快樂的小百靈作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂的小百靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小百靈作文1
七月二十五日，我們這群活潑可愛的小百靈鳥們?cè)邳S老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地去揚(yáng)州參加“江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”的比賽。
一路上，我們像快樂的小鳥有說有笑。我的心情就像這七月炎熱的天氣一樣興奮、激動(dòng)！
我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該是優(yōu)美的歌聲、甜美的微笑吧！看，比賽開始了！我們昂首闊步地走上舞臺(tái)，音樂從花老師靈動(dòng)的手指間緩緩地響起。我們深情并茂地演唱著，驟然間，一個(gè)個(gè)音符好似跳起了優(yōu)美的舞蹈；一絲絲微笑宛如燃起了希望的火花；一句句歌聲仿佛唱響了我們的童年。伴隨著黃老師情感的指揮，這快樂的歌聲，像螢火蟲振翅鳴奏，像樹葉喃喃細(xì)語，像春雨輕輕灑落，像花兒含笑開放。歌聲與微笑帶給我們快樂！
我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該是盡情的游玩吧！瞧，比賽結(jié)束了，我們飛向了美麗的瘦西湖。進(jìn)入瘦西湖，那美麗幽香的景色讓我贊嘆不絕：一條小徑通向遠(yuǎn)方，竹林中的竹葉翠綠嫩美，竹枝節(jié)節(jié)高升，風(fēng)兒吹過，竹葉便悠悠地唱起了歌。湖面上，小船兒輕輕飄蕩，水面上蕩起了漾漾的波紋。在太陽的映襯下，波光粼粼。讓人心曠神怡！我真想變成一只小鳥，展翅飛翔于高空，俯瞰瘦西湖的美麗。
不知不覺，我們又飛到了五亭橋。它一共有十五個(gè)橋洞。橋頂是按照南方風(fēng)格建造的，而橋墩卻是按北方風(fēng)格建造的，故有“南方之秀，北方之雄”的特色。瘦西湖還有許多美景：徐園、白塔、二十四橋……儼然一幅次第展開的國(guó)畫長(zhǎng)卷。我們這群可愛的小百靈也將所有的快樂定格在這如詩如畫的美景中了。
我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該收獲成功的喜悅之情吧！在路上，黃老師告訴我們一個(gè)好消息：我們的`比賽獲得了一等獎(jiǎng)！我們歡呼雀躍，有的做出了勝利的姿勢(shì)，有的高興得跳了起來，還有的相互擊掌……我真想飛出窗外，大聲地告訴每個(gè)人、每朵鮮花、每片綠葉……“一份耕耘一份收獲，我們成功了！”我真想和老師們熱情擁抱在一起，悄悄地說一聲：“老師，您辛苦啦！”
我們是快樂的小百靈，我們歌唱快樂的童年，陶醉美麗的山水，擁抱純真的友誼，感悟濃厚的師生情！
快樂的小百靈作文2
在一個(gè)陽光明媚的早晨，一只小小的百靈鳥出殼了。它的爸爸媽媽可高興了，它們?yōu)樗?xì)細(xì)地梳理羽毛，喂它吃最肥美的蟲子，教它唱最好聽的歌曲�？墒�，不知怎么地，小百靈卻一點(diǎn)兒也快樂不起來。
于是，它決定到大森林里去找快樂。
小百靈飛呀飛，飛到了一片水平如鏡的湖邊，它剛想低下頭飲水，忽然，聽到誰在喊“救命！”。小百靈放眼一望，原來是一只小螞蟻落水了。于是小百靈急忙從樹上摘了一片樹葉，放入水中，推到小螞蟻身邊。小螞蟻趕緊爬上了樹葉，它得救了。小螞蟻感激涕零，不斷地向小百靈說著“謝謝！”。小百靈的心中忽然涌起了一種感覺，那種感覺讓它很快樂。
小百靈送走小螞蟻后，又飛了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)它飛累了，就停在路邊的一顆大樹上休息。不一會(huì)兒，小百靈聽到了一曲華爾茲音樂，非常優(yōu)美動(dòng)聽，小百靈閉上眼睛陶醉其中，享受著這難得的美妙時(shí)光。但是，突然間，音樂卻戛然而止了。小百靈失望之余，好奇地飛過去想看個(gè)究竟，它看到小貓、小狗、小豬幾個(gè)正圍著一個(gè)錄音機(jī)抓耳撓腮。原來它們要去參加舞蹈比賽，正在排練，但是錄音機(jī)突然出了故障，沒了聲音。它們當(dāng)然很著急，小貓甚至都哭了起來。小百靈明白了事情的原委，對(duì)大家說：“別著急，我剛才聽到了這個(gè)曲調(diào)，讓我來試試吧。”它根據(jù)剛才聽到的曲調(diào)努力地哼唱起來，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，悠揚(yáng)柔美。小貓、小狗、小豬都驚訝地看著它，突然一下子回過神來，一齊跳起了優(yōu)美的舞蹈。小百靈看著它們，那種快樂的感覺又涌上了心頭。
這時(shí)，小百靈徹底明白了，盡力去幫助那些需要幫助的人，就是自己所要尋找的快樂。
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