【精華】班級(jí)作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼陌嗉�(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
今天，我們班開展了一次別開生面的拍賣會(huì)。同學(xué)們熱情高漲，整個(gè)教室熱鬧非凡！
我打算拍賣一枝夜光豆芽學(xué)生筆，一個(gè)年個(gè)有余香符和兩本筆記本。同學(xué)們也不例外，有些人帶了首飾，有些人帶了課外書，還有人帶了玩具，真是琳瑯滿目呀！拍賣的程序完全按真正的拍賣會(huì)流程來(lái)的。同學(xué)們把所有帶來(lái)的拍賣品放在講臺(tái)上，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)拍賣官，拍賣官隨便拿出一個(gè)物品，報(bào)出物品的底價(jià)，下面的人爭(zhēng)報(bào)競(jìng)拍價(jià)，當(dāng)沒(méi)有人再繼續(xù)往上報(bào)出更高的價(jià)格時(shí)，拍賣官便可以三錘定音，將這件物品賣給那們同學(xué)，只不過(guò)我們不是用真鈔票來(lái)拍賣的而是用去年總結(jié)的分?jǐn)?shù)來(lái)拍賣的喔！
瞧！拍賣開始了！先拍賣的是顧培茜的糖果花，它以一百分起步，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地競(jìng)拍著，最后衩我們的新同學(xué)戴聞添以五百二十分拍到了這束花。
終于輪到我的拍賣品上場(chǎng)了，蔣老師舉著我的兩本筆記本，嘴中喊著拍一送一，錯(cuò)過(guò)了你們會(huì)后悔的。
此件物品是朱雨菲帶來(lái)的拍賣品，起拍價(jià)是一百二十分。拍賣官王宇晗舉著筆記本陳述著。
“一百四十分。 ”楊蕊函大聲喊道，她雙眼緊盯著本子，生怕和自已擦肩而過(guò)。
“一百五十分。 ”宋陽(yáng)瞟了一眼楊蕊函，猛地站起來(lái)喊道。
“一百七十分。 ”周莉又站了起來(lái)，她還狡猾地笑了一下。
緊接著宋陽(yáng)又站起來(lái)喊叫，他為了得到這件拍賣品，不惜血本喊出了二百五十五的高價(jià)，都臉紅脖子粗了，最后終于以此價(jià)格成交了。宋陽(yáng)拿到拍賣品后樂(lè)得嘴都合不攏了。
這是陳奕菲的拍賣品，純手工制作的花。蔣老師介紹到。我看著那朵花真的難以想像那是手工做的假花，都可以以假亂真了呢！心想：我一定要拍到這朵花，回去送給我的媽媽，感謝她我的辛勤付出。它的起拍價(jià)是八十分。
“ 九十分。 ”
“一百五十分�！睘榱说玫竭@朵花我不惜報(bào)出了這么驚人的高價(jià)，真的唬住了同學(xué)們，毫無(wú)懸念的這朵花成為了我的囊中之物，拍賣官三錘定音，成交！我拍到這朵花之后，仿佛看到了媽媽欣慰的笑容人。
“叮鈴鈴”的響起了下課鈴聲，我們的拍賣會(huì)圓滿落幕。
班級(jí)作文 篇2
班級(jí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要的集體，而學(xué)校正是孕育這些集體的沃土。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，使班級(jí)，學(xué)校形成一個(gè)良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發(fā)展。
愛(ài)班級(jí)，要樹立培養(yǎng)我們的班級(jí)榮譽(yù)感，努力為班級(jí)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，并對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和諧共處，努力搞好班級(jí)群體。并且要確定目標(biāo)，激發(fā)我們?yōu)榧w奮斗努力的熱情，在班級(jí)的各方面工作都要爭(zhēng)取良好的成績(jī)，展示出我們良好的班風(fēng)與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面搞好，只要每個(gè)同學(xué)都有這種觀念，那么，我們的班級(jí)群體就會(huì)不斷地成長(zhǎng)，形成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。
愛(ài)學(xué)校，學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹木，遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度，認(rèn)真地去執(zhí)行，要心存學(xué)校，以學(xué)校為重，著顧大局，會(huì)懂得替學(xué)校著想，維護(hù)與創(chuàng)建學(xué)校的良好形象，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。我們要愛(ài)班級(jí)群體，那么就更要熱愛(ài)學(xué)校了，學(xué)校不就正是由許許多多的班級(jí)群體而組成的么？
熱愛(ài)班級(jí)群體，熱愛(ài)我們的學(xué)校，要實(shí)際行動(dòng)，最基本的要做到三點(diǎn)：敬愛(ài)老師，熱愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)同學(xué)。敬愛(ài)我們的老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊膸熼L(zhǎng)，培育我們健康地成長(zhǎng)，傳授給我們更多的知識(shí)。使我們充實(shí)了自己的頭腦，懂得思考，懂得學(xué)習(xí)。我們要尊重老師，敬愛(ài)老師，他們的出發(fā)點(diǎn)一切都是為了我們。
熱愛(ài)自己，要會(huì)為自己著想，搞好自己的學(xué)習(xí)，讓自身不斷地提高；并且，從衛(wèi)生，行為，品德修養(yǎng)等各方面，都要以審視眼光開待著自己，彌補(bǔ)自己的不足，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不恥下問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)之間要架起一架友誼之橋，要彼此溝通，和諧相處，互相了解，做到誠(chéng)實(shí)、守信。并且要給予需要的幫助，在別人最需要關(guān)懷時(shí)雪中送炭，并且共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同努力。
新的學(xué)期，我們又面臨了更多更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)碰到更多的大小困難。但是，只要我們團(tuán)結(jié)一心，并確信每個(gè)人的心中都印有“我愛(ài)我班，我愛(ài)我�！边@八個(gè)字，就會(huì)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們一一地克服。
我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹。我們的班級(jí)很溫暖，我們的學(xué)校是人才的搖籃；文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng)新的品質(zhì)，善意的微笑，禮貌的問(wèn)候，友愛(ài)的眼神，溫和的話語(yǔ)，我們的校園生活是美好而溫馨的！
同學(xué)們，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造我們和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)群體，處處開滿溫暖之花的校園吧。
班級(jí)作文 篇3
一個(gè)成功的集體中總會(huì)有那么個(gè)頂梁柱，支持集體前進(jìn)。我們班里也有個(gè)頂梁柱，它就是我們的楊老師。
楊老師個(gè)子不高，但很有精神，頭發(fā)卷卷的，平時(shí)對(duì)我們總是微笑著。她，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，平時(shí)有誰(shuí)犯錯(cuò)誤了，她總是找他來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他談話，可算得上是我們六（1）班的主心骨了。
就說(shuō)跳長(zhǎng)繩這件事吧，原來(lái)我們班普及組跳得軟綿綿的，甩繩的同學(xué)也沒(méi)用力。嗒——嗒！聲音是如此緩慢，跳的人也常常跳斷掉，一點(diǎn)勁頭都沒(méi)了�？扇绻麠罾蠋熢谝慌灾笇�(dǎo)監(jiān)督時(shí)，情況卻相反了。甩繩的人像是突然喝了什么紅牛似的，繩子嗒！嗒！嗒！地響，速度變快了兩倍。這速度似乎又打破了那種軟綿綿的氣氛，跳繩隊(duì)員的勁頭也突然來(lái)個(gè)驚天大逆轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)精神抖擻，一個(gè)數(shù)接一個(gè)數(shù)，用一詞來(lái)形容漂亮！在大課間練習(xí)時(shí)，其它兩個(gè)班的同學(xué)都停下練習(xí)，看著我們跳。我們這個(gè)普及組天天進(jìn)步，離不開楊老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在都快變成了賽精英組了。楊老師為此感到高興！
終于到了比賽那天，可意外發(fā)生了。楊老師有急事離開學(xué)校外出了，派我們班的精英組來(lái)給我們加油。哨聲一響，甩繩的同學(xué)開始甩起繩來(lái)，不對(duì)�。∷俣让黠@比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)慢了許多。難道，她們忘記喝紅牛了？我們跳繩的人頓時(shí)也軟了許多，像誰(shuí)給我們吃了安眠的`藥似的，睡意沉沉。金樞操?zèng)_進(jìn)去時(shí)，那個(gè)側(cè)身跳的動(dòng)作明顯慢了許多，最后一腳踩在繩上。又不知誰(shuí)絆了一下，甩繩的繩子都抓不住，繩子飛了出去。少了頂梁柱——楊老師。我們這些小零件簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。最后，我們班輸了，賽精英也沒(méi)賽成。本來(lái)我們有十足的把握能取勝，可現(xiàn)在我們呆呆地望著取勝的六（2）班，不知道該指責(zé)誰(shuí)好。我突然意識(shí)到頂梁柱太重要了，少了她，我們的這個(gè)集體不知會(huì)變成什么樣。
其實(shí)，我們的頂梁柱太忙了，一刻不停地批改作業(yè)，有時(shí)侯，她會(huì)忙得喘不過(guò)起來(lái)。為了這個(gè)集體，我們不要再給梁施重，給柱增加負(fù)擔(dān)。我們要去主動(dòng)分梁，只要大家努力，人人都是頂梁柱！
班級(jí)作文 篇4
馬上就要開學(xué)，就要見(jiàn)到久別的同學(xué)和老師，見(jiàn)到久違的五五班了，我心里很是期待，前一天晚上早早就睡覺(jué)了。
第二天早上，媽媽把我早早送到學(xué)校，我卻聽到了一個(gè)令我驚訝的消息——要分班！我加快速度跑向操場(chǎng)，看到所有的隊(duì)伍都站好了，我快速找到屬于自己的班級(jí)，站到后面去了。老師告訴我們會(huì)有其他老師來(lái)領(lǐng)我們，被哪個(gè)老師領(lǐng)走，就歸屬哪個(gè)老師的班級(jí)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被數(shù)學(xué)老師單老師領(lǐng)走了，告別了原來(lái)的五五班，來(lái)到了現(xiàn)在的六二班。
數(shù)學(xué)老師給我們講了許多有用的道理，不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師也來(lái)了。選好班長(zhǎng)以后，老師告訴我們星期二我們值勤，誰(shuí)想去誰(shuí)自己站起來(lái)，我也站起來(lái)了，等老師湊夠人數(shù)的時(shí)候，讓班長(zhǎng)把名字都記下來(lái)，然后拿著名單走了。
六二班是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)，我在這個(gè)班級(jí)里認(rèn)識(shí)了好多人，交了好多朋友。遇見(jiàn)困難的時(shí)候，是這些好朋友讓我在低谷里重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長(zhǎng)單夢(mèng)悅，文靜美少女學(xué)習(xí)委員孟珂，活潑可愛(ài)的謝彤，開朗大方的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)李思思……
六二六二，獨(dú)一無(wú)二。一馬當(dāng)先，勇往直前。望我們的班級(jí)能像這響亮的口號(hào)一般，勇往直前，希望我能珍惜這一段美好的時(shí)光，交到更多的朋友，和老師同學(xué)們和睦相處。
班級(jí)作文 篇5
說(shuō)到鬼，我們班可多了，比如臭美鬼、懶鬼調(diào)皮鬼而其中我班的小氣鬼小何、貪吃鬼小王、膽小鬼小白，更是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
小氣鬼小何
他可是我們班名副其實(shí)的一毛不拔鐵公雞，有一次上課時(shí)，我的鋼筆寫不出來(lái)了，我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，于是我向身邊的小何求助，雖然他小氣，可昨天他要上廁所我還借給他紙巾呢！可是，他不借給我，看起來(lái)就像頭倔驢，硬梆梆地說(shuō)：不借，就不借，就是我有多余的也不借！沒(méi)辦法，我只好向別人求救了。
貪吃鬼小王
小王可是名聲在外，班上同學(xué)只要帶了好吃的，都逃不過(guò)他的火眼金睛。有一次，我在校外買了兩串烤肉到教室吃，馬上就被小王機(jī)靈的眼睛發(fā)現(xiàn)了，他立刻沖了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：好楊睿，好楊睿，給我也嘗點(diǎn)吧！我沒(méi)吃過(guò)這個(gè)，大不了下次我也買給你吃。最后，在他的糾纏下，我只好給了他一串。
膽小鬼小白
說(shuō)到小白，我們班同學(xué)對(duì)他膽小的事跡可是傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。上次大掃除，大家都在掃，可是小白不敢到一個(gè)角落去打掃，看他膽小的樣子，我眼珠一轉(zhuǎn)，想捉弄一下他。突然，我故意大叫起來(lái)：小白，你頭上有紅蜘蛛！他一聽，嚇得大哭起來(lái)，一邊哭一邊用力抓自己的頭發(fā)，哎！真是膽小��！
這就是我們班的三大鬼天王，后面還有一個(gè)接一個(gè)的精彩故事呢！下次再講給你聽吧！
班級(jí)作文 篇6
今天聽到了一個(gè)奇怪的理論：復(fù)習(xí)=掛科。這個(gè)理論呢，是博學(xué)多才的“WB老師”提出來(lái)的。大家聽到這句話后覺(jué)得不解：為什么復(fù)習(xí)=掛科呢?照常理來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)只會(huì)考得更好啊!
WB老師解說(shuō)：“咳咳……所謂復(fù)習(xí)=掛科，就是復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，兩者相加，成了復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=掛科+不掛科，兩者再約分，就成了復(fù)習(xí)+復(fù)習(xí)=掛科+掛科，約去一個(gè)，最后就成了復(fù)習(xí)=掛科�！蓖�，真是精辟的理論啊，從沒(méi)聽過(guò)。這要是讓我們老板聽到了，肯定會(huì)說(shuō)這學(xué)生大逆不道沒(méi)上進(jìn)心的。
我們班的“公物”總是多災(zāi)多難啊!先是沒(méi)人用的椅子慘兮兮地被眾人“分尸”了，凳子腿兒東一條西一條的被同學(xué)們捏在手里揮過(guò)來(lái)舞過(guò)去，扁扁平平的凳板兒被遺棄在地上，時(shí)不時(shí)被某個(gè)同學(xué)舉起來(lái)，砸下去。
講桌上的玻璃也是難遭厄運(yùn)，今天被一個(gè)同學(xué)“不小心”給用凳子敲碎了。那同學(xué)捂著嘴巴，兩眼瞪得大大的：“怎么辦?我沒(méi)想把它敲碎啊!只是太生氣了……都怪ZGX，你那么欠扁干什么!”然后小心翼翼地放下凳子，乖乖地到老板辦公室“自首”去了。
人耍人的場(chǎng)面也是不可避免的。有一個(gè)無(wú)辜的女同學(xué)——BGF小姐，就被那群嘻嘻哈哈無(wú)事生非的小子們給“陷害”了。一個(gè)大馬趴摔到了地上，捂著臉嗚嗚的哭，估計(jì)是摔到什么地方了。男同學(xué)們看熱鬧，女同學(xué)們兇神惡煞地一邊把男同學(xué)們逼退一邊安慰她。
班級(jí)鬧劇啊，再過(guò)一段時(shí)間就結(jié)束嘍~
班級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)被一種濃濃的友愛(ài)包圍著，班級(jí)是我們的第二個(gè)家，這里給我們溫暖給我們關(guān)愛(ài)，回想往事，一幅幅感動(dòng)的畫面仍歷歷在目。
同學(xué)互相傳遞的愛(ài)是無(wú)盡的。記得有一次，我的同桌流鼻血了，紅紅的的血從她的鼻孔里流下來(lái)，灑落在她的試卷上，她看到試卷上的血，大叫一聲“��！”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭朝她看。
坐我后面的小明說(shuō)：“你快把頭向上仰，另一只手舉起來(lái)！＂同桌立即照樣做了，還是止不住血。我馬上拿了一張餐巾紙卷起來(lái)，塞到她鼻孔里。本以為血不會(huì)流了，可沒(méi)想到，血像一個(gè)淘氣的小孩子，拼命往外流。雪白雪白的紙，不一會(huì)兒，就成了血紅血紅的‘紅紙’了，血又向下流，小張擔(dān)憂地說(shuō)：“你的鼻血為什么怎么多？流不完�。 蔽业耐兰绷�，我把紙又換了一張：＂去廁所洗一下吧，額頭拍一點(diǎn)冷水�。⑺貋�(lái)時(shí)兩道鼻血還是向下流，怎么辦呢？
“去校醫(yī)務(wù)室看看吧！”兩個(gè)同學(xué)關(guān)心地說(shuō)，“我們陪她去！”過(guò)了一會(huì)兒，同桌回來(lái)時(shí)，她的鼻孔里多了兩團(tuán)藥棉�？吹酵赖谋茄K于止住了，同學(xué)們埋頭苦干繼續(xù)做作業(yè)。下課了，更多的同學(xué)圍到我同桌身邊，關(guān)心這關(guān)心那，問(wèn)還需要什么幫助。同桌感動(dòng)得雙眼模糊。
你看，我們同學(xué)就這么好，關(guān)心同學(xué)，表出‘人人為我，我為人人’的美好境界。關(guān)愛(ài)如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，關(guān)愛(ài)如一艘小船，帶我駛向愛(ài)的彼岸，愛(ài)在班級(jí)，感動(dòng)滿滿。
班級(jí)作文 篇8
那是在今天早上的事，我去上完科學(xué)課，從實(shí)驗(yàn)室回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)我們班的“大胖”被老師罵了，我很奇怪，于是，我擠進(jìn)人群去看，我看到，全班有好幾個(gè)同學(xué)在那受老師的罵。
就在20xx年的4月23日，我們班發(fā)生了一件事。
那是在今天早上的事，我去上完科學(xué)課，從實(shí)驗(yàn)室回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)我們班的“大胖”被老師罵了，我很奇怪，于是，我擠進(jìn)人群去看，我看到，全班有好幾個(gè)同學(xué)在那受老師的罵。
我就站在那看。
馬上，老師就說(shuō)：“大胖，你太可惡了，你是不是心理有問(wèn)題?居然對(duì)女生說(shuō)給你5塊錢摸一下你的臉，你這是流氓的做法!”大胖一言不發(fā)，在那站著，過(guò)了一會(huì)兒，大胖終于說(shuō)話了：“老師，有不光我這樣說(shuō)，還有好幾個(gè)呢!”老師把那些說(shuō)這些話的人都“抓”了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)，你們?yōu)槭裁催@么流氓?你們不光欺負(fù)女生，還欺負(fù)男生，大胖，有一些男生已經(jīng)來(lái)告狀了，說(shuō)你抱著他們親，你是這幾個(gè)中最流氓的了!”大胖說(shuō)：“可是，老師，yy同學(xué)還親過(guò)一個(gè)女生的!”剛說(shuō)完，xx同學(xué)說(shuō)：“不，我為yy同學(xué)做證，他沒(méi)親。
”話音剛落，大家都開始起哄了，都說(shuō)：“我們都為yy同學(xué)做證!”說(shuō)完，大胖啞口無(wú)言，老師說(shuō)：“大胖，看來(lái)我該叫你的家長(zhǎng)了，你又耍流氓又撒謊，真是太可惡了!，你不應(yīng)該像這樣。
我回到教室，我想到了剛才大胖說(shuō)的話，我就想和hh同學(xué)開一個(gè)玩笑，可是，他沒(méi)有幽默神經(jīng)，去高老師了，我冤啊，沒(méi)想到會(huì)被別人誤會(huì)，所以，我被老師罵了一頓。
通過(guò)今天的事，我知道了，做人要誠(chéng)實(shí)，不能弄虛作假，如果弄虛作假的話，最后害到的可能是你!請(qǐng)大家切記切記!
班級(jí)作文 篇9
今天，我的班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)，并且讓我們舉了個(gè)拳頭記住說(shuō)過(guò)的話。
其實(shí)，老師說(shuō)的并沒(méi)那么準(zhǔn)，誰(shuí)能說(shuō)上課時(shí)候百分之百不跑神；誰(shuí)說(shuō)上課不能說(shuō)話，例如：老師提問(wèn)，同學(xué)能不說(shuō)話嗎？”老師說(shuō)話要周全。
在我眼里，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說(shuō)話非常狠，每次面對(duì)他說(shuō)話，我感到害怕，其他同學(xué)都跟老師聊得很好，我在想是因?yàn)槭ФY或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會(huì)和班主任多溝通的。
在這個(gè)大千世界里，各個(gè)國(guó)家有不同的教育方法，各個(gè)學(xué)校也不同，何況各個(gè)班級(jí)呢？
我想對(duì)待我們這個(gè)班級(jí)最好的管理方法是：同學(xué)有錯(cuò)誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學(xué)就會(huì)對(duì)老師恨之入骨，老師應(yīng)該講道理或者他一根釘子，一學(xué)期攢下來(lái)看有多少釘子，就犯了多少錯(cuò)誤，每當(dāng)改正過(guò)來(lái)，就拿回一根釘子，這樣學(xué)生心知肚明，自然會(huì)改正錯(cuò)誤。對(duì)待表現(xiàn)好的同學(xué)，就要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
世界上沒(méi)有真正的公平，但在我們班，班主任、數(shù)學(xué)老師都不偏袒著好同學(xué)。但是有的老師都很偏袒，所以說(shuō)沒(méi)有真正的公平。
為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧！
班級(jí)作文 篇10
凝聚力可以體現(xiàn)在一個(gè)班集體，凝聚力也可以體現(xiàn)在一個(gè)組。
在星期三的下午，我們正在上體育課，而接下來(lái)要面臨的體育活動(dòng)是800米，1000米這是月考的時(shí)候體育要考的內(nèi)容，因?yàn)楦鞣N各樣的原因推遲到現(xiàn)在。而今天下午只要不請(qǐng)假誰(shuí)也逃不過(guò)去800米1000米。女生先跑，隨著老師的一聲令下“跑”我們女生開始跑。在跑800米的過(guò)程中，很難受，像是跑在棉花堆里一樣，怎么跑也跑不動(dòng)。堅(jiān)持，哎！終于跑完了。
接下來(lái)，是男生跑1000米，可是所有同學(xué)都為這幾個(gè)胖胖的男生所擔(dān)心，擔(dān)心他們跑不下來(lái)，擔(dān)心他們跑的不及格。可是跑完的同學(xué)和請(qǐng)假的同學(xué)都為還在跑的所有同學(xué)所加油，努力！為什么有一個(gè)組的分總是最高，因?yàn)檫@一個(gè)組課堂積極，作業(yè)高質(zhì)量的完成，高標(biāo)準(zhǔn)，高效率，使他們組的分最高總是第一名。有時(shí)落到的第二名的位置上，這一個(gè)組就課堂積極，作業(yè)認(rèn)真完成，高效率，高標(biāo)準(zhǔn)。塑造成這一個(gè)優(yōu)秀的組，和各個(gè)優(yōu)秀的成員。這一個(gè)組有一個(gè)胖的男生，跑的很慢，他是最后一名，但還是慢悠悠的跑著，這一個(gè)組的所有成員都為他加油，努力！他跑了最后一名，但是他們組并沒(méi)有責(zé)怪他。
這一個(gè)組有標(biāo)準(zhǔn)，有效率，課堂積極，作業(yè)認(rèn)真完成，使這個(gè)組成為這個(gè)班最優(yōu)秀的一個(gè)組，這個(gè)組有活力。有自信，有凝聚力。這個(gè)組所具有的有點(diǎn)都是所有組所欠缺的，我們所有組都要向這個(gè)組的一些優(yōu)秀的品質(zhì)學(xué)習(xí)。
這一個(gè)組之所以有了這些優(yōu)秀的特點(diǎn)都是從一點(diǎn)一滴所積累而成，因?yàn)楹玫牧?xí)慣是積累的，養(yǎng)成的。
凝聚力不只體現(xiàn)在一個(gè)優(yōu)秀的組，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，更體現(xiàn)在每一個(gè)人都具有凝聚力，才能使班級(jí)強(qiáng)大起來(lái)
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