【精華】班級(jí)作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的班級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)我這一顆熱忱、感恩的心�！}記
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉零亂；凄涼片片，到處彌漫。我的心也隨著愈發(fā)的傷感，身體不適的我拖著疲憊的身子向?qū)W校走去，準(zhǔn)備挺過(guò)這個(gè)“黑色星期五”。
上午第二節(jié)課下課了，昏昏沉沉的我喝了幾口水，本想讓自己清醒一下的，可隨著大口的液體流進(jìn)我的喉嚨，我突然感覺(jué)胃里在翻騰，有股東西不受控制地將要噴出來(lái)，我下意識(shí)地閉緊嘴，準(zhǔn)備跑向廁所，可是已經(jīng)來(lái)不及了，早上的稀飯伴隨著一陣陣難聞的腥臭味被我吐在了地上，此時(shí)的我很是尷尬。
這時(shí)，班主任急忙走了過(guò)來(lái)，難為情的我低下了頭，可是班主任卻柔和地迎面問(wèn)我：“你怎么樣呀？還有哪兒不舒服嗎？”她一邊輕輕地?cái)v著我走去走廊曬太陽(yáng)，一邊利落地組織同學(xué)清理教室。
同學(xué)們很配合地走出教室，歐同學(xué)小心翼翼地拿出自己桌肚里的餐巾紙，把它鋪在嘔吐物上；嚴(yán)同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好掃把和簸箕；還有一些男生已經(jīng)主動(dòng)地跑去拿拖把了；班主任也急匆匆地從辦公室拿來(lái)消毒液和泡騰片，說(shuō)是把拖把洗一洗，泡一泡，再拖一拖，大家就不用害怕了。泡好拖把的同學(xué)彎著身子，一下一下，仔仔細(xì)細(xì)地拖著，生怕漏掉某一處�？粗瑢W(xué)忙碌的身影，我很是歉疚；聽(tīng)著班主任安慰的話(huà)語(yǔ)，我很是溫暖。
等同學(xué)們又有序地走回教室，我本以為大家要避開(kāi)我，沒(méi)想到同學(xué)還像原來(lái)一樣跟我說(shuō)笑，絲毫沒(méi)有嫌棄我。接下來(lái)，我們繼續(xù)上課，但我的內(nèi)心久久不能平靜。友情是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在凄冷的秋天也能感受到溫暖如春；友情是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 讓我們珍惜生活中的一份份友誼，用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩他人吧！
班級(jí)作文 篇2
話(huà)說(shuō)今天，在我們班上，發(fā)生了一場(chǎng)歷史性的，從未見(jiàn)過(guò)的男女生大戰(zhàn)，如果你想知道的話(huà)，那還得從下午最后一節(jié)的體育課說(shuō)起。
剛開(kāi)始，跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣，解散后，我、小馬、貝貝、毛毛、典娜還有小荷在操場(chǎng)上玩真心話(huà)大冒險(xiǎn)，其中我和小馬還有貝貝的姿勢(shì)是較悠閑的，則是趴在地上的。
我認(rèn)為男女生分開(kāi)來(lái)玩不是挺好的嗎？可今天下午有幾個(gè)男生跟喝了＂紅牛＂似的激動(dòng)，故意用腳在貝貝和小馬身上跨來(lái)跨去的，很討厭，明明是我們女生在玩我們的游戲，又沒(méi)有去惹他們，干嘛還要來(lái)?yè)v亂？
那幾個(gè)男生來(lái)?yè)v亂就算了，他們還找了一個(gè)不知道幾年級(jí)的小弟弟，一起來(lái)故意惹我們女生，算了，不跟他們男生計(jì)較，你越是生氣他們就越高興，于是我就若無(wú)其事地坐在操場(chǎng)上，看著男女生大戰(zhàn)慢慢拉開(kāi)序幕，不一會(huì)兒，我就聞到火藥味越來(lái)越重了，于是便在他們中間像個(gè)幽靈似的游蕩。
我本以為過(guò)一會(huì)兒就好了，可有幾個(gè)男生確實(shí)把我們的一些女同胞給氣暈了，誰(shuí)叫他們自己點(diǎn)燃了定時(shí)炸彈呢？
那場(chǎng)面你是沒(méi)看到，是我見(jiàn)過(guò)的最恐怖的班級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)，不愧是歷史性的啊！
班級(jí)作文 篇3
(張洺銘)
播下希望的種子，付諸堅(jiān)實(shí)的努力，便會(huì)收到一份豐碩的回報(bào)。深冬雖寒，但擋不住我們爭(zhēng)優(yōu)的熱情。那一個(gè)個(gè)璀璨奪目的優(yōu)，就如春日里的花朵一樣，鮮艷美麗，繽紛多彩。
激動(dòng)人心動(dòng)員會(huì)
驀然回首，仿佛昨日才來(lái)到初中七年級(jí)�；秀遍g，我們都已經(jīng)成為九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐。舉目眺望，中考的大門(mén)離我們已不再遙遠(yuǎn)。古人有云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！爆F(xiàn)在正是鼓起士氣，奮力拼搏的時(shí)刻。為此，學(xué)校在空曠的大禮堂舉辦了神圣嚴(yán)肅而又激動(dòng)人心的中考動(dòng)員大會(huì)。首先是目睹學(xué)校手銬前二十名的風(fēng)采，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，暢談感言。激勵(lì)所有學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其態(tài)度，方法；其次，優(yōu)秀教師發(fā)表深度演講。鼓勵(lì)學(xué)生刻苦勤奮，在這最后的一年里用汗水映出光芒，用行動(dòng)鑄就輝煌，在中考一戰(zhàn)中，用三年的拼搏成就理想；最后，也是整個(gè)動(dòng)員會(huì)最激動(dòng)人心的時(shí)刻——各班之間兩兩宣戰(zhàn)。宣誓詞里，字字句句皆激動(dòng)人心，慷慨激昂；每個(gè)同學(xué)的眼中都透露出了一種志在必得，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的神采；喊口號(hào)時(shí)，身上的每股血流、每個(gè)細(xì)胞，甚至是每條神經(jīng)都洋溢著激情，熱血沸騰。榜樣標(biāo)桿，指明了奮斗的方向；慷慨陳詞，充斥著奮斗的力量；宣戰(zhàn)誓言，點(diǎn)燃了心中的希望。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì)令人難忘！
獎(jiǎng)罰分明新班規(guī)
適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可以給予人壓力，賦予其動(dòng)力。我們與十二班是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象按名次一一對(duì)應(yīng)。那么，既然是競(jìng)爭(zhēng)，兩者之間必有一勝一敗。勝者固獎(jiǎng)，那量化，表?yè)P(yáng)都屬事小。關(guān)鍵所在是增長(zhǎng)了自信心，濃厚了學(xué)習(xí)興趣，使自己在學(xué)習(xí)的路上越走越好，在競(jìng)爭(zhēng)的路上越比越勇。然而，敗者固罰。怎個(gè)罰法？一次考試與對(duì)手相差無(wú)幾可適當(dāng)做仰臥起坐十一二個(gè)。若相差甚遠(yuǎn)，則要做到體力稍稍不支才行。如此一來(lái)，以鍛煉了身體，無(wú)形中就為體育中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可以警醒自己。記住沉痛恥辱的教訓(xùn)，才可以鼓足馬力，奮起直追，進(jìn)而擊敗對(duì)手。在這樣獎(jiǎng)罰分明的新班規(guī)下，相信最后無(wú)論誰(shuí)贏誰(shuí)輸，都是一場(chǎng)雙贏。
提高成績(jī)多積累
聰明在于勤奮，天才在于積累。這句話(huà)大家也許并不陌生。不錯(cuò)，想要知識(shí)有所增長(zhǎng)就必須要學(xué)會(huì)積累。它不在多，每天積累一點(diǎn)，一段時(shí)間后數(shù)目就變得異常龐大。在我們班就有這么一條制度：每天超做一道具有代表性的基礎(chǔ)題。同學(xué)們可以根據(jù)自己的“短板”，“大補(bǔ)特補(bǔ)”，久而久之，成績(jī)就會(huì)趨于平衡，在班內(nèi)，每人每天多做一道，與其他班相比，距離就會(huì)拉開(kāi)了。倘若養(yǎng)成了這習(xí)慣，何愁成績(jī)提不高，何愁學(xué)問(wèn)漲不了？
雖寒氣依舊逼人，但眼前仿佛已幻化出一片靚麗的'花海，生機(jī)勃勃，春意盎然。散發(fā)著幽的氣息。同時(shí)，那松軟的泥土之下一定埋藏著下一批等待發(fā)芽的希望之種。
班級(jí)作文 篇4
我們的班級(jí)就像是一曲優(yōu)美并且不整的樂(lè)章，我們同學(xué)就是一個(gè)個(gè)靈巧的音符共同追求這曲樂(lè)章。但是，在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中，難免會(huì)蹦出幾個(gè)不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著優(yōu)美的的音樂(lè)，上課了。這不，發(fā)生了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室�！班亍币宦暎f運(yùn)隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運(yùn)隆怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故摔倒了呢？原來(lái)是張超前面有一灘水，滑到了韋運(yùn)隆。韋運(yùn)隆以為是張超故意的，就開(kāi)始罵張超，張超當(dāng)然也不甘示弱，罵起韋運(yùn)隆來(lái)。他們左一句有一句。后來(lái)，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時(shí)�！昂推酱笫埂睆�?zhí)炖�，程浩�?lái)勸架了�？伤麄儧](méi)理會(huì)，打得更激烈了。最后，韋運(yùn)隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因?yàn)樗亩湓诹餮�，臉漲得通紅，韋運(yùn)隆也是�？蓱�(zhàn)斗未結(jié)束，直到陸老師來(lái)了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運(yùn)隆不但沒(méi)道歉，還一個(gè)兒勁說(shuō)：“就知道哭！”陸老師把韋運(yùn)隆教育了一番，他才平復(fù)了心情！
真是一場(chǎng)風(fēng)波，真希望以后別再發(fā)生了，大家都是同學(xué)，打會(huì)傷了感情，又不會(huì)解決事情！
班級(jí)作文 篇5
校雛菊文學(xué)社第二期的主題是《班級(jí)文化布置》。這天，老師帶領(lǐng)著我們一一看了個(gè)個(gè)班的布置，看得我眼花繚亂，不過(guò)我最喜歡的還是五年（3）班的布置。
走進(jìn)五（3）班的走廊，最“搶眼”無(wú)疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學(xué))一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話(huà)不說(shuō)，我立馬跑了過(guò)去。我仔細(xì)地欣賞著這些植物，像一位畫(huà)家在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)時(shí)那么認(rèn)真�！巴�！好可愛(ài)��！”這是一盆有著心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過(guò)去就覺(jué)得非常的嫩�！昂昧�，去教室里面看看�！崩蠋熖嵝训�。我們這才依依不舍地走了進(jìn)去。
真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，里面的布置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室后面的墻壁上，貼著一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里頓時(shí)浮想聯(lián)翩。大大小小的蒲公英周?chē)�，貼著推薦書(shū)目。前面的墻上也貼著照片，基本上都是和藝術(shù)緊密相連。其中，那張貼著兩只深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛(ài)不釋手。
時(shí)間過(guò)得很快，參觀的時(shí)間一忽兒就過(guò)去了，我們也就各自回到自己的教室了。
班級(jí)作文 篇6
我們五（3）班是個(gè)能干，團(tuán)結(jié)，有愛(ài)的大家庭，我們的教師，也是十分美觀，整潔，干凈，十分溫馨。我們教師的正前方有一面寬大的，明亮的多功能大黑板，大黑板邊上可是有咱班的名人呀。有吳暢宇，有徐瀚霖，有鐘霖赫等等。咱班的后左邊，有一個(gè)富有文化氣息的讀書(shū)天堂，他就是——圖書(shū)角。這里是給大家看書(shū)的天堂。另外，還有正后方，那里都是出自我們小畫(huà)家之手的名畫(huà)等等。
最近不是在搞創(chuàng)衛(wèi)嗎？說(shuō)道創(chuàng)衛(wèi)，咱班可是赫赫有名的佼佼者呀。我們班的同學(xué)們積極投入到創(chuàng)衛(wèi)保潔之中，有不少創(chuàng)衛(wèi)先鋒光榮活動(dòng)，還作了一期創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)題活動(dòng)，有一些還到了校園麥克風(fēng)呢，我就是其中之一。我們班的葉鴻衫，他領(lǐng)悟了一屋不掃何以?huà)咛煜碌牡览�，每天擠出時(shí)間來(lái)搞衛(wèi)生，周末還把陽(yáng)臺(tái)擦得一塵不染，連欄桿也擦得油光發(fā)亮。我們不但搞好了自家衛(wèi)生，還走出家門(mén)，在小區(qū)樓道打掃衛(wèi)生。徐崇銘就是小區(qū)保潔先鋒，他在雙休日與小廣告做斗爭(zhēng)，實(shí)在不知如何是好就找度娘來(lái)幫忙，結(jié)果把牛皮蘚全部弄干凈。王俊杰也經(jīng)常打掃樓道，常常受鄰居表?yè)P(yáng)，還把兩盤(pán)吊籃貢獻(xiàn)給大家。張少欽不但管好自己，還積極向周邊的親朋好友作創(chuàng)衛(wèi)宣傳，他們都是大名鼎鼎的創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵，最令人稱(chēng)贊的要數(shù)姜倩了。他上街撿煙頭，光榮地受了電視臺(tái)的采訪，成了江山名人呢，她可真是收獲一籮筐�。�
看，這就是我們幸福的大家庭，我為我是星月美之家的一員而驕傲！
班級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話(huà)鈴聲叫醒，一聽(tīng)原來(lái)是老師叫我去搬書(shū)。我猶豫了，明天就要考英語(yǔ)口語(yǔ)，今天本應(yīng)該復(fù)習(xí)的，可……這怎么辦呢？這時(shí)，熱愛(ài)班級(jí)群體的精神鼓動(dòng)著我：服務(wù)大家，犧牲自己。
我和同學(xué)很快就到了學(xué)校，走進(jìn)教室看見(jiàn)已有幾個(gè)同學(xué)在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見(jiàn)老師的身影。眼看別的班都搬完書(shū)了，可我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)呢，我們都急得滿(mǎn)頭大汗。我產(chǎn)生了想走的念頭，這時(shí)，熱愛(ài)班級(jí)群體的信念批評(píng)了我：學(xué)會(huì)等待，做好工作。
老師終于來(lái)了！我們趕緊去領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，熱愛(ài)班級(jí)群體的力量已經(jīng)灌入了我的全身，讓我們?cè)礁稍接袆�，越干越高興。發(fā)書(shū)、整理書(shū)、統(tǒng)計(jì)、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當(dāng)老師微笑著送我們走時(shí)，熱愛(ài)班級(jí)群體的稱(chēng)號(hào)對(duì)我說(shuō)：干得好！我屬于你了！
班級(jí)作文 篇8
《封神榜》是最近很熱播的電視劇，我們班也有一個(gè)“瘋”神榜。
人來(lái)“瘋”
我們班級(jí)的人來(lái)“瘋”是李繼東。上課時(shí)，他好像在認(rèn)真聽(tīng)課，但很容易被外界干擾，一個(gè)老師走來(lái)和我們的任課老師說(shuō)幾句話(huà)，他在底下開(kāi)始“瘋”了。一會(huì)爬到桌子底下扮小狗，一會(huì)坐到桌子上顯威風(fēng)，一會(huì)把橡皮弄成小塊當(dāng)彈弓子彈亂射，被射中的大聲尖叫，搞得同學(xué)們都大笑，全班亂糟糟的。老師批評(píng)他、讓他寫(xiě)“250”字的檢查、背課文都沒(méi)用，他依然是人來(lái)“瘋”。
無(wú)人“瘋”
無(wú)人“瘋”除了me還是me。我有一點(diǎn)膽小，有一次老師讓我上臺(tái)演講，我雖然準(zhǔn)備充分，但上了臺(tái)雙腳一直在發(fā)抖，演講完后都不知道說(shuō)了什么。還有一次，我獨(dú)自一人在班上掃地，把掃把當(dāng)吉他，陶醉的彈著，忽然鄭怡進(jìn)來(lái)了，看到了我的舉動(dòng)，我一下子臉紅了，一個(gè)星期都不敢抬頭看她。但我一個(gè)人在浴室洗澡時(shí)，我常常會(huì)拿噴頭當(dāng)麥克風(fēng)，忘我的唱著。急得老媽老是敲著浴室的說(shuō)：“我說(shuō)未來(lái)的大歌星，您的演唱會(huì)都開(kāi)了快一個(gè)小時(shí)了，您累不累呀？您不累也為我節(jié)省點(diǎn)水費(fèi)吧!”聽(tīng)了這句話(huà)，我趕緊穿了衣服跑出浴室。
學(xué)習(xí)“瘋”
我們班的學(xué)習(xí)“瘋”這個(gè)榮譽(yù)理所當(dāng)然要授與潘靜�？赡苁且�?yàn)樗拿种杏袀�(gè)“靜”字，所以她也很靜吧!她幾乎不和同學(xué)玩，每天都抱著一本厚厚的書(shū)，這只要一看她那厚如酒瓶底的那副眼鏡就知道她有多用功了�？蠢哿藭�(shū)，她就寫(xiě)作業(yè)或練字，練出了她那卓爾出群的書(shū)法。她的作業(yè)也是全班第一個(gè)做完的。
這就是我們班級(jí)的“瘋”神榜。怎么樣，酷吧？我希望他（她）們的成績(jī)也瘋升，成為成績(jī)瘋！
班級(jí)作文 篇9
《班級(jí)寵物一家親》這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐：伍美珍寫(xiě)的。書(shū)中講的是：李彥寬的媽媽買(mǎi)回來(lái)一只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗,李彥寬十分開(kāi)心，把那只狗取名為伊利小蒙牛。就在這時(shí)，班里舉辦了一個(gè)有趣的活動(dòng)，老師讓每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)一只寵物，并且為自己的寵物開(kāi)一個(gè)博客。同學(xué)們知道后，開(kāi)心得手舞足蹈，也都為自己的小寵物開(kāi)了一個(gè)博客。其間發(fā)生了許多有趣的事，讓李彥寬明白：原來(lái)大家都很喜歡小動(dòng)物，喜歡和它們做朋友。
讀了這本書(shū)之后，我打心眼里羨慕這本書(shū)的主人公和他的同學(xué)們，他們能得到老師與家長(zhǎng)的理解與支持――養(yǎng)寵物。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大部分的孩子都是獨(dú)生子女，父母都忙于工作，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我們玩，所以我們難免會(huì)感到孤獨(dú)。于是就想養(yǎng)一只寵物來(lái)陪伴自己。有了寵物，我們就不再孤獨(dú)。寵物會(huì)陪伴我們，成為我們最好的朋友：在我們煩惱的時(shí)候傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們無(wú)聊的時(shí)候與我們玩耍�？墒俏覀兊募议L(zhǎng)并不這么想，因?yàn)樵谒麄冄劾铮@些小動(dòng)物身上帶有可怕的細(xì)菌，跟自己的孩子在一起，會(huì)把細(xì)菌帶給他們，加上這些動(dòng)物就像剛出生沒(méi)多久的小孩子一樣，生活不能自理，會(huì)把干凈的家弄得一團(tuán)糟，所以家長(zhǎng)們也就不讓我們養(yǎng)寵物了。而書(shū)中的主人公的媽媽卻是個(gè)例外，她不會(huì)阻止孩子養(yǎng)寵物，所以我很羨慕小主人公。我更羨慕他的班級(jí)，可以舉辦讓所有的孩子都?jí)裘乱郧蟮幕顒?dòng)。如果我們班級(jí)也舉辦這樣的活動(dòng)，我一定開(kāi)心得連做夢(mèng)都會(huì)笑醒。
我希望我們的父母都可以像主人公的媽媽一樣，讓自己的孩子養(yǎng)寵物，希望你們理解我們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，沒(méi)人陪時(shí)的孤獨(dú)。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，你們不可以只看到他們的壞處，嫌棄他們臟。在以前，馬在戰(zhàn)場(chǎng)上不顧生命的與主人們并肩作戰(zhàn)；狗則是獵人最好的朋友，幫助他們捕到獵物；牛任勞任怨的為人們犁地……我們不可以因?yàn)楝F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了就嫌棄他們。動(dòng)物永遠(yuǎn)是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友！
真希望大人們也來(lái)讀讀這本書(shū)，希望你們讀完之后能像這本書(shū)的作者一樣――理解和支持我們，讓我們有更大，更多的自由空間，來(lái)發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，也讓我們多接觸大自然和小動(dòng)物，充實(shí)我們的生活，使我們更能真正快樂(lè)地成長(zhǎng)！
[點(diǎn)評(píng)]：希望得到“理解和支持”，這是小作者讀完伍美珍寫(xiě)的《班級(jí)寵物一家親》后的真情流露。的確，我們大人們整天忙于生計(jì)，對(duì)孩子的物質(zhì)需求盡量給予滿(mǎn)足，卻忽略了孩子的情感空間。小作者以自己的親身體驗(yàn)，說(shuō)出了自己的心聲――希望得到“理解和支持”。文章或敘述，或說(shuō)理，“讀”與“感”緊密結(jié)合，足見(jiàn)小作者較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。
班級(jí)作文 篇10
“黑人”戚偉旭在班里可有著舉足輕重的作用，不僅擔(dān)任著體育委員的職責(zé)，在男生那邊還具有高人氣�！傲⒄�，齊步走！”這不，他就在整隊(duì)了，看他一臉嚴(yán)肅、不茍言笑的樣子，我們也只能乖乖聽(tīng)話(huà)了。如果這時(shí)有同學(xué)講話(huà)或不好好排隊(duì)，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，即使是男生，他也會(huì)不顧以往的兄弟之情，公私分明。不過(guò)，這只是偶爾，也只有這個(gè)時(shí)候，他才會(huì)變得嚴(yán)肅，更多的時(shí)候，他只是一個(gè)愛(ài)玩的“瘋小子”罷了。
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