【精華】古詩(shī)的作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？以下是小編為大家整理的古詩(shī)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文 篇1
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！币豢|春風(fēng)飄然而過(guò)，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然來(lái)到。
——題記
帶著心中期盼和喜悅翻開(kāi)書(shū)，從沁人心脾的書(shū)香中感悟和體驗(yàn)醉人的書(shū)韻，去尋找那詩(shī)中的春。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！背醮簳r(shí)節(jié)，春雨如細(xì)絲般，淅瀝瀝的下著，把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來(lái)，好像還打著哈欠，遠(yuǎn)看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無(wú)，若隱若現(xiàn)。
不久，東風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。它的來(lái)到，可樂(lè)壞了那些天真爛漫的孩子�！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！焙⒆託g樂(lè)的笑聲隨著風(fēng)飄蕩，將春的聲音傳播給萬(wàn)物。遠(yuǎn)處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃�！绷繉⑹嫖词�，越發(fā)青嫩可愛(ài)。柳樹(shù)下“沙暖睡鴛鴦”，溫和的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)河岸，暖洋洋地照在大地萬(wàn)物上，流水潺潺，滑過(guò)每一塊沙石，奏響春天的贊歌�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”——幾只羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那沉寂了一冬的灰塵。
這樣美好的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢?看那邊“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，鳥(niǎo)兒們都在忙著筑新巢，繁育下一代。而在陽(yáng)光的催促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開(kāi)放，姹紫嫣紅，看得人眼花繚亂。如此美好的春色，高高的院墻又豈能關(guān)得住呢?那戶人家不就是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”嗎?郊外的農(nóng)田，人影漸漸多了起來(lái)，那是農(nóng)民耕作的忙碌身影，人們?cè)谶@個(gè)希望的季節(jié)，播下希望的種子，等待、期盼著種子萌發(fā)……
品味過(guò)詩(shī)中的春，我的心仿佛走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對(duì)勃勃生機(jī)，心情怎能不激動(dòng)?心里又怎能沒(méi)有對(duì)春的感悟和啟迪呢!
一縷春風(fēng)拂過(guò)，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然到來(lái)，而我的希望和信心也悄悄燃起，你們是否也跟我一樣呢?
古詩(shī)的作文 篇2
古詩(shī)文，是文化歷史長(zhǎng)河中留存至今的經(jīng)典，是與古人的智慧交融的最佳途徑。像我這種在外國(guó)人薈萃的學(xué)校就讀的學(xué)生，每天聽(tīng)?wèi)T了開(kāi)口閉口的洋涇浜，在見(jiàn)多了金發(fā)碧眼的外國(guó)老師，翻多了厚厚的洋課本，吸足了濃烈的洋墨水后，最為想念的，正是中國(guó)人的傳統(tǒng)經(jīng)典，那潛存在心靈深處的文化基因，宛若王維九月九日憶山東兄弟那樣的故土眺望。
還記得一年前的秋雨時(shí)節(jié)，我來(lái)到了學(xué)悅這個(gè)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎的窗口前。那時(shí)的我對(duì)中國(guó)古詩(shī)文的理解只局限于文章重點(diǎn)詞句的記憶和背誦，考試結(jié)束后，多半又還給了老師，美其名曰好借好還剛開(kāi)始上學(xué)悅的課，我頂著頭皮，強(qiáng)忍著反感，對(duì)那些生硬拗口的古文一知半解。但在學(xué)悅老師們的精心解讀下，我漸漸悟出了古詩(shī)文的奧秘，仿佛穿越回到那個(gè)時(shí)代，用心感受曹劌的取信于民和燭之武的能言善辯。當(dāng)然除了那些鮮活的歷史人物救國(guó)家于水火、力挽狂瀾的歷史外，也不乏領(lǐng)略古人的輕松幽默，如《文言文一點(diǎn)通》選取阮咸未能免俗而將短褲曬在太陽(yáng)下以炫窮來(lái)對(duì)抗炫富的故事，總讓我在疲憊之余開(kāi)心一笑。
文以抒懷，在古詩(shī)文中我感受到陶淵明那采菊東南下的閑適精神，敬佩蘇東坡屢遭被貶卻曠達(dá)超脫的氣概。東坡先生在黃州，歌大江東去，浪淘盡，亦不忘作黃州好豬肉，富者不解吃，貧者不解煮；在惠州，日啖荔枝三百顆，把貶謫當(dāng)成甜蜜，甚至要不辭長(zhǎng)作嶺南人；在儋州，他被三不禁令所限，遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，還癡念他年誰(shuí)做地輿志，海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)。
文以載道，古詩(shī)文中凝結(jié)著中國(guó)歷史文化之道：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的修身之道；達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身的處事之道；不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也的治學(xué)之道等一些無(wú)法用今日語(yǔ)言簡(jiǎn)短表達(dá)出的深刻道理。而我則像日日醉心徜徉于長(zhǎng)安城西市的文化商人，從這個(gè)窗口將中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的貨物輸送進(jìn)來(lái)，又將它與瞬息開(kāi)放的窗口飄入的西洋文化和先進(jìn)知識(shí)有機(jī)地融合，立志做一個(gè)有文化底蘊(yùn)中西文化的傳播者。
古詩(shī)文是眺望中國(guó)古代文學(xué)的一個(gè)窗口，從這個(gè)窗口能眺望過(guò)去，提升我們內(nèi)心的境界，守望我們的精神家園。從某種意義上講，古詩(shī)文更像心中的燈塔，時(shí)刻提醒就算周遭環(huán)境再浮躁再?gòu)?fù)雜，常存慎獨(dú)之心，不忘初心，堅(jiān)守那份善良和溫暖，這樣才能讓我們飛得更高更遠(yuǎn)！
古詩(shī)的作文 篇3
在人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)有一些值得你珍藏的回憶，每當(dāng)乘上時(shí)光的摩天輪，便可在閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光的深藍(lán)色夜空中，小心翼翼地取下屬于自己的那些年，沉醉其中。
那是在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，老師為了讓同學(xué)們更好地體會(huì)中華古典文學(xué)的博大精深，特地在每周的班會(huì)課上舉辦古詩(shī)文背誦擂臺(tái)賽，背得長(zhǎng)、背得流利并有感情者便得高分。
在第一場(chǎng)比賽中，同學(xué)們大多數(shù)都只背了五言、七言的絕句。只有一位同學(xué)一鳴驚人，流利地背出了《滕王閣序》，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是那么的氣勢(shì)磅礴，頓時(shí)雷鳴般的掌聲不絕于耳。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我們自然不甘落后，希望下次自己也能在他人驚詫和敬佩的目光下，洋洋灑灑地背出某篇巨作。
于是，原本充斥著嘈雜的喊叫聲的課間開(kāi)始被一句句抑揚(yáng)頓挫的高吟所代替。班級(jí)的某個(gè)角落，校園的石桌椅旁，總會(huì)聚集著拿著《古文觀止》、《高中生必背古詩(shī)文》且嘴里念念有詞的我們班的同學(xué)。操場(chǎng)上，如果你看見(jiàn)了一個(gè)自言自語(yǔ)、搖頭晃腦的“瘋子”，那定是我們班的某位背詩(shī)高手，走近聽(tīng)聽(tīng)，他必定是在念《長(zhǎng)恨歌》或是《琵琶行》。
在某個(gè)靜寂無(wú)聲的午休，忽然會(huì)聽(tīng)到類似于“漢皇重色思傾國(guó)”的.句子從某位同學(xué)口中蹦出，然后就是大合唱似地全班齊誦，響徹云霄。慢慢地，聲音漸漸輕了下來(lái)，但還是會(huì)有那么三四位同學(xué)在他人崇拜的目光下微笑著把古詩(shī)文進(jìn)行到底。
接下來(lái)的班會(huì)課上，比賽就越來(lái)越激烈、也越來(lái)越精彩了�？粗瑢W(xué)們輕輕松松地攻克了一篇又一篇佳作名篇，老師喜不勝色，贊不絕口。我在班會(huì)課上背誦《出師表》、《夢(mèng)游天姥吟留別》而贏得的掌聲至今也歷歷在耳。每次下課鈴聲響起，同學(xué)們總是有太多遺憾，意猶未盡，等著下周吧……
那些年，我們的心中總是裝著因?yàn)橛直诚铝艘黄?jīng)典之作而帶來(lái)的喜悅與成就。
那些年，我們總是為絕妙的古詩(shī)文所感動(dòng)著。我們驚嘆于李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁與自信；我們感動(dòng)于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)；我們也為辛棄疾的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的憂傷而惆悵，更敬佩杜甫的”何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民情懷。
那些年，古詩(shī)文就如天上的啟明星指引著我們。取得成績(jī)時(shí)，我們會(huì)高誦“欲窮千里目，更上一層樓”，使自己不斷向前；遇到困難，我們也會(huì)吟一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！皝�(lái)激勵(lì)自己。
我相信在多年以后，我們定還會(huì)想起那些年我們一起背過(guò)的古詩(shī)文。
古詩(shī)的作文 篇4
中國(guó)，一個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在中華文化中的詩(shī)中雨，更是令人動(dòng)容。
“呼啦！呼啦！”每當(dāng)我聽(tīng)到窗外這些歡快地在雷與電的交相輝映中飛奔的雨滴怒號(hào)的時(shí)候，腦海里總是會(huì)響起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，每當(dāng)我看見(jiàn)那陰沉的天灑下如豆粒般可愛(ài)的渾圓的雨珠時(shí)，心中總是會(huì)浮出蘇顯祖的《風(fēng)雨歸舟圖》。
雨啊，你早已融入歷史，浸沒(méi)在每一個(gè)人的心中。
下雨了，吸入牛毛的雨絲密密地斜織著，我獨(dú)倚窗前，看著窗外朦朧的世界，漸漸地，雨大了，屋檐上的水珠接連不斷地落下，形成一道水簾，雖沒(méi)有花果山水簾洞的氣勢(shì)磅礴，卻頗有“大珠小珠落玉盤(pán)”之勢(shì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨踏著輕快的步伐，和著叮叮咚咚的音樂(lè)，偷偷地落到田野里，落到草地上，落到花叢中。春風(fēng)和著細(xì)雨，與楊柳一陣耳語(yǔ)，楊柳就抽出了嫩芽；輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀；輕吻過(guò)花兒的臉，花兒的臉就紅了。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都是那么寂靜，那么無(wú)聲地喚醒了沉睡的生靈。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。早春二月，在北方，當(dāng)樹(shù)梢上，屋檐下都還拴著冰凌兒的時(shí)候，春天連影也看不見(jiàn)。但是下過(guò)一番小雨后，第二天春天就來(lái)了。雨腳兒輕輕地走過(guò)大地，留下了春的印跡，那就是最初的春草芽冒出頭來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青春之色，這是早春的草色。春雨趕走了寒冷而凜冽的冬風(fēng)，春雨攜來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)，無(wú)盡的綠，但卻又是那么容易令人忽視。
春雨就好似泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的話：“天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)”。
古詩(shī)的作文 篇5
第一篇：古詩(shī)中的春
中華文明歷史悠久。文化成就極高，而詩(shī)詞更是這座文化藝術(shù)寶庫(kù)中耀眼的明珠。古詩(shī)詞中，寫(xiě)春天的，數(shù)不勝數(shù)。
“詩(shī)仙”李白有一詩(shī)曰“東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿洪樓覺(jué)春好�！崩畎咨钤谔瞥摹伴_(kāi)元盛世”，哪兒的春天自然是美麗的，就連春的到來(lái)，那么無(wú)聲無(wú)息的。在大詩(shī)人筆下，又是那么生動(dòng)活潑，讓人感覺(jué)春天就像一壺美酒，初嘗美酒，就被迷醉了。
朱熹是有名的老夫子，而也曾在著名的《春日》中贊頌過(guò)美好春色“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笨梢�(jiàn)，春是人人都喜愛(ài)，都熱衷于贊美的。
豪放派詞人代表辛棄疾更熱衷于田園春光。他在《鷓鴣天代人賦》寫(xiě)道“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。”這不但表達(dá)了他高尚的情操，也為我們描繪出一個(gè)活靈活現(xiàn)的鄉(xiāng)村春天。
最讓人睹春思鄉(xiāng)，莫過(guò)于丘遲了，他當(dāng)年一句“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛�！睆氐自诰裆险鞣嗽旆吹年惒�，他也因此而名垂青史。
鉆進(jìn)詩(shī)詞里，還可以找到很多很多關(guān)于春的詩(shī)句。真可謂一座姹紫嫣紅的百花園，即便是園里的一株小草，也能使人回味無(wú)窮。
然而，現(xiàn)在我們卻只能在它們身上捕捉些春的影子�，F(xiàn)在的城市，可還有半點(diǎn)春的影子?見(jiàn)到一株含苞欲放的花朵，便要?dú)g喜一陣子�？蛇�找到“亂花漸欲迷人眼”的景象?那些黑煙，垃圾，工業(yè)污染對(duì)花草的侵占，對(duì)春的侵蝕，我們卻只能束手無(wú)策。
這些美好的詩(shī)詞，本來(lái)是來(lái)描繪出美好的春景的。如今，卻成為我們尋找春天的途徑�？杀�!可嘆!
第二篇：古詩(shī)中的春
小時(shí)候，爺爺是教師，總是教我一字一句地朗誦古詩(shī)。見(jiàn)爺爺讀詩(shī)時(shí)，很奇怪，總會(huì)邊讀詩(shī)邊搖頭，聲音還頓挫抑揚(yáng)。我問(wèn)爺爺為什么，爺爺大笑起來(lái)，還說(shuō)：“邊讀詩(shī)邊搖頭，這才能讀出詩(shī)的韻味。”那時(shí)的我還不知道詩(shī)的韻味是什么，只是一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭。
還記得我讀的第一首也是會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)是《春曉》。我想，第一次和《春曉》做朋友，一定是始于春天�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”，我問(wèn)爺爺“聞啼鳥(niǎo)”是什么意思，爺爺說(shuō)，聞就是聽(tīng)，當(dāng)你每天清晨起床時(shí)，不是時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲嗎?這就是“聞啼鳥(niǎo)”。哦，懂了。
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫(xiě)春天的詩(shī)。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”哦，這句詩(shī)我懂得。一團(tuán)團(tuán)野火在燃燒野草，但怎樣也燒不完還留根，當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹起，野草又重生了。
“國(guó)破山河在，城春草木深。”這兩句我也懂得，我不喜歡這樣的景象，國(guó)家殘破，雖然山河依舊，可是亂草滿城，荒木滿街。讀到：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”眼前就出現(xiàn)了一幅清淡的墨水圖，詩(shī)人最后一句還用了疑問(wèn)的句式，又讓我想象出一幅“明月”“照我還”的畫(huà)面，可看出詩(shī)人王安石是多么思念家園啊!
朱熹有一首《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睗u漸地，我讀詩(shī)讀出了韻味，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
春，在我的詩(shī)歌旅途中，一路相隨。它占據(jù)了我所學(xué)的詩(shī)歌中的重要地位，給我無(wú)窮的啟發(fā)和感受，使我讀出詩(shī)的韻味。
第三篇：古詩(shī)中的春
轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人間溫暖、詩(shī)意。春天，在我的眼里是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)意的季節(jié)。她意味著生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，很多詩(shī)人也喜愛(ài)春天，歌頌春天。走進(jìn)他們營(yíng)造的這姹紫嫣紅的古詩(shī)百花園里，隨意采擷幾朵散發(fā)著詩(shī)意的芬芳的詠春詩(shī)，慢慢品讀，細(xì)細(xì)感受，不知不覺(jué)間陶醉其中。
”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。“這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊，綠竹蕭疏，掩映著幾樹(shù)桃花，樹(shù)上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭(zhēng)先恐后地跑到江水上，歡暢地游著。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空回蕩。
”碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！斑@是唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發(fā)，修長(zhǎng)地垂在胸前，清風(fēng)蕩漾，那一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。那便是佇立在河邊的楊柳。春風(fēng)這位發(fā)型師技術(shù)多么精湛啊!那細(xì)細(xì)的柳葉，那曼長(zhǎng)披拂的柳條，都是經(jīng)過(guò)他的精心設(shè)計(jì)和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地?fù)Q上了新裝，帶來(lái)了勃勃生機(jī)。詩(shī)人借助柳樹(shù)歌頌春天，詩(shī)中洋溢著詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)和贊美。
”應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。“這是宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。詩(shī)人到朋友家里做客，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小路彎彎著隱沒(méi)在那道柴門(mén)后，初春的小草剛發(fā)嫩芽。抬眼望去，杏樹(shù)的枝頭，群花雀躍，你一朵我一堆的爭(zhēng)著鬧著，有的害羞，有的歡悅，也也有慵懶的半開(kāi)半閉的，一陣陣沁人心脾的香氣從門(mén)縫里往外飄著，我不敢驚動(dòng)這些春天的小精靈。
漫步古詩(shī)百花園，徜徉在詩(shī)的海洋里。嗅著手中那幾朵散發(fā)著清香的詠春詩(shī)朵。仿佛已和春天有了親密的約定!
古詩(shī)的作文 篇6
古詩(shī)是先輩們留給我們的寶物，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩(shī)人是王昌齡。他的詩(shī)體現(xiàn)了古時(shí)候戊守邊關(guān)將士的凄慘，以及對(duì)他們的同情。而我最喜歡的詩(shī)——《出塞》就是寫(xiě)邊關(guān)將士的。
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！边@首詩(shī)在前兩句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！笔菍�(xiě)明月還是秦朝的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開(kāi)得勝，早日歸來(lái)，與親人團(tuán)圓，但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來(lái)�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會(huì)讓敵人的鐵騎踏過(guò)陰山南下入侵了。這里說(shuō)明唐朝無(wú)猛將，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)皇帝的無(wú)能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無(wú)奈。
王昌齡的這首詩(shī)讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國(guó)家不強(qiáng)大的話，就會(huì)被外來(lái)的敵人入侵，如果自己的國(guó)家強(qiáng)大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩(shī)，讓書(shū)本告訴了我一定要努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、為國(guó)家爭(zhēng)光。
古詩(shī)的作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“剪不斷，理還亂”這些平日中游走在我們生活中名詩(shī)名句，又有幾個(gè)人能在這快節(jié)奏的生活中品味那古詩(shī)古詞中沉積千年的韻味美，和詩(shī)人那別樣的心境?
古詩(shī)中的愁。
離愁別緒像像是詩(shī)人的寵兒一般，當(dāng)然離別的詩(shī)也是古詩(shī)中最常見(jiàn)的題材像《登幽州之臺(tái)歌》中一句“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下�！蔽液孟翊┰搅藭r(shí)空和詩(shī)人陳子昂一起站在幽州之臺(tái)上面對(duì)這祖國(guó)遼闊的山河抒發(fā)出那懷才不遇的悲憤之情。
古詩(shī)中的“鋼”。
當(dāng)然古詩(shī)也不僅僅是以悲傷為主旋律，還有在當(dāng)時(shí)難得可貴的錚錚鐵骨�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)私?留取丹心照汗青”詩(shī)人文天祥被俘在獄中寫(xiě)下了如此豪邁的“投降書(shū)”詩(shī)人這寧死不屈，大義凜然的民族氣節(jié)，在過(guò)去那隨波逐流的社會(huì)上可謂獨(dú)樹(shù)一幟。
古詩(shī)中的閑。
有豪邁，也會(huì)有平淡，“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@是《終南別業(yè)》中的名句，這句話也深深的刻畫(huà)出了詩(shī)人那悠閑自得，如同一位不食人間煙火的世外高人一般的心境。古詩(shī)中的情�！按盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！币徽f(shuō)出這句詩(shī)想到的一定是老師，但這首詩(shī)的本意卻是詠嘆愛(ài)情的，詩(shī)人他把這濃郁的離別之恨這纏綿的相思之苦描寫(xiě)的淋漓盡致。
古詩(shī)也是有靈魂的，有的郁郁寡歡，有的豪情壯志，有的含情脈脈，這古詩(shī)中的愁與歡，道出了多少人的心聲。
古詩(shī)的作文 篇8
小時(shí)候，我非常喜歡駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》。鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅牚拔清波。可如今，早已沒(méi)了詩(shī)中的那綠水，那清波。
有一次，我們一家出去游玩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是一個(gè)十分美麗的地方，有清澈的水，水中有快樂(lè)的魚(yú)兒，有時(shí)還能見(jiàn)到幾只鴨子，我非常期待去那里玩。一到那里，我便迫不及待地下車去看媽媽說(shuō)的那條美麗的河�？墒�，當(dāng)我來(lái)到那條河的旁邊，我看到只有混濁不清的河水和那么兩條如小姆指般大小的小魚(yú)。媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)是因?yàn)橛性S多游客往河里扔垃圾造成的��！爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀，用手指指了一下右邊，我看向右邊，我看到了一個(gè)大約五六歲的小男孩把玩具的包裝袋扔進(jìn)了河里，我生氣地握緊了拳頭。
今天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中，一個(gè)小女孩正在背誦駱賓王的《詠鵝》，可是當(dāng)她背到第三句時(shí)，已經(jīng)背不下去了。為什么？為什么她背不下去呢？因?yàn)樗砬暗暮铀�，她身前的河水是被染黑的污水，因�(yàn)榇蟀座Z是游在了漆黑的污水中！
曾經(jīng)的綠水，曾經(jīng)的清波早已不在了，取代而之的是什么？是被染黑的污水。而造成這一切的不是別人，而是我們?nèi)祟�！是我們口口聲聲說(shuō)著要愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)我們的家，是我們口口聲聲說(shuō)著保護(hù)自然就是保護(hù)自己，是我們口口聲聲說(shuō)著愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)�？墒牵瑲Я诉@一切是誰(shuí)？不正是我們?nèi)祟悊幔?/p>
曾經(jīng)的我們無(wú)法改變自然，可現(xiàn)在我們可以，我們有能力去保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)自然，讓我們?yōu)榱俗匀欢龀鲂袆?dòng)吧！
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