精選初中作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
暑假八月，我、妹妹、媽媽來到海南。來到這里，不僅可以品嘗這里的美食，還可以和大海親密接觸，當(dāng)然更不能錯過迷人的海上日出了。
我們早上四點就起床了，應(yīng)該是想到可以看日出太過于興奮了。準(zhǔn)備好后，我們立刻向海邊的沙灘出發(fā)，看海上日出。
一路上非常寂靜，我們都不敢發(fā)出太大的聲音，怕把別人吵醒了。坐著電梯下去，電梯里的屏幕顯示今天是晴天，我們都松了一口氣。
屋外，天還是灰蒙蒙的，西面的天空依舊掛著一輪皎潔的明月，它就像一個金色的圓盤，嵌在銀色的天空中。
過了一會兒，我們向東面的天空望去，海水上方漸漸露出了一道魚肚白，微弱的光亮并沒有把朦朧的天空照亮。這道魚肚白逐漸擴(kuò)大，天空也逐漸清晰起來。天邊的云朵像個小娃娃的臉，說變就變。烏黑的云，由黑色變成白色，又由白色變成紅色，隨著云的變化，太陽也隨著上升。
太陽雖然只露出了三分之一，可那道赤紅色真是紅的耀眼，紅的可愛！不經(jīng)意間，已經(jīng)輕快地升上了天空，它的顏色不再是赤紅色，也不是朱紅色，而是似火一樣的紅，讓人不能直視。
海面上的漁船上漸漸多了起來，發(fā)出轟隆轟隆的聲響，它們航行在陽光里，也變的金光閃閃。一群群海鳥趁著亮光，飛逐在海面，它們白色的羽毛也變成火紅色的了。清晨的海面，真像一幅美麗的畫��！
太陽已經(jīng)完全升上了天空。它周邊的云，也逐漸消散了。
海上日出這壯麗的即景，真是讓我久久難忘。
初中作文 篇2
“明天就要考試了，你要好好復(fù)習(xí)，別分心�！眿寢屵�是一如既往的嘮叨，不過我都知道，自從哥哥高考落榜之后，媽媽就開始把所有的注意力和心思都放在我的學(xué)習(xí)上，即使上班時間，也不忘讓舅媽看著我。
“知道了，我今天要很晚睡，你先睡吧！”我低著頭繼續(xù)寫作業(yè)，復(fù)習(xí)。媽媽卻滿不在意地說“我等你。”我抬起頭向媽媽笑笑：“哦，那你就先看電視吧！”我有繼續(xù)寫作業(yè)。已經(jīng)十點了，我還埋在書里，不一會筆尖就再也寫不出墨水了，我一驚，繼而翻遍了整個筆盒，都沒有找到一支可以用的筆，我嘆了口氣，起身向門外走去，坐在床上瞌睡的媽媽被我吵醒了，急忙問我：“你去哪里？”
“我去買支筆，一下就回來，”我停下腳步慢慢地說。
我開開門，剛想要往外走，媽媽突然叫住我：“我去買，你復(fù)習(xí)，明天考好點。”媽媽起身走了過去，我嘆了口氣回到書桌繼續(xù)復(fù)習(xí)，想了想，突然站起來大叫道：“十點了，哪還有店��！”我突然覺得自己又好氣有好笑。
我急忙開門，媽媽的身影在街道里消失的無影無蹤。我無奈是的回到窗前發(fā)呆，迷迷糊糊就睡過去了。媽媽兩手空空的回來了，看我睡了，并沒有叫醒我，而是自己去睡了。
第二天，一大早被鬧鐘吵醒，媽媽還在睡，我慌忙中關(guān)掉了鬧鈴，走到書桌旁，桌上有好幾支筆，我看了看，還有些手溫�！翱磥韹寢屢淮笤缇团苋ベI筆了，他昨晚白跑一趟，一定很生氣，我應(yīng)該要好好努力考試�！蔽以谛睦锇蛋翟S諾今天，我用媽媽給我買的筆仔細(xì)但又飛快的寫著。筆尖在試卷上摩擦，留下了，難忘的痕跡...。
初中作文 篇3
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學(xué)我最愛的樂器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學(xué)小提琴,我的同學(xué)常常問我:如果用一種材料來做一個小提琴,我會選擇用水晶做.的因為水晶十分晶瑩剔透,多漂亮啊!!但是,我現(xiàn)在只是初學(xué),不用那么昂貴的小提琴,所以我現(xiàn)在只買一個‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長大后，才買它!
另外，有一個很不高興的事兒要告訴給你們,我的數(shù)學(xué)考試只有80分和87分，所以媽媽要我到姑姑家去補(bǔ)習(xí)，活該!活該!
這個暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩，媽媽說：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以......聽說那兒的風(fēng)光迷人!
我的暑假又開心又精彩,希望你也有個完美的暑假.
初中作文 篇4
你不喜歡過多的言語，總是默默地做。也許短時間內(nèi)，花會凋謝，草會枯萎，可你的愛卻從未削減。
還依稀記得，三年前，我在父親的帶領(lǐng)下滿懷激情來到自己夢寐以求的學(xué)校。夢一般的現(xiàn)實讓我不知所措，甚至有些手忙腳亂，父親自然而然為我操辦一切。
那年夏天，因為要軍訓(xùn)，所以不得不提前報到。那時正值整個夏天最炎熱的時候，碩大的驕陽炙烤著大地，知了不停地鳴叫，柏油路似乎都要被曬化，別說齊步走，似乎動一動，就會滿身大汗。
父親帶著我來到學(xué)校，還有許多住宿生活的必需品，大大小小的包裹似乎要覆蓋他整個身軀。我們拿著行李終于堅持到宿舍，本以為熬到宿舍就可以徹底解放，可滿地東西又打消我休息的念頭。
先從鋪床入手，因為我睡上鋪，父親不得不爬上去。父親是個胖子，圓圓的肚子挺得老高，所以這一切對他來說并非易事。他脫掉涼皮鞋，雙手抓住床沿的鐵護(hù)欄，左腳踩地，右腳踩在鐵支架上，接著用力，收起放在地上的左腳并踩到更高一層的鐵架上。也許一下子還上不去，只見他兩條腿微微顫抖，整張臉都漲紅了。無論眼睛，還是鼻子，沒有一處不綴滿汗水，豆大的汗珠源源不斷地從臉頰滑過，從后背看去，衣服已經(jīng)濕透。我心疼地說：“要不你下來，我來吧�！薄安挥�，不用，你站在下面幫我接接?xùn)|西就行了�！�
整個過程他并未說太多，一個人總在不停地忙碌，發(fā)現(xiàn)少了什么東西就立馬去買。鋪好床，又為我收拾柜子，干干凈凈，時不時還查點問我缺少什么。他臉上的汗水似乎對他毫無影響，汗珠滾滾落下。他不停地用手擦，來回整理。
我的臉上也變得濕漉漉的，不知是汗水還是淚水，嘗一口，竟然發(fā)現(xiàn)是甜的，我想這是幸福的淚水和汗水吧！
爸爸，從小你就沒打過我，罵過我，導(dǎo)致我從不畏懼你，總是不懂事地和你吵吵架，頂頂嘴，和你沒大沒小。你不愛說太多，可當(dāng)我好奇地問你一些事時，你卻總會把你所知道的，毫無保留地告訴我。你的愛從不轟轟烈烈，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)父愛一直在我心中珍藏。
初中作文 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)寫作“寫人的記敘文”
學(xué)習(xí)重難點：怎樣突出人物，將人物寫得栩栩如生
教學(xué)方法：教師指導(dǎo)、點評與學(xué)生實踐相結(jié)合
課時安排：兩課時
活動過程：
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，可是記敘文真的很容易嗎？我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生；寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。
二、塑造的人物過于模式化。媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對癥下藥�，F(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，就要走好幾步路。
二、合作探究
1、教師指導(dǎo)學(xué)生分析作文要求
課題：寫人的記敘文
命題范圍：給我們留下深刻印象的人。
2、指導(dǎo)寫作要點：
�。�1）、要寫的人是怎樣的一個人，要全面考慮。（思想性格、品質(zhì)精神）
�。�2）、有哪些使你感受最深的事，要多方面選材。（生活、工作、學(xué)習(xí)、志趣。）
�。�3）、選材的原則：于細(xì)微處見精神。
�。�4）、用第一人稱，要寫這個人的品質(zhì)，重點在于對你的影響。有客觀描述，也要有主觀感受，使記敘、描寫、抒情、議論、自然結(jié)合。
�。�5）、注意選材的詳略。
3、講解寫作方法
寫人為主的記敘文是記敘文的一種，是把人作為主要記敘對象，通過對人物的外貌、言行、心理活動、生活片段的描寫來刻劃人物形象，反映某個人或某些人的思想品德、精神面貌的。生活中有很多人跟我們息息相關(guān)，跟我們同呼吸共患難，如我們的父母兄弟姐妹，我們的鄰居、親戚和同學(xué)等等，要想寫出真實的他（她），有了平常的了解還不行，還需要我們在寫作時調(diào)動一切可以調(diào)動的寫作方法和技巧，使他們栩栩如生地站在讀者的面前。
（一）、首先，要有一個明確、新穎、深刻的中心。有人說，寫人要寫“魂”，這里所說的“魂”是指人物的思想品質(zhì)和性格特點，寫人的記敘文就是通過對人物思想性格的.刻畫來表現(xiàn)中心思想的。你在寫作前就要先給你要寫作的人的思想定位：他是一個思想高尚的人，還是一個自私自利的人；是一個有著高瞻遠(yuǎn)矚的偉人，還是一個名不見經(jīng)傳的凡人等等，只有你確定了這個中心，你才能更有目的的根據(jù)這個“魂”去恰當(dāng)?shù)倪x擇材料。
�。ǘ⑦\(yùn)用外貌、語言、行動、心理、細(xì)節(jié)描寫既摹其“形”又狀其“神”
要寫好一個人物，必須抓住這個人的性格特征，而要想逼真的刻劃出這個人物的形象，就離不開對人物的描寫。丁玲曾說過：“有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要把這個人物畫出來，讓讀者認(rèn)得，理解，體會，引起自然的愛憎，是需要許多手法的�！蔽覀冊趯懽髦锌梢杂猛饷裁鑼懽プ∪宋锏奶卣魅ダL形傳神，顯示其靈魂；可以用個性化的語言表現(xiàn)出人物的身分、地位、職業(yè)、年齡、文化層次等等；可以用具有生動性和典型性的動作來彰顯人物個性；可以對人物作入木三分的內(nèi)心精神世界的精細(xì)描摹和刻畫；可以采用有多種用途又帶動全局的細(xì)節(jié)來為文章增添光彩，使讀者如觀其形，如聞其聲，如臨其境，如見其人。這樣既“摹形”又“傳神”，形神兼?zhèn)�，人物性格盡顯字里行間。
第一、通過人物的肖像寫人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。進(jìn)行外貌描寫有幾大技巧：（1）、簡筆勾勒特征；（2）、運(yùn)用修辭手法；（3）、寄托作者愛憎；
肖像描要注意兩點：
�。�1）、肖像描寫不是說把一個人，從眼睛寫到鼻子，從鼻子寫到嘴巴，從嘴巴寫到耳朵，從耳朵寫到頭發(fā)，從臉寫到身材。通常我們只是選取這個人的外表上一個最最鮮明的部分進(jìn)行特寫，比如說，寫眼睛，魯迅說要'畫眼睛'。'畫眼睛'是寫人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝�！分�14次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時的心理和性格的變化。我們不是說都要寫眼睛，而是說魯迅用了“畫”這個字，強(qiáng)調(diào)對人外貌最具有特征的部分的特寫，通常寫人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫祥林嫂是'畫眼睛'，但也寫了祥林嫂 '花白的頭發(fā)'（表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn)）；寫閏土，在寫眼睛的同時，重點寫到閏土的手：'那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻是又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。'反映了閏土生活的艱辛和痛苦。
�。�2）、肖像描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，'人如其面'。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。
第二、通過人的語言來寫人。
通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。魯迅先生指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來�！边@就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點：（1）、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。如《西游記》當(dāng)中的孫悟空總是“幽默詼諧”的語言，在文章當(dāng)中就把一個精靈活潑的猴子展現(xiàn)在了大家面前。（2）、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。
第三、通過人物的行動寫人。
人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯�？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說：“人物的性格必須通過行動來表現(xiàn)�！笔┠外忠茉祠斨巧畹男愿�，就安排了一回'魯智深倒拔垂楊柳'，從行動上描寫出魯智深力大無比，武藝的高強(qiáng)。在描寫人物行動的時候，應(yīng)該注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。
第四、通過人物的心理寫人。
人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺等。不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動的，我們在寫心理活動的時候應(yīng)該注意：（1）應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中才會產(chǎn)生的心理活動（2）要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。
第五、通過人物的活動環(huán)境寫人。
人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。馬克思認(rèn)為：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！� 茅盾也認(rèn)為“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動。”因此寫人的記敘文常常需要對環(huán)境進(jìn)行描寫。
同學(xué)們都知道環(huán)境描寫分為兩類：
（1）、自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進(jìn)行的描寫。
景物描寫的作用主要有：①寫景襯托人物心情；②寫景點明時令、地點；③寫景表現(xiàn)物關(guān)系；④寫景表現(xiàn)人物性格。
進(jìn)行景物描寫，應(yīng)該注意以下幾點：l、抓住景物特征描寫。2、要選好寫景的角度。3、寫景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。4、可以采用對比方法寫景。如《祝福》的開頭與結(jié)尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對舊社會的批判5、自然景色可以暗喻某種社會環(huán)境，如高爾基的《海燕》。
�。�2）、社會環(huán)境貓寫：從狹義上說，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。
社會環(huán)境描寫應(yīng)該注意幾點：
1、必須具有鮮明的時代色彩。我們所處的時代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類，都是在特定的時代背景中產(chǎn)生的。
2、必須具有鮮明的地方特點。魯迅在寫《祝�！窌r，用了大量的筆墨來描寫魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。
�。ㄈ⑦x擇典型的事例來塑造典型的人物。
寫人離不開事，事因人生，人因事顯，但要清醒的認(rèn)識到，寫事是為了表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點，即寫事是為寫人服務(wù)的，而這些事件的選擇必須典型。對中心思想而言，能夠充分表現(xiàn)中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。這種典型事件不一定非得是驚天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事，正所謂“小中見大”嗎。當(dāng)然，這些事例不要平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。在具體安排詳略時，可以圍繞中心，比較每個材料與中心的關(guān)系，與中心關(guān)系密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，再次之較略。要注意的是一般至少有一件事應(yīng)當(dāng)詳寫。
在全文大致構(gòu)思好最后還要注意合理安排記敘的順序，做到線索分明。初中學(xué)生可以先從順敘練起，注意材料的取舍，防止平鋪直敘，讓人感到乏味。運(yùn)用倒敘時要注意把倒敘部分的起訖交代清楚，從倒敘到順敘要有明確的界限，注意銜接自然。另外，還要注意多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用，這是記敘文能否生動的關(guān)鍵。在一篇記敘文中，記敘為主，描寫為輔，雜以抒情和議論。記敘和描寫能讓文章的血肉豐滿，抒情和議論能起到畫龍點睛的作用。
總之，我們在進(jìn)行寫人記敘文的寫作訓(xùn)練中，只要能夠把握住以上這些關(guān)鍵步驟，一篇寫人的記敘文就完美出爐了。
三、當(dāng)堂練習(xí)
學(xué)生根據(jù)作文要求進(jìn)行寫作。
四、評改（另選一節(jié)課進(jìn)行）
1、重點
�。�1）于細(xì)微處見精神。
（2）客觀描述、主觀感受。
�。�3）正面描寫，側(cè)面烘托。
2、方法：
從學(xué)生的習(xí)作中選取達(dá)到上述要求的文段，集成《優(yōu)秀文摘》粘貼在班級文化建設(shè)“學(xué)生作品”中，叫他們?nèi)テ肺�、評點，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。
初中作文 篇6
為期四天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿落幕了，這是我的第一堂特別的、與眾不同的、遠(yuǎn)離教室、沒有課本的課，是有“風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律”，體驗著不同往日的生活，期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。
記得第一天，每人都像是背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到操場，你看看我，我瞅瞅你。隨著軍訓(xùn)生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。
大家一個個都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。
在同學(xué)們的辛苦努力下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間，也有許多搞笑的事。如果你在訓(xùn)練中不小心動了一下，那你可就遭殃了。嚴(yán)厲的兩位教官會把你叫到舞臺上，一直重復(fù)剛剛的動作，但是下面的同學(xué)想笑又不敢笑，真是叫人難受啊!在軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多，首先我領(lǐng)悟到的就是——服從。不管是做什么，都要先學(xué)會服從，要有一定的紀(jì)律。當(dāng)然不只這個。軍訓(xùn)是一個先苦后甜的過程，只有先經(jīng)歷苦難，才能嘗到最后的甘甜。
初中作文 篇7
這一天，我才認(rèn)識王蒙。
原來中國之前最資深的作家是王蒙。偶獲一本好書，恰似又賦予我許多財富�！稙槭裁词莾芍回垺愤@篇文章真的很有趣，一開始會讓你摸不到頭腦，慢慢的才會品出這文章的奧妙，才會品出原來這文章不過是在講他從小到大的故事，從沒有記憶到有記憶。
讀罷，我也漸漸恐懼起來睡覺，害怕一覺醒不來。漸漸害怕黑暗，甚至，我和作者一樣---白色比黑色更容易讓我入睡。我想起了我奶奶臨死前在病床上垂危時，我還和她說過話，告訴她我是誰，想起哥哥姐姐找我戴孝時媽媽的阻攔，想起了爸爸的眼淚，來來往往的身影、深夜里的哭聲吵鬧聲。我的思緒很亂，但我知道自己并沒有胡說八道，一點一滴的記憶碎片在腦海里游來游去，我似乎也看見了兩只黑貓隨著時代境遷開始脫毛變色，也看見了黑衣現(xiàn)在在杏花林中。恩，我和這位大作家原來這么像，或許我們永遠(yuǎn)是不相交的兩條評新鮮，但文字是相同的，呵！
我很詫異“放屁暖床”這句話為什么會出現(xiàn)在他的文章中，或許這就是樸實？可我以前一直認(rèn)為這種話只會出現(xiàn)在魯迅先生的文章里，是我眼界太窄？最后，這種答案讓我認(rèn)可了。我也在想，如果我已是一個七八十歲的老叟，我的感慨又會有多少呢？我是否也會和他一樣，記載著自己的點點滴滴？將自己的無知、幼稚、荒唐、成績都交給文學(xué)？也許我會，因為我生來就是要記載著世界的一切，我的夢想我的汗水我的淚，也許這些只是徒勞，也許我以后還是什么也不是，也許我完成了我的夢想，憑著汗水獲得了掌聲，可那一切重要么？只要我的身體還是熱的，心還在跳著，我就會義無反顧的擁抱文學(xué)，愛文學(xué)。我是文學(xué)的孩子，它賦予我才能，叫我努力前進(jìn)，給予我知識滿足我的渴求，，它讓我變得貪婪，總想無休止的吮吸它所產(chǎn)生的甘露，它讓我變得狂妄，拿著筆桿走在無邊無際的草地中。她似天使，卻又好似惡魔。想必王蒙老先生會贊同我的觀點吧。
嘻！讀到“時代境遷”那一部分，我又開始追憶自己，現(xiàn)在細(xì)想來我的童年也不過如此，基本小書可以代表我的過去，幾張獎狀可以代表我曾經(jīng)的輝煌，而那已報廢的筆足以代表我的努力，我原來是這么簡單，話說在這世俗的世界，常常讓我迷失了最初的那個自己，最單純的自己，簡簡單單的自己，可也會常常想起那兩只貓，找回被遺忘的自己。勿忘心安。
噫！但愿這兩只貓能“陪”我走到底……
初中作文 篇8
20xx年X月X日X天
軍訓(xùn)，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養(yǎng)了我堅強(qiáng)、獨立、吃苦耐勞以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)剛開始，大家真是叫苦連天，適應(yīng)不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點苦也受不了呢？這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢？現(xiàn)在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓(xùn)練場，面對教官，就意味著我們現(xiàn)在是一名軍人！我們要有軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、說一不二的作風(fēng)以及鋼鐵般的意志！
嚴(yán)熱的夏日，驕陽似火，連續(xù)幾個小時的操練，讓我們吃勁了苦頭。單調(diào)乏味的軍訓(xùn)日復(fù)一日，頭頂上的烈日記錄著我們的汗水。軍姿、蹲起、行進(jìn)……一系列的動作不停地重復(fù)，直到教官滿意地點點頭，我們才算“過關(guān)”。我們就是這樣，一步一步苦練過來的。
最后一天，我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長匯報了軍訓(xùn)的成果，轟轟烈烈地打響了我們的第一炮！
真是一次難以忘懷的軍訓(xùn)，它讓我深深地感觸到那句話：一份耕耘，一份收獲。你只要付出了，就一定會有相應(yīng)的收獲，你付出得越多，收獲也就越大。人生往往也是這樣。雖然，這五天來的軍訓(xùn)是前所未有過的艱苦，但它也是我這一生中快樂美好的回憶。
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