班級(jí)作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的班級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
我相信，每一位同學(xué)都有一個(gè)令自己感到驕傲，自豪的班級(jí)。我有一個(gè)像家一樣的班級(jí)。它是我知識(shí)的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級(jí)，因?yàn)樗俏业诙䝼�(gè)家。充滿愛的班級(jí)是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學(xué)問與快樂。
在班級(jí)中，我有一種說不出的快樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很溫馨。在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，有受益一生的教導(dǎo)。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，我們?cè)诳鞓返奶斓刂谐砷L(zhǎng)。我們從無知變得懂事，我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。在我們的班級(jí)中，每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神，愛幫助別人的人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)幫助他（她）卻不求任何回報(bào)。
大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們每一天都在用愛編織風(fēng)景，都在用快樂駕駛著班級(jí)的大船，我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛。
班級(jí)作文 篇2
也許，在不知不覺當(dāng)中，一份份友誼早已悄悄地在心中扎根，悄然到自己竟都沒有發(fā)覺。直到現(xiàn)在，直到你們要離開，才驀然驚醒。發(fā)現(xiàn)一直以來自己認(rèn)為的普通一點(diǎn)都不普通。能一起上學(xué)、一起回家、一起聊天、一起玩�！湍銈�?cè)谝黄鹪瓉硎悄菢诱滟F的。
還沒來得及做好準(zhǔn)備、沒來得及珍惜，就這樣失去……伴隨的后悔、失落在這時(shí)覺醒、澎湃。
分離原來是這樣的滋味，一點(diǎn)感覺也沒有，因?yàn)椤⑼吹檬チ酥X。想要陪伴著度過更快樂的日子。但是，這一切現(xiàn)在已是空想罷了。
不知道到了學(xué)校會(huì)是什么樣，剩下的空蕩許多的房間和人，掩藏不了的不舍和感動(dòng)。
六年級(jí)（*）班，一個(gè)只屬于我們63個(gè)孩子的班級(jí)，認(rèn)識(shí)你們我不后悔，感謝你們帶給的回憶與感動(dòng)。不要忘記了一個(gè)屬于我們的班級(jí)！
班級(jí)作文 篇3
說到速度這個(gè)詞，許多人會(huì)想到跑步，想到跑步那一定就是關(guān)于男生了。錯(cuò)！今天的主角是一個(gè)文靜好學(xué)的女生，之所以說是速度之最，那一定是有原因的。
原因一，班上同學(xué)每天晚上做作業(yè)至少得做到九點(diǎn)多，可她卻在九點(diǎn)之前就睡覺了，令同學(xué)們都匪夷所思。同學(xué)們甚至懷疑她是偷懶的，肯定有作業(yè)沒有完成。可她的成績(jī)，她的作業(yè)整潔程度和質(zhì)量都是令同學(xué)們不可思議的。
原因二，在政史地生老師的'課前提問時(shí)，同學(xué)們要么回答的結(jié)結(jié)巴巴，要么就是不會(huì)，當(dāng)老師說可以求助時(shí)，同學(xué)們都毋庸置疑的指向了她，這甚至成了一種習(xí)慣。令人更驚訝的是她竟然能每次都準(zhǔn)確流利的回答出來。
原因三，那是一堂地理課，老師請(qǐng)同學(xué)上去把相應(yīng)的地點(diǎn)和位置連接起來。上去的同學(xué)沒有一個(gè)是能夠全部完成的。她們尷尬極了，羞紅了臉，低下了頭。當(dāng)老師點(diǎn)到她的名字時(shí)，我們看到了希望。她從容淡定的走上去，用了不到一分鐘的時(shí)間就完成了。教室里響起雷鳴般的掌聲。她又冷靜的回到了座位。
她是我們的班長(zhǎng)——杜婷。
班級(jí)作文 篇4
我們班有位作文專家，你會(huì)相信嗎？不信我說給你聽吧！
她的臉上有一條疤，眼睛小小的，在班級(jí)里寫作文是她的絕招，她就是翁逍。 一次，老師讓我們寫自己，別人都寫得不像自己，可翁逍卻寫得有模有樣，把她的調(diào)皮、好的壞的全寫出來了。老師一邊讀她寫的作文，一邊還用手做動(dòng)作，我一聽，就知道是“鼎鼎有名”的翁逍“大作家”了，瞧，寫得多好，腦海里都會(huì)呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的景象。
還有一次，老師說寫寫別人，又是翁逍！我認(rèn)真地聽著，哦，太生動(dòng)了，我都快被她帶入了“畫境”之中，陶醉了，翁逍的“杰作”太美了！
這就是我們班的翁逍，雖然她有點(diǎn)調(diào)皮，但是她也有優(yōu)點(diǎn)的，厲害吧？
班級(jí)作文 篇5
“今天，我因?qū)W校而自豪；明天，學(xué)校將因我們而驕傲！”每周一的宣暫都有這句振奮人心的話，給我?guī)砟蟮墓膭?lì)，擁有堅(jiān)定的信念去做好每一件事。
下午的周會(huì)課，老師強(qiáng)調(diào)了許多重要的事。雖然期中考試已經(jīng)過去，可總排名位于中間，也令老班很不滿意，甚至有點(diǎn)惱火。主要是因?yàn)闅v史、政治和數(shù)學(xué)這三門及格率低下，導(dǎo)致排名下降。在今后的學(xué)習(xí)中，我必須要對(duì)所有學(xué)科一視同仁，只要占分就很重要，無主副之分，都要達(dá)到優(yōu)生以上。當(dāng)然，口說無憑，這也需要持之以恒的態(tài)度去落實(shí)在行動(dòng)中，這樣，分?jǐn)?shù)高了，不僅自己的總分高了，也為班級(jí)加了分，作出了貢獻(xiàn)，老師、同學(xué)們也都會(huì)為我而驕傲。如果每個(gè)同學(xué)都懷有如此的榮譽(yù)感那么班級(jí)又何愁在中游徘徊呢？一定成為了萬萬眾矚目的頂峰。每個(gè)班的同學(xué)也一定會(huì)為自己驕傲，為班級(jí)自豪。
既然我們屬于集體中的一員，是構(gòu)成整體的一個(gè)零件，那么就應(yīng)該發(fā)揮自己最大的作用，為班級(jí)的榮譽(yù)付出代價(jià)。還有就是不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，下課不能追逐推搡等，這都是日常生活中的小事，體現(xiàn)人品，我們必須在細(xì)節(jié)上把握成敗，自覺做好這些事周會(huì)課老師的講話激勵(lì)了我，要做好自己，讓班級(jí)為我而驕傲！
班級(jí)作文 篇6
星期一早晨，我正哼著小曲走進(jìn)教室時(shí)，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學(xué)的書包都在講臺(tái)桌下面堆積著，這是怎么回事？
我正想問問同學(xué)這是怎么回事時(shí)，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時(shí)，旁邊的同學(xué)喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會(huì)被他給扔了的。”我心想：著到底是怎么回事？
項(xiàng)老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經(jīng)氣喘吁吁。我問同學(xué)這是怎么回事。同學(xué)上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時(shí)，后面的同學(xué)喊道：“項(xiàng)老師，叫我們到操場(chǎng)上去�！�
我們又跑到了燥場(chǎng)，我又問那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會(huì)發(fā)瘋？
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會(huì)發(fā)瘋？”同桌悄悄地對(duì)我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去�！�
啊！難道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動(dòng)。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學(xué)校處分嗎？難道他真的哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了嗎？
班級(jí)作文 篇7
一個(gè)新學(xué)期的到來，到處彌漫著激動(dòng)與神秘感，就像站在馬拉松長(zhǎng)跑的起跑線上，又是一場(chǎng)你追我趕的奮戰(zhàn)。而我現(xiàn)在身處稱為"人間天堂"的蘇州，雖然有對(duì)過去伙伴的不舍，有對(duì)前程迷茫的恐懼，但更多的還是新奇和好奇。
第一天來到五（5）班，看到同學(xué)們正風(fēng)趣地交談，頓時(shí)感到親切，好像早就融入了這個(gè)大家庭，接著，在同學(xué)們的陣陣掌聲中作了簡(jiǎn)短的自我介紹，最后在王老師的帶領(lǐng)下欣然走向座位。沒過多久，又初識(shí)了我的同桌、前桌和后桌，他們落落大方，只要我有不明白的地方，他們都主動(dòng)幫助我，如一些作業(yè)的書寫格式，班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中的規(guī)則要求，他們都一字一句地教我。課間時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)著向我介紹自己或老師，有時(shí)還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵(lì)常常震動(dòng)著我的心，每一次親切的交談都溫暖著我。老師也那么地關(guān)心我，他們精彩的課堂耐人尋味，很真切、很有趣、很快樂、很和諧�，F(xiàn)在和大家都熟了點(diǎn)，我十分開心，很愛五（5）班這個(gè)溫暖的大家庭。
感謝大家，希望我們能心連心，成為最要好的朋友。
班級(jí)作文 篇8
我們的“家”——濱海小學(xué)四（1）班，一個(gè)月不在，卻發(fā)生了很大的變化�！凹议L(zhǎng)”換了，“兄弟姐妹”走了不少，連“家”也搬了。
新學(xué)期的第一天，我們回到學(xué)校，驀然之間，發(fā)現(xiàn)校園變了不少。以前，操場(chǎng)還是一大片紅，一點(diǎn)東西也沒有。今天，它換上了紅綠相交的“衣服”，增加了幾件投籃的架子。它還給自己“化妝”了呢！不信，你看，操場(chǎng)邊不是有一條條白線嗎？
上了樓，就到我們的“家”——四（1）班。像回家一樣，闖進(jìn)去。突然，發(fā)現(xiàn)里面的氣氛不對(duì)，誰都睜大眼睛盯著你，像看突然闖進(jìn)地球的外星人。仔細(xì)一看，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)。難道我“老花”了，用手擦亮眼睛，啊，全是原來四（2）班的同學(xué)。我終于確定自己走錯(cuò)教室了。哪四（1）班在哪呢？我隨著四（2）班同學(xué)的高聲指點(diǎn)，來到了原來科學(xué)室，也就是現(xiàn)在的四（1）教室。
終于找到“家”了，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)，站在“講臺(tái)”上的“大美女”——可惜我不認(rèn)識(shí)。一打聽，原來是新來的“家長(zhǎng)”——李虹霖老師。哪，哪“周大美女”呢？聽了班長(zhǎng)劉志鵬的“新聞發(fā)布會(huì)”詳細(xì)介紹，原來周老師的媽媽生病了，沒人照顧她，作為家中的“獨(dú)女”——周老師辭職了。大家聽了，早知道有準(zhǔn)備的安然無事，剛得知消息的就號(hào)啕大哭。我黯然地想：“周老師呀周老師，你為什么要走呢？難道你忘了以前你和我們四（1）班的同學(xué)的約定，有福同享，有難同當(dāng)嗎？現(xiàn)在新班主任老師對(duì)我們嚴(yán)格的很，你還是快回來吧！”還有呢，周老師，你知道嗎，我們班的“兄弟姐妹”少了很多，本來四十幾個(gè)變成三十多了，好傷心啊！嗚嗚——
時(shí)間真是個(gè)魔術(shù)師，它能讓人間一轉(zhuǎn)眼就變化很多。雖然，我們的“家”變化了不少，但我希望不要變的是四（1）班團(tuán)結(jié)、融洽、向上的精神。
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