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老師作文

我最尊敬的老師作文

時間:2021-03-10 10:21:33 老師作文 我要投稿

我最尊敬的老師作文(集錦15篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的我最尊敬的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我最尊敬的老師作文(集錦15篇)

我最尊敬的老師作文1

  小學六年,匆匆而逝,即將步入初中殿堂的我們,開始珍惜小學生活的點點滴滴!小學最后一個階段,我遇到了我小學生涯的最后一位老師——李老師!陳老師慈祥和藹,待人溫順,深得我們的喜愛。

  剛剛開學的時候,李老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解,因為如果這樣隨我們的話,很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過,在之后的課程上,我的看法被我自己否決了。

  第一節(jié)課,同學們神采奕奕,只要老師已提出問題,就有一大片的同學們舉起手來回答,反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題,同學們立刻運用座位的便捷,馬上展開討論,連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王老師說我回答問題快、準、好,可現(xiàn)在我卻覺得慢慢的跟不上同學們了。這可得歸功給李老師啊,對于這位新老師的管理方法,讓我開始有點敬佩了。

  時間一天一天的過去,我們大家的生活也更加融洽,不過在這些背后也有一些不愉快的事情。

  比如:班長在管理班級的時候,有一位貴州的同學不服從管理,跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化,便馬上放輕語氣,好好的說,可這位貴州同學不但不理情,還開始辱罵班長。班長又恨又氣,馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長自己先回去,說待會她過來,可我們一直等到上課,陳老師才來。陳老師一來,全部立即寂然無聲。老師把當天的內(nèi)容上完后,還剩下三五分鐘的時間,老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認為他要訓我們,那就錯了。老師說:

  “大家都是憑借著緣分才能聚到一起,分到一個班的,但有些同學不珍惜這些緣分,還要吵架,特別是剛才和班長吵架的那位同學,班長辛苦的管理班級,是為了我們大家的學習成績,不是針對你個人,當然班長也有責任。我想,我特地要在這放學的時候講,是想讓你們自己好好反省反省,現(xiàn)在也差不多了,你們自己說說吧,應該怎么處理!卑嚅L和那位同學沉默不語,“這樣吧,我們換個角度,班長說說貴州同學當時為什么會那么發(fā)火,為什么會罵你;那位同學說說班長剛才為什么要管你,為什么要跟你吵。”

  通過這件事后,我對陳老師另眼相看。以前,我雖然敬佩陳老師,可我以為陳老師只是一個“土老冒”,沒想到陳老師不但是英語高手,還是處理同學們之間問題的老手。也經(jīng)過這件事,我對陳老師是徹底的服了,也徹底的開始認真聽講陳老師的每一個命令,認真完成老師布置給我的任務。

  陳老師,您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!陳老師,是我小學階段的最后一位老師,也是我小學階段最最最尊敬、敬佩的老師!

我最尊敬的老師作文2

  淺笑安然,您依然在那,未曾變過——致敬愛的王波老師

  記憶里的你,是在秋天,總是穿著一件黑白格子的風衣,簡單,干凈,渾身散發(fā)出午后暖陽般的味道。腦海里曾無數(shù)次浮現(xiàn)出你的笑臉,可每每紙觸筆尖,卻發(fā)現(xiàn),那美好的感覺竟無法找到一種語言來形容,此時任何的語言都顯得是那么的蒼白無力。

  初次和你相遇,是在小學四年級,那時的我內(nèi)向孤僻,不肯與人接觸,更不敢奢望有人會關(guān)注我,幫助我。只覺得周圍的一切都很冷,但真正冷的,其實是我。而您就像命中注定的那個拯救我的天使,帶著暖陽的氣息,一點點的靠近我,慢慢的溫暖,融化我冰冷的心。那時只覺得您就是我的幸運星,那段日子,我不僅收獲了友情,還提高了學習成績。直到現(xiàn)在,再回想起那段時光,都覺得記憶里秋日的陽光都灑到現(xiàn)實中來了。

  那時,就是喜歡您,喜歡和您一起,哪怕就這樣待在一起,靜靜地;喜歡看您笑,那笑容溫暖平和,時常讓我想起黃昏時的陽光輕撫在臉上的感覺,溫暖的剛剛好;喜歡您寵我的感覺,讓我覺得自己有了價值,好像自己手里攥著全世界……若時光一直停留在那個秋天,該有多好……

  然而,天下沒有不散的筵席,那天還是來了,只是來得太突然,來得比我們預想的早太多,太多……我們舍不得您,您慈母般的愛令我們眷戀,您時而俏皮可愛的孩子氣令我們喜愛,又怎會讓您離開?當您紅著眼眶在講臺上向我們鞠躬的那一刻,我永生難忘,這一鞠躬包含了太多,既是無法陪伴我們的道歉,也是不得已離開的道別……而這其中更復雜的情愫,恐怕只有您最能體會了吧。

  您待我們?nèi)缱优话悖覀冇衷跄苋萑虋Z走我們母親的人,年少無知的我們認定新來的老師就是罪魁禍首,我們團結(jié)一致,用幼稚的惡作劇,毛毛蟲來嚇唬新老師,希望她知難而退,可這一切也終究是徒勞……現(xiàn)在回憶起這些也是忍俊不禁,卻也有種莫名的自豪感……

  記憶的船兒來到那讓我悔恨的痛處。也是一個秋天,帶著初中新生的喜悅回來看望老師們,途徑您的班級,當時的您站在門口,還是三年前的樣子:穿著那件熟悉的不能再熟悉的風衣,安靜,祥和……同行的同學跑上前去,和您擁抱,向您撒嬌,熱絡的聊天。而我,那個曾經(jīng)享盡您關(guān)愛的我,那個備得您寵愛的我,卻仿佛腳底生了根般的站在原地,可內(nèi)心卻激烈的翻騰著,真的好想靠近您,哪怕只是站在那兒,可又有些手足無措,羨慕與尷尬交織,讓我只能遠遠的看著……您注意到我,朝我微笑,我才傻傻的向您笑著,卻始終沒有上前。您的微笑依舊有著暖陽的力量,只是我清楚地記得,那天,是個陰云天……

  又是一個秋天,我儼然是一名高中生了,仔細算來,自上次分別已有五年未見,不知您過得可好?又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的愛,又是哪一個幸運的孩子尤得您的青睞呢?每每想到這兒,經(jīng)多多少少有了些醋意。

  這個秋天,來的那么的安靜,祥和?粗巴馊狳S色的杏葉飄落滿地,享受著從窗戶灑進來的陽光,撲在臉上,暖暖的,恍惚間,又見那人,那笑,那風衣……

我最尊敬的老師作文3

  從幼兒園到小學,我敬佩的老師有很多,從給我啟蒙教育的包紅萍老師,到口語流利的林麗老師,再到耐心細致的李昕老師等等,都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加,她就是我們的數(shù)學老師孫敏。

  不茍言笑的孫老師很嚴厲,這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入,但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛,每到這時,孫老師的嚴厲就徹底顯現(xiàn),毫不留情的批評讓犯錯誤的同學無地自容,同時心里滿是怨恨:何必小題大做呢?我們幾個同學背地里使壞,給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。

  可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的,她不僅僅是課上的好,其實內(nèi)心也充滿了愛,這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次,孫老師在折騰電腦,好像遇到了一點小麻煩,我們幾個同學見了就圍了過去,七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意,可能是覺得很天真,孫老師聽著同學們的合理的和不合理的建議,臉上笑開了花,樂呵呵地摸了摸幾個同學的頭,那天,我忽然發(fā)現(xiàn),孫老師很慈祥,而且笑起來也很可愛。

  最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時上課,孫老師總是俯下身子看電腦,樣子很古怪,總是引得我們哄堂大笑,有時她會輕輕解釋一下,說自己的眼睛不好?墒悄程熘,看到孫老師那個樣子,我再也笑不出來了。那天,我到班主任李昕老師那里去改作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪,李老師告訴我們,孫老師每天要花大量的時間備課,在學校除了上課就是改作業(yè),還要研究教學方法,長此以往,孫老師的眼睛出現(xiàn)了問題,所以必須貼的很近看東西。盡管如此,孫老師還是不顧自己,一門心思撲在我們身上,仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細微的錯誤。

  于是,我有了一個很幼稚的想法,希望自己趕快長大,讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱,以后上了中學,也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊?墒,你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎?那是不現(xiàn)實的,因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。

  孫老師就是這樣的園丁,勤勞、無私、盡責,內(nèi)心充滿了愛,令我敬佩無比。

我最尊敬的老師作文4

  打開回蕩在腦海中的記憶,點點回憶的明月,懸掛在心的夜空。于是,往日里的點點滴滴滑過心頭。

  她,是我的啟蒙老師,也是我小學的班主任。那時,她年齡不大,皮膚白凈,總是扎一馬尾辮,她樸素無華,從不講究外表,亭亭玉立。在我的記憶中,她那甜美的`笑容里充滿了對我們的關(guān)懷。

  風趣幽默,會以柔克剛:

  那時候,我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強啊!這不換了個新老師,樓昭就更加活躍了,準備給老師來一個“下馬威”。當老師在講課時,走到了樓昭身邊,他就故意的把墨水一搗!芭椤币宦暎攬鼍桶盐覀儑樕盗。

  老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中,樓昭不僅如此,他還故裝歉意地說對不起。不過,老師好像并不在意,還笑著說:“樓昭呀,你怎么搞的嘛!早知道今天你會弄翻墨水,為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學聽了哄堂大笑,尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事,樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。

  擁有一雙“順風耳”:

  每一節(jié)課,教室都格外安靜。有一天,陳老師正在黑板上寫古詩。忽然,陳老師停了下來,拉著一張面目陰沉的臉,這時,樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么,卻不知道老師早以知道是他們在講話了,還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們在干什么!下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字,就不知道是你們在講話了。”他們早被老師的“順風耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了,我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。

  她卻一點兒也不認真:一下子,玩撲克。一下子,不告而別,還得我們在瞎擔心。一下子,還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉,不想她拖累我們整只隊伍。也不知道怎么回事,老師就如同擁有一雙“順風耳”聽聞十萬八千里,一下子就知道了,并語重心長的對我們說:“班級就是拳頭,你們就是手指,少了你們?nèi)魏我粋,都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團結(jié),不過黃莉你也應該爭氣啊!”老師的一番話,我們恍然大悟。老師的“順風耳”可真是靈!

  老師安裝了“千里眼”:

  “鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)回到教室!蚌胃?你的作業(yè)完成沒?”“早就OK了。”“那你借我可以嗎?”“當然!”“樓澤鑫,你在干什么?”大家環(huán)顧四周,也沒看見老師啊。哦,原來老師還在門1米外呢!

  !老師,您是眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,老師您把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的愛給了我……老師,您知道給予而不想收取,我怎能不向您表達由衷的敬意呢?

  教誨如春風,師恩似海深。老師我愛您!

我最尊敬的老師作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛翊盒Q,默默無聞,無私奉獻;老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們……

  在我的成長道路中,有許多伴我長大的好老師,我最尊敬的是我們的語文老師——胡映文老師。胡老師中等個子,身材比較苗條,濃濃的眉毛下面有著一雙明亮的大眼睛,挺直的鼻梁下面有著一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年,她對工作的負責、對學生的關(guān)愛讓我終身難忘。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。印象中,胡老師的語文課是我聽課最認真、收獲最多的課堂。每次上語文課我都充滿期待,她備課認真,設計精巧,語言風趣,無論是分析課文還是講解詞語都繪聲繪色,旁征博引,有時為了讓詞語解釋通俗化,她不時穿插著講上一兩句湘鄉(xiāng)話,逗得我們?nèi)嗤瑢W哈哈大笑,課堂氣氛相當活躍。

  記得上三年級的時候,剛開始寫作文,大家都不知道如何下筆,生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意,很多時候是“趕鴨子上架”,馬虎應付了事。胡老師發(fā)現(xiàn)大家的異常和苦惱后,她并沒有批評我們,而是耐心細致地引導大家慢慢來,不厭其煩地為我們講解寫作技巧:寫景的作文要細心觀察,寫人的外貌應該有順序……她經(jīng)常把一些優(yōu)美的詞語在課堂上念給我們聽,告訴我們?nèi)绾谓M詞造句,對同學中寫得好的文章進行范讀,鼓勵我們向報刊投稿。一段時間之后,同學們的寫作興趣被激發(fā)了,好多同學的作文越來越精彩,越來越生動。《湘潭晚報》、學!缎『刹┛汀返教幨俏覀儼嗌系拇笞,這與胡老師的精心指導是分不開的。

  “學高為師,德高為范”,胡老師有著高尚的道德情操,她對工作的敬業(yè)讓我們感動。記得有一天,胡老師的右手不知怎么受傷了,綁上了護腕。上語文課時,她仍然帶著手傷準時出現(xiàn)在教室門口。她的手可以看出來很痛,手只要稍微一彎,臉上便立刻流露出痛苦的表情。可是,胡老師卻依舊站在講臺上,堅持給同學們上課?粗蠋熌俏⑽㈩澏兜氖,我當時就流出了眼淚。

  有人說師恩如山,山高巍巍,使人敬佩;有人說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。在漫漫人生道路上,我們或許會遇到更多的老師,老師的恩情一定不能忘記。

  小學即將畢業(yè),在離開母校前,我想對我最尊敬的胡老師說一聲:“胡老師,您辛苦了!謝謝您的栽培!無論時過境遷,無論天涯海角,我都會把您銘記在心!”

我最尊敬的老師作文6

  “一個人在外面要注意安全,這下,真的要走出去看花花世界了!

  夜里,我做了一個很長的夢。醒來,忽然有種想哭的沖動。這個夢,關(guān)于他。

  畢業(yè)結(jié)束到如今四年,離開他,也已經(jīng)四年整。

  他是我初中語文老師,姓邵。是玉樹臨風的男老師。聽他講自己已經(jīng)年近四十,但看上去也就三十出頭的模樣。

  喜歡他,因為他的帥氣,更因為他真的帶給我很多不一樣的東西。他是我的語文老師,在我看來,更像是我的父親。

  “邵老師在體育課和我們打趣,你們其實寫邵老師的時候可以稍微抬高一下我的形象,比如邵老師工作認真,稍微有些文學的加工,文章才好看。想著,為什么有些心疼?”這是我在日記上寫的一句話,現(xiàn)在想著,還是覺得難過。我都習慣了每天早晨看著他忙碌的身影走到教室,我都習慣了每天晚上看著他伏案的背影離開學校。幾乎每次走過辦公室,看到他都是疲倦地揉揉雙眼,然后繼續(xù)工作。自己浮躁之時,看著他心靜如水,也漸漸恢復平靜。說真的,他忙碌的生活差點兒二十四小時連軸轉(zhuǎn),卻很少抱怨。說邵老師認真工作,哪能說得上是抬高形象呢?甚至把程度說得輕些,都足夠讓人心疼的。這些話我從來就沒有和他講過,因為他根本就不需要我們的贊揚,他為我們所做的一切,問心無愧。

  初三的幾次模考成績都讓我挺無奈的,甚至一不小心走到崩潰的邊緣。他找我談話,把我的試卷從頭到尾仔細看了一遍。問道:“為什么不自己看看自己扣分的地方?”我低聲呢喃:“不敢!鄙劾蠋煹脑捳Z很犀利:“這樣就不敢面對,以后怎么辦?”我怯怯地抬頭看著他,卻從他的目光里看到了一絲和藹,并沒有怪罪的意思。就像是小時候每次跌倒,父親一邊嗔怪,一邊心疼的感覺。原本有些倔強的我,卻在那一瞬間流下眼淚。他幾乎給我分析了每個地方扣分的原因,然后在我走的時候拋給我這樣一句話:“沒有老師會放棄你,只要你不放棄你自己。”我愣住,待我回過神轉(zhuǎn)身看他,他卻又埋下頭開始工作。他一定也察覺到了我內(nèi)心的不安?

  邵老師一直都是一個很嚴肅的老師,或許是學校的校領導的緣故,我并不敢親近。但在中考前的夜晚,我卻破天荒跑進他的辦公室滿臉嚴肅地問:“邵老師你能不能答應我就算我明天沒考好也不要不理我?”他笑,望著眼前這個傻孩子:“你怎么會這么想,我當然不會不理你。”這時候我真的好想說邵老師我想一直留在你的身邊,但卻只是看著他,乖巧地點了點頭。我愿意相信他說的每一句話,每一個字。

  就在明天,是我要離開生活了十多年的小城,到另一個陌生的城市里上學的日子。耳邊再次響起邵老師在我離開前講的那句話:“一個人在外面要注意安全,這下,真的要走出去看花花世界了!毙闹幸琅f是難言的感動。

  敲下這段文字,或許不是因為上星期教師節(jié),而我見不到他的無奈,也不是因為在夜里夢見他在抱著文件夾走向別的班級的那種著急。明天就要遠行;蛟S,這是孩子想父的情緒吧。

我最尊敬的老師作文7

  使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

  ——題記

  值得尊敬的老師是以德服人,以學生為根本出發(fā)考慮問題,愛崗敬崗。雖然我從前不理解你的種種做法,但經(jīng)過時間的推移以及身心的成長,我慢慢的懂你了。

  對你的冷漠也就是對我自己的放縱。

  剛進入校園,我還是一個無知單純的少年,面對你那善良的微笑,感覺到你的溫暖,但后面發(fā)生的事使我對你的印象大打折扣。在一個歡聲笑語的校園中,我班處于頂樓,看見遠處的你正向班上走來,我?guī)е环N得意的心情在走廊上大叫“×××來了,×××來了!”聞聲而動的同學們趕緊進入教室,我馬上溜出去上廁所?匆姲嘀魅蔚纳碛巴饧訋讉女生的身影在走廊上,偷偷跑出來的同學給我報信的說“你死翹翹了,班主任要找你麻煩了,說你直呼他的大名!蔽殷@恐萬分,十分不安,偷偷躲著班主任,最后還是被抓到了。到了辦公室的你,二話不說直接叫我家長來了,雖然只是問了我一些問題,但回到家還是被罵了。使我最糾結(jié)的是又不是我一個人叫你名字,為什么只叫我家長,害我被罵。真是討厭你,最后對你冷漠了。甚至討厭語文,最后考的很差。

  曾經(jīng)的冷漠只是片面認識,至今才知你的用心良苦。

  你在班上做出的貢獻我都不以為然,只認為是你愛面子的緣故。直至那天,我驚呆了,帶病上課的你看起來是多么憔悴,以前站著的你坐著了,以前哼鏘有力的話語現(xiàn)在聽起來顫顫巍巍。臉色煞白的你依然堅持給我們講課,直至你倒下的那一刻。當聽到你因病住院的消息,我們都懵了,想著沒有你的存在,我們怎么辦。艱難的度過了幾個星期,意想不到的事情發(fā)生了,你騎著你的電動車,可以說是冒著生命危險來給我們上課。在課堂上,沒有人敢吭聲,都認真的看著你,仔細的聽你講的一字一句,生怕以后再也聽不到了。上完課的你,帶著頭暈找到我,談起班上的事,你是仔細聆聽我的一字一句,并且指出一些不好的地方;當談到我的學習,看著你滿臉的焦慮以及無奈,這讓我感到羞愧。心想:我的老師哪里不好,哪里不值得我這個傻瓜尊敬,我以前還以那樣的態(tài)度對他,我真的是好傻好傻……

  常言道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的成績,就是你最好的付出表現(xiàn);我們的為人,就是你最好的品德體現(xiàn);我們的思想,就是你高尚的、純潔的、人道主義的思想。真正值得尊敬的老師是無私奉獻的,真正值得尊敬的老師是堅守崗位的,真正值得尊敬的老師是以德服人的。

  ——致我敬愛的班主任

我最尊敬的老師作文8

  要說最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑!柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。

  我的寫作老師叫胡,是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

  那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《想家的時候》,結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。

  胡老師愛發(fā)火,一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調(diào)充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的。可是慢慢地,他的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了,還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。

  胡老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我最尊敬的老師作文9

  白色的細沙在精致的沙漏中,偷偷地漏失,留下的是時間的痕跡……

  一眨眼,兩年過去,現(xiàn)在的我已經(jīng)上初二了,好懷念在六年級的時光,因為在他的教導下,我們用微笑度過了充滿艱辛的六年級,他就是我最尊敬的何老師。

  在他的教導下,我感受到了學習的快樂;體會到了失敗的痛苦與成功的喜悅;明白了做人的道理;知道了時間的寶貴;感悟了人生的價值;懂得了如何去珍惜……

  在課堂上,他繪聲繪色地給我們講課,給我們傳授知識;在讀書時,他會給我們做示范,給我們講哪些地方如何讀出感情;在考試前,他給我們認真的復習,每一處都不會漏掉……

  在一次語文課上,何老師讓我們分角色朗讀課文,其中有一段,里面有許多感嘆號,不容易讀出感情。我自信滿滿地舉起手,何老師把我叫了起來,然后告訴全班:“我叫姚金鳳同學起來朗讀,是因為我看見她是微笑著舉著手,這說明她很有自信!崩蠋煹脑捵屛倚判谋对觯又议_始朗讀了,可不知是怎么了,剛一開始讀時腦袋就短路了,明明是“他沖了出來”我卻看到了一行的“烏云滾滾”,讀成了“他滾了出來”,頓時全班洪堂大笑,我愣在那里,不知道怎么了。而何老師沒有笑,而是說:“姚金鳳同學,讀得很好,把那三個感嘆號的味道讀出來了,大家為他鼓掌!”隨后一片掌聲響起……

  他總是那么和藹,又是那么的嚴謹認真。

  記得在一次廣播體操比賽的前期,每個班級都在緊張地排練著,別的班都是由體育老師來訓練的,但我們班是由他來自訓練的。每天下午,我們在烈日下艱苦地練習著體操,他也陪我們一起練,每一個動作,每一個眼神,每一個節(jié)拍都要一致。在最后一次排練時,我把一個動作的節(jié)拍做慢了一點點,就聽見他嚴厲的聲音:“姚金鳳,你剛才的那個動作慢了半拍,要注意節(jié)奏。”我連聲答應著……

  然而,有時候的他很關(guān)心我們。

  在甲型HINI流感的流行期,每個班都必須讓每個學習量體溫,并統(tǒng)計。我們班分了好幾個小組,組長統(tǒng)計每個組員的體溫,如有發(fā)燒癥況,立刻去醫(yī)院檢查。每天都是忙忙碌碌的,何老師整天跑到教室里問有沒有發(fā)燒的同學。有一次,我發(fā)燒了,37.8℃,組長給何老師說,接著,給我的母親打電話,讓她來接我,然后把我送到校門口,讓我母親帶我去醫(yī)院檢查。退燒后,我回到學校,何老師認真地問了我的病情并仔細地看了病歷單。對于其他同學也是如此……

  他是一位嚴以律己,認真負責的好老師。謝謝他,在我的人生中形成了一個亮點,我將終身難忘!也許時間會沖刷記憶,但是這一高點,我永遠都會銘記。

我最尊敬的老師作文10

  老師,是一個神圣而又光榮的職業(yè),在我們的生活中起著不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識;教給了我們生活;還教給了我們做人的道理,讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬于自己的精彩。

  就拿我們的班主任董老師來說吧,雖然他有時候很嚴厲,但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意,而且大多數(shù)時候,他很和藹可親,就像我們的父親兼朋友一般,傾聽著我們的煩惱和問題,并為我們悉心解答,因此不難想象,董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。

  清晨的到來,是很多人不愿意面對的現(xiàn)實,因為他們不得不起床,不得不工作,不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰(zhàn),作為學生的我們更是得要如此。因此現(xiàn)在想想,我們的老師為了我們付出了多少,如果我們不好好學習,能對得起他們的良苦用心嗎?

  但是作為班主任,為了督促我們早到,為了督促我們好好學習,董老師到的更早,剛開始我們有點不太適應,所以會遲到,但董老師總會用“愛中有嚴,嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性,并且下次我們絕對不會再遲到,所以我們對董老師充滿了尊敬之情。

  學校安排每個年級每周輪流跑早操,而董老師對早操尤為重視。某個學者曾說:“如果沒有一個健康的體格,學習再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們,身體素質(zhì)的高低對我們是尤為重要的,因此,董老師對跑早操尤為重視,每當輪到我們跑早操時,董老師都會按時下來監(jiān)督我們,用他的“火眼精金”來掃視,剛開始,那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”,但后來,理解了董老師的苦心后,也就為自己擁有這樣一位認真負責的好老師而驕傲。

  嚴厲認真的董老師讓我們尊敬,和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。

  每次當同學有不會做的題時,不管或難或易,他都會不厭其煩的講給同學聽,直到那個同學聽懂為止;每次當同學有做錯的題時,他也會及時指出,并且讓我們及時更正。因此,在董老師的帶領下,我們班的數(shù)學成績飛速進步,在年級排名中,也總是遙遙領先。

  因此,在這里,我想借這樣一個機會,來感謝所有為我們的學習而付出努力的老師,尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。

  是你,董老師,讓我們懂得了如何正確對待學習;如何在學習中勞逸結(jié)合;如何在學習中綻放我們美麗的青春。謝謝你,董老師——那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任!

我最尊敬的老師作文11

  她,是我最尊敬的老師。她像是一支燃燒的蠟燭,燃燒自己卻用火焰溫暖別人的明天。她的身材略胖略矮,絲毫不失為人師的涵養(yǎng)與風度。

  那時候的我學習成績中等偏后,人也長得矮矮的,就是一個不起眼的小屁孩罷了。她是一名英語教師,可恰好,我的英語科瘸腿,堪稱零基礎。實在要問有多差,毫不謙虛地說,我只會寫ABC。開始我猜,也許老師在我身上的注意力會比那些門門精通的好學生更少些。而事實并不如此。老師待我就如自己的孩子般,記得初中第一次走上講臺,老師讓我為大家唱首歌,瞬間,我的臉憋的通紅,不停地揉搓著自己的衣角,緊張極了。她笑著說:沒關(guān)系,關(guān)了門,我們都是一家人。我相信你!她的話語如同清泉般,沁入我的心田。我猶豫了會兒,竟不覺得害怕了,不知道哪來的勇氣,開口就唱,雖然自己聽的出跑調(diào)嚴重,但還是堅持唱完了。陣陣掌聲鼓勵我繼續(xù)向前進。在她的鼓勵下,第一次,走上臺唱歌;第一次,面對80多名同學做自我介紹;第一次當選班干部;第一次站在講臺上管紀律;第一次當選寢室長;第一次競選廣播員成功......我并不是要炫耀過去的戰(zhàn)績有多輝煌,而是要感謝那時,因為老師的表揚,我拾到自信;因為老師的支持,我收獲了堅定。老師的我相信你給了我很大的動力。

  八月十五的圓月高掛在夜空中,同學們?nèi)匀粸閷⒁獊淼降脑驴純郝耦^苦干著。也有部分人抱怨著學校的假期吝嗇,連過節(jié)都不肯放假,隨著一聲一聲的嘆息聲,老師進來了。機靈的男生以光速,迅速將不該再自習課上做的事停下來,女孩們也停下議論,望向老師。只見她提著一個大紅塑料袋,來!我買了些月餅給寄學生,他們的父母并不在身邊,可能更需要大家的照顧。通學生在家里,有爸爸媽媽陪著,可以吃得更好。我也為人父母,更能體諒你們。老師的關(guān)心,讓我滿懷感動。

  這一年夏天,我們就要畢業(yè)了,我們圍站在老師左右,低頭看著已經(jīng)比我們矮半個頭的老師,離別前一個接一個的給她擁抱。老師笑得欣慰,伸開雙臂接受我們的擁抱。老師笑著對我們道別,各種不舍猶如五味雜陳,翻倒在心里。這個畢業(yè)的季節(jié),微風卻多了一絲涼爽。咔嚓!我們所有的回憶定格在一張畢業(yè)照上。

  一屆接一屆,新的學弟學妹們也相繼進入他們的班級。前段時間去看望老師,坐在原來教室里的人,已不再是我們,而是比我們年齡更小的小屁孩。我想對他們說:好好待我的老師,不許讓她再操心,不許讓她再生氣,這是我的老師!

  老師,我會永遠記得您!

我最尊敬的老師作文12

 。ㄒf我最尊敬的老師嗎,那就要數(shù)胡哲老師了。)

  (我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。)

 。ā柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。)

  我的寫作老師叫胡哲,是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。 那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結(jié)果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他

  帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。

  胡哲老師愛發(fā)火,一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發(fā)雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調(diào)充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的?墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了,還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。

  寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我最尊敬的老師作文13

  說起我課外班的老師,那還真是不少呢,可你要問我最喜歡的是哪一位,我會告訴你,我最喜歡教我五、六年級奧數(shù)課的湯老師。

  在我還在上五年級時,我是奧數(shù)五(7)班的插班生,在剛?cè)氚嗟臅r候,是一位姓余的老師教我們,由于我沒有學過前幾講的知識,所以我什么都不會,并且什么也都聽不懂,光看著別人記筆記,自己卻時不時地用迷離的眼神,看著窗外忽飛忽落的小鳥出神?傊靡粋詞來形容我當時的狀況,那就是“心不在焉”;或用“一問三不知”這個詞也可以來概括我那時的聽課質(zhì)量。不久之后,余老師被調(diào)到了別的班,湯老師便來到了我們班。

  湯老師上的第一節(jié)課,我仍然是繼續(xù)著我的迷離狀態(tài),還是絲毫不被上課的內(nèi)容所吸引。也許是我和其他同學的積極狀態(tài)不同,老師便一下子注意到了我。下課鈴響起了,老師來到了我身邊,問到:“為什么上課時總見你在發(fā)呆?而不是認真的聽講或記筆記?”我簡潔地回答:“聽不懂!薄澳抢蠋熆梢詭湍悖院笊险n可要認真聽講,認真記筆記,如果練習題有不會做的,就來問老師,老師一定會給你講的,好嗎?”“嗯,好的!甭犕昀蠋煹倪@番話,我覺得有一股暖流涌上心頭,我決定,努力地試一試,既然答應老師的事,就一定要做到,于是,每天上課,我都會認真聽講,并認真做筆記,慢慢的,我的奧數(shù)成績也有所提高了。

  記得有一次上課,老師給我們講第二十二講——最大公因和最小公倍,由于總是理不清這一講內(nèi)容之間的關(guān)系,上課時老師講的題,我根本就聽不明白,老師寫的公式,我也看不太懂,就這樣熬呀熬,直到我聽見了“鈴——”的下課鈴時,才放松了一下,可當我聽到了下一句話,“下節(jié)課我們做練習!睍r,我突然緊張了起來:“啥?不會吧!哎呀!怎么辦,我......我連怎么分析題還都......唉!怎么辦!”我心想。

  上課鈴又在我耳邊響了起來,而后,我便木訥的坐回位子上,當我用那雙失神的大眼睛看著那些讓我驚慌失措的題時,耳畔聽到了一個和藹的聲音問道:“史佳文,你怎么啦?”我立刻回過神來,原來是湯老師,我立馬回答:“那道題——我不會!蔽抑噶酥负诎迳系念},“不會我可以給你講啊,你來看,這道題是這樣的......”哎呀,真是太感謝老師了!如果沒有老師的幫助,我真不知道什么時候才能把這些“難”題做完。

  現(xiàn)在我的奧數(shù)成績比以前有了很大提高,如果沒有湯老師當初的鼓勵和耐心幫助,也許我現(xiàn)在還是天天呆若木雞似的上課呢。

我最尊敬的老師作文14

  老師,一個在普通不過的名詞,卻是一個極不平凡的崗位。從小到大,我經(jīng)歷過的老師,少說也有一二十個了,這其中,也不乏有許多好老師,但沒有一個會像朱老師那樣令我難以忘懷。

  朱老師第一次教我們的時候大概是在二年級,他擔任我們的班主任兼數(shù)學老師,會想他剛開始教我們的畫面,至今我還記憶猶新。

  “叮鈴鈴”隨著一聲清脆的上課鈴響起,我們都迅速的回位坐好,但我們還是抑制不住內(nèi)心的好奇,七嘴八舌的討論著要來的新老師,正當我們討論得熱火朝天時,只見一位戴著眼鏡的三十歲左右的中年人走教室,全班立刻鴉雀無聲,無一不睜大了眼睛好奇的打量著這位新老師:高高的鼻梁如山脊般聳立,雖然戴著厚厚的鏡片,卻依然擋不住他炯炯有神的目光,嘴巴習慣性地抿成"一"字形,宛如一尊雕像般屹立在講臺上。大約過了三四秒鐘,“雕像”終于開口了,用響亮的聲音做著自我介紹:“同學們好,我叫朱元洪,以后也是咱們二年級一班的班主任了……”一番簡短的自我介紹過后,他便開始講述他的教學歷史,卻很是詼諧幽默,有好幾次我們都哄堂大笑,他也并沒有生氣,整整講了差不多一節(jié)課,快下課時,他說:“我希望咱們以后的課堂氛圍都像今天這樣輕松歡快。”又布置了下節(jié)課需要準備的工具,就離開了教室。

  此后,班上的不少同學都喜歡上了上數(shù)學課,有的甚至還爭著要在上數(shù)學課之前擦黑板,不過,發(fā)生了那件事后,改變了我對朱老師的認識。

  那次數(shù)學課也是快下課的時候,老師說要讓我們回去背乘法口訣,下節(jié)課上課的時候會檢查,可我回到家寫完了作業(yè)后,卻把這事忘得一干二凈了,到第二天上課時,我才想起來,可為時已晚。老師問:“昨天布置的任務回去背了沒有?背過的同學舉一下手我看看!碑敃r班上的不少同學都舉起了手,而我由于虛榮心理也舉起了手,卻沒想到第一個就叫到了我,我不知所措的站了起來“一一得一,一二得二……三三得……得……”我背不下去了,全班四十多上眼睛齊刷刷的看著我,我的臉刷的一下就紅了,恨不得找個地縫鉆進去。老師只嘆了口氣,揮手叫我坐下。不出意料,下課后老師把我叫到了辦公室。

  “乘法口訣背了沒有?”“沒……沒有”,老師并沒有評評我什么,只說了一句:“學習是給自己學的,你好好考慮考慮吧!”說完就讓我離開了辦公室。

  回到教室后,一股悔恨的情感涌上心頭,我也暗下決心,今后要認真學習,因為“學習是給自己學的”。

  朱老師又教了我們兩年后,就離開我們?nèi)チ肆硪凰鶎W校,雖然他走時也沒有對我們說什么意味深長的話,但他對我說的那句話卻勝過千言萬語,時時縈繞在我耳畔。

我最尊敬的老師作文15

  我已經(jīng)離開小學,步入初中進行更加艱苦的學習,在初中學習中,老師對我們的學習幫助起到了關(guān)鍵性的作用,不同的老師在學生心中的地位是不同的。就拿我來說吧,在我的心目中,教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。

  她貌不驚人,長著一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā),額頭下一副眼鏡則顯得她有點博學多問,一雙靈巧的手,每次都能在鍵盤上快速地輸入“A、B、C、D”,她身上最值得我喜歡的,還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次,我因為作業(yè)的問題,所以晚去了幾分鐘,本以為她會獅子大開口,想不到她只是提醒我下次去早點,當時我內(nèi)心不禁為他這種品質(zhì)折服,下定決心做什么事情都要早。

  在姚老師的身上,不光有和藹可親的品質(zhì),她還熱愛運動。在一節(jié)自修課上,四周一片靜寂,教室里更是鴉雀無聲。我正在專心致志地做我手頭上的作業(yè)!1、2、3、4······”一陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳朵,我慢慢地放下筆,開始掃視四周,突然我望見遠處有一個人在跳繩。這個人的身手敏捷,繩子在她的手里如同是一條龍,在漫天飛舞。仔細一瞧,這個人不是別人,正是姚老師。我頭一次看到,原來電腦老師也這么熱愛體育,那么我們這些莘莘學子,要更加注重運動鍛煉,因為有一個好身體,才會有一個好將來。

  如果光是上面兩點,還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的,那么這一點,足以讓所有人信服。在小學里,電腦就不是我最擅長的,有的時候,老師所操作的內(nèi)容對于我來說簡直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字,也是十分吃力的,有時都會對這門課產(chǎn)生厭惡的感覺,一聽說上電腦課了,都有點不想去。到了中學里,電腦課的內(nèi)容變得更加難以令人理解,當我有點徹底失望的時候,姚老師又重新燃起了我的希望,每當我有困難,我就會舉起手,姚老師便來幫助我,每次都那么有耐心,百問不厭,于是我又對電腦這門課充滿希望,水平比以前有了很大的提高。

  姚老師同樣也是一個鐵面無私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動作已經(jīng)成了我們班的家常便飯。每當姚老師正在聚精會神地講著課,底下幾個“認真”的同學又開始了他們的行動。幸好姚老師是火眼金睛,那幾個調(diào)皮搗蛋鬼,一個也沒有逃掉,通通罰了一頓!

  俗話說得好“一日為師,終身為父!碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥,他們無時不刻都在為我們做出巨大的貢獻,他們何曾想過要有什么回報,F(xiàn)在,就請我們所有的學生努力地學習,也只有這樣,才能報答他們付出在我們身上的恩情,才能對得起所有的人!

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