關(guān)于五年級作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
冬天逝去，留下春的暗香，花兒謝去，留下甘甜的果實；大樹砍下，留下深埋樹根······一切都在發(fā)生，一切都在結(jié)束，而留下的'便是那微微的余香。
心痛如刀割般的落到你的心頭上，也許你只是低了低頭，也許你是大哭一場，頭低完，哭哭完，，當(dāng)你抬起頭時，你會擦干眼淚時你會發(fā)現(xiàn)傷的唯美，余下香丁。
痛乙在意志的打磨下消失，但留下了一道道新的傷痕，它的確有點不美，但當(dāng)你細細回想，一道道傷痕的來歷時，你會不由自主的贊嘆——傷得很唯美。
五年級作文 篇2
嗨，大家好呀！我是一位推銷員，我今天來為大家推銷的是如學(xué)習(xí)用品一般廣為人知的小玩具——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
眾所周知，世界上千千萬萬的物品都有幾個甚至幾十個不同的品牌，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆就像那些物品，也有不同的品牌：智高轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、黑旋風(fēng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆、京東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。不過，在這些品牌中，我為大家推銷的是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆中較有代表性的智高轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
可能大家雖聽說過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，卻如一個不懂的人相同。那是應(yīng)為你們太不了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，所以，請讓我來為大家介紹它。智高轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆長約20厘米，寬在1。5厘米左右，是一項老少皆宜的休閑活動。它主要由手指來轉(zhuǎn)動，有不同的招式與技巧，這需要大家自己發(fā)現(xiàn)。它的`普及程度非常快速，這源于它的方便，因為只要有一支筆，無論什么地方都可以轉(zhuǎn)筆：公園、家中、圖書館……
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的玩法主要有6步，最大的用途有2種。將筆用大拇指與中指拿住，食指放在中指的旁邊。在食指偏低的情況下中指動，大拇指與食指則保持原狀態(tài)。讓筆從大拇指上經(jīng)過，最后用食指把筆接住，如此不斷反復(fù)，這便是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的使用方法。它的用途一是休閑，二是將有筆芯一頭的筆蓋打開當(dāng)圓珠筆使用。
大家快來買吧，別以為轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆只是大塊頭圓珠筆，比起圓珠筆它還能轉(zhuǎn)哦！
五年級作文 篇3
“哇！那是哪個學(xué)校的學(xué)生，怎么會在上課時間出來呀？”“那是實驗小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個小隊被三個老師帶領(lǐng)著向牛咡橋出發(fā)，過程中沒有一個人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過警鐘了！
這時，一個隨行的記者問我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒有這個環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動�！豹q豫了片刻，在確定不會丟丑的情況下說了出來，“有什么活動？”那記者似乎刨根問底了，“去提醒那些不文明的人講文明�！比私K于走了，我頓時松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運動服，牛仔褲，運動鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時間成了牛咡橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動起來了。
“云隊長”帶著我們四處亂竄，一點兒也沒有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來不及細想，云隊長又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊的竊竊私語后，決定由我們偉大的云隊長去執(zhí)行這項艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的'老板，磕瓜子的老板娘和那位買甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊長發(fā)號施令，隊友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊禮，大家就這樣站在水果灘前，只見云隊長向前一步走，對老板說道：“請你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個大街干凈的像條布，幾圈下來，我們的功績也只有幾條塑料袋了。
活動結(jié)束。
不知道你猜對沒有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
五年級作文 篇4
開學(xué)了，一大早我穿好雪白的校服來到學(xué)校門口，心中滿是疑問，教室換了嗎？同學(xué)換了嗎？老師換了嗎？我?guī)е芏嘁蓡栕哌M學(xué)校。
一到教室，很多同學(xué)都已經(jīng)坐在位置上了，我看了一下課程表，語文和數(shù)學(xué)老師都沒有換，其他老師都換了，還新轉(zhuǎn)來了一位姓劉的女同學(xué)。老師說值日班干還是照原來的。同學(xué)們那么久沒見面，很多同學(xué)都曬得黑乎乎的'了，因為游了泳，戴了游泳鏡的地方是白的，其他地方都黑不溜秋的了，很搞笑。
上課了，老師發(fā)了嶄新的書本，有些同學(xué)迫不及待地打開書本看里面的內(nèi)容，有些同學(xué)套上書套。
玩了一個暑假，上學(xué)第一天都感覺很不習(xí)慣，早上要那么早起來，都不想那么早起床，還想繼續(xù)玩啊。不知道時候才能適應(yīng)過來，必須要趕快改正。
下午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了，開學(xué)的第一天終于結(jié)束了，終于可以回家了……
五年級作文 篇5
你肯定聽到過一燈大師的“一指神功”吧，今天，我讓你見識見識我們小伙伴的“彈指神功”。
今天中午，我飯吃完了，發(fā)現(xiàn)我的課桌上有幾粒掉下的米飯。我剛想去扔，但突然眼睛一亮，想到了它的絕妙用處，啊，我大顯身手的機會來了，我迅速把大拇指和中指集中在最前面的一粒米飯中，等瞄準(zhǔn)后，“嗖”地一下，我射得還真準(zhǔn)呢！正不偏不斜地落在了李佳怡的右手上�！巴郏姨袅�！”我輕聲而激動地對自己說。李佳怡轉(zhuǎn)過身來，見我一臉的幸災(zāi)樂禍，知道那飯粒準(zhǔn)是我彈的。便“客氣”地回敬了我一粒，偏偏這粒飯正好打在了我的臉上，這回該輪到李佳怡笑了。哼！我才不罷休呢，又心急火燎地對準(zhǔn)那顆飯粒彈了回去�？沙銎洳灰�，竟彈到了我的同桌——田鐳身上。田鐳以為我是故意的，也拿好“子彈”來攻擊我了。田鐳雖然身得準(zhǔn)，但我把頭一低，那“子彈”就落在了正在埋頭看書的樓卓那兒。這下，不用說，樓卓也加入了這個游戲�！芭尽薄ⅰ芭尽�，隨著彈指的響聲，“子彈”像快樂的小精靈，劃著優(yōu)美的弧線飛來飛去。我們越玩越有勁。呀！搞衛(wèi)生的`同學(xué)馬上過來了，我們得抓緊時間，玩最后一次，這一次，樓卓虎視眈眈地看著我，顯然要對我下毒手，可我還沒來得及躲避，樓卓已經(jīng)將“子彈”射向我了。這一射，就射到了我的頭發(fā)上。我氣得咬牙切齒，將這些氣全發(fā)泄在了田鐳身上。于是，我把全部的“子彈”都朝田鐳射去，田鐳雖然很惱火，但卻無報復(fù)之力，就把悲憤一股腦兒地往李佳怡身上發(fā)……
“去，去！我們還要掃地呢�！敝等丈褛s鴨似地把我們往教室外趕。為此，我們只好結(jié)束了這個快樂的游戲。
怎么樣？我們的“彈指神功”利害吧！
五年級作文 篇6
黎明似一把利劍，劈開了沉寂的夜暮，迎來了初升的曦陽。聳著尾巴的大公雞喔喔地喚醒了還在睡夢中的人們，屋頂燃起了裊裊炊煙……
午后的太陽散發(fā)的耀眼的光芒，辛棄疾邁著悠閑的步伐在小溪邊散步。清澈的小溪緩緩流淌，沐浴著陽光折射出閃閃波光，水中的魚蝦正在歡快的戲耍，好不快活。微風(fēng)拂過，楊柳柔美地揮舞著長發(fā)，溪邊的小草探出小腦袋，好像在和風(fēng)婆婆竊竊私語。突然一陣笑聲傳入了辛棄疾的耳朵，辛棄疾尋著笑聲探去，只見一座低矮的茅草屋坐落在小溪邊，一對滿頭銀發(fā)的老夫婦恬靜悠然的在互相逗弄、趣笑。只見那老翁通紅的臉上帶著幾分醉意，滿臉洋溢著幸福�！袄项^子，多虧咱們的大兒子，今年種的豆子才能有一個好收成。”“是呀，是呀，咱二兒子也不差，編的雞籠一個比一個美觀耐用�！毖刂∠吚^續(xù)的漫步，一位中年壯漢正在溪東邊鋤草；還有一位青年坐在樹下，哼著小調(diào)嫻熟的編著雞籠；溪邊還有一個孩童歡快的趴在地上，認真的`剝著蓮蓬，他的兩只小腳上下來回搖晃著，格外的天真可愛。
辛棄疾被這其樂融融的景色所吸引，大兒子手執(zhí)鋤頭揮汗如雨的耕田，二兒子心靈手巧的編織雞籠，小孩子無憂無慮的嬉戲玩耍。他隨即詩興大發(fā)，記錄下這和諧的生活，因此作了這首《清平樂·村居》。
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