暑假當(dāng)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的暑假當(dāng)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假當(dāng)老師作文1
今天是我第一天上朱老師的作文課，我興高采烈地來(lái)到作文班，桌子椅子整整齊齊，桌斗干干凈凈的。
這時(shí)，朱老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?cè)谝患苡钪骘w船上，如一不小心就會(huì)感染僵尸病毒�！�
老師先讓我們抄下一篇篇美文，然后開(kāi)始寫(xiě)字。
過(guò)了一會(huì)兒，朱老師教我們將心比心，設(shè)身處地。朱老師給我們舉了一個(gè)例子，比如說(shuō)我是一個(gè)小偷吧。
今天，是我第一次當(dāng)小偷，我走到一個(gè)公交車(chē)一看，我的左邊有個(gè)女大學(xué)生，好象在上QQ。我的右邊有個(gè)小女孩，前面有個(gè)老伯伯，我的后面有個(gè)老奶奶。
我就向老奶奶走了過(guò)去，問(wèn)：“老奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”趁這個(gè)時(shí)候，我拿了個(gè)筷子，
將筷子快把那個(gè)裝錢(qián)的小布袋拿了出來(lái)。
就在這時(shí)，一雙冰涼的手銬銬在了我的手上。緊接著就聽(tīng)到警察的聲音說(shuō)：“我終于抓到你了。請(qǐng)跟我們到派出所里一趟。”
怎么樣，朱老師很逗吧。朱老師不僅很逗，還很愛(ài)表?yè)P(yáng)人，不愛(ài)批評(píng)人，看似枯燥的作文到了朱老師的嘴里就變成了生動(dòng)有趣的故事。
正因?yàn)橹炖蠋熃o我們講的生動(dòng)有趣。我們才愿意學(xué)，不像其他老師講的那么枯燥。
朱老師您真逗！
暑假當(dāng)老師作文2
吃完晚飯，我正悠閑地看著電視，媽媽拿著手機(jī)笑瞇瞇地走到我面前，“小貝，你看這個(gè)！”“嗯？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭定睛看了看�！鞍�？老師要來(lái)家訪？”
我一蹦從沙發(fā)上跳起來(lái)，沖上樓梯，鉆到房間，收拾起房間。從床上收拾被子到整理書(shū)桌，不到半個(gè)小時(shí)，我就把自己的小房間收拾得干干凈凈。對(duì)了，我還要沖個(gè)澡，老師第一次到我家可不能“臭哄哄”。媽媽見(jiàn)了歡呼道：“呦喉！沒(méi)想到我兒子這么能干！”我朝媽媽做了個(gè)勝利的手勢(shì)，便開(kāi)始看我的課外書(shū)了。
可是我把整本書(shū)都看完了，老師們還沒(méi)有來(lái)。我等啊，等啊！豎著耳朵生怕老師敲門(mén)聽(tīng)不到！終于，媽媽接到朱老師的電話，說(shuō)老師們出發(fā)了。我趕緊跑到茶室，燒上開(kāi)水，拿出瓜子、豆子、鳳梨酥和水果，等待這老師的到來(lái)。
“叮咚！”門(mén)鈴響了，尹老師和朱老師終于來(lái)了。老師親切地和我問(wèn)好，并參觀了我的家，我的房間。我高興地陪著老師在茶室聊起了天，老師和我說(shuō)了很多，如我的優(yōu)點(diǎn)。我也和老師說(shuō)了自己的缺點(diǎn)，比如時(shí)間概念不強(qiáng)、說(shuō)得精彩寫(xiě)得不出色等等。我還下了決心，表示要改正。我深深體會(huì)到尹老師對(duì)我的信任，希望我成為班里的“領(lǐng)頭雁”。我一定要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)好習(xí)慣，真正成為班里的“領(lǐng)頭雁”！
暑假當(dāng)老師作文3
我有一位年輕漂亮的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的柔柔的頭發(fā)，月牙似得笑容經(jīng)常掛在她臉上。一張白里透粉的臉蛋兒上鑲嵌著兩顆寶石般的`大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴，更重要的是她對(duì)每一位同學(xué)都有陽(yáng)光般的好心情，把他的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待，讓同學(xué)們對(duì)她有一種說(shuō)不出來(lái)的喜歡！
錢(qián)老師上課也很有趣，她能把原本我們讀都讀不通順的的課文講得栩栩如生，在課堂上，錢(qián)老師還能讓我們每個(gè)人都加入到這個(gè)課文中來(lái)，有時(shí)能讓我們表演課本劇，有時(shí)會(huì)玩一些有趣而有意義的小游戲，有時(shí)還會(huì)編一些小詩(shī)歌來(lái)利于我們記住這些知識(shí)……讓語(yǔ)文學(xué)科成為了我們每個(gè)同學(xué)最喜歡的課程。
錢(qián)老師不光上課有趣，還是個(gè)難得的好老師。他每天布置的家作都是全年級(jí)最少的，因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)：“把時(shí)間都花在讀書(shū)上，看書(shū)是人生中最美好的一段時(shí)光！”所以，我們班的每個(gè)人都是博學(xué)多才的小書(shū)蟲(chóng)，我們沒(méi)有辜負(fù)錢(qián)老師對(duì)我們的期望！
錢(qián)老師唱歌、書(shū)法、繪畫(huà)樣樣都會(huì)。曾經(jīng)靠一個(gè)人的力量組織百人大合唱，榮獲特等獎(jiǎng)，真是了不起！老師的硬筆書(shū)法在報(bào)紙上都被刊登出來(lái)了，連校長(zhǎng)都夸錢(qián)老師寫(xiě)的龍飛鳳舞，太棒了！
我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
暑假當(dāng)老師作文4
我的暑假老師是一名女教師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋。有一對(duì)像黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是在暑假里面給我們補(bǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的吳老師。
我非常的喜歡吳老師，因?yàn)樗綍r(shí)給她的學(xué)生上課就已經(jīng)很累了，到了暑假她還給我們補(bǔ)課，還無(wú)私的把她所有的知識(shí)傳遞給了我們。在吳老師的補(bǔ)習(xí)下，我的作文水平提高了很多。
有一次，吳老師把那幾幅圖貼在了黑板上，我一看，嚇了一跳，心想：我的天呀，這么多幅圖，這么寫(xiě)��？不知怎么的，那天我們的教師就想蒸籠一樣的熱，像太陽(yáng)公公跑到我們教室里來(lái)了似的。吳老師一幅圖一幅圖的開(kāi)始給我們講，講得口干舌燥的，講完了，之見(jiàn)吳老師的汗珠一滴一滴的往下掉，嘴唇干得像快要說(shuō)不出話來(lái)似的，盡管這樣，吳老師還是堅(jiān)持的給我們講解，吳老師還把小作者寫(xiě)的作文給我們讀了一遍，讀一句講解一句。又教我們口頭作文。吳老師是一位多么偉大的老師�。�
我長(zhǎng)大后，一定要把吳老師傳遞給我們的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生們。
暑假當(dāng)老師作文5
暑假了我到一個(gè)輔導(dǎo)班去當(dāng)老師，曾經(jīng)信誓旦旦的想要領(lǐng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，卻又受礙于人性的不自知。別人的話，始終是別人的話，終究難以入我們的耳，融我們的心，長(zhǎng)大后經(jīng)歷過(guò)，我們也有了和別人一樣的感觸，自己也能說(shuō)出那樣的話了，也就真的懂了，也就真的是自己的了。
無(wú)法強(qiáng)制他人的思想和靈魂，雖說(shuō)可以做到引導(dǎo)，但我并不覺(jué)得引導(dǎo)是一件容易的事。農(nóng)民是愚昧的，他們的孩子也并不見(jiàn)得高明。飽經(jīng)世事的農(nóng)民，意識(shí)到了這一點(diǎn)，砸鍋賣(mài)鐵也要把孩子送往學(xué)校，希望他能夠改變命運(yùn)。也許他們還小，不能理解。
徒有引導(dǎo)的想法卻沒(méi)有引導(dǎo)的方法，就像遇到兵的秀才，就像吃了榴蓮的啞巴。 和善的人，也會(huì)變成一座不知何時(shí)就會(huì)噴發(fā)的火山，也會(huì)變成一股狂暴肆虐的龍卷，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，他深知越早懂得，越有益于他們以后的發(fā)展。 可奈何?奈若何?
暑假當(dāng)老師作文6
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他今年有30多歲，他個(gè)子很高，大約有1米80，很有風(fēng)度，也很瀟灑，很像一個(gè)大帥哥。他有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他每天下午下班了都陪他玩兒。
徐老師教我們很用心。有一次，徐老師講了一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)喽急浑y倒了，徐老師就耐心地給我們講解，又出了跟這個(gè)難題相近的簡(jiǎn)單一些的題，舉一反三地啟發(fā)我們，就這樣他講了整整兩節(jié)課，我們才弄懂。我從這一點(diǎn)中看出徐老師叫我們很敬業(yè)，很用心。
徐老師講課很?chē)?yán)肅，不喜歡油腔滑調(diào)，開(kāi)玩笑。有一次，一位同學(xué)嬉皮笑臉地回答問(wèn)題，還回答錯(cuò)了，被徐老師狠狠地拉到后面罰站。徐老師喜歡聰明愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，我們班的劉啟航語(yǔ)文和其它科目不是很好，還很調(diào)皮，不過(guò)他數(shù)學(xué)成績(jī)很好，一級(jí)棒，上數(shù)學(xué)課最?lèi)?ài)舉手發(fā)言，還都回答正確。很多我們不會(huì)的題他都會(huì)，所以徐老師很喜歡他，總是表?yè)P(yáng)他，給他獎(jiǎng)勵(lì)了很多小禮品，讓我們羨慕不已。
暑假當(dāng)老師作文7
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班里了一位外教老師。他的個(gè)子高高的，鼻子尖尖的。一張白白的臉上，長(zhǎng)滿了黑黑的數(shù)不清的胡子。他的眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神，再細(xì)看，他的眼珠是棕色的。他的胳膊很粗壯，看起來(lái)很有力氣。聽(tīng)說(shuō)他是英國(guó)人，在中國(guó)已經(jīng)生活三年了，只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的中國(guó)話，可英語(yǔ)話說(shuō)得特別流利。
外教老師上課可有意思了，特會(huì)逗我們玩。有一次，他把我們班最瘦小的杜尚儒同學(xué)舉了起來(lái)，而且他還是一個(gè)手舉的，杜尚儒笑著說(shuō):“老師，你的力氣真大呀。”還有一次上課時(shí)，他拿著一張紙上面寫(xiě)著“Monday”，叫我站起來(lái)讀，可我太激動(dòng)了，將“Monday”讀成了“媽媽”，全班同學(xué)都哈哈大笑。外教老師頭一扭，嘴一撅，好像心里悄悄地說(shuō)：這個(gè)小女孩讀的什么呢？我怎么聽(tīng)不懂了？后來(lái)他又讓我重新讀了一遍，這次我終于讀對(duì)了。
這件事告訴我一個(gè)道理：干什么事都不要太緊張，要心平氣和地去做，才能把事情做得更好。
瞧，我描寫(xiě)的外教老師像不像呀！
媽媽評(píng)語(yǔ)：
盈盈的這篇習(xí)作初稿寫(xiě)得很粗略，特別是外貌描寫(xiě)有點(diǎn)亂，東一句、西一句，缺少次序。在媽媽的提示和引導(dǎo)下，外貌描寫(xiě)采取有整體到局部的方法寫(xiě)，這樣外教老師的整體形象就較突出了。
在和老師發(fā)生有意思的事情上，最后一段總結(jié)得較好，能悟出簡(jiǎn)單的道理，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
暑假當(dāng)老師作文8
在我們身邊，有很多值得我們敬佩的人，比如：刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，吃苦耐勞的阿姨，起早貪黑的警察叔叔……我最敬佩的人就是我的老師。
我的老師，長(zhǎng)著烏黑漂亮的頭發(fā)，喜歡扎著馬尾辮。還長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛和高高的鼻梁，長(zhǎng)得很秀氣。
有一天，老師讓我們做題我有一道題，我有一題不會(huì)寫(xiě)，就把那一題空住了，過(guò)了一會(huì)兒老師開(kāi)始講題了，可是，我沒(méi)有聽(tīng)懂，下課了，我跑到老師面前說(shuō)：“老師這一題沒(méi)有聽(tīng)懂�！薄皝�(lái)，讓我看看�！崩蠋熆赐暌院缶图�(xì)心的給我講解，把我不會(huì)的題目都詳細(xì)的講了一遍，還給我出幾道題讓我做。如果我還是不會(huì)，老師就會(huì)不厭其煩的給我多講幾遍，一直到我把這幾題給學(xué)會(huì)，才肯讓我回去。
如果你做錯(cuò)事了，老師就會(huì)對(duì)你講道理，讓你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪了？應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)？而不是把你批評(píng)一頓。
這就是我的老師，一個(gè)不厭其煩的老師，是我敬佩的人！
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