未來(lái)作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的未來(lái)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)作文 篇1
收拾心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)這一個(gè)，你才會(huì)遇到下一個(gè)。
——題記
盡管要分離了，但我們一定要將這初中的最后半年過(guò)的更快樂(lè)。有時(shí)候，沒(méi)有下一次，沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)，沒(méi)有暫停繼續(xù)。有時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在，就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的沒(méi)機(jī)會(huì)了。千萬(wàn)別讓我們自己后悔！我真心希望我們能夠在一起從初中走到高中，又從高中走到大學(xué)。但是，不可能了吧。
你說(shuō)過(guò)：無(wú)論做從什么事，無(wú)論心有多累，你還有我呢，我還在。可我知道，你也只是一個(gè)女孩。我不敢奢求什么，我只希望，高中三年沒(méi)有我在你的身旁，一定要多交朋友，我不希望沒(méi)有我，你是孤單的。
我經(jīng)常在想，要是你可以稍稍不那么堅(jiān)強(qiáng)就好了，至少你可以將埋在自己心里的不快或不滿向我傾訴，把不滿什么的都哭出來(lái)。我真的不想讓你活得那么的累，我也想幫你分擔(dān)，可逆內(nèi)心深處的城門緊閉著，不讓任何人進(jìn)入，叫我如何分擔(dān)？有時(shí)候，我們等的不是什么人，什么事，我們等的是時(shí)間，等時(shí)間，讓自己改變。
以后，讓我來(lái)保護(hù)你可好？讓我們的友誼不會(huì)變可好？我想，人生中最難過(guò)的事情不是一直遇不見(jiàn)，而是遇見(jiàn)了，得到了，又被拿走。
這場(chǎng)游戲很精彩，該上演時(shí)上演，該落幕時(shí)落幕。這場(chǎng)游戲很無(wú)奈，從清晰到模糊，從春花到秋露。如風(fēng)一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點(diǎn)何處。
未來(lái)不是一帆風(fēng)順，不是風(fēng)雨交加，但也算是暴風(fēng)雨。以后的路我們一定要好好走！
未來(lái)作文 篇2
李明博先生從一個(gè)清理垃圾賣苦力的工讀學(xué)生，到敢于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生會(huì)主席，到作為現(xiàn)代建設(shè)的最高經(jīng)營(yíng)者帶領(lǐng)現(xiàn)代集團(tuán)成長(zhǎng)為韓國(guó)最優(yōu)秀的企業(yè)，到成為首爾市長(zhǎng)，再到當(dāng)選為韓國(guó)總統(tǒng)，創(chuàng)造了“工薪族神話”。李明博先生在現(xiàn)代韓國(guó)是一個(gè)極富傳奇色彩的英雄人物。無(wú)論做任何事，李明博先生都會(huì)竭盡全力；在任何危機(jī)、挑戰(zhàn)面前，李明博先生都會(huì)毅然迎上前去。這種姿態(tài)，正是韓國(guó)人在幾十年時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的核心和靈魂。我們都只是普通的職場(chǎng)人，在職場(chǎng)中摸爬滾打，磨平了我們的棱角，磨掉了我們“初生牛犢不怕虎”的精神，但是李明博先生“不管困難有多大，我都沒(méi)有輕易放棄，總是拼勁全力去挑戰(zhàn)、去奮斗”的精神不能被磨平�，F(xiàn)代職場(chǎng)很少人有這種精神的了，總是把握“明哲保身”的信條，帶有“事不關(guān)己，高高掛起”的想法，將自己置身事外。
沒(méi)有將自己做為“自己的主人”、“良心的主人”和“事業(yè)的主人”來(lái)看待問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們?yōu)槭裁床荒艹晒�？我們�(yōu)槭裁粗荒茉诹魇诺臍q月中蹉跎？我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)造第二個(gè)、第三個(gè)“工薪族神話”？因?yàn)槲覀內(nèi)狈Χ分�，缺乏�?zhàn)勝困難的決心，缺乏把握時(shí)機(jī)的果斷，因?yàn)槲覀儧](méi)有把自己當(dāng)成主人來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的工作。不管有多難，心中都要懷有希望，只要有希望能就不能放棄。遭遇困難時(shí)，要堅(jiān)定自己的意志，即使暫時(shí)遇到挫折也不要太過(guò)擔(dān)心，只要足夠努力，就一定能渡過(guò)難關(guān)。我想只要大家都團(tuán)結(jié)的在一起，學(xué)習(xí)李明博先生無(wú)私無(wú)畏、執(zhí)意進(jìn)取、直面挑戰(zhàn)的精神，也一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)強(qiáng)大的部門，一個(gè)強(qiáng)大的集團(tuán)。“溪流匯江河，江河匯大�！保偃跣〉牧α考釉谝黄鹨矔�(huì)強(qiáng)大，當(dāng)我們每個(gè)人心中都懷有努力進(jìn)取、遇事不放棄的信念時(shí)，每個(gè)人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。最喜歡李明博先生的一句話：與其在“我能做”、“我不能做”之間猶豫不定、浪費(fèi)時(shí)間，不如想想“我現(xiàn)在能做什么”！
把握現(xiàn)在，經(jīng)營(yíng)現(xiàn)在，也就是為你的未來(lái)開(kāi)拓，經(jīng)營(yíng)未來(lái)！
未來(lái)作文 篇3
歡迎大家，我是你們的導(dǎo)游張志勇，接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀未來(lái)世界。
首先我?guī)銈兛吹氖且路Ｓ幸环N防熱衣，如果你們夏天要出去，可以穿上防熱儀，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。還有調(diào)節(jié)衣，這套衣服可以自動(dòng)調(diào)節(jié)大小、顏色和樣式。還有修理衣，如果你在路上不小心摔了一跤，衣服破了，它可以自動(dòng)一秒補(bǔ)洞。
我們來(lái)看下一個(gè)——交通。這就是會(huì)說(shuō)話的紅綠燈，紅燈的時(shí)候說(shuō)：“現(xiàn)在是紅燈，禁止通行�！本G燈的時(shí)候說(shuō)：“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)通行�！痹倏催@個(gè)，這可是個(gè)偉大的事業(yè)——空中軌道。如果它檢測(cè)到堵車的時(shí)候，它就會(huì)升起，如果不堵車的時(shí)候就會(huì)成為正常通道。
我們繼續(xù)看下一個(gè)：消毒機(jī)器人。它可以把食物里面的農(nóng)藥像水一樣清除掉，這樣我們就可以吃到新鮮的蔬菜水果了。再下面一個(gè)也是一個(gè)偉大的事業(yè)——超智能種菜機(jī)器人，一年四季的蔬菜水果它都能種，而且只要種植一天就能吃。另外，還有智能袋子和美食機(jī)器人。智能袋子可以讓食品放在里面，不會(huì)壞掉。美食機(jī)機(jī)器人可以做出任何美食，讓吃貨們開(kāi)開(kāi)眼界。
最后一個(gè)是逃跑住宅，不管是刮風(fēng)還是下雨，它都能很快的跑到安全地帶，絕對(duì)是安全可靠的好住宅。
我的導(dǎo)游完了，希望各位下次還來(lái)我們未來(lái)世界。
未來(lái)作文 篇4
“孩子，無(wú)論考的好或是不好，爸爸媽媽都等你回家吃飯。”這是6月份高考時(shí)一位父親在朋友圈發(fā)出的一句話。
伴隨著20xx年6月份高考的開(kāi)始與結(jié)束，大家好似多了都份熾熱�；赝率兰o(jì)之前的人們，猶其是80后，被稱為“跨掉了的一代人”，那個(gè)時(shí)候的人們，也有著一種情懷，一顆充滿了希望的心。但是為什么，他們的意志力消磨得哪么快？究竟時(shí)光殆盡了什么？
思索今天，展望未來(lái)，20xx年的.高考，是00后的主考場(chǎng)，975萬(wàn)的人，為高考準(zhǔn)備了十多年，果真是應(yīng)了一句話：千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。始終不忘，高考無(wú)疑是嚴(yán)峻的，輸了，也許會(huì)輸?shù)粑磥?lái)；可是贏了，卻能夠讓自己的路多一條。年輕人都是有熱血的，高考，是孩子們長(zhǎng)到大第一次為自己想要的東西拼盡全力，從多角度看，高考，更像是一種考驗(yàn)。
在高考的這段時(shí)間，我好像看到了更多的人間真情，678，錄取吧等句句暖人心扉的話語(yǔ)都像在為高考加油打氣，給考生這段時(shí)間以來(lái)的付出一個(gè)肯定。
也許我很無(wú)知，我不能真正明白高考高的是什么，滿打滿算，我離高考還有2190天，好似非常的遙遠(yuǎn)。但是我認(rèn)為，今天的高考，傳遞的是一種世界的精神：永不放棄！
未來(lái)作文 篇5
25世紀(jì)后，深海已被全方位開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，它的資源認(rèn)為人們惠及。
25世紀(jì)后，全世界再也不會(huì)了荒漠，取代它的的是一片片海藻田。你很有可能會(huì)覺(jué)得怪異，海藻如何會(huì)生到人跡罕至的荒漠里呢？原先生物學(xué)家用大海里的海藻做為原材料，培養(yǎng)了一種新科技海藻，它能在談水中存活，并且耐旱工作能力能夠和仙人球相提并論。要是這海藻補(bǔ)滿了水份，能夠一個(gè)月無(wú)需澆灌。
那時(shí)候的深海是受人操縱的，當(dāng)大家都會(huì)海灘日曬時(shí)，大海被設(shè)置成寧?kù)o型，并且也有一些小小海浪，讓小朋友們暢快的玩樂(lè)。在游泳比賽是時(shí)，大海也有被設(shè)置成刺激性型，有時(shí)會(huì)擊起人高的浪頭，讓選手在適合的地址充分發(fā)揮出自身最好是的水平。當(dāng)有敵人來(lái)侵害的情況下，大海也有被設(shè)置成狂怒型，在這類形狀的大海會(huì)顯出無(wú)窮無(wú)盡能量：大海并不是會(huì)刮起數(shù)長(zhǎng)個(gè)子的驚濤駭浪撲向敵人，乃至還會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生幾千米的大海嘯，將敵人一舉擊潰。
25世紀(jì)，路面上的摩天大廈已寥寥無(wú)幾，而大海最深處卻十分熱鬧：一座紫水晶玻璃燈罩，外罩里的人到商業(yè)街上交易物件。深海的房子也沒(méi)有中央空調(diào)，冷了，可以用海底火山發(fā)燙；熱了，將海底火山發(fā)熱器關(guān)閉，大海的溫度會(huì)給你覺(jué)得十分清涼，那樣大大減少了耗電量。
將來(lái)的大海已是了人們的聚寶盤，因此我們要維護(hù)大海，使他始終展現(xiàn)自身的魅力。
未來(lái)作文 篇6
未來(lái)的中學(xué),我想對(duì)你說(shuō)
馬上就要進(jìn)入中學(xué)了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個(gè)神秘的大門。開(kāi)啟著扇大門，給我們更多知識(shí)的，就是辛勤的園丁——我的中學(xué)老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對(duì)未來(lái)的中學(xué)老師說(shuō)，老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我崇尚得是快樂(lè)教學(xué)法，我多想擺脫‘回家一定要寫(xiě)作業(yè)’這身皮，做一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，課堂上，講完知識(shí)重點(diǎn)后，做一些練習(xí)，回家后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，多么好�。【拖窨诳实娜苏业搅怂�，饑餓的人找到了面包。老師，在我的想象中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己�。〔贾靡稽c(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，上課上一點(diǎn)重點(diǎn)，輕松極了！老師，我想對(duì)你說(shuō)：千萬(wàn)不要打碎了我們的夢(mèng)想，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，就讓夢(mèng)想自由地飛翔吧！
老師，我還想對(duì)你說(shuō)：我感謝您，感謝您領(lǐng)我走進(jìn)了中學(xué)的大門，我們就好象一棵沒(méi)長(zhǎng)大的樹(shù)，有了多余的樹(shù)葉時(shí)，是您來(lái)幫我除掉；有了長(zhǎng)歪的念頭時(shí)，是您來(lái)幫我們扶正；當(dāng)我們?nèi)鄙僦腔�，是您幫我們�(nèi)鱿轮R(shí)的雨水，是您給了我們知識(shí)的泥土，讓我們?cè)凇坝晁焙汀澳嗤痢敝锌鞓?lè)地成長(zhǎng)。
老師，我又想對(duì)您說(shuō)：在我的夢(mèng)境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實(shí)中，您也一樣。
對(duì)著中學(xué)老師，我有說(shuō)不完的話和無(wú)比欽佩的心。
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學(xué)老師更是一個(gè)重要的角色。所以，對(duì)于這樣一個(gè)老師，我想說(shuō)的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話——“老師，我愛(ài)您”
未來(lái)作文 篇7
我們是一群年輕健壯的鹿，我們放肆張揚(yáng)的奔跑在草原上，我們?cè)谂�，努力的追逐，追逐未�?lái)，追逐夢(mèng)想，追逐……
過(guò)去，面對(duì)過(guò)去，我們是站在回憶里，我們?cè)窃诓莸厣献分鸫螋[的孩童，我們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。童年的追逐給了我們無(wú)數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅(jiān)持的開(kāi)始。最初的，我們的執(zhí)著，我們的追逐，我們的堅(jiān)持。
現(xiàn)在，花季正值的我們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切;站在原地，想想未來(lái)可能到來(lái)的美好。我們懷揣著追逐的夢(mèng)想，我們執(zhí)著，堅(jiān)持，追逐。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說(shuō)，我們還年輕。我們會(huì)固執(zhí)的說(shuō)，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來(lái)在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅(jiān)持著。
未來(lái)，是我們成功的期限。無(wú)數(shù)次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水;無(wú)數(shù)次，幻想過(guò)，擁抱著成功后的鮮花和掌聲;無(wú)數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅(jiān)持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開(kāi)始，奮斗的過(guò)程，最后的美好。因?yàn)槲覀儾恍傅膱?jiān)持，執(zhí)著追逐著。所以那一天，就在一步一步走向我們。
正如孫中山先生所說(shuō)，我們應(yīng)該堅(jiān)持，我們的一切都是未知的，因?yàn)槲粗�，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅(jiān)持，執(zhí)著，追逐，終會(huì)迎來(lái)屬于我們的成功。
過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū)，讓人忍不住的回味再回味；現(xiàn)在就像是一本寫(xiě)滿計(jì)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅(jiān)持，等待這些美好的努力，最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……
未來(lái)作文 篇8
《未來(lái)簡(jiǎn)史》這書(shū)出版分類是“社會(huì)發(fā)展史通俗讀物”，俺覺(jué)得更像哲學(xué)通俗讀物。通俗是真的，翻譯流暢，甚至有文采。
關(guān)于人沒(méi)有自由意志，以及人是生物算法的組合等“數(shù)據(jù)主義”的立論基礎(chǔ)，總覺(jué)得與以前批判的機(jī)械唯物主義好像。我不大懂哲學(xué)，只是覺(jué)得在哲學(xué)的維度上看，作者觀點(diǎn)并不太出人意料。不過(guò)許多結(jié)論還是很有指導(dǎo)意義的，比如：經(jīng)濟(jì)和政治制度不再繼續(xù)認(rèn)同人類有太多價(jià)值，個(gè)體的人更是無(wú)價(jià)值的，除了少數(shù)掌握算法的精英階層……分明是反社會(huì)的大實(shí)話啊，大量年青草民還是虛無(wú)主義算了，“活在幻想里是一個(gè)更為輕松的選項(xiàng)，唯有這樣，才能讓一切痛苦有了愿意”，書(shū)中第271頁(yè)寫(xiě)道。
在公交車上看完《編舟記》。日本文化人的“工匠”氣息和職業(yè)精神讓人沮喪——比我們強(qiáng)�？赃晔嗄曛皇菫榱司幰槐局械纫�(guī)模的詞典，各種細(xì)枝末節(jié)、精雕細(xì)刻。為了要詞典的紙張既能粘上手指、有潤(rùn)滑感，又不會(huì)讓頁(yè)面之間粘連，印刷廠專門研發(fā)了像“相愛(ài)時(shí)溫存纏綿，分手時(shí)干凈利落的女人”一樣的紙張。看到詞典終于付印，我都松了口氣。
日本女作家寫(xiě)東西吧，倒是溫暖，只是關(guān)于愛(ài)情純屬虎皮潦草，和小學(xué)生的筆法差不多，男主那種沒(méi)錢、不帥、時(shí)常發(fā)呆的宅男，竟然不費(fèi)吹灰之力娶到個(gè)善解人意的美女廚神。咋可能？
未來(lái)作文 篇9
伡鼓聲陣陣，歡喜的鼓點(diǎn)拉開(kāi)了涵江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)90周年校慶的序幕。校門口迎賓拱門莊嚴(yán)喜慶，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅毯變成喜慶的音符從校園里流出。穿過(guò)兩邊的花柱，我懷著激動(dòng)的心情走入學(xué)校大門。雨后的紫璜山經(jīng)過(guò)洗禮，愈發(fā)生機(jī)勃勃。操場(chǎng)上，大紅的燈籠條幅迎空招展；舞臺(tái)前，紅色的桌椅排列整齊；教學(xué)樓前，來(lái)自社會(huì)各界的紅色賀聯(lián)讓人激情澎湃。一大早，校友們都已齊聚校園，談笑風(fēng)生。
漫步在展覽板前的“史片摭拾”專欄，看著那些年代久遠(yuǎn)的黑白照片，我不禁心生感慨，我們的校園已經(jīng)90周歲了。畫(huà)面中不同時(shí)空的師生合影卻讓我倍感親切，這些樸實(shí)的面孔，這些樸實(shí)的記憶，讓人心生溫暖。望向身邊那些白發(fā)蒼蒼的校友，他們正慈祥地站在那兒對(duì)著照片不住地頷首微笑。
慶典活動(dòng)正式開(kāi)始，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情揚(yáng)溢的發(fā)言讓人熱血沸騰，副市長(zhǎng)對(duì)我們的殷殷期盼，讓我更堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心。喜氣洋洋的器樂(lè)合奏，悅耳動(dòng)聽(tīng)的大合唱，動(dòng)感十足的花樣跳繩……一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目感染著同學(xué)們。我們熱烈鼓掌，祝福學(xué)校90歲生日快樂(lè)！校園里到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
致敬歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。涵小，今天我為您而驕傲；明天，您將為我而榮光。90年，您一路走來(lái)培養(yǎng)了一代代學(xué)子，您教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，我們一定不會(huì)忘記母校之恩。100年校慶時(shí)，我們將載譽(yù)而歸。
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