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在行走中成長(zhǎng)作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的在行走中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在行走中成長(zhǎng)作文 1
春天，悄悄地來了，我們，再次踏上征途。
又是一次遠(yuǎn)足，依舊是去年的路，路上的山山水水，一草一木依舊是熟悉的樣子，可是身邊的人卻不一樣了。去的途中，歡笑著，嬉鬧著，一路上充滿了銀鈴般的笑聲，空氣中彌漫著歡樂的味道。整齊的隊(duì)伍，統(tǒng)一的著裝，還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟隱隱有了幾分行軍的味道。
歷經(jīng)三個(gè)小時(shí)，我們終于順利到達(dá)目的地，早已隱隱作痛的腳終于有了可以歇息的機(jī)會(huì)，心中掠過一陣狂喜。
美好的時(shí)光總是特別短暫，不久后，我們整隊(duì)開始返程。寬闊的大道卻毫無想象中自由瀟灑的感覺，對(duì)面的車道偶爾有幾輛大車駛過，卻只能是徒增羨慕而已。沿途的指示牌一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，踏上歸途之時(shí)，總希望可以早點(diǎn)到，而那一個(gè)接一個(gè)的指示牌上的'白色大字卻是那么刺眼，一次又一次使我的希望轉(zhuǎn)變?yōu)槭�，一次又一次用殘酷的現(xiàn)實(shí)打破我美好的幻想。
回來的途中，不少同學(xué)因?yàn)樯眢w狀況欠佳而跟不上隊(duì)伍，可他們還是堅(jiān)持著走完了全程。在一次又一次的期待和失望中，在我們終于看到校門的那一刻，終于明白什么叫希望就在前方，終體會(huì)到原來昔日讓我們有些討厭的校園也會(huì)有如此可愛的時(shí)候。
當(dāng)踏入校門的那一刻我頓悟了，當(dāng)我們站在一個(gè)全新的角度去對(duì)待一個(gè)人，一件事，一種景都會(huì)收獲一種截然不同的感受。就如那不斷出現(xiàn)的指示牌，在它一次次用殘酷的現(xiàn)實(shí)打破我的夢(mèng)想的同時(shí)，那一抹白色也在一次次地告訴我們：我們離目標(biāo)又近了一步。這次遠(yuǎn)足，我們感受到了累，可是卻不僅僅只是累，我們還收獲了一份堅(jiān)毅和挑戰(zhàn)自己、超越自己的勇氣。狹路相逢勇者勝，我們挑戰(zhàn)了自己，超越了自己，便是勇者。古語有云：“天動(dòng)心忍性
這場(chǎng)遠(yuǎn)足活動(dòng)就像一個(gè)磨礪精神的輪盤，炎熱的天氣如一道道洪流沖刷著我們的心靈，使我們的精神之墻一次次的坍塌后更堅(jiān)固地重筑。于是我們逐漸成熟，成長(zhǎng)為可以擔(dān)當(dāng)大任的人。
在行走中成長(zhǎng)作文 2
五一假期，我們四個(gè)大人三個(gè)小孩，一行七人，驅(qū)車來到江西虹關(guān)古村走古道。
我們安排好行程，請(qǐng)好向?qū)�，安頓下來，第二天一早準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。向?qū)且晃焕蠣敔�，今年六十九歲，已臨近古稀之年，可爬起山來卻比我們這些“年輕人”利索得多，我們不得不多次央求他慢一點(diǎn)兒才能勉強(qiáng)跟上。
上山不多久，出現(xiàn)一大片梯田。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民在采新茶，一看到有外地游客來到自己的家鄉(xiāng)，自然是高興加自豪，熱情地招呼，我們也同樣報(bào)以熱情的回應(yīng)。
接著往上，植被漸多，草木茂盛，滿目翠色。眼前是一大片松樹林，乍一看去，除了松樹，還是松樹。大片大片的松針鋪在泥土路上，踩上去軟綿綿的，有點(diǎn)像走在云端的意味。這兒的松樹很密，密到什么程度呢？要是有人來這里打獵，他絕對(duì)什么也打不到，子彈最多射出十來米就會(huì)被一排排松樹擋住。
這兒靜悄悄的，只聽到颯颯的風(fēng)聲，沙沙的腳步聲�？此扑罋獬脸粒瑢�(shí)則生機(jī)勃勃。每走出幾步總會(huì)碰上一個(gè)小動(dòng)物：有時(shí)是棕色和銀灰色相間的毛毛蟲，搖著滾著，旁若無人地扭著屁股，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，頗有一番東海“龍”王的派頭；有時(shí)是藍(lán)色或綠色的.小甲蟲，大概有拇指的一半大小，背甲折射出太陽的光芒，亮晶晶的，它們走走停停，橫行霸道，要是沒人提醒，你準(zhǔn)會(huì)把它誤認(rèn)成天上掉下的小星星。后來上百度一查，才知道它叫“拉步甲”，還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢！漫步林間，時(shí)聞鳥語，時(shí)見鶯舞，身心愉悅，全然放松。
不知不覺到了山頂。聽向?qū)敔斦f，三十里的路已經(jīng)走了一半多了。我自己都無法相信，這么一路鬧一路玩竟走了這么遠(yuǎn)，我居然沒有一點(diǎn)兒疲憊的感覺？事實(shí)證明：我停下來才感到雙腿酸痛，可見大自然的誘惑力真是無窮��！
這一次遠(yuǎn)足，我深切體會(huì)到了人與自然的和諧與美好，從中認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物，還學(xué)會(huì)利用百度搜索認(rèn)識(shí)它們。這一支“箭”不知射下了幾只“雕”呢！“讀萬卷書，行萬里路”，這一次遠(yuǎn)足，我們都成長(zhǎng)了。
在行走中成長(zhǎng)作文 3
成長(zhǎng)，就是幼苗長(zhǎng)成大樹；成長(zhǎng)，就是毛毛蟲變成蝴蝶；成長(zhǎng)，就是種子長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過后總會(huì)見到太陽”。
我上幼兒園時(shí)，一開始還不能離開父母，一上學(xué)就哭。但漸漸地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過要上上簡(jiǎn)單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂啊！上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時(shí)，我覺得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時(shí)的我，不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因，直到上六年級(jí)，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起獨(dú)自一人走進(jìn)全體同學(xué)都在讀書的課堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事情啊！但至少我遵守了大多數(shù)班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對(duì)我既愛又恨。上初中了，我就已經(jīng)順其自然地習(xí)慣了初中生活。每天雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習(xí)慣了一樣，每天過著這樣的學(xué)習(xí)生活都不覺得累。這時(shí)的`我，成績(jī)雖然不如小學(xué)時(shí)的成績(jī)，但我都覺得是應(yīng)該的，因?yàn)樾W(xué)和初中有很大的區(qū)別。初中和小學(xué)相比實(shí)在成熟多了。這時(shí)的成績(jī)也一般般，覺得每個(gè)科目都有它的難度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天，談?wù)勅な�，也是一種小小樂趣。行走在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)感覺到自己成長(zhǎng)多少，只有回首追憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才會(huì)知道自己在這些美好的時(shí)光中無言地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)時(shí)，自己就會(huì)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會(huì)不斷地增多，懂的東西也就越來越多。
在行走中成長(zhǎng)作文 4
四季總是輪回著，不斷重復(fù)上演，我無法操縱她，哪怕是舉手投足間的細(xì)節(jié)�！}記
“敢問路在何方，路在腳下……”腳踏實(shí)地、埋頭苦干是師長(zhǎng)、家人對(duì)我們不變的期許，于是，我們總是機(jī)械地學(xué)習(xí)、生活，卻沒留心生活中的點(diǎn)滴……漫步林蔭小道間，低頭撿拾起一片枯葉，抬頭望見一方生機(jī)。枝杈間，一個(gè)個(gè)嫩綠枝芽翹著頭，極力地想長(zhǎng)大看看外面的世界，于是他們不知疲倦地吮吸著“母乳”，想去找尋屬于自己的一方天地。頓時(shí)，我徹悟：如此大好春光，為何我還在迷茫？為何還需師長(zhǎng)督促，枝芽都知奮進(jìn)，我……炙熱的陽光烤蝕著大地，麥田間的空曠中多了一些忙碌的身影，樹蔭下的我們暢快地吃著，喝著，玩著，卻沒注意到父母黝黑的皮膚上凝結(jié)的汗滴。如果，我們抬頭留意一下我們的父母，我們就會(huì)體會(huì)到自己生活的美好。金色的陽光斜射入枝條，一個(gè)老鴉巢中一只老烏鴉正在休息，不一會(huì)兒，幾只成鳥嘴里銜著蟲子飛來，他們將食物一一送入媽媽的口中。這情景似曾相識(shí)，是啊，兒時(shí)母親不就是這樣哺育我的嗎？想到今早還與媽媽頂嘴，我的'視野模糊了……冬日的積雪格外厚，走在上面“咯吱咯吱”的，驀然間，墻角的那點(diǎn)紅讓我驚詫，是梅花！她在風(fēng)雪中茁壯，在逆境中成長(zhǎng)，正如王安石所著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。既然她，風(fēng)雪都無畏，我又怎會(huì)被逆境嚇倒！我在四季中前行，品味沿途風(fēng)景的美好，在思索中成長(zhǎng)。——后記
在行走中成長(zhǎng)作文 5
人生如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，我們?cè)谇靶械穆飞�，時(shí)而漫步，時(shí)而疾走，每一步都留下了深深的成長(zhǎng)足跡。行走在人生的道路上，我們收獲的不僅僅是風(fēng)景，更是心靈的磨礪與自我認(rèn)知的升華。
記得小時(shí)候，我初學(xué)走路時(shí)，步履蹣跚，跌跌撞撞，每一次摔倒都會(huì)換來疼痛和淚水。但正是這些無數(shù)次的跌倒與站起，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與勇敢，那是我人生最初的行走，也是我最初的成長(zhǎng)。那時(shí)的行走，教會(huì)了我在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，而是選擇站起來，繼續(xù)向前。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我步入了學(xué)校的大門，開始了一場(chǎng)知識(shí)的探索之旅。在這場(chǎng)行走中，我閱讀了一本又一本厚重的書籍，解答了一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的難題，挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)全新的領(lǐng)域。在求知的行走中，我不斷豐富自我，開闊眼界，錘煉思維，這是我在智慧中的行走，也是我在知識(shí)中的成長(zhǎng)。
再后來，我踏入社會(huì)的大舞臺(tái)，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系和繁重的工作任務(wù)，我在迷茫與困惑中摸索前行。我學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，更深刻地理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。這一路的社會(huì)行走，讓我從青澀走向成熟，從懵懂走向理智，這是我在生活中的行走，也是我在人格上的成長(zhǎng)。
行走的過程，就像四季的輪回，有春天的生機(jī)勃發(fā)，夏天的熱情奔放，秋天的碩果累累，冬天的靜謐沉淀。每一個(gè)階段的行走，都在塑造著獨(dú)特的我，每一次挫折和困苦，都是我生命畫卷中不可或缺的`色彩。
總結(jié)起來，在行走中成長(zhǎng)，不僅是我身體的歷練，更是我精神世界的拓展和完善。每一次邁步，都是對(duì)未知的探索，對(duì)自我極限的挑戰(zhàn)；每一次摔倒，都是對(duì)堅(jiān)韌品格的鑄就，對(duì)人生信念的堅(jiān)守。我相信，在未來的路上，只要我保持這份行走的精神，就能在風(fēng)雨中砥礪前行，在成長(zhǎng)中找尋到屬于自己的人生價(jià)值與方向。
在行走中成長(zhǎng)作文 6
在這個(gè)微風(fēng)拂動(dòng)的日子里，我又想到了那次長(zhǎng)跑，那個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的冬季長(zhǎng)跑，或許，成長(zhǎng)就是這樣，成長(zhǎng)的道路上充滿了坎坷與曲折，奔跑在成長(zhǎng)路上吧，只有勇敢地向前沖去，才會(huì)踏上成功的終點(diǎn)。
在那個(gè)微風(fēng)拂動(dòng)的日子里，我們迎來了開學(xué)以來的第一次冬季長(zhǎng)跑。我和同學(xué)都緊張萬分，我們靜靜地在跑道上站著�！霸嘏懿阶撸 彪S著老師的一聲令下，我們?nèi)熒紕?dòng)了。我一開始就十分緊張，一圈下來體力便已所剩無幾。好不容易跑完了第二圈，雙腿已經(jīng)開始微微打架，鞋帶也已經(jīng)松散開來。我的體力已經(jīng)被壓榨得只剩一點(diǎn)兒，我的心怦怦直跳，跳得我頭暈?zāi)垦＃睦镆惨呀?jīng)全是苦澀。我問自己：“能跑完全程嗎？還有幾圈沒跑呢！不想再跑了�！边@時(shí)，我看到了同學(xué)們都咬緊牙關(guān)，沒有一個(gè)人落下隊(duì)伍，我突然想：“不行，我不能放棄，如果我不跑了，那我就會(huì)拖班級(jí)的后腿，會(huì)為班級(jí)抹黑！”努力地深呼吸幾口，邁著千斤重的雙腿繼續(xù)向前面跑去。此時(shí)雖然只是微風(fēng)，卻覺得讓人搖搖欲墜，時(shí)間仿佛已經(jīng)停止，力氣卻還在不停地消耗，我大口大口地喘著氣，拖著疲憊不堪的身體緩緩地跑著。“加油！”這時(shí)，旁邊的.同學(xué)拍了我一下，對(duì)我鼓勵(lì)道。這兩個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語，給我了莫大的鼓勵(lì)。別人能做到，為什么我就不能更努力呢？“加油！”我也笑著對(duì)她說。快了！終點(diǎn)就要到了！此時(shí)的我已是汗流浹背，我覺得自己好像是一臺(tái)老化的機(jī)器，好像隨時(shí)就會(huì)化為一堆廢鐵，勉強(qiáng)跑到了終點(diǎn)，趕緊做了幾個(gè)深呼吸。自己都有些難以置信，但又覺得心情輕松極了，覺得有種很大的成就感，風(fēng)兒微微拂過，草木煥然一新，我覺得神清氣爽。成長(zhǎng)，多像長(zhǎng)跑�。〕砷L(zhǎng)的道路難免有曲折，有彎道，奔跑在成長(zhǎng)路上吧！無論有多少磨難，只要你有成功的決心，只要你堅(jiān)持，就會(huì)邁向成功的終點(diǎn)！
在行走中成長(zhǎng)作文 7
靜靜的睡夢(mèng)中聽到種子破土而出的聲音，向往陽光，那么就努力的生長(zhǎng)，離開暢想，行走在消逝的記憶中，綻開生命的芬芳，讓我在消逝中一路飄香。
生命是一條奔流不息的河，那么童年便是過河前的瞭望，不知道河水的湍急，只會(huì)躲在童話的角落里夢(mèng)想。那些蹲在書架前久久不愿離去的孩童中有我的身影，幸福地聯(lián)想王子與公主的故事，牽引我走向成長(zhǎng)。
當(dāng)我捧起笛福的游記，我知道時(shí)光帶來了我的單純，帶走了我對(duì)童話的迷戀。當(dāng)我向往的是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄兒女，向往的是苦難中文人們艱難的生活中鐵一般的毅力，向往的是人類哲思的一隅。我知道我告別了我的年少，走出了日益模糊的記憶。
南國(guó)多情的雨中，當(dāng)我看到殘花已去，新的花蕊在防呢感中綻放生機(jī)。我知道，雖然消逝了許多，但我一路前進(jìn)，孤傲地在時(shí)光的輪印下穿行，在消逝中飄香。
當(dāng)那個(gè)枯瘦的老頭在茫茫的大海上拼搏，海明威告訴了我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)那個(gè)面對(duì)滾滾長(zhǎng)江嘆道？一？煙雨任平生的'墨客灑脫地離去，他告訴了我曠達(dá)；當(dāng)凝望靜靜的瓦爾登湖的老人融入自然，他告訴我生命的美麗。
穿梭于余秋雨的“文化若旅”，漫步在戴望舒的幽長(zhǎng)雨巷，沉思了錢仲叔的《圍城》。我坦然地笑，回頭望那消逝的長(zhǎng)路，也許我失去了單純，但我收獲了成熟。是什么讓我順著童話牽引的路，扯出了廣博的文學(xué)之路？讓我甘愿作文化的俘虜？
是一種更趨成熟的理智將年少的夢(mèng)延續(xù)，讓它在我的心頭扎根，發(fā)芽并瘋狂地生長(zhǎng)。消逝中我是快樂的，我在前行，沿著心靈的路。
走出流水落花春去也的惆悵，春去了還會(huì)來，花謝謝了還會(huì)開，明朝的花會(huì)比今朝的更紅，只要我們銘記我們的方向，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中飄香。
我行走在消逝中不斷成長(zhǎng)，正如那種子破土而出，向往陽光。我有我的夢(mèng)想，人生的花兒開放，傳遞的是沁人的芬芳。沿著蘇馬的路，沿著海明威的路，沿著余秋雨的路，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中一路飄香。
在行走中成長(zhǎng)作文 8
“世界上本沒有路，走的人多了也就成了路。”在我們成長(zhǎng)的道路上，雖然有許多人曾走過相似的道路，但我們卻依然向前走，像一艘迷失方向的小船，等待風(fēng)吹散迷霧，陽光趕走黑暗，我們依然要找回方向，去往我們未知的道路。
在我的家鄉(xiāng)的小院子里，有一棵小樟樹，是爺爺親手栽下的，他希望小樟樹能伴我一起成長(zhǎng)，我那時(shí)開心極了。我天天拿著灑水壺給她澆水，給她施肥，有時(shí)我還給她唱歌講故事。我和她就像一對(duì)姐妹，形影不離�？墒怯幸惶臁�
“刮臺(tái)風(fēng)了，大家快回到家，小心被墜落的物體砸傷“我在家中看著外面那狂風(fēng)暴雨，心里一直在擔(dān)心小樟樹，她有沒有受傷？一夜的風(fēng)雨肆虐，臺(tái)風(fēng)終于消停下來了。我急忙打開門，看向外面。天吶！這是怎么啦？真是一片狼藉。我的小樟樹啊，你還好么？我跑到小院子里，看到滿地被臺(tái)風(fēng)刮斷的樹枝，心里十分的不安。當(dāng)我走到小樟樹的面前，看到她安然無事，真是高興極了。再走近細(xì)看她，經(jīng)歷了大雨的洗滌，仿佛變得更加油亮了。讓我驚喜的是，在這惡劣的天氣下，她居然可以存活下來，她這強(qiáng)大的生命力讓我產(chǎn)生了敬佩。
隨著時(shí)間的流逝，我和小樟樹也都慢慢地長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了。轉(zhuǎn)眼間，我在成長(zhǎng)的.道路上走了很久。期間，我也經(jīng)歷了親人的離別，生活的挫折，也懂得了那些從前不懂的道理。如今的我，一不再是當(dāng)年那無知、單純的小孩子了。慢慢的褪掉了稚氣，學(xué)會(huì)了寬容，變得成熟了。
當(dāng)我再次走到那樟樹跟前，發(fā)現(xiàn)她也不再像從前那般瘦弱，變得高大、粗壯，顯得更加穩(wěn)重了。我想起了小時(shí)候與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來，她和我一樣，都走在成長(zhǎng)的道路上。
我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)到了很多，也經(jīng)歷了很多。不管是開心還是難過，我都要把它留在這個(gè)道路上，讓它成為一首美妙的樂曲，一起伴我成長(zhǎng)。
在行走中成長(zhǎng)作文 9
人生就像一條綿延無盡的道路，每一步的前行都是對(duì)自我認(rèn)知的一次深化和對(duì)世界理解的一次拓寬。我在行走中體驗(yàn)生活，感受挫折，也在行走中收獲喜悅，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
記得年幼時(shí)，在父母溫暖的手掌牽引下，我開始了人生的第一步行走。那時(shí)的行走，是摸索、是探索，更是勇敢嘗試的過程。每一次跌倒后的重新站起，都讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與獨(dú)立，那是我對(duì)困難的初步認(rèn)識(shí)，也是我在行走中最初的'勇氣與毅力的成長(zhǎng)。
隨著歲月流轉(zhuǎn)，我踏上了知識(shí)的海洋之旅。在學(xué)校里，我在書本的世界里游走，汲取智慧的甘露，解答疑惑，挑戰(zhàn)未知。這一階段的行走，是思考、是求索，更是精神世界的構(gòu)建。通過閱讀，我開闊了眼界，鍛煉了思維，也明白了人生態(tài)度的重要性，這是我在學(xué)問中的行走，亦是我人格成熟的重要?dú)v程。
再后來，我步入社會(huì)的大舞臺(tái)，開始了一段更為復(fù)雜而深刻的行走。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的種種挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，磨礪意志，體驗(yàn)人間百態(tài)，懂得尊重差異，接納不同。在這個(gè)階段的行走中，我了解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，感受到了互助與合作的力量，這是我在生活實(shí)踐中砥礪前行，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)更完整、更豐富個(gè)體的過程。
在行走中，我們品味酸甜苦辣，歷經(jīng)風(fēng)雨彩虹，每一段旅程都在塑造著我們的人生觀與價(jià)值觀，使我們?cè)诶Ь持胁皇Ｍ陧樉持斜３种t遜，在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡。行走不僅是一種生理動(dòng)作，更是一種精神狀態(tài)，它見證并推動(dòng)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)诿恳粋�(gè)階段都能有所感悟，有所提升，從而以更加堅(jiān)定的步伐走向未來，迎接生命的無限可能。
在行走中成長(zhǎng)作文 10
人生的旅程猶如一條延綿曲折的長(zhǎng)路，每一次踏出的腳步都在無聲地記錄著我們的成長(zhǎng)與蛻變。從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)健前行，我在行走中體驗(yàn)生活，感悟人生，更在行走中收獲了豐富的精神財(cái)富和堅(jiān)韌的人格力量。
兒時(shí)的我，在父母溫暖的陪伴下，邁出了人生的第一步。那時(shí)的行走是探索，是冒險(xiǎn)，是對(duì)世界懵懂而好奇的.觸碰。摔倒后重新站立的過程，教會(huì)了我不畏困難、勇往直前，這是我對(duì)挫折的初步認(rèn)知，也是我在行走中邁出的成長(zhǎng)第一步。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開始步入知識(shí)的殿堂，在書海中游走，以閱讀為腳，以思考為翼。我在文字的世界里穿梭，拾取智慧的珍珠，解構(gòu)世界的奧秘。這一階段的行走，不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)自我價(jià)值與人生意義的深度挖掘。它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，鍛煉了意志，也塑造了包容并蓄的人生態(tài)度。
此外，我也在生活的道路上不斷行走，感受風(fēng)霜雨雪，領(lǐng)略四季輪回。我曾在旅行的途中見識(shí)過壯麗山河，也在平凡的日子里品味人間煙火。這些經(jīng)歷如同一面鏡子，映照出我的內(nèi)心世界，使我懂得了珍惜當(dāng)下，尊重他人，明白生活并非總是坦途，但只要我們勇敢前行，就能在困厄中發(fā)現(xiàn)希望，在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我的升華。
總的來說，行走不僅僅是身體的移動(dòng)，更是心靈的覺醒與精神的豐盈。每一次舉步向前，都是一次對(duì)生命的深度理解和自我超越的過程，是我人生旅途中不可或缺的成長(zhǎng)篇章。在行走中，我不斷地認(rèn)識(shí)自己，理解世界，并在這過程中悄然長(zhǎng)大，砥礪前行。
在行走中成長(zhǎng)作文 11
我拎著包，走在一條或?qū)捇蛘穆飞希粩鄵焓�，也在不斷丟棄。也不知此路通往何方，只知道自己必須一直走下去，沒有停留，亦沒有回頭。
剛開始的一段路，包中只裝著快樂與天真。
每天做自己喜歡做的事，高興著自己認(rèn)為高興的事。和一幫伙伴鬧得天翻地覆，卻毫不擔(dān)心由此招來訓(xùn)斥。就這樣快樂的度過了一天又一天，嘻嘻哈哈中對(duì)這段路也沒有行走在成長(zhǎng)的路上
十禾說：“給我一條生路，我來教你怎么走�！�
于是我開始思索這“生路”究竟為何物。
在時(shí)光逐漸踏過呼嘯而過的風(fēng)聲時(shí)，在滿是分子飄飛的塵埃中，我奔走在路上，不知所向，但終有歸途。
前幾日飄落過的雨似乎還在浮動(dòng)的空氣中留下了點(diǎn)點(diǎn)余味，花格子雨傘仍舊充斥著一股因雨水的蒸發(fā)而略顯霉味的氣息，于是總覺得，似乎又行走在磅礴冷雨中，濕掉了褲腳，淋漓了發(fā)梢，凝成了一股一股厚重的孤獨(dú)，我背負(fù)著它，走過很遠(yuǎn)很長(zhǎng)的路途。
這小城里的雨，總是裹挾著令人難以忍受的陰冷，攀上臉頰，漫過紅色的校服，潮濕中伴隨著每一個(gè)匆匆而過的旅人愈發(fā)顯得涼薄。不知名的長(zhǎng)發(fā)姑娘穿著白色裙裾，濕了半邊裙尾仍舊不知；頭發(fā)花白的老奶奶總是一邊嘮叨這雨太涼又一邊把傘傾向老爺爺?shù)哪沁�；不知愁滋的孩子們�(cè)诶吓f的雜貨鋪前咧開換齒的嘴巴笑的歡暢。這座城里的每個(gè)人都似乎各得其所，這樣的認(rèn)知和著冷雨吹動(dòng)飄搖的格子傘，我不得不加快腳步，更加匆忙的掠過來不及欣賞的風(fēng)景，以至于不會(huì)在零散的人群中過分地躊躇，只有這孤獨(dú)串成滿片的濃霧，凌駕在遠(yuǎn)山之上，我無可奈何。
這就是成長(zhǎng)的感覺嗎？像一頁一頁翻動(dòng)書頁時(shí)紙質(zhì)的年華，我明白，若沒有孤獨(dú)，成長(zhǎng)也就無所謂附麗。
窗外的風(fēng)狂躁的掠過白色的`教學(xué)樓，帶著這個(gè)小城獨(dú)有的凜冽，我仿佛聽見他孤傲的囁嚅，似乎要卷走這萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，卷入浮躁的漩渦中，此時(shí)此刻，而我在滿是浮沉的烈風(fēng)中愈發(fā)平靜，坐透明的玻璃窗下正在奮筆疾書，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)將每一個(gè)方塊字嵌進(jìn)白色的試卷上，或許它也能稱量出夢(mèng)想的重量。每個(gè)燥熱的下午伴隨著教學(xué)樓后不知名的粉色花瓣飄進(jìn)窗口的時(shí)刻，我總在右手寫到酸疼時(shí)不得不更加認(rèn)真一點(diǎn)，在微熱的風(fēng)中將某一個(gè)中和反應(yīng)的方程式書寫正確，將某一個(gè)電路中的總電阻計(jì)算出來，將某一個(gè)英語短文理解后做出那并不親善的題目。
這就是成長(zhǎng)的感覺，盛滿了孤獨(dú)，載著遠(yuǎn)方的夢(mèng)，伴隨著我奔走在路上。
在行走中成長(zhǎng)作文 12
成長(zhǎng)之路，每個(gè)人都會(huì)走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路，雖然內(nèi)容截然不同，但過程卻大相徑庭。幸福，快樂，心酸，痛苦在這條路上會(huì)發(fā)揮得淋漓盡致，走在成長(zhǎng)的路上就如同走在鄉(xiāng)間的小路上；我們可以欣賞到春天的美景，體驗(yàn)夏天的酷暑，收獲秋天的豐碩，領(lǐng)略冬天的冷冽；總之，成長(zhǎng)路上不會(huì)是一馬平川的。
成長(zhǎng)路上會(huì)有陡峭險(xiǎn)峻的山峰。從我們呱呱墜地到我們白發(fā)蒼蒼，在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)或大或小的困難；高考的落榜，戀愛的失敗，工作的迷茫，婚姻的不幸，面對(duì)這些我們會(huì)想海燕一樣為了自己的目標(biāo)去戰(zhàn)勝那突如其來的狂風(fēng)暴雨，取得了最后的勝利，給我們的成長(zhǎng)之路添了一道彩虹；有時(shí)我們也會(huì)像迷失在大海里的船只失去了前行的方向，但這一切并沒有讓我們氣餒，短暫的休息讓我們更有力量去征服前面的一切障礙；結(jié)果我們做到了，登上了巍峨的山峰欣賞到了山頂那無比美麗的風(fēng)景，又給我們的`成長(zhǎng)之路增添了一道更加美麗的彩虹。
成長(zhǎng)路上亦有川流不息的河流。巍峨的山峰不僅沒有阻攔我們前行的腳步，而且讓我們的思想更加的成熟，心態(tài)更加平和；心態(tài)決定成敗我想這是不少人為知的，可能做到敗而不餒，勝而不驕的人這世上又有幾個(gè)呢？或許良好的心態(tài)才是我們成長(zhǎng)路上最值得擁有的一件寶貝，溪流雖小，但一直堅(jiān)信自己流向大海的目標(biāo)；目標(biāo)雖大，相信我們一步一個(gè)腳印走下去一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸，良好的心態(tài)能給我們無窮的力量，無論前方有什么心懷一顆平靜的心出發(fā)，終有一日會(huì)摘到勝利的果實(shí)。
成長(zhǎng)路上亦會(huì)有廣袤無垠的草原。挫折給了我們良好的心態(tài)，良好的心態(tài)給了我們戰(zhàn)勝一切的勇氣，勇氣給了我們一個(gè)美好的未來；成長(zhǎng)之路本來就是一條只有前方?jīng)]有后退的道路，無論我們有一個(gè)悲傷的過去也好，幸福的過去也好，那也只能是過去不能代表我們的未來；事實(shí)上，每個(gè)人都有一個(gè)未知的未來，而這個(gè)未知數(shù)卻掌握我們自己手中。把握現(xiàn)在展望未來，相信我們的未來會(huì)像草原一樣美好。
山峰喻示挫折，溪流喻示信念，草原喻示未來；走在成長(zhǎng)的路上，無論我們遇到的是山峰，還是溪流，還是草原；我們都應(yīng)該微笑面對(duì)，因?yàn)樗麄兌际俏覀兂砷L(zhǎng)路上的一道風(fēng)景，成長(zhǎng)的路看似漫長(zhǎng)，她卻在我們不經(jīng)意悄然流逝，我們應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，讓我們走一條沒有后悔的路！
在行走中成長(zhǎng)作文 13
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉淚”，“一、二、三、四”，響亮的口號(hào)在空中回蕩，每每想起，豪氣激蕩在心中。
“軍人就要有軍人的樣子，氣勢(shì)、精神代表形象，用行動(dòng)證明，立正——”話音剛落，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，學(xué)著以軍人的姿態(tài)出現(xiàn)在軍訓(xùn)場(chǎng)上。就這樣，我們第一天的軍訓(xùn)開始了。
當(dāng)晨曦射出第一縷陽光，第二天軍訓(xùn)開始，我們迅速來到訓(xùn)練場(chǎng)集合。教官犀利的目光掃過我們每個(gè)人的臉龐�！敖裉煸缟祥_始，我們每天都要進(jìn)行晨跑。記住，不要掉隊(duì)；注意隊(duì)形……”教官鏗鏘有力地吐著每個(gè)字，我的耳邊嗡嗡直響，平日里，我最怕晨跑了，提到晨跑，我腿都軟了。但是，教官的眼神，不容許一絲遲疑：“起步——跑——！”
一聲令下，我無奈地接受命運(yùn)的安排。第一圈，在不斷地調(diào)整中，眼見要碰到同學(xué)的腳跟了，調(diào)整自己，略慢一點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)隔壁的同學(xué)超過了自己的身旁，趕緊調(diào)整步伐，跟上大部隊(duì)的節(jié)奏。所到的每一個(gè)可以偷懶的角落，都有教官的雙眼注視。似乎每時(shí)每刻，別人都成了我的標(biāo)準(zhǔn)，一圈的距離不長(zhǎng)，可是心里的緊張加平時(shí)缺少鍛煉，已讓我上氣不接下氣，汗珠如同斷了線的珠子，順著臉頰，肆無忌憚地往下流。
雖是早上，太陽公公絲毫不減當(dāng)年的威力，他竭力地掃射每個(gè)人。長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲裹著我們的身體，本不肥胖的我變得笨重起來。于是，一小部分人開始有些跑跑停停了。豈不料，后面一個(gè)教官的竹竿開始在我們腳跟后的`地面上敲起。如鋼刺一般的目光盯著我們似鉛一樣的腳。“不要停，快點(diǎn)跟上去，跑起來，快！不準(zhǔn)�！敝窀偷尿�(qū)趕下，后面的同學(xué)漸漸跟了上來，最后一名開始靠前，倒數(shù)第二名開始靠前……眼看就剩我在蝸牛爬行了。我，奮起保持與同伴平行，為了那鋼釘擊板的聲音不會(huì)在我的耳邊響起，為了那刺耳的竹竿聲不再伴隨著我，為了不成為最懦弱的一個(gè)……
“第四圈，還有一圈！”教官的指令毋庸置疑。
下面已開始有些騷動(dòng)了。但是教官依舊不管不顧，一個(gè)勁地下令：“不準(zhǔn)停，快，跟上！”我們自己的教官就在最后一個(gè)同學(xué)的旁邊，開始陪跑了。第五圈結(jié)束，摸摸自己的胸口，還有心跳，一種莫名的征服感占據(jù)了我的心間。
是的，人生總是在挑戰(zhàn)極限中成就自己的毅力。挑戰(zhàn)了，就成長(zhǎng)了。不斷挑戰(zhàn)——我的生活準(zhǔn)則。
咀嚼著辣嗓子的呼吸，我欣喜于自己又成長(zhǎng)了一步，堅(jiān)定地對(duì)自己說：我也走在成長(zhǎng)的路上。
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