詩(shī)的力量作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)的力量作文1
青春如同初日的朝陽(yáng)
青春是一段流淌的時(shí)光
青春擁有火熱的激情
青春憧憬著美麗的夢(mèng)想
青春是忙碌的
精力充沛奮發(fā)向上
青春是跳動(dòng)的
激情燃燒勃發(fā)力量
青春是激昂的
洶涌澎湃不可阻擋
青春是跌宕的
錘煉意志百煉成鋼
青春
如同走進(jìn)看不見的戰(zhàn)場(chǎng)
在成功與失敗中成長(zhǎng)
青春
如同奏響奮斗的樂(lè)章
希望成為金子般閃閃發(fā)光
青春
擁有一顆火熱的心
凝聚著熱情發(fā)奮圖強(qiáng)
青春
擁有一顆純潔的心靈
在用激情把人生點(diǎn)亮
青春
擁有最美麗的夢(mèng)想
懂得什么是驕傲和感傷
青春是一首歌曲
青春是一幅詩(shī)畫
青春是一部書籍
青春是一曲交響
青春會(huì)在趺倒后爬起
知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)
青春會(huì)迸發(fā)無(wú)窮的力量
用那份自豪撐起生命的脊梁
青春會(huì)用最真摯的情感
在書寫著人生的輝煌
詩(shī)的力量作文2
在中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史中，有三條長(zhǎng)河：一條是長(zhǎng)江，一條黃河，一條是詩(shī)的長(zhǎng)河。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能像中國(guó)一樣，擁有如此多而美好的詩(shī)歌！這些詩(shī)歌經(jīng)過(guò)歷史的沉淀顯得更加動(dòng)人。
記得有一次，我正在寫奧數(shù)作業(yè)，筆在手中發(fā)出沙沙沙的書寫聲。我正寫著，突然遇到了一道難題，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋葉正隨風(fēng)落下，秋葉隨著秋風(fēng)飛向池子，一陣陣涼風(fēng)吹著我的臉，吹得我出了滿身的冷汗，使我更加心煩意亂。我不耐煩地翻了一下書，一句陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出現(xiàn)在我眼前。我頓時(shí)想起當(dāng)時(shí)詩(shī)人迷路時(shí)的情景，立即充滿了力量，我又開始堅(jiān)持不懈地寫起來(lái)。我使出渾身解數(shù)，一次次地嘗試，一次次地失敗，終于找到了突破點(diǎn)，成功地寫出了這道題，那種喜悅無(wú)以言表。
還記得那天玩游戲，正玩得十分高興，突然媽媽叫我寫作業(yè)。我正想拒絕，想到一句“少壯不努力，老大徒傷悲�！笔前�！現(xiàn)在的我正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，怎能只知道玩樂(lè)，輕易地浪費(fèi)時(shí)間呢？于是我就回到屋子里開始寫作業(yè)。
漫漫人生路上，感謝有詩(shī)歌相隨！聆聽詩(shī)歌的諄諄教導(dǎo)，接受詩(shī)歌帶給我源源不斷的力量！
詩(shī)的力量作文3
最近我看到了小學(xué)生該不該背古典詩(shī)詞的辯論會(huì)，我認(rèn)為古典詩(shī)詞一定要背并了解意思，我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉。那是中國(guó)文化的悲哀，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族的基因，明白它的重要性，多背古詩(shī)文，同學(xué)們將會(huì)愛(ài)上詩(shī)詞�，F(xiàn)在高考也出詩(shī)詞題，就連作文也會(huì)問(wèn)到李商隱無(wú)題中，你對(duì)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的理解，可見詩(shī)詞的重要性，古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文是中國(guó)民族的基因。語(yǔ)文書和國(guó)學(xué)精粹也有古詩(shī)詞，學(xué)好詞詩(shī)也能了解古代的事情，如《赤壁》寫的是三國(guó)里的故事。
當(dāng)春天到來(lái)看到盛開桃花，我會(huì)突然明白什么是“桃子大爍爍其華”，夏天跟爸媽去湖里玩時(shí)小舟在荷葉中穿過(guò)，我知道什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧”，秋天天高氣爽，寒風(fēng)乍起，梧桐飄黃，我知道了什么是“老樹呈成色”，什么是“冉冉物華休”，冬天北風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆地回到家烤火，外面大雪紛飛，我知道了什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“一些繩子紅泥小火爐”。
中國(guó)的古詩(shī)詞一定要傳承下去，讓后人了解祖國(guó)詩(shī)詞的博大精深，成為中華民族的文化基因。
詩(shī)的力量作文4
什么是詩(shī)的力量？詩(shī)的力量在于構(gòu)思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構(gòu)思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴(yán)的頌詩(shī)要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態(tài)，它最能生動(dòng)地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩(shī)歌與幾何學(xué)一樣需要靈感。批評(píng)家把靈感與沖動(dòng)混合一談。
不，絕對(duì)不是。沖動(dòng)排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動(dòng)不肯以理智的力量為前提，因?yàn)楹笳吣芴幚砭植颗c整體的關(guān)系。沖動(dòng)沒(méi)有后繼，不能持久，因此無(wú)力創(chuàng)造真正偉大的.完美。沖動(dòng)是單一想象的緊張狀態(tài)。靈感可以沒(méi)有沖動(dòng)，但沖動(dòng)沒(méi)有靈感怎不復(fù)存在。
荷馬不知要比品達(dá)羅斯高出多少。后者的頌詩(shī)，乃詩(shī)中之下品，遑論其哀詩(shī)了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩(shī)更要求創(chuàng)造性，要求想象力——對(duì)自然的非凡了解。
但是頌詩(shī)中沒(méi)有布局，也不可能有布局�！兜鬲z》中的唯一地布局則是高度天才的結(jié)果了。至于品達(dá)羅斯的那些奧林匹亞頌詩(shī)、杰爾查文最好的《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩(shī)排斥持之以恒的勞動(dòng)，然而沒(méi)有持之以恒的勞動(dòng)，也就不可能有真正偉大的作品。
詩(shī)的力量作文5
今年寒假，翟老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——看電視�？刹皇强磩�(dòng)畫片哦，而是讓我們觀看第四季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。
從大年初一到初十，一共10期節(jié)目，我每一期都不落下，完全地沉浸在了詩(shī)詞的海洋中�！叭松杂性�(shī)意，詩(shī)意美在四季�！钡谒募驹�(shī)詞大會(huì)的主持人仍然是董卿。她對(duì)詩(shī)詞的充分理解，信手拈來(lái)，讓我由衷的佩服。幾位導(dǎo)師對(duì)歷史、對(duì)詩(shī)人、對(duì)詩(shī)詞的解說(shuō)，都讓我大為驚嘆。本季的冠軍是我最喜歡的選手——陳更。她在節(jié)目中的自信、博學(xué)多才和連續(xù)四年參加詩(shī)詞大會(huì)的執(zhí)著，都給我留下了深刻的印象。當(dāng)然，我也很欣賞另外一個(gè)選手——鄧雅文。她只有13歲，但是她的詩(shī)詞儲(chǔ)備量很豐富，在場(chǎng)上也很沉著自信。雖然她沒(méi)有得到冠軍，但是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，相信她在詩(shī)詞的道路上一定會(huì)取得成功。
看著場(chǎng)上的比賽，我想起了每天上學(xué)時(shí)，爸爸教我背詩(shī)的情景。爸爸每天上學(xué)路上都教我背一聯(lián)詩(shī)，兩天就能背完一首唐詩(shī)。在我們的堅(jiān)持下，我現(xiàn)在已經(jīng)能記得一些長(zhǎng)的詩(shī)詞了。如李白的《將進(jìn)酒》、《把酒問(wèn)月》，蘇軾的《定風(fēng)波》、《水調(diào)歌頭·中秋》等。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！毕Ｍ谛碌囊荒昀�，我們都能“更上一層樓”，千萬(wàn)不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。希望在以后的詩(shī)詞大會(huì)上，能見到你我的身影哦。
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