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關(guān)于學習的作文500字九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的學習的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學習的作文500字九篇

學習的作文500字篇1

　　我有一個漂亮的塑料文具盒。那是“六一”兒童節(jié)時，媽媽送給我的節(jié)日禮物，我對它愛不釋手。（開頭點名了文具盒的來歷。）

　　文具盒方方正正的，穿著一件粉紅的外衣。文具盒？母親由嫌兇湃？個可愛的小公主。第一個小公主有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)，眼睛清澈明亮，亮的像兩顆寶石。第二個小公主頭發(fā)金黃金黃，修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的藍眼睛。第三個小公主臉蛋粉嫩白皙，小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，正在朝我微笑。（觀察細致，抓住特點把三位公主描寫得栩栩如生。）

　　按下一個黃色的按鈕，它就會自動彈出一個卷筆刀，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細。按一下綠色的按鈕，隨著“啪”的一聲，一個日歷表彈了出來，無時無刻地提醒我珍惜時間，好好學習。按一下一個紫色的按鈕，它就跳出一個溫度計，告訴你每天的溫度，好像一個天氣報員。

　　只要打開盒蓋，就看到鋼筆，直尺，橡皮懶洋洋地躺在里面。別看我的文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候還挺熱心呢。當我寫鋼筆時，鋼筆就會跳出來，幫我把字寫得整整齊齊，當我畫格子時，直尺會給我鋪出一條筆直的路，讓我把格子畫得方方正正，當我寫錯別字，橡皮會奮不顧身地幫我改正錯誤。（能運用擬人的修辭手法，把文具盒里的文具們寫得活靈活現(xiàn)。）

　　文具盒不僅是我生活中形影不離的好朋友，而且是我學習上不可缺少的好幫友。

學習的作文500字篇2

　　在我認識的人中，有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘，那就是我的同桌芳芳！

　　高高的鼻梁、瀑布似的黑頭發(fā)是她的特點。前幾天冷空氣南下。狂風暴雨肆虐個不停！豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響！我穿著雨衣來帶學校走進教室。我掃視了一眼，同學們到坐在坐位上朗讀。我定睛一看，芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發(fā)高燒不能來�？勺屛殷@訝的是芳芳她來了，她走進教室坐在我旁邊。我驚奇的問：“ 芳芳你生病為什么還來上課呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我…不能…缺課，我還要學習新的知識”說完便趴了下來。我聽了芳芳的話心里頓時感到一陣羞愧，平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間，可芳芳呢？發(fā)高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩！

　　芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人。前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書，路上一個精美的皮包吸引住了，我走過去打開皮包，發(fā)現(xiàn)里面竟然有整整一千元人民幣。于是我便有了把撿來的錢平分的想法，我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說：“ 虧你還是個少先隊員，竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現(xiàn)在是多么著急！”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已！只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去，望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪！

　　芳芳那美好的品德讓我敬佩，那刻苦學習的精神讓我贊嘆！她每時每刻都在滋潤著我的心田。

　　讓我懂得一個又一個做人的道理！

學習的作文500字篇3

　　同學韓新月個子不高，瘦瘦的，有點瘦，留著短發(fā)，長著耳朵，一張微紅的圓臉和一雙小眼睛。從外表看，她很普通。

　　新學期開學的第一天，我遇見了韓新月。那時，班干部還沒有選出來，義務(wù)學生還沒有分配。雖然教室很臟，但仍然可以用來上課，但是黑板沒有打掃。老師怎么能講課？然而，因為學生們彼此不熟悉，沒有人愿意冒“尖銳”的風險。我想擦掉它，但我沒有站起來，因為害怕被描述為“炫耀”

　　當鈴聲即將響起時，一位女同學站了起來，走到講臺前，拿起黑板擦擦黑板。因為她很矮，老師的字跡靠在她身上，她夠不著，很難擦掉。起初，她踮著腳一起擦地板，但地板上還有一些地方擦不掉。最后，她不得不又跳又擦，又跳又擦，看起來非常努力。

　　我小聲問鄰居的同桌，想知道她是誰。同桌撇著嘴輕蔑地回答，“韓新月，她最好規(guī)矩點�！甭犕晖赖脑�，我感到臉頰發(fā)燒，不知道為什么韓新月不怕同學們的嘲笑，但我沒有勇氣去做我想做的事。

　　經(jīng)過一段時間的開學后，學生們相互了解并變得熟悉起來。事實證明，韓新月工作積極，熱愛這個班級。韓新月平時喜歡說笑，但有時他沉默不語。

　　一天下午，班主任剛剛把練習本拿回來，就被一群學生圍住了。你把他拖來拖去，突然把厚厚的一疊練習本弄散了。又有兩個落在潮濕的地板上。韓新月看到了這一點，立即走上前去拿起濕漉漉的練習本，拿出手紙，輕輕地擦去書上的污水，遞給班上的代表。班級代表拿起筆記本，感激地說:“謝謝！”韓新月只是笑了笑，默默地回到了座位上。

　　我默默地看著韓新月做這一切。一種欽佩和悔恨的感覺涌上我的心頭。韓新月，一個值得我學習的好同學。

學習的作文500字篇4

　　低調(diào)的人一般有真才實學，高調(diào)的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水，他或許只是滄海一粟，卻在某個特定的地方閃耀著自己的光輝。

　　“富有詩書氣自華。”此話說的好，氣質(zhì)是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經(jīng)》，下至《楚辭》，雖說不是研究的極透徹，也算略有見解。能文能“武”，文學水平高，理科思維好。全能七科，考試不費吹灰之力。見到他想到的第一句話就是：“有些人，天生聰明就是天生聰明，不羨慕不行�！庇袣赓|(zhì)成績好，這樣的人哪個老師不喜歡？所以吳成華同學在我們班主任眼里就是一個品學兼優(yōu)，不可多得的“種子選手之一”。

　　成績好也就算了，吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型�！彪m然真談不上是體育健將，但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什么缺點……還有那么幾個。上課呢不太喜歡回答問題，下課呢也不太愛走動，有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法，他的多思考愛學習，他默默無聞，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭l說鋒芒畢露比較好呢？渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒，用真誠對待別人不是更好？高高在上還不如平起平坐，從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上，不過是一場很長的馬拉松比賽，只是看誰先倒下。我想，這才是我們最應(yīng)該學習的地方，懷著平穩(wěn)的心態(tài)，走好現(xiàn)在要走路。

　　“學如逆水行舟，不進則退”。我們應(yīng)該學習吳成華同學，迎難而上，抱著探索和堅持的信念和希望，在“學習”這塊領(lǐng)域奮發(fā)向上。

學習的作文500字篇5

　　我有一個長方形的塑料文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風景畫，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染；草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠處是一片森林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上回蕩；離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評：對文具盒圖案的細致描寫，用詞豐富，語句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對它的喜愛之情。）

　　文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！（評：運用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫著一個小黑熊抱著一個氣球，可愛極了！

　　啊！文具盒，你幫我保管著我心愛的學習用品，為我服務(wù)，謝謝你�。ㄔu：對話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對文具盒的喜愛。）

學習的作文500字篇6

　　“咦？你怎么在這兒？”“我來這里撿點能夠賣的東西，值得買一些文具用品、書本�！�

　　爸爸跟我說，他有一個尤其愛讀書的老同學，衣服上打過補丁下載，但十分整潔，寸把長的秀發(fā)直豎著，與生俱來近視眼的雙眼，看東西很模糊不清，可沒有佩戴眼鏡。

　　那時一個傍晚，多姿多彩火燒云鋪滿了蒼穹，一批放學了的學員，一群群地擺脫學校門，爸爸與同學道別之后，獨自一人踏入回來的路。在離鐵路線很近的地區(qū)他停住了，由于他看到在鐵路線上有一個和他年紀類似的青少年，正低下頭找尋著哪些，即將出山的太陽光，將他的影子拉得較長，較長。直到那青少年抬起頭看了看即將下山的太陽時，爸爸知道，原來是他，哪個自己的好同學。

　　發(fā)覺是他后，爸爸疾跑離開了以往，哪個同學看到了地面上的影子，抬起頭。爸爸告訴他：“咦？你怎么在這兒？”他過意不去地撓了撓后腦勺勻，說：“我來這里撿點能夠賣的東西，值得買一些文具用品、書本�！卑职肿窇浟艘幌拢墓P、直尺、橡皮擦全是用一個包裝袋裝起來用的。

　　都說窮苦人家的小孩早當家，我覺得，同學早已逐漸自身想盡辦法賺了錢。

　　有一次下課了歇息，同學們都出來去玩了，爸爸在大門口靜靜地觀查著他的哪個好同學。但見，他從抽屜柜中取出一本書逐漸看。他去看書時，書在離他雙眼幾拳處才看清楚，要不然便會很模糊不清，他在去看書的情況下頭還會繼續(xù)不斷地晃動，即便是那樣，他還要堅持閱讀。直至上課鈴拉響了，他才將他的“最好的朋友”提心吊膽地放進抽屜柜，直到下課了繼續(xù)看。

　　早已二十幾年過去，別的的盆友爸爸基本上早已忘記了，僅有這名愛閱讀的老同學，還深深地的印在爸爸的腦子里。

學習的作文500字篇7

　　在我們的生活中，我們每天都在學習，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學習，比如學會唱一首歌，學會一個英語單詞，學會一個知識點，我們每天都在進步，每天都在學習。

　　學習是一件很簡單的事，我們無時無刻都在學習，有時候你不經(jīng)意間記住一個小細節(jié)，這個過程是你在學習，所以說學習很簡單的。

　　學習是一件很快樂的事，有時候你學會了一個小知識點，等到用他時你會熟練的使用它，因為你學會了當你寫出正確的答案的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)學習很快樂的。

　　學習也是一件辛苦的'事，它費時費力，比如寫作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒有正確的學習方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學習方法會好些，寫作業(yè)的時候都要用腦子多想，必然會消耗許多精力，所以學習是辛苦的。

　　學習是有苦有樂的。我們要勞逸結(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么？就是學習和玩相結(jié)合，但是切記不能邊玩邊學，你可以寫完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會有精力學習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。

　　學習要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學習方法就可以讓學習更有趣，并且更加輕松簡單，說不定還可以讓自己的成績提升，所以說一定要有自己的學習方法，因為這樣你才會把學習看得更簡單，學起來也不至于特別累。

　　我們每時每刻都在學習，也正是因為這樣我們才能不斷的進步和發(fā)展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實而變得更加有趣。

　　學習是一件簡單的事，也是一件令人快樂的事。

學習的作文500字篇8

　　人生百味，有苦有辣，有酸有甜。學習的味道既苦的，但也是甜的。

　　我的學習生活是苦甜交織的。在學習上，我經(jīng)常遇到一些令我煩惱的事情或問題，特別是數(shù)學上的問題。我比較偏科，學數(shù)學對我來說簡直比登天還難。所以，只要一遇到較難的問題，立馬暈倒了。在平常的學習中，用了20~30分鐘來想一道難題，也解不出來，想到頭爆了，也還是想不出來，有時急得我團團轉(zhuǎn)，有時也急得我直跺腳，有時也被氣得整個臉都紅了。哎！學習怎么這么苦�。�

　　但是，學習也不全是苦的，也有甜的。雖然甜的比不上苦的滋味的一半，但也令人回味無窮。

　　有一次，一道數(shù)學難題困擾了我近10分鐘，我百思不得其解。哎！這里好像有一定的規(guī)律，7對消，9對消，我就這樣一步一步依次類推，最后得出了個96，再驗算，“耶！”我高興的大叫起來，我終于自己解出一道難題了！

　　是的，學習是苦甜交織的。學習中的苦與甜都是十分重要，有苦才有甜，有甜更知苦。

　　苦是學習對我們的艱難考驗，甜則是學習對我們的表揚、褒獎。遇到苦頭我們不能放棄，應(yīng)當忍耐，應(yīng)該以堅強的信念與頑強的意志力來克服它；遇到甜頭我們不能驕傲，古人云：“驕兵必敗�！�

　　我們應(yīng)當認識學習的滋味——苦甜交織！