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我在老師家作文

時間:2023-09-08 13:10:54 賽賽 老師作文 我要投稿
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我在老師家作文(精選24篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我在老師家作文,希望能夠幫助到大家。

我在老師家作文(精選24篇)

  我在老師家作文 1

  因為我考試考了前三,所以老師讓我去她家玩,不過那已經(jīng)是一年前的事了。

  她家非常大,共有兩層。第一層是客廳,桌子和椅子整整齊齊。還有三個房間、一個廁所和一個花園。說花園,必須得說那個小池塘!小池塘里沒有水,更不用說有魚了。那一個小池塘被圍欄包圍著,里面有一層玻璃,玻璃下就是露天飯廳。

  第二層是地下,地上很涼,老師為了讓我們的腳暖和,把地面用吹風(fēng)機吹了一遍。第二層有電視和飯廳,還有一個玩具廳和沙發(fā)。玩具廳里有弓箭、劃船工具等等。

  該說說我們是怎么玩的了吧!我們脫掉了鞋子,飛快地跑到了第二層,也許是第二層好玩的緣故吧。我們有的拿起棍子,有的.拿起弓箭,還有的啥都沒拿,玩起了男女大戰(zhàn)。我走在樓梯上,拿著沒有箭的弓箭,嘴里喊:啪,看箭!一個女生就掛了!

  后來我們還做了蛋糕,但是做得很失敗。不是面粉倒多了,就是蛋黃和蛋白混合起來了,我們決定下一次再考前三來做一次!

  接著我們給老師們發(fā)了獎狀,因為他們每人都做了一個作品,收到了獎狀后都非常開心!

  我下次還要再考前三,去老師家玩,我們在老師家里都很自在,老師也對我們很好。

  我在老師家作文 2

  老師家鳥籠里養(yǎng)著兩只可愛的虎皮鸚鵡。它們有一對黑寶石般的眼睛,又尖又彎的喙下長著兩個粉紅色的小鼻孔,背上黑白相間的'條紋讓人情不自禁地想到了斑馬。我就納悶了,為什么不叫斑馬鸚鵡呢?不過轉(zhuǎn)念一想,也有黑白條紋的白虎,也許這就是名字的來歷吧!要說兩只鸚鵡的區(qū)別,唯一就是腹部的顏色不同,一只綠色,一只藍(lán)色。

  別看它們平時乖巧,一淘氣,馬上便判若兩“鳥”。你看看,它們不是你啄我,就是我啄你。到了最后,氣急敗壞的一方會“撲”地飛起,然后俯沖下去,用尖銳的爪子猛攻……唉!真是對淘氣的小家伙。

  虎皮鸚鵡吃食很有趣。只見它們蹦跳著來到食槽,用喙銜起一粒鳥糧,頭往上一仰,脖子向前一伸,食物順利到達(dá)肚中。不過,它們吃得慢騰騰的,一口,兩口,三口……看得我都累了。也許,這種吃法是鳥界的“紳士風(fēng)度”。飯飽之后,它們砸砸嘴,又去水槽喝水。

  你瞧,一個邪惡的念頭在綠皮鸚鵡腦海中閃過。只見它來到藍(lán)皮鸚鵡身邊,將藍(lán)皮剛銜起的食物啄下,一連幾次都這樣?磥硭鼈兯恪帮垺憋柫。真頑皮!鬧夠了,它倆把頭埋到自己胸前的羽毛里,依偎在一起,猶如親兄弟。也許本就是親兄弟吧?

  多么可愛的鸚鵡呀,令我不得不喜歡它。

  我在老師家作文 3

  朱老師家院子里栽了苦瓜。今天,我仔細(xì)觀察了一下。

  苦瓜藤長得很茂密,如果把它比作一個人,那就像是中年的男人,“精力”旺盛,生機勃勃,那一面墻爬得滿滿的,苦瓜藤上葉子很多,還不時地長著苦瓜,大藤上長著許多小藤,小藤長大了,再生小藤,藤上長滿了葉,整個墻便成了綠色的'海洋。

  我粗粗地數(shù)了一下,足足有十幾根苦瓜掛在藤上,每根苦瓜像絲瓜一樣粗,晶瑩翠綠,煞是喜人。當(dāng)我隨手摘下一條苦瓜看時,發(fā)現(xiàn)這根苦瓜上有洞,仔細(xì)看,原來是它的天敵——青蟲打了洞。青蟲是害蟲,我們不能讓它把苦瓜吃了,朱老師說,正準(zhǔn)備治蟲呢,對,我們要消滅它。

  聽老師說,苦瓜現(xiàn)在已越來越成為餐桌上人們喜愛的菜肴,它可以降血壓、降血脂、降血糖,我爸媽就非常喜歡吃,可我怕苦,一吃到嘴里就會吐出來,看來我要鍛煉自己吃苦瓜,培養(yǎng)不怕苦的精神。

  苦瓜來到自然界,不講條件,有求于人的很少,它總是拼命地生長,努力多結(jié)瓜,并且它雖有天敵,但它仍然頑強地生長著,真是好樣的。

  我在老師家作文 4

  老師家有兩只可愛的小白兔,它們?nèi)黹L著雪白的絨毛,紅紅的眼睛,短短的尾巴,長長的耳朵。

  剛開始的時候,小白兔很害羞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們就躲了起來。等多見了我們幾次后,膽子就慢慢大了起來,這不,今天,我剛進(jìn)老師家的門它們就迎了過來,還舉起雙手站了起來,仿佛和我打招呼,我開心地抱起了它們,它們也真乖,動也不動地躺在我的懷里,我輕輕地摸著它們毛絨絨的身體,感覺舒服極了。正想多抱著它們倆玩一陣,上課的時間到了,我只好戀戀不舍地把它們放了。

  下課了,我拿了幾棵嫩草遞到它們的面前,它們立刻爭先恐后的搶著吃起來,吃得津津有味,那吃相真讓人羨慕。吃完以后,它們立刻舔舔手,再擦擦嘴,真講衛(wèi)生呀!

  有一次我去看它們的時候,它們正在睡大覺,我走近去它們也沒醒過來,睡得真香呀!我一看,根本分不出它們來了,因為它們倆睡起覺來身子卷在一起就像兩個雪白的`小絨球。后來我拿了一根草過去放到它們的鼻子底下,它們倆立刻來了精神,頭一拱一拱的,鼻子?xùn)|聞西聞,就想找到那一束帶著香味的青草?此鼈兗钡,我趕緊把那青草放到它們嘴邊。

  這就是讓我特別喜愛的小兔子。

  我在老師家作文 5

  賴?yán)蠋熂茵B(yǎng)了一條狗狗,名叫皮皮。因為聽說它很漂亮,所以我們迫不及待地想去看看了。

  一進(jìn)賴?yán)蠋熂壹议T,一條白色大狗沖了出來,熱烈表示對我們的.歡迎。我們嚇了一大跳,心里盤算著這條大狗會不會咬人。一見它沖了上來,我們都很好奇,想好好打量一下它。但是,我們無法確定它是否會咬人,加上害怕,就跑了起來。

  豆豆姐姐撫摸著皮皮,對我們說:“皮皮是不會咬人的!蔽覀冞@才安靜了下來。

  用過了午飯,我想放皮皮出來了,但是賴?yán)蠋熣f過一會兒再放出來。我喂了皮皮一些骨頭。但賴?yán)蠋熣f:“皮皮正在減肥,你不要喂太多,只要喂皮皮鴨舌頭的骨頭就行了。不然,皮皮“變成”了胖妞,沒人嫁了。”

  皮皮出來了。我和皮皮跳了一支舞,到二樓豆豆姐姐的玩具房玩了一會兒,畫了一幅鉛筆畫。接著,我到了豆豆姐姐書房,挑了一本書,準(zhǔn)備下樓看去。

  我剛前腳邁出了一步,胡老師、金老師后腳就來了。胡老師顯然被皮皮嚇了一跳,忙得東躲西藏。

  就這樣,我們和胡老師、金老師“相伴”了一會兒,要準(zhǔn)備走了。

  今天到小和山,和皮皮一起生活可真是美妙呀!

  我在老師家作文 6

  老師年前給我們留下了電話號碼,讓我們給她打電話拜年。正月初二,我要給老師電話拜年,我心中卻非常緊張。媽媽給我五分鐘的準(zhǔn)備時間。我先自己練習(xí)“祝老師新春快樂!”但是我又問媽媽:“老師下一句話會說什么呢?”媽媽告訴我:“老師問你什么,你如實應(yīng)答就可以了。”

  五分鐘很快就過去了,要打電話了,我還是很緊張。媽媽鼓勵我說:“你很勇敢的,都可以到舞臺上表演了,打個電話沒什么嘛!蔽乙蚕耄簞e的小朋友肯定打電話了,他們能打我也能!

  于是,我把牙一咬心一橫,撥通了老師的電話。我先是聽到了“咚咚,咚咚咚”有節(jié)拍的鈴聲,很快,一種很細(xì)很細(xì)的聲音傳了過來:“你是?”我連忙說:“我是李曉文,祝老師新春快樂!”“祝你的.爸爸媽媽也新春快樂好不好?”“好的。”我連忙回答!按螂娫捑褪菫榱诉@事?”“嗯……”回答完這句后我不知道應(yīng)該說什么了,這時候,媽媽邊擺手邊用很輕很輕的聲音提醒我應(yīng)該給老師說再見。我連忙說:“老師再見!薄霸僖姟!崩蠋熓站了。

  吁——我的心一片輕松,接著又給數(shù)學(xué)老師、語文老師、二胡老師分別電話拜年,后來就不那么緊張了。原來,給老師拜年也不是很難的事情哦。

  我在老師家作文 7

  我的老師家養(yǎng)了一盆綠蘿,我每天都能在陽臺上看見對面老師家的綠蘿。記得它剛出現(xiàn)的時候,我不知道那是什么植物,還問了媽媽,媽媽說:“那叫綠蘿。”我仔細(xì)地觀察著它,剛開始它長得很小,葉子稀稀疏疏的,看起來有點像愛心的`形狀。自從它出現(xiàn)在我的視線以后,我每天都會在陽臺上站著看看對面的它,偶然看見老師在給它澆水,總覺得每次看它都發(fā)現(xiàn)它長大了。

  這一天,我沒什么事,于是就跑到老師家,想要近距離的看看老師家的綠蘿。當(dāng)我走進(jìn)綠蘿的時候,我發(fā)現(xiàn)它真的長大了許多,枝葉也十分的粗壯,葉子也變多了,而且是碧綠碧綠的,好看極了。綠蘿的旁邊有一個老師搭的架子,上面已經(jīng)掛了不少綠蘿那細(xì)長的枝條了。以后,它們會越長越密,最后爬滿整個架子,肯定非常好看。

  可是綠蘿為什么會像有手腳一樣的往上爬呢?我問了老師這個問題,老師解釋道:“因為在自然界中,植物之間也有著一定的競爭關(guān)系,長得越高,就能獲得越多的營養(yǎng)。而有些植物由于身體很軟,無法靠自己向上生長,只能靠著某些支撐物往上爬!痹瓉硎沁@樣啊!

  我很喜歡老師家的綠蘿,以后,我也要在家養(yǎng)一盆。

  我在老師家作文 8

  每當(dāng)我看見市場上的蘋果,我便會想起那幾年在李老師家學(xué)習(xí)的一段時光。

  李老師,是一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師,我那幾年就是在他那兒學(xué)的奧數(shù)的。

  我每個星期天都會去李老師那兒。我們奧數(shù)課間都會有15分鐘的休息時間,我便和幾個同學(xué)出來玩耍和做游戲。如果是晴天,那準(zhǔn)能玩抓人;若是雨天,那也可以抓蝸牛。記得有一次,我聽一位鄰居說,李老師那兒有一叢野蘋果樹,夏天長得枝繁葉茂,冬天則經(jīng)冬不凋。之后,我就“起意”讓大家跟著我一起去找野蘋果樹。

  我們沒花多少時間就找到了。它在一叢蘭花的后面。它有很多很多的果實;但果實的'表面雖然綠里透紅,但還有許多灰塵裹在皮上面。我可不是不想吃,我在想:這蘋果能吃嗎?吃了農(nóng)藥怎么辦?可是大伙都眼饞了,就拿了幾個蘋果回去了。洗過的蘋果可香了,香味直沁人肺腑!咬下一口,哇!好甜,好脆!甜的味道立馬回蕩在唇齒之間!于是,野蘋果便成為我們每節(jié)課的課間餐。

  哎,真可惜!我現(xiàn)在再也吃不到野蘋果了。為什么?因為——繁忙的作業(yè)所占據(jù)的時間把我和那野蘋果之間的那一種存在意義的關(guān)系給斷絕了!

  我在老師家作文 9

  我最喜歡陳老師家里的螃蟹了。它們長得很神氣:兩個剪刀似的大夾子,八條細(xì)細(xì)的腿,全身的顏色是熟褐色的',很不起眼,在魚缸里面放幾塊鵝卵石,它們躲在鵝卵石旁邊,在遠(yuǎn)處看,根本看不出它們就在那里。這就是淘氣的螃蟹。

  它們有時安靜,有時頑皮。有一次,我們都在聚精會神地寫作業(yè),一個同學(xué)偶爾低頭,忽然發(fā)現(xiàn),一只大螃蟹偷偷溜了出來,在地上慢慢地爬著,好像很得意,“瞧,我逃跑出來了,多自由!”陳老師用手把它拎回了魚缸。這下,它變得垂頭喪氣了。

  大螃蟹不但很淘氣,而且還喜歡和小螃蟹打架。把它放回魚缸之后,它就用鉗子夾了小螃蟹一下。小螃蟹也不是吃素的,便用鉗子回?fù)袅怂幌。就這樣,你一下,我一下。忽然,小螃蟹生氣了,它用鉗子向前一夾。大螃蟹吃了一驚,往后退,隨后, 它也使出絕招了,它用“無敵大鉗子”朝小螃蟹一夾,“咔”的一聲,小螃蟹應(yīng)聲倒下了,一動不動。過了一會兒,小螃蟹又站了起來,可是這一回它并不是想繼續(xù)“戰(zhàn)斗”,而是停止“戰(zhàn)斗”,老老實實地縮到石頭下面去了。哈!小螃蟹輸了。

  我真是太喜歡陳老師家這些淘氣的螃蟹了!

  我在老師家作文 10

  我們班的數(shù)學(xué)老師和我家是鄰居,所以,周末我偶爾會去老師家玩,順便看看他家的吊蘭,那是我最喜歡的植物了。

  今天,我又來到了老師家,一進(jìn)門,我便向吊蘭走去。只見它那碧綠的葉子長長的,一片一片的緊簇在一起,摸起來十分的光滑。吊蘭還有其他的名字,像“掛蘭”、“釣蘭”。這些都是它的別名。這時,老師拿著剪子過來了,正打算剪掉枝條末端新長出的小吊蘭,我十分困惑,問道:“為什么要剪掉它們呢?”老師解釋說:“把這些小的剪下來,可以放到盆里,再加點土,每天澆水,它便可以繼續(xù)長大了!甭犃死蠋煹脑挘颐靼琢,原來是這樣啊!

  在我眼里,吊蘭是最美好的植物,它不懼嚴(yán)寒,四季常青,讓人們在寒冷的冬天也能感受到它的溫暖。它隨風(fēng)飄動枝葉的樣子,就像一位美麗的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。偶爾遇到一些不開心煩躁的'事情,我除了來找老師談心,還可以對著吊蘭傾訴,每次說完,就感覺心情舒暢了許多。

  每天上學(xué)和放學(xué),路過老師家的陽臺,我總會忍不住的偷偷看它幾眼,然后開開心的的走了。

  我在老師家作文 11

  一天下午放學(xué)后,我正在教室里寫作業(yè)。突然,王老師(我們的班主任)抱著他的小寶寶滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。

  只見那小寶寶臉蛋胖胖的,兩個深深的小酒窩像掛著水珠兒,明晃晃地跳動。他的眼睛明亮,眉毛彎得像月亮。他還有一個小巧的鼻子,一個圓圓的,像生氣似的嘟著的小嘴。

  小寶寶在王老師的懷里時,真是老實得不能再老實,一言不發(fā)。要是其他小寶寶,就比如說我吧,早就吵得把房頂給掀翻了。

  但他也不是那么聽話的。王老師有事要去辦,于是把小寶寶一個人放在教室里。你別看他小,腿腳細(xì)細(xì)的',但跑起來絕對不比兔八哥差。只見他一邊跑,一邊笑,一邊說著我聽不懂的自創(chuàng)語言。我心想:我小時候是不是也像他一樣活潑可愛呢?

  小寶寶的笑聲很大,但我不理解他為什么笑。不過,看著他在笑,我也情不自禁地跟著哈哈大笑起來。

  我的目光幾乎全被王老師家的小寶寶吸引了,但再一想,我的作業(yè)還沒寫。于是,我的目光又重新回到了作業(yè)上來。

  我在老師家作文 12

  看著任老師陌生而又充滿溫馨的家,昨日下午,來自廣安市武勝縣農(nóng)村的貧困學(xué)生秦玉霞激動不已。她將與老師一道在這里生活和學(xué)習(xí),度過一個愉快的.國慶大假。其他19位不能回家的同學(xué)也將被16名教師認(rèn)領(lǐng)回家。

  武侯高中“志遠(yuǎn)班”的40名學(xué)生都是來自貧困地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生。國慶節(jié)七天大假,班上離家近的學(xué)生都回了家,可還有20名孩子因離家太遠(yuǎn)而無法返鄉(xiāng)。“讓那些不能回家的孩子到我家去吧。”一些老師向校領(lǐng)導(dǎo)提議。校長張永清帶頭,將來自南充的楊久海認(rèn)作“兒子”,帶回家中。五十七中兩名副校長也來“湊熱鬧”,將兩個孩子“搶”回了家。很快,20名孩子被17位老師“瓜分”一空。

  學(xué)校要求,在七天假期中,老師除了對孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)之外,還要為他們創(chuàng)造家務(wù)勞動的機會,并結(jié)合自己的成長經(jīng)驗與孩子們交流談心,帶他們逛書店。

  我在老師家作文 13

  今天,我和同學(xué)去老師家玩,老師把我們領(lǐng)到屋頂,一到屋頂大家都“哇”的一聲,我以為是什么,抬頭一看,連我都發(fā)呆了。大家說:老師的屋頂好像果園呀。老師種的果樹好多呀,有桃樹龍眼樹等多種果樹,最引人注目的是一棵石榴樹。

  整棵石榴樹不像其它樹那么大,石榴樹的主干是棕褐色的,手摸上去很粗糙。從主干分出來的枝干也是棕褐色的,也很粗糙,不過帶有刺,石榴樹的葉子長得又細(xì)又小,剛長出來的葉子是淡紅色春天來了,石榴樹上開滿了花,而一朵朵花像燃燒的火把。

  到了每年的八九月份,石榴已經(jīng)長成熟了,有的像炸蠶蟲似的炸開了,有的.像小孩張開著一張張嬌艷小口,露出滿腹珍珠似的水紅色的子兒,它向人們報告著豐收的喜訊石榴一個個乖乖地掛在那兒,像一個個燈籠。它們悄悄地張嘴哈哈笑,逗得同學(xué)們直流口水,恨不得摘下來吃個夠。

  我在老師家作文 14

  上學(xué)期的第一天,我們的班上突然跑來一只小黃狗,它在我們班轉(zhuǎn)了一圈,然后就跑到我的位子上來了,它黑黑的眼睛老看著我,我蹲下來看著它。我站起來了它也就跑出去了。好像與我有緣似的。

  下午,我們最后一節(jié)是英語課。上課時,英語老師(也就是李老師)她到我的位子上告訴我,要我放學(xué)的時候,把一只小狗用袋子裝回家,我也答應(yīng)了,放學(xué)的時候我到李老師的辦公室里,看見有幾個男孩正在看一只小狗。我到他們跟前,發(fā)現(xiàn)那只小狗竟然是早上跑到我的位子上的那只小黃狗。在回家的路上。每一個人都抱了一節(jié),抱到家的時候徐瑩看到了,問,李老師小狗叫什么名字?李老師說小狗就叫“點點”吧。

  李老師把點點放在家門口,點點在前面的菜園里轉(zhuǎn)了一圈。它在菜園里轉(zhuǎn)了一圈好像就知道李老師家在哪里了,點點走進(jìn)了李老師的家,它跑進(jìn)了李老師家的院子里,李老師把不要的.柜子鋪了張?zhí)鹤,點點就跑到了柜子里的毯子上趴著,我吃過中飯把不要的骨頭和湯都送給點點吃了,我看到了徐瑩在李老師家,我也到李老師家去了,我在李老師待到了一點半,才上學(xué)去了。

  點點已經(jīng)在李老師待了幾個月了,有時候非常討厭,它經(jīng)常咬人家的褲子和鞋,有時候它非;顫娍蓯郏茏屓讼矚g。這就是李老師家的狗。

  我在老師家作文 15

  今天早上天公不作美,陰雨蒙蒙的,下了一個上午的雨,好多人都在家中呆者,但是我可沒有閑著,這是為什么呢?

  因為前些天媽媽又給我請了一個英語老師。今天是我第一次去這位老師家,按照地址我們很快就找到了老師家。這位老師姓胡,三十來歲,比我長的高十幾厘米。到她們家后,媽媽便走了。剛開始,先告訴了我為什么學(xué)英語,學(xué)英語是為了什么,和考初中時的要點,如著裝,打扮不要太時髦,和考初中時的困難與分班,也問了我在那里讀書,學(xué)習(xí)成績怎么樣,今年幾歲了,諸如此類的問題,我也一一做了回答。接著老師便去給她在讀中班的兒子燒早飯去了,我便開始做作業(yè)。飯后老師又看了我的`英語書,對我們的教材有了了解,熟悉了教材之后,老師又讓我讀了一篇書上的英語短文。她發(fā)現(xiàn),我對數(shù)字掌握的不好,特別是5.15.55之類帶五的單詞,于是便給我羅列了一些單詞,有長度單位,重量單位,數(shù)字和比較型單詞,如taller,,又讓我背了些英語單詞,然后又教了我一些第二單元的內(nèi)容。

  很快,11:00時候也不早了,胡老師要留我吃午飯,我謝絕了她的好意,便回家了。

  一路上,我邊走邊想:胡老師對我真熱情,早上讓我和她們一起吃早飯,中午又留我吃午飯。而且今天我的收獲也挺大,不僅鞏固了前一單元的知識,也復(fù)習(xí)了星期五上的新課,就連18頁的短文也略知一二了。

  這次我學(xué)的真高興!

  我在老師家作文 16

  曾經(jīng),我是多么盼望能去老師家玩一趟呀!現(xiàn)在,積滿15元稿費就能去宋老師家玩,所以我努力寫好作文,爭取得到獎勵。星期五,我終于被破例邀請到宋老師家做客。

  宋老師家的電梯特別快。她家住在19樓,坐電梯到她家,就和走到1樓的時間差不多。

  宋老師家很整潔,如同宮殿一般。閃亮的水晶吊燈,掛在客廳的天花板上,很fasion;一盆盆綠化吊掛在客廳的一角,顯得生機盎然。但最搶眼的還是那一排擺放在沙發(fā)上的大大小小的陀螺,他們好像排著整齊的`隊伍在迎接我們。

  在包餃子之前,我走進(jìn)了宋老師兒子陳書揚的房間,里面真是玩具的天堂,各種各樣的玩具一應(yīng)俱全,光是新板的騎刃王就有兩三個,我真是羨慕、嫉妒、恨啊。我忍不住玩起了陳書揚的拼裝玩具……

  包餃子開始了。我們幾個小朋友個個摩拳擦掌,有的用手工,有的用模子,現(xiàn)場熱火朝天。包出來的餃子也是各式各樣、奇形怪狀的,有老鼠型的、有蝙蝠型的、有賽車型的,還有帶“!弊值。我們說著,笑著,餃子里包滿了我們的歡聲笑語。我們吃的味道,就更不用說了——真是香!

  快樂的時光總是過得特別快,不知不覺時間到了八點,我們得回家了。但我真得很舍不得離開,所以我盡可能放慢動作,放慢腳步,好讓我們在宋老師家多呆一會兒。

  這是我第一次去宋老師家,讓我回味無窮,永生難忘。

  我在老師家作文 17

  倪老師是我課外班的老師,每個星期天我都要去她家補課。

  倪老師家有只小貓,非常淘氣。

  天熱,家里開著空調(diào),正當(dāng)我們幾個學(xué)生聚精會神地做著習(xí)題時,突然從隔壁屋里傳來“喵喵”的叫聲。大概貓咪是嫌太寂寞了,或是那個屋子沒有空調(diào),它想到我們屋里來涼快涼快吧。它叫了幾聲見沒人理,就發(fā)出更大的抗議聲,還噼里啪啦地?fù)祥T,吵得我們無法靜下心來學(xué)習(xí),真煩人。這時候,倪老師卻若無其事地繼續(xù)給我們講課,好像沒有聽到貓咪的叫聲似的。

  有時候,門沒關(guān)緊,小貓溜了出來。當(dāng)它看到倪老師給我們講課時,就好像很妒忌,徑直跳到倪老師的懷里。這時,倪老師就會一邊撫摩著它柔滑的毛,一邊給我們講解習(xí)題。在倪老師的寵愛下,貓咪更加肆無忌憚了。有一次,它竟然跳到我的作業(yè)本上,并留下了幾朵“梅花”。我看了一下倪老師,心想這下她該生氣了吧,可她還是一副和顏悅色的表情,笑瞇瞇地說:“咪咪,快下來。”

  倪老師愛貓,并收養(yǎng)了很多流浪貓,為此還專門租了房子。每天她都要和老伴親自去出租房里喂養(yǎng)那些流浪貓。在她的`精心呵護(hù)下,這些被遺棄的流浪貓,從奄奄一息到健壯肥胖,或過著無憂的童年,或幸福地安享晚年。

  倪老師對貓尚且如此,對人更是友善。她退休多年仍堅持教書育人,別人的補習(xí)班都是以贏利為目的,而倪老師只是象征性地收費,對于貧困學(xué)生她不但分文不收,還要給予資助,所以她桃李眾多,受到了人們的敬重。

  我在老師家作文 18

  四年級的時候,媽媽把我托管在石老師的家里。老師家的廁所很大,里面的東西也很多,有時夜里總會發(fā)出難聽的聲音,夜里去里面撒尿會很恐怖。老師家有三層,男生住一層,女生住二層,第三層是放東西的。

  那是來石老師的第一天,深夜,四周非常安靜,我和幾位男同學(xué)睡,到了凌晨2點多,我想上廁所,可又害怕,于是叫同學(xué)陪我去,可沒想到他們不答應(yīng),我只好自己去了。

  我走在走廊上,四周陰暗,只見窗外有幾棵大樹的黑影,風(fēng)吹著,樹搖著,啊!好恐怖!由于我平時看過的恐怖片太多了,所以每走一小步都會覺得有鬼在跟著我。我加快了腳步,由不得放慢了腳步,雖然有廊燈,不過周圍還是黑得可怕。

  到了廁所,我打算把燈開起來,“唔--”的一聲,廁所的門自動打開了,嚇了我一大跳,可里面沒人啊?難道有鬼?這時,廁所里又發(fā)出奇怪的聲音,“咚”難道是前年法老在馬桶里得到了靈魂,打算用我的肉體……“。蔽乙宦暭饨,老師和老師的老公飛快的`趕來。

  我向他們訴說了經(jīng)過,而且眼淚也流出來了,可他們聽后卻笑了起來,說:“陳光,你是男生,以后別亂叫,世上沒有鬼,你也要想一想,風(fēng)也許會把門吹開,水龍頭的水沒擰緊,才會有咚的聲音啊!以后別這么膽小,知道嗎?哎,我們都想睡了!“哦,我……我知道了!蔽彝掏掏峦碌恼f道。老師走了,周圍又安靜下來,只剩我獨自一人。我想回家……

  我在老師家作文 19

  李老師家養(yǎng)了兩只小鸚鵡,它們可愛極了。

  兩只小鸚鵡長得很像,除了一只胖一些,一只瘦一些,其他一樣,宛如雙胞胎。它們頭上的羽毛像碧綠色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋;脖子上的羽毛像一條淺綠色的圍巾;腹部的羽毛像赤褐色的襯衫;背上的羽毛像一件金黃色的`大衣。一對寶石般的眼睛下面有一張彎鉤似的嘴。胖的叫小胖子,瘦的叫小瘦子。

  小胖子和小瘦子平時十分要好。彼此互相照顧。梳理羽毛的時候它們還會發(fā)出“啊”的聲音。有一次,我看見它們正在梳理羽毛,突然,小胖子用嘴掀起了一串串的水珠,滴在小瘦子的身上,替它梳理羽毛。梳的那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。它們心情好會站在棲木上唱歌。有時合唱,有時一只在唱歌,另一只一下子攀住鳥籠飛快得往上爬。忽然間來了個倒掛金鉤,好像在給對方伴舞,讓你大飽眼福。

  它們剛來的時候,看到一只狗在那“汪汪”地叫了起來,兩只小鸚鵡以為自己也是狗,就在那“汪汪”地叫起來,弄得我們哭笑不得。

  它們吃食的時候更有趣,一看見有人端著食物走來,食物還沒放進(jìn)去,就在那邊為了優(yōu)先權(quán),我抓你一下,你啄我一下地展開了戰(zhàn)斗?墒,食物一旦放進(jìn)去,它們就終止戰(zhàn)斗,立刻跑到食罐前澤澤有味的吃了起來。

  我喜歡可愛的小鸚鵡。

  我在老師家作文 20

  今天,魔法老師家來了一位新成員,它是一只貓,長得卻像一只老虎。你看,它白色的皮毛上有幾條黑色的條紋,兩只眼睛炯炯有神,金黃色的瞳孔似乎還閃出綠色的光澤。那一對眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,像是在思索著逃出籠子的'點子似的。它長得實在太像老虎了,我就給它取了個綽號——“老虎”。

  魔法老師家的“老虎”非常懶,在籠子里躺著,動一動都嫌累似的。等魔法老師把一盤貓糧放進(jìn)籠子里后,小貓先用鼻子聞一聞,"銜"起一塊,在嘴巴里含了一會兒,再嚼碎吃掉?此人透腥ち!只見它"抿"了一口水,仰起頭,讓渾身的毛都舒展開來,這時它才把水咽下去。喝完水后,它就不停地在籠子上蹭啊蹭,掉下來很多毛。

  魔法老師想讓我們可以近距離地觀察它,就拿出一個小鐵籠子,想讓小貓鉆進(jìn)去,可它偏偏不進(jìn)去。我猜它是擔(dān)心有人又要把它帶走吧!它左看右看,就像要找一條縫隙逃出來。過了片刻,魔法老師讓貓進(jìn)了籠子,這樣我們就可以清清楚楚地觀察小貓了。它在籠子里轉(zhuǎn)悠著,想要出來跟我們玩。等到它在籠子里轉(zhuǎn)悠得沒有力氣后,它就縮到了籠子最里面,找了個舒服的地方躺下,懶懶地看著我們,像是已經(jīng)被馴服了。

  這就是魔法老師家的“老虎”了,它就是這樣一只“懶老虎”,它已經(jīng)被馴服了。

  我在老師家作文 21

  我的數(shù)學(xué)老師有一個兒子叫李傲陽,我和他在一個舞蹈班學(xué)街舞。現(xiàn)在我和他是非常好的好朋友。

  有一次,李傲陽邀請我周五晚上到他家玩,我非常開心,但是過后又想:這可是老師家呀:我從來沒有到老師家做過客呀。要不然我拒絕他吧!可是又不好意思說,只好答應(yīng)了下來。那個周五下午放學(xué)后,我跟著老師來到了他家,一路上我的心情很緊張,心“撲通撲通”跳得很厲害。

  走到老師家后,李傲陽和他的爸爸還沒有回來,只有我和張老師,這時候我的心情更加緊張了。這時,老師讓我自己先玩或者看書,自己卻干起家務(wù)了,又是洗衣服又是做飯,我也不知道該干什么,覺得很無聊,就走進(jìn)廚房,想幫老師干些什么,可老師只吩咐我讓我把洗衣機的水管關(guān)掉,不讓我干別的.。看著老師忙碌的身影,我心里有一種說不出的滋味,酸酸的,心想:老師在學(xué)校里累了一天,回來后還得照顧這個家,多么累呀,以后我一定要好好聽老師的話。

  張老師不讓我干活,我一人站在廚房里也沒意思,只好到客廳看一看,老師的家好干凈,整潔,收拾的漂漂亮亮的,讓你感到很溫馨。過了一會兒李傲陽回來了,我們就開始玩大富翁卡牌游戲。

  “開飯了”!老師炒了我們最喜歡聽懂的菜——土豆絲,還有我最喜歡的小米紅薯稀飯。我吃了好多肚子都快要撐破了。

  飯后李傲陽帶我去看電影,名子叫《復(fù)仇者聯(lián)盟》,我們一邊看一邊說笑。

  時間過的真快呀,九點了,該是回家的時候了,老師擔(dān)心我一個人在路上不安全,就把我送回了家。

  自從我去了老師家以后,我和老師的關(guān)系更加親近了。

  我在老師家作文 22

  又是午后一點多,我和媽媽兩人黑著臉,坐進(jìn)了開往古箏老師家的出租車。

  那一段時間,我正好進(jìn)入了對古箏的疲倦期,平時不練習(xí),回課前才不情愿地?fù)芘獌上。我每次膽?zhàn)心驚的在回課時迎接老師的考驗,可一下課便立馬把練習(xí)拋在了腦后,對古箏甚至不愿多看幾眼。

  我從包里拿出古箏書,看著老師密密麻麻給我排的指法,在車子行進(jìn)的顛簸中,感覺眼花繚亂。我刻意地使自己沉靜下來,兩手在書上模仿彈奏著,好加深印象,這樣老師檢查時也不會太難堪。

  “自己認(rèn)真想清楚,剛剛才練了半小時不到,你就叫苦喊累。每個星期才練那么一點時間,每次都不認(rèn)真,你要不想學(xué)就別浪費時間!眿寢屨f道。

  我出門前因為練習(xí)不認(rèn)真,被媽媽剛批評了一頓,心情正不好,媽媽說什么就也當(dāng)沒聽到。心中只期盼著路上能堵車,或是到老師家的路再長一些。要知道上星期教的小快板我才練到中速,早知道就多抽點時間彈古箏了。

  出租車在我的追悔莫及中還是駛到了老師家門口。我把書塞回包里,心中默背著上周教的譜子,心里一時急切,管不著什么節(jié)拍,兩手在褲腿兩邊摩擦著,跟著心中在背的`譜子跳動著。

  在一樓就聽到從老師家五樓傳下的琴聲,心中佩服著,想:我真的比這個彈琴的同學(xué)差好多呢,老師心中我這段時間的表現(xiàn)一定很不理想吧。我搖搖頭,繼續(xù)背誦著曲譜,向上走去。

  越來越接近老師家了,老師上周的話語又響在耳畔:“嫣倫,你可得努力了,最近比你小的同學(xué)都追上你啦,回去一定要好好練習(xí)!蔽业男那樵桨l(fā)緊張,上樓的速度更慢了。

  “在下面磨蹭什么啊,快上來!眿寢屨f道。抬頭望去,老師家棕黑色的門已經(jīng)露出了一角,我心想:這周回去一定好好練……

  我在老師家作文 23

  常常對我們進(jìn)行家訪的龍老師,今天晚上又來到我的家,他剛剛坐下不久就對我說:“小明的作文我都已經(jīng)投稿了,你是不是也寫一篇作文呢?”聽了老師的話,我有點不知所措,心想:寫什么好呢?

  于是,我就問老師:“老師,我是愿意寫,只是不知道應(yīng)該寫什么內(nèi)容!請您給我想出個題目好嗎?”老師說:“好的,我就給你一個題目叫《老師又來到我的家》,你會寫嗎?”我對老師點了點頭:“讓我來試一試吧!”

  后來,老師起身說,要我?guī)揭隙返募胰ィㄒ驗樗麆倓偵衔覀兊恼Z文課一個月,還不知道各個同學(xué)的家在哪里),這樣,我就趕緊拿著手電筒把老師送到同學(xué)的家。

  在獨自回家的'時候,剛開始我真有點害怕,聽到狗叫我就更加害怕了。半路上,一個黑糊糊的東西突然跳到我的面前,我嚇了一大跳,用手電筒一照:哦,原來是一只大老鼠!我繼續(xù)往前走,想不到又碰到一個更大的黑影,而且還有兩只像貓頭鷹的眼睛那樣發(fā)亮的眼睛。我以為是夜游的幽靈,當(dāng)再次把手電筒的光向那個黑影射去的時候,才發(fā)現(xiàn)是一只貓,我終于松了一口氣。不一會兒,就回到自己的家了。

  回到家之后,我立即拿出作業(yè)本和圓珠筆來寫作文。我想龍老師也是為了全班同學(xué)都能夠取得理想的學(xué)習(xí)成績才這樣嚴(yán)格要求我們的,畢竟是“一日為師,終生為父”嘛!

  今后,我要像聶文玲同學(xué)那樣,把老師所布置的作文都寫好起來。是啊,老師要我們好好學(xué)習(xí),他希望我們長大后都成為對社會有用的人。如果我們不去努力,不是辜負(fù)了老師和父母對我們的期望么?

  我在老師家作文 24

  你有沒有去過老師家呢?而我就去過。我還被方老師家的院子所吸引了。

  一進(jìn)老師家門,首先映入眼簾的是兩棵挺拔的大雪松。那兩棵郁郁蔥蔥的雪松與綠色的墻面構(gòu)成了一幅和諧的畫面,就好像進(jìn)入了綠色的家園。這兩棵雪松與眾不同,最大的區(qū)別就是它被截去了樹冠和樹枝,只留下幾根粗壯的枝干。這倒使枝葉向四周擴散,形成了一個綠色的遮天蔽日的涼棚。雖然它被截去了樹冠,但是這并沒有影響它的生長,它照樣是枝繁葉茂。它的葉子蒼翠欲滴,而且又細(xì)又密,刺一下生疼生疼的,就像被針刺了一樣。它的葉子是往下垂的,陽光透過空隙,在地面上留下了斑斑點點,像許多圓形銅板。雪松的下圍一周有120公分,高5米左右。由于這兩棵松樹擋住了陽光,投下了陰影,每次下課休息時,我們總會走到雪松下乘涼。一陣風(fēng)吹過,我們總感到特別涼快,若不是雪松,我們可能會滿頭大汗,我感謝雪松給我們帶來的涼快。

  再往前看,就是一個8平方米左右的小菜園。菜園中有許多蔬菜,像絲瓜啦,黃瓜啦,南瓜啦等等。絲瓜藤順著繩子,爬上了高大的雪松。它纏繞著雪松,開出了黃色的似喇叭的花兒,好像是要向我們講述它爬上雪松的`喜悅心情。絲瓜藤旁是南瓜藤,在藤下方,已結(jié)了一個青色的手榴彈似的南瓜。再往下看是一串串小拇指大小的紅色的小辣椒。偶爾也有蜜蜂和蝴蝶飛來,停留一會兒,好像訴說心中的喜悅,也好像被這美麗的景色所吸引了,流連忘返。蔬菜旁還有許多植物,有文竹,有睡蓮,有仙人球等等。這些植物點綴著整個院子,使院子更加和諧,更加美麗。

  這就是方老師家的院子,你說好不好呢?

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