精選和諧班級作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的和諧班級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧班級作文 篇1
班級是一個集體，我們是班級的一份子，都要為班級和諧盡一份力，說到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因為是開學以來的第一次考試，也是數(shù)學中的第一單元，非常簡單。單還是有個別同學不太懂，趙梓彤就是其中一個。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時候，全班同學都在操場上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學們回到座位上寫日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒寫。時間如流水一般，半節(jié)課過去了。終于，趙梓彤真正的會了，郭航邑并沒有叫苦叫累，而臉上露出和陽光一樣的笑容。趙梓彤也開心的笑了。
我知道，郭航邑愛班級，他為了讓班級的成績上去，他犧牲了自己的時間來叫別人。如果每名同學都像他一樣，那班級的成績不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。
我的班級不就是一個和諧的班級嗎，我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎！
和諧班級作文 篇2
和諧的班級，是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級，才會團結、才會互助。也就是說，個體成績再好，沒有一個和諧而團結的班級，同樣沒有用途。假設你的成績并不是那么好，但是你有一個團結協(xié)作的班級，我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。
大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個互幫互助的團結班集體：
1、我們要制定一個良好的互助計劃，這樣既可以提高比較弱的同學的成績，還能讓同學們更默契，更團結。
2、多一些互動。比如下課時一起討論問題，一起玩，不再獨來獨往。
3、我想懇請班干部們不要在氣勢逼人的訓斥大家，因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿，甚至對班干部都產(chǎn)生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級不和諧，還會導致同學們出現(xiàn)更深的隔閡，這是大家都不愿意看到的。
4、規(guī)矩一定要死！不能出現(xiàn)通融同學的情況，因為紙包不住火，終究會有同學知道的，同學心理不平衡，甚至開始打擊報復，整個班級就別談什么和諧了。
和諧的班級就像一片汪洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個小水滴，千萬顆心凝聚在一起的樣子呢？想要融入這片大海，就應該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話，即使你進入了大海，也照樣是一個孤獨的水滴，周圍的海水也只是冰冷。
和諧與團結并不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨木不成林�！睕]錯，任何一種牽強的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級團結，只有時間的歷練和長久的默契。
和諧班級作文 篇3
時光匆匆，歲月無情，我從剛開始懂事到現(xiàn)在已經(jīng)都是二年級的初中生了。在這十幾年歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的'班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們班級的感情更深了，更濃了�？上е挥幸荒甓�，我們就要初中畢業(yè)，離開這個濃情的班級體了，這怎么可能不讓我留戀�。�
358班這個可愛的班級，它鼓厲著我，使我在陽光下燦爛的成長著，這不！我們班最近又刮起了一陣“竟爭”風。競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎？成功的背后是激烈的戰(zhàn)斗，是同學們用拼出來的血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么，是同學們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但同學們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地，為了功成名就，為了有比山高、比海闊的知識？雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數(shù)，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來，繼續(xù)競爭下去；而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。
每次單元考試后，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。氣氛也緊張得快無法呼吸了，可是也正是這種氣氛，巧成了我們學習的一種動力。就連有些成績差些的同學，也不甘落后喲！所以這種“竟爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。
當然我們班并不是只有竟爭沒有合作，同學們雖然很努力，但卻不自私，我們經(jīng)常在一起合作，討論，發(fā)表自己的見解，互相提升。又何樂而不為了。
我們班還有個好的領頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。9年來，張老師是最特別的一個，他把學生都看成平等的，從不為成績的好壞去責罵過誰。而是幫我們?nèi)ふ沂〉脑�，并鼓歷我們要更加努力學習。最近他又發(fā)明一怪招：他將全班分為17個小組，實行合作學習。可別說，這招還挺有用的，現(xiàn)在同學對學習的積極性越來越高了。
因為我的老師，因為我的同學。所以我愛358班這個班級體。
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