贊美你作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的贊美你作文，希望能夠幫助到大家。
贊美你作文1
聽(tīng)‘沙沙沙沙’的聲音，春風(fēng)敲打著人們的窗，扶摸著我們的臉，順便牽著樹(shù)葉的手，仿佛要說(shuō)春天到了。春的到來(lái)驅(qū)趕走了那刺骨般的寒。世界萬(wàn)物都脫掉了那舊年的衣裝，再也不需要偽裝。萬(wàn)物都煥然一心，使你眼前一亮，仿佛如一幅中國(guó)古代山水畫(huà)。瞧，小草剛從濕潤(rùn)的土地中鉆出來(lái)，像剛睡醒的樣子。
那含苞待放的花朵也茫茫然跟我打招呼，側(cè)著枝條，擺出自己那優(yōu)美的‘s’線身姿，仿佛竟著向我展示它們那優(yōu)美的身材。它們爭(zhēng)著綻放，爭(zhēng)著來(lái)看看春天，因?yàn)槭谴禾觳赣怂鼈兊纳L(zhǎng)。令我竟然振奮的是那一棵棵楊樹(shù)，我禁不住的昂起頭贊嘆!一片片碧綠的樹(shù)葉掛滿了楊樹(shù)的枝頭，葉子隨風(fēng)開(kāi)始搖擺，風(fēng)越來(lái)越大，搖擺的越來(lái)越起勁，葉子像風(fēng)鈴般盡情地高處歡跳。更吃驚的是楊樹(shù)那筆直的樹(shù)干，那竟向上的枝條，對(duì)稱相映。不像其他樹(shù)那樣亂分岔。
如果我能像楊樹(shù)那樣筆直的生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的性格該多好啊!還有那粗壯的松樹(shù)，那樣敦厚，樸實(shí)，像保衛(wèi)國(guó)家的邊疆戰(zhàn)士，是那樣的有層次的生長(zhǎng)。為什么它們可以在春天茁壯生長(zhǎng)?為什么萬(wàn)物都能適應(yīng)春天?因?yàn)橹挥写禾觳拍艽偈谷f(wàn)物生長(zhǎng)。"一年之計(jì)在于春"就連鳥(niǎo)兒葉不甘落后，在春天的腳步剛剛緩起時(shí)，鳥(niǎo)兒們已早早的來(lái)到北方，等待春天的到來(lái)。它們是那么歡快，翅膀撲撲，頭搖一搖，在湛藍(lán)的天空和柔白的云相間處，盡情的飛著，像魚(yú)兒般"皆若空游無(wú)所依"。鳥(niǎo)兒無(wú)聊時(shí)，就去啄啄柳姑娘的辨子，風(fēng)伯伯也跟著起勁，真如"二月春風(fēng)似剪刀"啊!
柳姑娘甩甩辨子，便不自覺(jué)地彎下身子在溪邊梳梳頭，照照鏡子，那細(xì)長(zhǎng)的柳條真如小姑娘的發(fā)髻一般。聽(tīng)，它們?yōu)樗{(lán)天和白云的對(duì)稱譜寫(xiě)著一首首樂(lè)譜，為大自然的美麗增添了一份色彩。春天是那樣色彩斑斕。在春天，就連土地也那么勃勃生機(jī)，人們也花草般旺盛。伙伴們?cè)谔镆吧媳M情的放風(fēng)箏，放吧!放飛自己的夢(mèng)想吧!聞，春天的味道，是那么熟悉!看，春天的陽(yáng)光是那么耀眼。照在地上是金黃的大地;照在植物上，植物更努力的生長(zhǎng);照在我們身上，就又離成功近了一步。成功不是將來(lái)才有的，是你自從做的那一刻起慢慢積累而成的。
春天的陽(yáng)光牽引著你前進(jìn)，只要你愿意走，在春天的帶領(lǐng)下，路的盡頭仍然是路。聽(tīng)春的聲音!看春天的顏色!聞春天的味道!一切都好熟悉。好有穿透力!春天是含苞待放的花朵，是朝氣蓬勃的青少年，是牽引你前進(jìn)的動(dòng)力，擁有了春天，你的前方將不再黑暗!
贊美你作文2
竹，在別人眼中，是一株清翠，但永遠(yuǎn)都無(wú)法蓬蓽生輝的“朽木”，獨(dú)自在變化萬(wàn)千的塵世中搖曳著自己那翠生生的光景，獨(dú)舞在天光血日之下，挺著油綠的身板俯首眺望。
我喜歡竹子，可以說(shuō)是到了一種如癡的境界，可是我住在無(wú)鳥(niǎo)鳴之亂耳也無(wú)草木之漸眼的“世外桃園”，無(wú)法目睹竹子那清綠修長(zhǎng)的身形，日日囿于一種愛(ài)竹的狀態(tài)，所以我特別愛(ài)在空暇之時(shí)——如周末去外婆家小休幾天，體會(huì)一下大自然所帶給我的愜意，當(dāng)然少不了去竹林里玩。在山上竹林，我踩在蜿蜒廖碎的人工山路上，放眼看去，滿目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大挺拔的竹子的圍擁下，我有一種脫離人間，涉足自然凈土的心境，現(xiàn)在正值初春，剛剛下了一場(chǎng)春雨，讓那碧綠的竹葉，再托上幾滴圓滾滾，亮晶晶的小露珠，越發(fā)綠的發(fā)亮，綠的心醉，我邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)這竹子終歲常青，還聽(tīng)說(shuō)竹子在臨近前的一個(gè)早上開(kāi)花，至于花開(kāi)的好看不好看？
我想哪個(gè)人也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只不過(guò)鸚鵡學(xué)舌—―人云亦云，最后三人成虎，我想著，還回頭饒有興趣地看了一下身后的竹子，它們就比我前頭的竹子瘦小多了，一個(gè)個(gè)緘默在那，不吭聲也不搖頭，十分不引人注目，忽然我眼前一亮，一株高聳入云的竹子王在眾竹中鶴立雞群，我邊左看右看邊向它那走去，它有一身青翠，綠得锃亮的腰板，一頭油亮的“纖發(fā)”葳蕤地在風(fēng)中搖擺，身子分一段一段的，我數(shù)了一下，共有三十幾段！真高，我“嘿”地掐住它，左搖右搖，它的“頭發(fā)”也隨著節(jié)奏搖得跟撥浪鼓似的，真有意思。突然，幾個(gè)矮矮的小家伙吸引了我，它們身披銅黃色的“戰(zhàn)甲”，尖尖的銅盔上有幾縷葉狀絲，十分有趣，我用手剛要摸，馬上收回了自己的雙手，原因很簡(jiǎn)單，那些小家伙身上不但有戰(zhàn)甲護(hù)著，還有數(shù)億根如鋼釘?shù)拿�，真是一群可怕又可�?ài)的小家伙。我在竹林玩了一下午，黃昏將就，我依依不舍地望了竹林一眼，步履遲緩地下了山。
竹子就是這樣，清高又純樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠閑，我愛(ài)竹，更愛(ài)竹那不畏世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神，學(xué)習(xí)它節(jié)節(jié)高的品質(zhì)和獨(dú)立清高的氣勢(shì)。試問(wèn)天下文人墨客、達(dá)理書(shū)生，你們贊竹，可你們有沒(méi)有真正地愛(ài)竹，敬竹？
雪色林亦覆，獨(dú)有一林清。不與“純色”染，獨(dú)立嚴(yán)寒中。
贊美你作文3
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的……可是給我印象最深的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，是她交給我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙；是她給了我們無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次，她布置了幾道題，可我們?cè)趺匆沧霾怀鰜?lái)。正當(dāng)我咬著筆桿發(fā)愣的時(shí)候，老師馬上拿起粉筆在黑板上給我們講，耐心地講了一遍又一遍，知道我們都會(huì)了以后才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。走到我跟前，看看我做對(duì)了，才滿意地笑了。那時(shí)我心里是多么高興��！她還經(jīng)常把我留下來(lái)不厭其煩地幫我講解�，F(xiàn)在我不再害怕應(yīng)用題。在兩次期末考試中，我都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
還記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。我意感冐發(fā)燒了�？戳酸t(yī)生后仍然無(wú)濟(jì)事，一直有氣無(wú)力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都已陸續(xù)離開(kāi)了。這時(shí)老師來(lái)到他身邊，說(shuō)："我?guī)慊丶野伞?"可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。"可是她卻二話沒(méi)說(shuō)，把我扶上了自行車。風(fēng)越來(lái)越猛了，雨越來(lái)越大了，路也越來(lái)越泥濘了。陳老師顯得有些吃力。怕我再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓我穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無(wú)情地摧殘著她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，她卻說(shuō)："不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。"
也正是第二天早晨，我們得知了陳老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會(huì)來(lái)上課了�？墒撬�是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說(shuō)："打一個(gè)來(lái)回，路遠(yuǎn)著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課。
每當(dāng)夜深入靜的時(shí)候，我們都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，可陳老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，忙著備課。第二天，她還是精神飽滿地給我們上課，為我們講解書(shū)本上的每一道難題，每當(dāng)看到他那疲憊的眼神，我就會(huì)在心里默默地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
老師，您是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血教育我們;老師，您是辛勤的園丁，辛苦地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是我們的導(dǎo)航燈，牽引我們走向知識(shí)的海洋，在那里遨游，在那里探索；老師，您就像我們的媽媽，讓愛(ài)的種子在心田發(fā)芽；您像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)自己，給我們帶來(lái)光明。
老師，我贊美你！你為我付出的愛(ài)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
贊美你作文4
“哇——好美啊！啊——真香呀！”一陣陣贊嘆聲，把我們引入了景色迷人的人工湖。
我們站在石階上，放眼望去，美麗的人工湖景色盡收眼底。有人工壘造的假山；有大理石建造的石拱橋；有木工精雕細(xì)琢的六角亭。湖邊無(wú)數(shù)棵盆栽和環(huán)形花壇，非常漂亮，都成為人工湖一道亮麗的風(fēng)景線，氣派非凡，體現(xiàn)了建陽(yáng)人民的智慧和才能，人工湖由此而得名。
石階下左右兩邊，分別設(shè)立著藍(lán)豬耳花柱，呈圓柱形，大約1米多高。整個(gè)圓柱開(kāi)滿了紫色的小喇叭花，一朵朵喇叭花，既像朝空中高歌，又像顆核彈炸開(kāi)花似的，鮮艷無(wú)比，可愛(ài)極了。環(huán)繞在花柱下方的是一盆盆五顏六色的菊花，在藍(lán)天白云的襯托下，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的同金，漂亮極了。
沿著石階而下，咦，哪來(lái)這么多火焰，火紅火紅的。我們走近一看，原來(lái)是一個(gè)曲線型花壇，花壇中開(kāi)滿了一排排雞冠花。它們排列整齊，紅得鮮亮，紅得可愛(ài)，既像雞冠，又像火炬，更像熊熊燃燒的烈火，好美�。‰u冠花的周圍是一片雛菊，這兒一叢，那兒一簇，姹紫嫣紅。瞧，那幾片花瓣圍著淡黃色的花蕊，好似害羞的少女正拂袖掩面呢；看，那幾片花瓣盡力向四周伸展，花與花之間不留一點(diǎn)空隙。微風(fēng)吹拂，一陣陣芳香沁人心脾。只見(jiàn)幾只蜜蜂，正在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
順著小路往右走，我們來(lái)到六角亭。六角亭小巧玲瓏，古色古香，亭子上方是涂染紅色的油漆亭頂，宛如給亭子戴上一頂古代官帽！亭頂?shù)牧鶄�(gè)角往上翹，似雄鷹引吭高歌，又像蒼鷹展翅欲飛，這種設(shè)計(jì)，給人以藝術(shù)的美感。亭子三邊長(zhǎng)滿了各種花草樹(shù)木，一棵棵柳樹(shù)，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)，不禁讓我想起唐代詩(shī)人賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。微風(fēng)吹拂，一棵棵柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，美麗動(dòng)人。亭子的正前方，開(kāi)滿各色的鮮花，有玫瑰花、杜鵑花、月季紅等，它們爭(zhēng)奇斗艷，芳香撲鼻，讓你既看不完，也看不厭。
離開(kāi)亭子，我們漫步走上石拱橋，橋面全是用大理石方磚鋪成的，顯得十分整潔。橋欄是用長(zhǎng)方石條砌成的，圓而光滑的石球鑲嵌在欄桿上，把石拱橋裝飾得精致典雅。石拱橋倒映水中，像是一輪明月在湖中蕩漾，又像一條彩帶在湖中漂浮，迷人極了。
我們沿著小路環(huán)湖而行，極目遠(yuǎn)眺，湖面平靜得像面鏡子。紅花、綠樹(shù)、涼亭、石橋倒映水中，讓人感覺(jué)到，真是物行湖面上，人在畫(huà)中游。
�。∶利惖娜斯ず�，你是人們休閑的好地方，游覽的好景區(qū)，我愛(ài)你，我要高歌贊美你！
贊美你作文5
我喜歡竹子，可以說(shuō)是到了一種如癡的境界，可是我住在無(wú)鳥(niǎo)鳴之亂耳也無(wú)草木之漸眼的“世外桃園”，無(wú)法目睹竹子那清綠修長(zhǎng)的身形，日日囿于一種愛(ài)竹的狀態(tài)，所以我特別愛(ài)在空暇之時(shí)——如周末去外婆家小休幾天，體會(huì)一下大自然所帶給我的愜意，當(dāng)然少不了去竹林里玩。在山上竹林，我踩在蜿蜒廖碎的人工山路上，放眼看去，滿目都是新綠，如一片綠色的海洋，在高大挺拔的竹子的圍擁下，我有一種脫離人間，涉足自然凈土的心境，現(xiàn)在正值初春，剛剛下了一場(chǎng)春雨，讓那碧綠的竹葉，再托上幾滴圓滾滾，亮晶晶的小露珠，越發(fā)綠的發(fā)亮，綠的心醉，我邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)這竹子終歲常青，還聽(tīng)說(shuō)竹子在臨近前的一個(gè)早上開(kāi)花，至于花開(kāi)的好看不好看？我想哪個(gè)人也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只不過(guò)鸚鵡學(xué)舌—―人云亦云，最后三人成虎，我想著，還回頭饒有興趣地看了一下身后的竹子，竹子們就比我前頭的竹子瘦小多了，一個(gè)個(gè)緘默在那，不吭聲也不搖頭，十分不引人注目，忽然我眼前一亮，一株高聳入云的竹子王在眾竹中鶴立雞群，我邊左看右看邊向竹子那走去，竹子有一身青翠，綠得锃亮的腰板，一頭油亮的“纖發(fā)”葳蕤地在風(fēng)中搖擺，身子分一段一段的，我數(shù)了一下，共有三十幾段！真高，我“嘿”地掐住竹子，左搖右搖，竹子的“頭發(fā)”也隨著節(jié)奏搖得跟撥浪鼓似的，真有意思。突然，幾個(gè)矮矮的小家伙吸引了我，竹子們身披銅黃色的“戰(zhàn)甲”，尖尖的銅盔上有幾縷葉狀絲，十分有趣，我用手剛要摸，馬上收回了自己的雙手，原因很簡(jiǎn)單，那些小家伙身上不但有戰(zhàn)甲護(hù)著，還有數(shù)億根如鋼釘?shù)拿�，真是一群可怕又可�?ài)的小家伙。我在竹林玩了一下午，黃昏將就，我依依不舍地望了竹林一眼，步履遲緩地下了山。
竹子就是這樣，清高又純樸的氣質(zhì)，清麗又脫俗的風(fēng)韻，清幽又雅致的意境，清新又自在的悠閑，我愛(ài)竹，更愛(ài)竹那不畏世俗的顛覆，不為塵世所打擾，自凈自清，自善自美的精神，學(xué)習(xí)竹子節(jié)節(jié)高的品質(zhì)和獨(dú)立清高的氣勢(shì)。試問(wèn)天下文人墨客、達(dá)理書(shū)生，你們贊竹，可你們有沒(méi)有真正地愛(ài)竹，敬竹？
雪色林亦覆，獨(dú)有一林清。不與“純色”染，獨(dú)立嚴(yán)寒中。
贊美你作文6
我謳歌堅(jiān)貞挺立的松柏，贊揚(yáng)笑傲風(fēng)爽的秋菊，贊美濯清漣不妖的蓮花，更夸獎(jiǎng)?lì)B強(qiáng)樸實(shí)的白楊。
當(dāng)我第一天走進(jìn)我們的`明誠(chéng)學(xué)校時(shí)，那一排矗立的白楊樹(shù)就把我激動(dòng)了。真是親切樸素：不嬌柔，不造作，油亮亮的碧綠葉子，為我們撐起一張張掩蔽風(fēng)雨的大傘;又是如許另人震動(dòng)的一種力爭(zhēng)上游�。汗P挺的干，筆直的枝!個(gè)個(gè)雄姿颯爽，倔強(qiáng)中透出拼搏的氣力!
我的老師很一般，但她全部人布滿著向上的精力。在我的心里，我認(rèn)為我的老師豈但知識(shí)廣博，而且渾身充斥著剛強(qiáng)拼搏的力量。
我第一次在明誠(chéng)的學(xué)校里上課時(shí)，老師就告知咱們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有常識(shí)有道德有正氣的人，抬著頭做人，挺著胸做事。凝聽(tīng)著老師當(dāng)真而又嚴(yán)正的講話，我不由的望一望窗外的白楊樹(shù)，恍如那課堂上的老師就是那白楊樹(shù)的化身。
原來(lái)，我在以前的學(xué)校里，不敢發(fā)言，老是脆弱�？晌揖従彽陌l(fā)明我被老師陶冶變了。在老師的關(guān)心下，我變的豁達(dá)，變得英勇。課堂上，我敢勇敢舉手發(fā)言了，而且敢于提出不同的看法了。每當(dāng)這時(shí)，老師總是笑著說(shuō)，恩，對(duì)，要信任本人能行!我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，從中游程度，敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學(xué)生，到當(dāng)初的課代表、組長(zhǎng)。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上，碰到艱苦時(shí)，我望一望窗外的白楊樹(shù)，就好像看到老師的激勵(lì)，就感到老師真的給我了無(wú)限的力氣，使我不禁的發(fā)奮向上。
白楊樹(shù)很樸實(shí)，放在哪里都能平穩(wěn)的成長(zhǎng)。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要樸實(shí)做學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì)了樸實(shí)，不自滿，不驕傲，就能永遠(yuǎn)破于不敗之地。那一次，我測(cè)驗(yàn)確實(shí)獲得了很大的先進(jìn)，對(duì)照以前那真是天上地下，我不由的有點(diǎn)自滿了。甚至瞧不起沒(méi)進(jìn)步的同窗了。就這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的變更，立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時(shí)批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書(shū)的故事，還講了一個(gè)“自豪的至公雞落水”的寓言，使我既愧疚，又馬上懂了做人跟做學(xué)識(shí)要一樣的樸實(shí)。
我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹(shù)!風(fēng)兒吹過(guò)，葉兒沙沙響，那是老師的無(wú)言的勉勵(lì)呵。望著窗外的白楊樹(shù)，我心里對(duì)老師充滿了感謝。
呵，我多想讓自己成為明誠(chéng)學(xué)校的一棵小白楊，偎依在母校的懷抱里，成長(zhǎng)在老白楊親熱的眼光里!畢業(yè)期近，我會(huì)帶著心中的白楊樹(shù)，自負(fù)滿滿，踏上新的征程!
贊美你作文7
贊美你，我們的一中，你若一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；你若一座橋梁，溝通了我與萬(wàn)千學(xué)子那可稚嫩的心；你若一個(gè)火紅的太陽(yáng)，點(diǎn)燃了祖國(guó)明天的希望。
邁進(jìn)一中的大門，也許看不見(jiàn)高樓林立；也許看不見(jiàn)金碧輝煌的裝飾，但內(nèi)心充滿了樸實(shí)又雄渾的感覺(jué)。今年九月初，剛到一中的我們對(duì)這里的一切都充滿了好奇，為什么它沒(méi)在豪華的市中央，而處在一個(gè)偏遠(yuǎn)冷清的地帶？為什么這所全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)看起來(lái)令人打冷戰(zhàn)？走進(jìn)一中的課堂，我才發(fā)現(xiàn)雖然一中沒(méi)有優(yōu)越的地理位置，看起來(lái)有一絲冷漠，但它有全國(guó)最獨(dú)特的辦學(xué)理念：“一切為了學(xué)生的幸福成長(zhǎng)。”在這里我看懂了什么是一所好的高中，一所好的高中老師是多么盡職盡責(zé)。
在一中，各項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到了實(shí)處，不再像初中小學(xué)那樣處處走形式。在一中，我們真真正正地走進(jìn)了圖書(shū)閱覽室，翻開(kāi)了那陌生的摘抄本，不再像以前那樣臨陣磨槍狂補(bǔ)摘抄筆記；在一中，我們每周一會(huì)莊嚴(yán)的舉辦升旗儀式，唱國(guó)歌，不再像以前那樣幾周還不升一次國(guó)旗；在一中，我們每一節(jié)體育課都會(huì)鍛煉身體，而不是初中那樣整節(jié)課圍繞操場(chǎng)瘋跑著玩……在一中，我們首先學(xué)會(huì)了做人；其次，老師教會(huì)我們做學(xué)問(wèn)。在這里，我們不但用知識(shí)充實(shí)了自己，同時(shí)學(xué)校也在用豐富多彩的活動(dòng)使我們的心靈茁壯成長(zhǎng)。
在開(kāi)學(xué)初，一中也貼心的為新高一準(zhǔn)備了學(xué)法指導(dǎo)課，以致于幫助我們更快適應(yīng)高中生活，這讓我們高一新生很感動(dòng)。自此，我們對(duì)這所百?gòu)?qiáng)中學(xué)充滿了敬佩。
記得開(kāi)學(xué)不久的那堂語(yǔ)文課，老師問(wèn)同學(xué)們學(xué)過(guò)基本的語(yǔ)言知識(shí)嗎。臺(tái)下的我們面面相覷，大眼瞪小眼說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)。老師說(shuō)你們小學(xué)只學(xué)小升初的內(nèi)容，中學(xué)只學(xué)中考的內(nèi)容，以至于連最基本的詞法都不曾學(xué)。老師隨即從零開(kāi)始為我們補(bǔ)起，教我們?nèi)绾挝展P寫(xiě)漢字，如何區(qū)分詞類、判斷句式結(jié)構(gòu)……
像母親一樣的一中會(huì)伴隨我們新高一學(xué)生幸福成長(zhǎng)。在這里，我們邁出了人生的第二步；在這里，老師激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望。也許我們現(xiàn)在還只是一中校園里的一只弱小的雛鷹；未來(lái)，我們將會(huì)是在外面的世界盡情翱翔的雄鷹。是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想，是學(xué)校鑄就了我們成就明天的輝煌！無(wú)論是現(xiàn)在還是明天，一中將會(huì)伴隨著我們一代又一代的一中人走向成功！
衷心祝愿學(xué)校七十周年華誕生日快樂(lè)！祝愿學(xué)校的明天桃李芬芳，燦爛輝煌！
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