【精華】校園作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的校園作文6篇，歡迎大家分享。
校園作文 篇1
校園更美了。學(xué)校又建成了一棟綜合樓，和之前的兩棟教學(xué)樓連在一起，一字排開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得雄偉而壯觀。新建的長長的塑膠跑道如同一條火紅的地毯圍在足球場周圍，任同學(xué)們在上面揮灑汗水。校園最多的是高大的芒果樹，一棵連著一棵，每到夏天，芒果樹上便會(huì)結(jié)滿果子，如同一個(gè)個(gè)可愛的娃娃，還散發(fā)出淡淡的芒果香味，令人垂涎三尺。奇石、假山、百草園、花草樹木，把我們的校園妝扮成一個(gè)美麗的小公園。
文化氛圍更濃了。自從學(xué)校建成了圖書館和讀書角，同學(xué)們在課余時(shí)間里都涌向圖書館或讀書角補(bǔ)充精神食糧;“書法、閱讀”等文化長廊讓同學(xué)們的課外活動(dòng)、課外知識(shí)更豐富了。學(xué)校還經(jīng)常舉行書畫比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參加，盡最大努力把自己最好的作品拿出來參賽。學(xué)校每年都舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們感受到書香墨韻之樂、藝術(shù)之樂和運(yùn)動(dòng)之樂，同學(xué)們在這濃厚的文化氛圍里增長知識(shí)、陶冶情操，感受學(xué)習(xí)的快樂。
校風(fēng)更好了。同學(xué)們變得更勤奮好學(xué)了，早上剛踏進(jìn)校門，就聽到朗朗的讀書聲，同學(xué)們上課都能聚精會(huì)神地聽老師講課，有的還利用課余時(shí)間閱讀課外讀物、復(fù)習(xí)課堂知識(shí)、完成作業(yè)等，他們都在爭分奪秒地遨游知識(shí)的海洋。同學(xué)們也變得遵守紀(jì)律了，在走廊嬉戲打鬧的現(xiàn)象也減少了，在學(xué)校的地面上幾乎找不到果皮紙屑，每個(gè)班的同學(xué)都努力的遵守著班規(guī)和校規(guī)，學(xué)校的風(fēng)氣越來越好了。
我們學(xué)校這些年的變化可真大啊，我愛我的學(xué)校!
校園作文 篇2
那雙炯炯有神的眼睛一直盯著我看，盯得我心里直發(fā)慌，不由地冒出了冷汗……
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，原本喧鬧的教室瞬間變得安靜下來。上課沒一會(huì)兒，我感覺今天老師一直盯著我看，難道我有什么作業(yè)沒交，不對呀，我要是有作業(yè)沒有交，組長也會(huì)來提醒我交呀！難道我沒有戴紅領(lǐng)巾？我下意識(shí)地看了一下我的脖子，戴了呀，等等，我不會(huì)早上走得急，把那條非常臟的紅領(lǐng)巾戴脖子上了吧。我又朝脖子上看了看，紅領(lǐng)巾明明是干凈的呀�？赡苁俏覄倓倹]有積極回答問題？在后來的大約一刻鐘的時(shí)間里，我積極地回答了好幾次問題，但老師還是盯著我看，而且時(shí)不時(shí)還朝我皺皺眉頭。
趁老師背過身在黑板上寫字的時(shí)候，我連忙摘下口罩問同桌：“唉！同桌，幫我看臉上有沒有筆油或者臟東西？”“沒有呀，你問我這個(gè)干什么？”我朝他笑了笑，“沒事，沒事�！辈粫�(huì)是我頭發(fā)上有粉筆灰吧？我又拍了拍同桌問：“我頭上有沒有粉筆灰呀？”“沒有呀，你問這些到底要干什么？”同桌顯得有些不耐煩。
過了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過身來，看了看我，有些吃驚，我低下了頭，再次抬起頭，老師已經(jīng)把視線從我身上挪開了。盯了我看大半節(jié)課了，現(xiàn)在怎么又不盯了？葫蘆里到底賣的什么藥呀？
終于，下課了，我壯起膽子問老師，老師拍了拍我的頭，笑著說：“你呀，之前把口罩給戴反了�！�
哎呀，這點(diǎn)小事，您提醒我一下不就行了呀，值得您盯著我半節(jié)課嘛，我真是哭笑不得！
校園作文 篇3
記得八月底的那一天，我第一次步入校園，偌大的校園襯得我很小很小。第一次，第一眼，我便對這個(gè)即將陪伴我三年的校園產(chǎn)生了敬畏之情。
九月開學(xué)，金燦燦的桂花綴滿枝頭，我聞著沁心的花香，再一次踏入校園，開始了我中學(xué)校園的第一課。面對年輕可愛的老師，距離感和生疏感也瞬間消失，親切，熟悉立即取而代之。
剛來到新校園的大家和我，好奇心自然是少不了的，課間休息時(shí)便繞著校園到處逛。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)校園里除了食堂里有買零食買早點(diǎn)的學(xué)生和散步的我們，校園其它的地方卻很冷清。美麗的百草園中彌漫著淡淡的青草香，還有一絲甜甜的花香，讓人心曠神怡。可花叢中那木質(zhì)的長凳上卻空無一人，只有不知名的小花陪伴孤獨(dú)的它。
十月初，正是桂花開得最盛的時(shí)候，金子般的桂花一簇接著一簇長，把葉子都藏在了身后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一顆顆掛滿金元寶的搖錢樹。
學(xué)校的活動(dòng)在這個(gè)時(shí)候，似桂花般一個(gè)個(gè)展開了！課間操，勞動(dòng)周，陽光體育鍛煉……同學(xué)們都活躍起來了！
空空蕩蕩的校園慢慢變得熱鬧起來，課間操后的同學(xué)們開始喜歡上了散步，打球；值日周的同學(xué)們拿起工具給校園“美容”；精力過剩的男孩子們還會(huì)繼續(xù)打球；還有文藝青年為了圣誕晚會(huì)而在百草園里練習(xí)吉他的；黃昏時(shí)的我們還會(huì)在操場上奔跑，放松一天的壓力……
一年又一年的丹桂飄香，我已經(jīng)初三了，再來到校園，我已有了不一樣的情愫。看著早自習(xí)的教室不再繁雜，朗朗讀書聲在走廊上回蕩；大課間的校園不再冷清；百草園的木凳上有了陪伴它的人，草叢上掛著的露珠都更加閃耀……
一直在我們身邊的校園一直有著一點(diǎn)一滴的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
校園作文 篇4
風(fēng)姐姐攜著秋姑娘悄悄地來到了人間，他們輕輕跨過田野，靜靜走過綠色校園。在他們駐足的瞬間，校園里的樹忽然變得穩(wěn)重起來，將濃綠的外套換成了蛋黃的風(fēng)衣……
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬闊的水泥路，路兩旁是高大的榕樹。風(fēng)攜帶著落葉，飛舞著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只彩色的蝴蝶跳著美妙的舞蹈。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí)，一條綺麗的地毯出現(xiàn)了。多么迷人的秋色啊！
路的左邊是花壇，花壇里種滿了菊花。菊花是秋天的主宰，她們有的含苞待放，有的盛開吐蕊，有的似剛出浴，有的盡露精髓；紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦！陣陣秋風(fēng)帶來股股花香，多么醉人的秋味��！
路得左邊是一片湖，這是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線��！池邊種著一顆顆柳樹，池中，魚兒沉在水底；緩緩的援著尾巴，遠(yuǎn)沒有夏天在水草間嬉戲玩耍的調(diào)皮；將手深入水里，有深深的涼意。早上我們喜歡在這里練拳擊，晚上我們喜歡打太極。
魚池后，那高大的建筑物便是我們的教學(xué)樓，每天早晨，教室傳來朗朗的讀書聲，那是我們成長的樂園。站在教學(xué)樓上，抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；陽光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的'落葉，一片，兩片……
望著校園里的秋景，聞著西山校園里的秋息，我的思緒不覺到了校外。
田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來；片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水。此時(shí)葉片衰黃的色彩是豐收的喜悅。秋天的田野是金色的，是低垂的，飽溢了芬芳。
秋，無論在我們的校園，還是在其他任何地方，都是獨(dú)特的，都有其他季節(jié)所不能比擬的美。我愛這美麗的秋，更愛那和諧校園，文明校園。
校園作文 篇5
校園四季像個(gè)調(diào)皮的小孩子，歡樂地奔跑在校園里，他每一次變化，校園就跟著變化，校園像個(gè)萬花筒。
春天來啦！看！枯枝敗葉的大樹像重新獲得了生命，正努力生長著，瞧！枯黃的葉子，變成了柔軟的新芽兒。大樹開始慢慢地長成以前那茁壯、茂盛地樣子。漸漸的，春天過去了，迎來了富有生機(jī)地夏天啦！
夏天大樹變得生機(jī)勃勃。小朋友在巨大的樹陰下一邊乘涼，一邊聊天。樹上雖然不是嫩綠的樣子，但是夏天的大樹可以供人們乘涼，夏天的大樹讓校園富有了生機(jī)。
秋天的到來，讓校園呈現(xiàn)一片金黃色。我們踩著軟的像棉花一樣的落葉上，走進(jìn)了金黃色的世界，金黃色的世界真美啊！
我見過白色的雪地，看見過充滿了生機(jī)的夏天，卻從沒看見過秋天這樣的景色，讓人陶醉。
我愛四季的校園，也愛四季的大樹，我贊美它，我喜愛它。
評語：深情謳歌，深情贊美。
校園作文 篇6
銀色的伸縮門，旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽校區(qū)，這就是我的學(xué)校。
早晨，走進(jìn)北門，就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
順著中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個(gè)小朋友，一個(gè)把手指頭含在嘴里看著，一個(gè)上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯蹣O了！
繼續(xù)沿著中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個(gè)洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí)，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會(huì)說一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！
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