生活也如詩(shī)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生活也如詩(shī)作文，歡迎閱讀與收藏。
生活也如詩(shī)作文1
他是我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)槟昙o(jì)小，便有了一個(gè)親切的別稱：小趙。除了給我們教授知識(shí)外，他的生活有著令我們都為之向往的閑適，如畫(huà)也如詩(shī)。
他愛(ài)騎車，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車當(dāng)做伙伴，并不高級(jí)奢華，只是一輛老舊得會(huì)發(fā)出吱呀聲的車子。除了每天騎它上班外，在周末閑暇的時(shí)光中，他都會(huì)騎著這車去游逛，品味北京城。一陣別扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛(ài)，執(zhí)意要用自己的眼與心，去感受北京城，不愿聽(tīng)那些一面之詞。
質(zhì)樸與充滿傳統(tǒng)氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門成為他心馳神往的對(duì)象，明媚而凈化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見(jiàn)底的湖水中幾條魚(yú)兒在歡暢的游動(dòng)，沒(méi)有人打擾它們自由悠閑的生活，他獨(dú)愛(ài)如此。陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛(ài)與群貓玩耍，看它們舒服的享受著陽(yáng)光，聽(tīng)它們發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，一會(huì)兒便又一路小顛的跑走了。他向往貓兒的游刃自如像古時(shí)人們的生活一樣，他并不沉迷于電子世界之中，比起捧著手機(jī)電腦只為信息娛樂(lè)，他更喜歡閑暇之時(shí)坐在陽(yáng)臺(tái)處讀書(shū)。
讀一本好書(shū)，遠(yuǎn)比瀏覽許多信息獲得的知識(shí)，感悟要多，內(nèi)心的想法更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。他常笑著對(duì)我們說(shuō)這些，那淡淡的笑容之后，更多的是在看到我們離不開(kāi)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)的無(wú)奈。他常讀書(shū)，會(huì)把讀后感分享給我們，還會(huì)像孩子一樣故意描繪的美好讓我們羨慕。我還真的開(kāi)始向往起了品著熱茶聞著書(shū)香，聽(tīng)著那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)而發(fā)出的聲響的時(shí)光，是多么的美妙而迷人��！
他的生活一貫如此，雖平淡無(wú)奇，卻嫻雅如詩(shī)。淡泊而閑適，自由而隨性。那種令人向往的生活，亦成為了我們的精神向?qū)АＯ衲敲篮玫?詩(shī)篇，描繪出了如詩(shī)般的生活。
生活也如詩(shī)作文2
看似平淡普通的生活實(shí)則是由詩(shī)句組成的回憶，充滿意味也充滿思考與哲理。
——題記。
“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
初夏，我與母親一同去登山踏青。開(kāi)始，兩旁是陡峭的山崖伴著幾聲凄婉鳥(niǎo)叫深深墜入谷底，枯燥乏味�？墒菨u漸的，我與母親踏入了一條蜿蜒崎嶇的小路，我便如同被眼前的景物吸引了目光：路的兩側(cè)林立著蒼老的松柏，它們雄厚有力的枝干緊緊糾纏在一起，調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)濃密的綠葉懶洋洋的散在青灰色的石板路上，偶然間驚喜的發(fā)現(xiàn)一簇簇淡雅的野花從奇形怪狀的巖石間鉆出，好奇的打量著我與母親——陌生的闖入者，微風(fēng)攜著花香款款而來(lái)，惹得蝴蝶翩翩起舞，清脆的鳥(niǎo)鳴悄悄滑入雙耳，依稀間僅能捕捉到一個(gè)稍縱即逝的影子。這里安靜極了，這里愜意極了，我不禁感到疑惑：到底是我賦予了大自然生機(jī)，還是大自然給予了我生命與靈感？我不愿追尋這個(gè)答案，之希望沉醉其中。你瞧，這回憶何嘗不是一首詩(shī)？它載得滿日的美景深深注入我的腦海，難以忘懷。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
是夜，溫和的月光安靜的落入窗欞，萬(wàn)籟俱寂，我伸了個(gè)懶腰，不經(jīng)意的瞥見(jiàn)墻上的鐘表的指針已敲向十二點(diǎn)。我推開(kāi)房門，踏過(guò)客廳的發(fā)現(xiàn)了躺在沙發(fā)上已經(jīng)累得睡著的母親。立燈昏黃的光映在母親臉上，耳角的發(fā)絲輕輕滑落掩著母親微皺的眉頭，我仿佛看見(jiàn)母親已逝的青春。我想替母親蓋上薄被，不想?yún)s驚醒了她“呀！你學(xué)完了？我給你熱杯牛奶�！痹瓉�(lái)母親睡得很輕，她充滿歉意的笑了笑，起身跑向廚房�？粗赣H疲憊的背影。想起她紅腫的雙眼，叫住了她——這一刻，我只愿母親好好休息，讓我為她做些什么。母愛(ài)太過(guò)于偉大，而我將傾盡一生去償還母親所給予的一切。你瞧著回憶何嘗不是一首詩(shī)？它載著“終不悔”的母愛(ài)徐徐浸入我的心間，永遠(yuǎn)銘記。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”不錯(cuò)的生活便是由詩(shī)句組成的回憶，充滿思考。
生活也如詩(shī)作文3
有人說(shuō)，只有古人的平仄音韻才是詩(shī)；有人說(shuō)，只有詩(shī)人的淺吟低唱才為詩(shī)；有人說(shuō)，只有藝術(shù)家的升華感慨才叫詩(shī)……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩(shī)一般唯美。
曾以為只有詩(shī)人的佳作才稱詩(shī)篇，直到在書(shū)店無(wú)意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識(shí)到這平凡生活中的詩(shī)意。沒(méi)有華麗的包裝，也不見(jiàn)浮華辭藻的推薦，這讓它在群書(shū)中顯得格外不同。然而書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言卻將一位勞動(dòng)都如詩(shī)的偉岸展現(xiàn)在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠(yuǎn)處的黑點(diǎn)，他把這勞頓鑄成筆，在單調(diào)的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨(dú)便被他取來(lái)做紙，書(shū)寫(xiě)就生活的韻味。他于平凡中感悟美好，把看似只有無(wú)趣的生活化作無(wú)窮詩(shī)意。
在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩(shī)般美好。
曾以為只有出自筆尖的才能稱作詩(shī)，直到注意到這每日付出中的詩(shī)韻滿心。總是緩緩前行的三輪車和總是滿滿的車斗成了球場(chǎng)上一道獨(dú)特風(fēng)景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀場(chǎng)上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現(xiàn)在干溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現(xiàn)在空瓶旁，在場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變之時(shí)為場(chǎng)外環(huán)境帶來(lái)一片永恒不變的美好。與躁動(dòng)不安相映襯的寧?kù)o使他成為此地最能如詩(shī)般從容的風(fēng)景，而這里的生活帶給他的，也定是如詩(shī)一般的從容與坦然。
在點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)之中，他用行動(dòng)告訴我，平凡的生活中那以不變應(yīng)萬(wàn)變的滿足也能帶來(lái)詩(shī)意十足的意境。
漸漸的，我開(kāi)始理解，詩(shī)不僅存在于紙面上，也存在于每個(gè)人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅(jiān)信，然而細(xì)細(xì)品味，默默欣賞，便能于這平凡生活中的字里行間，存在著如詩(shī)一般又獨(dú)特不易言說(shuō)的妙趣。
于平凡生活中，如詩(shī)的唯美。
生活也如詩(shī)作文4
一直以為，在這學(xué)業(yè)緊張的初三生活中，單調(diào)，乏味，隱藏了課余時(shí)候的快樂(lè)，根本不像那充滿韻律的美好詩(shī)句，直到那次無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，我才懂得，初三生活也如詩(shī)。
曾堅(jiān)信，在初三生活中，只有數(shù)不清的卷子，埋頭寫(xiě)題的沙沙聲。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩(shī)。早讀時(shí)，瑞在講臺(tái)上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書(shū)立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥(niǎo)聲聽(tīng)不到了，雨點(diǎn)砸落地面的啦啦聲沒(méi)有了，只有讀書(shū)聲沖出教室，在樓道中回響，一剎那間，腦海中無(wú)數(shù)富有詩(shī)意的畫(huà)面浮現(xiàn)出來(lái)。上課時(shí)，穿著白紗裙的女老師頭上雖別著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在屏幕上的來(lái)回滑動(dòng)，同學(xué)們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩(shī)吧。
曾堅(jiān)信，初三生活中，只有相互殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有溫度�？墒呛髞�(lái)發(fā)現(xiàn)初三生活也如詩(shī)。課間，數(shù)學(xué)課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說(shuō)著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧?yán)蠋熞脖煌當(dāng)v著，一瘸一拐的來(lái)到我們班，幫助小研默寫(xiě)單詞。窗外橘紅色的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，倚在門口，注視著這班團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心的同學(xué)們。我坐在陽(yáng)光下，耳邊傳來(lái)一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，眼前一個(gè)個(gè)彎著腰給同學(xué)講題的背影，腦海中又浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)溫暖的場(chǎng)景。早已不知詩(shī)真正的定義，但溫暖的詩(shī)卻漫上心頭。
曾堅(jiān)信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰(zhàn)，沒(méi)有關(guān)懷。可是后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，初三生活也如詩(shī)�；氐郊�，一陣誘人的菜香撲面而來(lái)，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來(lái)了，趕快關(guān)火，笑著把菜端上來(lái)，看著她關(guān)切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來(lái)了，媽媽深夜等待我關(guān)燈，爸爸來(lái)到我的書(shū)房，輔導(dǎo)我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨(dú)了，爺奶的叮囑，爸媽的關(guān)切，都是一句句關(guān)心詩(shī)。
盡管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩(shī)，學(xué)校的拼搏，同學(xué)的關(guān)懷，家人的陪伴，其實(shí)都像美麗的詩(shī)歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
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