校園交響曲作文 23
快樂(lè)的操場(chǎng)
下課了，操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)啦！瞧，同學(xué)們像一群歡樂(lè)的小鹿，飛快地奔跑著，高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥(niǎo)，在自由地玩耍、游戲。歡聲笑語(yǔ)好似一首歡快的樂(lè)曲，在操場(chǎng)上空回蕩。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，似乎還夾雜著小鳥(niǎo)的啁啾聲，清脆悅耳，是那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)。
寧?kù)o的閱覽室
走進(jìn)閱覽室，耳邊沒(méi)有了繁雜的聲音。來(lái)到這兒的同學(xué)，都輕手輕腳地進(jìn)來(lái)，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然后坐下來(lái)，靜靜地閱讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠著窗前坐下。教室真靜啊！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的'臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進(jìn)我的耳朵里。
肅靜的教室
考試，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)或多或少都有些緊張。你看，有些同學(xué)就是不放心，總害怕自己有哪題忘記復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)了沒(méi)記住�！岸６＿诉�------”那美妙的樂(lè)曲又響起了，可這次的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)挺奇怪，給人一種肅然的感覺(jué)。漸漸地，音樂(lè)變得舒緩了，而且越來(lái)越有力，好似在鼓舞著我們，又像是在告訴那些緊張的同學(xué)不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經(jīng)事半功倍了。
啊，多么神奇的樂(lè)曲！這三首樂(lè)章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬于大家的校園交響曲吧！
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