難忘小學(xué)作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
蔥蔥的森林，潺潺的溪河，咕咕冒泡的地?zé)釡厝�，不必說，只有那秀麗的黃石可以將其集于一體——一個美國西部與世隔絕的世界。
行于蜿蜒而上的山間小道上，陪伴著我的已不再是城市的喧囂和人群的嘈雜，取而代之的是一層又一層的松柏綠浪與湍急的麥迪遜和河，這美景再伴上那山間縈繞的云霧便如臨仙境。
最令我難忘的非大棱鏡泉莫屬了。泉中心為深藍(lán)，那深不可測的泉底不斷冒出滾燙的泉水，散發(fā)出刺鼻的硫磺味兒的水蒸氣，走在棧道上，常會見到有人在用手驅(qū)趕著那看似人畜無害的水氣。
再看近處，橙色，綠色的池底映出五顏六色的泉水，已經(jīng)不再熾熱的水面上，數(shù)只黑色的甲蟲在嬉戲，水底也長滿了各色的藻類植物，隨著水流搖曳在池中。
再看岸上，不知經(jīng)過多少萬年的沖刷，已經(jīng)積了一層厚厚的白色礦物質(zhì)，矮小的苔蘚匍匐在地上，最大的也不過一指高，誰又知道這可憐的小植物又有多么強大的生命力才得以在如此惡劣的環(huán)境下生存？
登上泉旁的山丘，俯瞰大棱鏡泉，其仿佛是一個以泉眼為圓心的大圓，由中間的深藍(lán)，一環(huán)套一環(huán)地由深向淺擴散，蔚藍(lán)，碧藍(lán)……到了岸邊，又變成了橙色，白色，毫不亞于天宮之上的五彩池。
呵！好一個棱鏡泉！
三天后，我們離開黃石公園，最后一次看見那樸素的大門，其中有個世外桃源的大門，只得默念：再見……
幾天的行程，真叫我難忘，那是個自然的世界，動植物的世界，一個沒有高樓大廈，網(wǎng)絡(luò)科技的世界。
難忘小學(xué)作文 篇2
8月2日下午，在“上書房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開生面的一課。首先，她給我們解釋了“團隊”的含義：“團”分解開就是“口”“才”，“隊”分解開就是“耳”“人”，“團隊”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽一個人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。
接下來是分組比賽，參加“上書房”作文周的學(xué)生、家長、老師來自各個不同地域，現(xiàn)在迅速被打亂分成了三個隊：“上之隊”、“書之隊”“房之隊”，我在“房之隊”。
第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊第一人說“我是XXX”，第二人說“我是xxx旁邊的xxx”,以此類推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時，我說了三個人的名字，但說的最好的是“書之隊”的王文心，竟然一口氣說了8個名字，由此，她當(dāng)上了“書之隊”的隊長。我們這隊暫時落后，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。
接下來是“解結(jié)”。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個結(jié)，要求我們通過翻轉(zhuǎn)解開，最快者獲勝。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于全解開了，但最快的又是“書之隊”，最好笑的是“上之隊”，結(jié)還沒解，有一小同學(xué)內(nèi)急，其他人又不放，險些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個人，“書之隊”的老師介紹經(jīng)驗說：一個人翻時，其他人不要動，翻之前要看清方向，不要慌。又開始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個圈?李老師跑過來，大聲夸獎我們，“房之隊”真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們?nèi)牃g呼，比分終于與“上之隊”平齊了，我也真正感受到了“團結(jié)才是力量”。
比賽繼續(xù)，終于到最后一關(guān)了，三隊人各寫一個成語，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著往下寫。我們隊的第一人寫了“一”，第二人上去添了一筆，成了“十”，我立即明白了，下面應(yīng)該是“十全十美”，“上之隊正寫“一鳴驚人”，看來我們成功在握了，我差不多要蹦起來了！哪知第三人上去又寫了“一”，我是第四個，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的說，“十全十美！這都不知道？”我勉強加了一撇就下來了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽著“書之隊”的歡呼，看著他們寫的“七上八下”，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！
“書之隊”大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽到這里，他們汗都出來了，我們這兩隊卻幸災(zāi)樂禍，巴不得他們扣完才好呢！“一，向左轉(zhuǎn)；二，向右轉(zhuǎn)；三，………”，終于有人出錯了！扣——分！扣——分！扣——分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來我們有希望擺掉最后一名啰！“一”“二”………又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發(fā)話了：“宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？”8歲的宋冠男馬上說：“對不起，我錯了！”我們笑著，好不開心。李老師又說：“說的真誠些吧�！辈⒏嬖V他說，宋冠男便和另一個出錯的同學(xué)開始了，只見他們便說便鞠躬，“對不起，我錯了。我要承擔(dān)責(zé)任！”“對不起，我錯了。我要承擔(dān)責(zé)任！”……一遍一遍地往下說，教室里不知啥時已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，先前埋怨的臉此刻已寫滿了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團隊？什么才是真正的團隊精神？“書之隊”是今天的冠軍，他們當(dāng)之無愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種勇于承擔(dān)責(zé)任的品格!
下課了，吃飯了，睡覺了，可我心中仍回響著那聲真誠的“對不起”……
難忘小學(xué)作文 篇3
彩虹是絢麗的，雨后彩虹更是一道亮麗的風(fēng)景線。而彩虹離不開陽光，陽光有著十分重要的地位，正是因為陽光反射的原理，才在天際中架起一座拱橋。
仔細(xì)想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長中的我們將是那道迷人的風(fēng)景線。
“老師”，平凡卻又那么神圣的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啟知識寶庫的老師，是她們深深影響著我，讓我一步步接近人生奮斗的目標(biāo)。
老師如雨露，滋潤著我們；老師如陽光，普照著我們；老師如春風(fēng)，沐浴我們；老師如……此時此刻，千言萬語難以細(xì)說完。
老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導(dǎo)和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！
老師，您對我們的照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生？望著您，我想起您每天早早到班里來，工作一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真，常常加班到深夜，如果那個同學(xué)生病了，您更是焦急萬分，對待我們勝過對自己的孩子呀！有時，看見抱著一摞厚厚的作業(yè)本批改，我發(fā)覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！
那次是星期五，打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是六點多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家�？墒呛懿粶惽�，外面已經(jīng)刮起了風(fēng)沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時，您要我打著您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著雨，于是立即轉(zhuǎn)身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心里卻非常的快樂，您的話語使我如沐春風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)我并不是落寞無助的人，在任何時候都有老師的關(guān)懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護。
您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會忘記您對我的教導(dǎo)，不會忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績來報答您，我要努力學(xué)習(xí)，練就扎實的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長空、翱翔天宇。
我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收獲與您的教導(dǎo)密不可分，謝謝您：敬愛的老師！
難忘小學(xué)作文 篇4
期待了很久的外出游玩的機會終于到了！早上10點多我們一家人就駕車出發(fā)了出發(fā)了。媽媽說：“上午我們要去茶山游泳，下午我們?nèi)ゾ沤蹗u玩。”
在一個多小時的路程中，我們?nèi)愕芏妓��！巴郏『么蟮暮０�！”媽媽興奮地大叫，把我們都驚醒了。我迫不及待地往窗外看出去，那些海水清得像一面明亮的大境子，“大境子”上還有一艘艘船。到茶山了，窗外是一排排綠油油又整齊的大松樹，大松樹上還掛著一個個可愛的小松果。好壯觀啊！一棵棵大松樹好像在守護著這座茶山似的。
我們吃完飯就去游泳了，我剛下水，覺得水很冷很冷，因為那些水都是從山上流下來的。媽媽對我說：“你的嘴唇都發(fā)黑了，快點上岸吧！”但我還是堅持繼續(xù)游泳。過了一會兒我們就上岸了，換好衣服我們就開車到下一個目的地玩。
下一站是九江的海壽島。渡車船把人和車載過對面的海壽島上。然后，我走到渡船的前面，海面吹來一陣陣涼爽的海風(fēng)，聽著海浪拍打渡船的清脆節(jié)拍聲，真舒服！
海的藍(lán)，樹的綠，大自然的美都讓我身心舒暢，無法忘懷，真希望下次再來。
難忘小學(xué)作文 篇5
在我心底深處，一直有件事情讓我難以忘記。那就是我可愛的虎皮鸚鵡“小夏”離開了我。
我清楚地記得，“小夏”是在20xx年5月的一個傍晚來到我們家的，當(dāng)時天空還下著綿綿細(xì)雨，“小夏”飛撞到我家窗臺上，見到它的時候，它很瘦小，只有半個巴掌大一點，羽毛濕漉漉的，腳掌好像還受傷了。爸爸媽媽出于好心就收留了它。我們特意去買了一只大鳥籠和它愛吃的草種，沒過多久，就養(yǎng)得胖嘟嘟的，腳上的傷也康復(fù)了。每次放學(xué)到家，我都會打開鳥籠，讓它出來和我一起玩耍，和它說說話，“小夏”好像聽得懂似的，“唧唧喳喳”地回應(yīng)著我。當(dāng)我吹口哨時，它就會歪著小腦袋，用它那清澈的雙眸瞧著我；當(dāng)我用手指觸摸它那光潔的羽毛時，“小夏”就會輕輕地咬一咬我的'手指，并用它的小腦袋在我的手上蹭來蹭去。當(dāng)它高興時，就會在屋里飛上個幾圈，累了的時候，就會落到我的頭上或者肩膀上來休息一會兒�？粗请p黑寶石般的眼睛，彎彎的小尖嘴，披著一身藍(lán)灰相間的虎皮外衣，多可愛��！
可是好景不長，去年寒假里的一天，我剛上完興趣班，蹦蹦跳跳地回到家，就呼喚“小夏”，可當(dāng)我回過頭來，一下就愣住了，只見“小夏”肚皮朝天，眼睛緊閉，我大聲呼喚著它：“小夏，小夏，你怎么了，快起來吃你最愛的草種�。 钡匀灰粍硬粍�，我明白了，“小夏”死了！
我接受不了這個事實，畢竟它已經(jīng)陪我度過了整整三年的時間。我忍不住打轉(zhuǎn)的淚水，一下子淚如泉涌。我瘋狂得想叫醒它，但這是不可能的，它已經(jīng)沉沉地睡去了，不再歪著腦袋瞧我了，不再調(diào)皮地飛來飛去了，也不再和我一起玩耍了。
我將它的遺體，用紙巾包裹起來，放在一個小木盒里，在院子里的一棵大樹下面，用鏟子挖了個坑，把“小夏”放進了坑里，依依不舍地埋葬了它，我又忍不住淚如雨下，緊咬嘴唇，哭泣著奔回家里，趴在床上倒頭大哭，床單都哭濕了，我只記得那天我哭了好久，喃喃自語地不知說些什么。
爸爸說，可能是“小夏”壽命終了了吧，我們和它的緣分僅此而已。我只希望將來能再遇見一個陪伴我的“小夏”，再見，“小夏”！
難忘小學(xué)作文 篇6
從幼兒園到小學(xué)，我遇見了無數(shù)辛勤的園丁，他們用知識灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑發(fā)，大大的眼睛和一張成天笑著的嘴巴，她個子中等，經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學(xué)們親切地稱為“萬能老師”！她是我們小學(xué)的第一個班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數(shù)學(xué)模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對答案，可結(jié)果就像戲劇性一樣：我?guī)缀蹂e了一大半！發(fā)下試卷，看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課后，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因為工作調(diào)動去教一年級了，我們?nèi)喽己苌岵坏盟�，師恩難忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
難忘小學(xué)作文 篇7
今年暑假，爸爸媽媽帶我去宜昌葡萄園摘葡萄。到了那里，小草兒向我們點頭，花兒向我們微笑，蝴蝶在我們身邊翩翩飛舞，它們好像在對我們說：“歡迎遠(yuǎn)方客人的到來！歡迎你們來美麗的葡萄園摘葡萄！”
從遠(yuǎn)處看，一排排的葡萄架整整齊齊地矗立在肥沃的土地里，就像威武的士兵排著整齊的隊伍守衛(wèi)者他們美麗的家園。慢慢地挨近葡萄樹，茂密的樹上好像一位位仙人穿著白褂懸浮在空中。仔細(xì)一看，��！原來是每串葡萄外面都包著一層薄薄的白紙，撥開白紙，一串串各色的寶石般的葡萄映入眼簾，我和爸爸迫不及待地趕緊摘下了幾串大大的葡萄，里面的工作人員告訴我們，我們摘的是這里最好吃的藍(lán)莓黑提。媽媽在另一個地方摘了一些青提和紅寶石，綠綠的青提和燦爛的紅寶石誘人極了，我忍不住嘗了嘗青提，��！味道真好！吃了這一顆又想吃那一顆；紅寶石的味道就更美了！你只要咬一口，像比吃了蜂蜜還甜，簡直甜到心里去了！最難忘的還要數(shù)藍(lán)莓黑提了，它的外形像藍(lán)莓，顆粒不是很大，一顆顆緊密地團結(jié)地挨在一起，一串串的藍(lán)莓黑提就像無數(shù)雙孩子們的水靈靈的大眼睛望著你，可愛極了！藍(lán)莓黑提的香！脆！甜！是葡萄中少有的，你只要嘗一顆，就真的不想再吃別的任何東西了。��！想著想著我又禁不住流起了口水。最后，我們滿載而歸依依不舍地離開了美麗的葡萄園。別了，葡萄園！再見，藍(lán)莓黑提！
五湖四海的朋友們，歡迎你們來我們這兒！這兒美麗的葡萄園可口的藍(lán)莓黑提等著你們！
難忘小學(xué)作文 篇8
時光荏苒，韶華易逝，六年的時間，不知不覺走到了盡頭！畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的小伙伴。再見了……
難忘，運動場上，老師焦急的目光；難忘，生病時，老師一句句的噓寒問暖；難忘，驕傲?xí)r，老師一次次的信心叮嚀；難忘，犯錯時，老師一句句的誠懇批評……
難忘，窗明幾凈的教室，那里有我最真切的回憶；難忘，寬闊平坦的跑道，那里有我最快樂的腳��；難忘，芳香四溢的花叢，那里有我最絢麗的光芒，；難忘……
可愛的同學(xué)們，我也是永遠(yuǎn)忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書聲，仿佛時時縈繞耳畔；同學(xué)們在課間里的歡聲笑語，仿佛時時蕩漾在心頭；同學(xué)們一個個燦爛的笑臉，仿佛時時呈現(xiàn)在我眼前。。。。。。同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，互相愛護，讓我們在金色的陽光下茁壯成長，讓我們在老師的教導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí)，共同進步。同時，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠(yuǎn)忘不了你們的！
如今，我就要離開學(xué)校了，心中如同打碎的五味瓶，不知是何滋味。我再一次深情地看著學(xué)校，深情地看著我曾經(jīng)玩耍過的操場，深情地看著我曾經(jīng)去接受過批評的辦公室，深情地看著我曾經(jīng)灑過汗水的跑道，深情地看著我曾經(jīng)讀書寫字的教室，深情地看著我曾經(jīng)……
轉(zhuǎn)眼間，我就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學(xué)習(xí)知識整整六年的同學(xué)，告別看著我一點點長大的老師，告別……叫我怎么舍得呢？
似乎真的到了該說再見的時候，這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀和淡淡憂傷的小學(xué)生活。想要用更多的語言來把它一一描述，可是我真的不敢輕言去寫，怕一寫在紙上就真的定格了，但青春無悔，我們依然唱這歌尋覓著天明……
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，敬愛的老師，可愛的同學(xué)，你們猶如一顆顆燦爛的星星，點亮了我的夜空，將陪伴著我度過漫長的黑夜，你們在我的世界里永遠(yuǎn)是那顆最亮最亮的星！
難忘小學(xué)作文 篇9
繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)花木忘不了風(fēng)雨的洗禮我忘不了老師您無私的師恩。
師恩難忘難忘軍訓(xùn)中那個矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗；師恩難忘難忘您清掃時以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景；師恩難忘難忘您每個中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻；師恩難忘難忘那被您細(xì)心批改過的作業(yè)凝著您無盡的汗水；師恩難忘難忘您的每個笑容難忘您與我們共度的美好時光。
師恩難忘總是在我們最失意的時候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時候您教會我們謙虛謹(jǐn)慎在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。
師恩難忘古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報您的汗水和淚水交融成對我們未來的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長。您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的報恩之情。
師恩難忘當(dāng)我們即將離開您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的恩情化作點點淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。
曾聽人說一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師。
在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较�。無論身在何時無論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個聲音師恩難忘。
難忘小學(xué)作文 篇10
有人說：“教師是人類靈魂的工程師�！币灿腥苏f：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！蔽艺f：“老師就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨�！�
記的上幼兒園時，有一天小朋友們排著隊高高興興地準(zhǔn)備回家，我看著一個個小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時，我還沒看見奶奶，便向門外四處張望起來，等了許久，還是不見奶奶的身影，就著急得忍不住哭起來。老師看見了，走過來幫我擦干眼淚，并安慰我說：“奶奶馬上會來的�！庇谑牵液屠蠋熁氐浇淌�，她拿起一本故事書，給我講起故事來。老師講得娓娓動聽、繪聲繪色，讓我聽得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒來接我。老師說“你奶奶一定是忘記時間了，我送你回家吧！”便拉著我的小手走了出去。
“老師，下雨了？”我驚奇地問。
“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”老師問。
我搖搖頭，說“老師，我在聽你講故事呢？”老師不由分說，把自己的衣服脫下來，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……
春天的雨點，落在草地上，草地正萌發(fā)著蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了我的心里。感謝老師對我的呵護！
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