【精華】心得體會(huì)作文集錦六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的心得體會(huì)作文6篇，歡迎大家分享。

心得體會(huì)作文 篇1

　　作為一名經(jīng)驗(yàn)不足、執(zhí)教小學(xué)語文的教師，9月18日，我很榮幸地參加了進(jìn)修校組織的“文化作文”研討會(huì)，感受真是受益匪淺。從譚蘅君老師的講座和精彩的展示課中，我更進(jìn)一步了解了語文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)中的不足。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

　　一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)

　　想給學(xué)生以滴水，首先自己就必須具備一桶水。在老師的講座和展示課上都顯示了“文化作文”在教學(xué)中的重要地位，讓我深受啟發(fā)，讓我明白了“文化作文”的實(shí)質(zhì)是用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊(yùn)豐美話題，用文化的材料表現(xiàn)話題，用文化的筆法寫作話題，用文化的思辨挖掘話題，用文化的品位提升話題。這樣，厚重的文化在作文中強(qiáng)勢滲透，在作文實(shí)踐中涌現(xiàn)文化厚的碩果，小學(xué)階段就必須為之奠定基礎(chǔ)，將作文文化話，這也是我們小學(xué)作文發(fā)展的必然階段，所以，我們必須多充電，不斷豐富自己的知識(shí)。

　　二、以育人為本、輕松習(xí)作

　　“文化作文”在構(gòu)思上把話題放到一個(gè)廣闊深厚的文化背景上去審視、對比、碰撞，以文化的眼光打量事物，以培養(yǎng)發(fā)展人得真、善、美的品格為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生放飛心靈去感受、想象，自由如實(shí)地寫出自己的見聞和心聲。這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、表達(dá)能力和語言文字的駕馭能力，讓學(xué)生不再覺得作文是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。

　　三、作文應(yīng)回歸生活本質(zhì)，落實(shí)習(xí)作訓(xùn)練

　　作文來源于生活，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國家大事，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，感受生活的充實(shí)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，從不同的角度去觀察，看到不同的景象，得出不同的結(jié)論，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生寫作才會(huì)左右逢源、運(yùn)用自如。

　　四、落實(shí)作文的修改

　　何其芳曾說：“古往今來，凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫�！爆F(xiàn)在，很多學(xué)生下筆即成文，修改文章的重任就移交老師了，而老師的精批細(xì)改，往往換來很多學(xué)生的“不屑一顧”。這樣，怎能讓學(xué)生的水平得以提高呢？所以，落實(shí)作文修改練習(xí)，效果絕不低于寫一次習(xí)作練習(xí)。

　　因此，我要在今后的作文教學(xué)中，從自身實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從作文教學(xué)需要出發(fā)，精心設(shè)計(jì)作文教學(xué)和制定教學(xué)策略，提高作文教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。

心得體會(huì)作文 篇2

　　五月聽了黃凌江老師的一堂完整的作文課，感受頗多，受益匪淺。

　　首先老師談話激發(fā)學(xué)生對習(xí)作的興趣有效引入課堂并提出本堂課的學(xué)習(xí)目的，充分讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)這是至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們講授一堂課的最初要讓學(xué)生明確這一節(jié)課我們學(xué)什么要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的。切記讓學(xué)生盲目的跟老師牽著鼻子走。

　　作文教學(xué)一直以來對于山區(qū)的老師和孩子來說是很頭疼的一件事。如何上一堂有效的作文教學(xué)課如何才能提高民族地區(qū)孩子們的寫作水平是老師們一直在探索的一個(gè)永恒的話題。在黃老師的這堂作文教學(xué)中老師的“扶”的教學(xué)方法讓我印象非常深刻。這堂作文題目是自由作文，內(nèi)容題材不限。老師重點(diǎn)扶助學(xué)生寫一篇記敘文。首先老師出示課件讓學(xué)生觀察復(fù)述圖的內(nèi)容，按一定的觀察順序。鍛煉學(xué)生的口語交際的能力，再把所說的具體寫下來。期間老師抽了一名差生到黑板上進(jìn)行習(xí)作。最后大家一起對該生的習(xí)作進(jìn)行全面的修改。我認(rèn)為這是本堂作文課的又一亮點(diǎn)，結(jié)合我們的自身實(shí)際這正是我們平時(shí)工作當(dāng)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。以往在我們的作文教學(xué)中我們忽略了差生，對于差生我們更多的是放任自流總認(rèn)為自己已經(jīng)無能為力因此對他們的要求也就低了一些，殊不知教育面向全體學(xué)生作文也應(yīng)不另外，如何才能讓差生更好的提高寫作水平，值得每一個(gè)教師反思。

　　其次作文當(dāng)堂寫當(dāng)堂改這種教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。平常我們在作文教學(xué)中忽略了這一點(diǎn)或者說我們重視的程度不夠，一般來說我們上作文課不外乎簡簡單單講解一下習(xí)作要求就讓學(xué)生寫，道理方法講的再多學(xué)生拿起筆還是覺得丈二和尚摸不著頭腦。我們何不像這位老師一樣幫扶著他們慢慢來，并讓學(xué)生平時(shí)多積累好詞佳句多閱讀一些課外書籍多積累生活中的素材我相信天長日久學(xué)生的作文水平一定讓你刮目相看。

　　通過不斷的類似的觀摩交流互相學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，我相信我們的作文水平能再上一個(gè)新臺(tái)階。

心得體會(huì)作文 篇3

　　一.正確熟悉物理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)習(xí)

　　觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要想教好物理，首先要學(xué)好課標(biāo)。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“中學(xué)物理課程是以培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程�！� 學(xué)習(xí)物理課程的基本理念及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)教材，研究教材，專研教法，才能目標(biāo)明確，不偏離正確航道。在學(xué)好這些的基礎(chǔ)上，再實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)的方式多種多樣，不但要注重吸收式學(xué)習(xí)，還要積極參加各級(jí)論文、案例等評選活動(dòng)。更重要的要積極參加各級(jí)部分組織的教研活動(dòng)，以研促學(xué)。

　　二.開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)

　　為推動(dòng)教研組工作扎實(shí)開展,豐富校本研訓(xùn)的活動(dòng)形式，提高教師的參與率，使活動(dòng)真正起到幫助教師成長、幫助教師提高的作用，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。要求每位教師各自擬出詳細(xì)規(guī)范的公開課學(xué)案案，報(bào)教研組討論審閱，然后教師進(jìn)行教授。在教研時(shí)針對新課程精神每位教師提出1－2個(gè)修改的建議，然后集中同科教師進(jìn)行研討，尋找解決的方法，將每一次研討的結(jié)論都用校本教研卡記錄下來.一個(gè)學(xué)期下來，就集成了厚厚一本符合該校教學(xué)實(shí)際的校本研究成果簿。

　　三.結(jié)合具體的教學(xué)業(yè)務(wù)感受

　　活動(dòng)后我感慨很多：本節(jié)課教師引入生動(dòng)，利用“猴子撈月鏡中花，水中月”過渡，提高學(xué)生興趣，注重實(shí)驗(yàn)探究的過程，關(guān)注合作能力的培養(yǎng)，練習(xí)有針對性，注重課堂效率。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)、探究活動(dòng)等方面。

　　我也感受到：

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的；

　�。�2）時(shí)刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動(dòng)手親自參與；

　�。�3）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！

　　物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

　　短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液.對比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多.今后一定要學(xué)習(xí)和

　　領(lǐng)悟新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材和挖掘教材,積極參加教科研活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平. 努力耕耘, 不斷進(jìn)步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師.

心得體會(huì)作文 篇4

　　有幸參加了市小教培訓(xùn)中心舉辦的作文教學(xué)培訓(xùn)班。昨天是第一天的培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個(gè)鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實(shí)的。

　　夜深了，思緒萬千，無法入眠。

　　想的最多的，竟然是個(gè)人成長的“寫作”歷程。

　　小時(shí)侯，父親是曉師的語文教師，三年級(jí)起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇；后來，不知要寫些什么，變?yōu)橹苡洠辉俸髞�，成了月記；再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。

　　從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時(shí)，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。

　　生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅(jiān)決不讓寫，說會(huì)傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應(yīng)，畢竟是十多年的習(xí)慣了。后來也就慢慢習(xí)慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上。

　　工作后，寫了些論文，在省市區(qū)級(jí)都獲過獎(jiǎng)。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。

　　有段時(shí)間遇到些事，居然寫起詩來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇，因?yàn)橥？�，也便歇了手�?/p>

　　有時(shí)候，有感于時(shí)事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。

　　現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了一些事情，心態(tài)平和了，少了些棱角，也不想去爭什么，便又記起了曾經(jīng)的夢想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。

　　可能是家的溫馨滋長了我的懈惰，真的應(yīng)該做點(diǎn)事了。

　　看到袁浩老師仍在為小學(xué)教育事業(yè)奔忙，心底升起絲絲敬意，同時(shí)也深感慚愧。作為一名小學(xué)語文教師，正當(dāng)發(fā)奮的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)為作文教學(xué)做些什么呢？

心得體會(huì)作文 篇5

　　在我國的傳統(tǒng)文化中，清明節(jié)是祭掃陵墓，緬懷古人的節(jié)日。今年正值中國人抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年，在這樣一個(gè)年份里的清明節(jié)，我們緬懷的除了故去的親人，還有那些在抗日戰(zhàn)斗中為捍衛(wèi)國家獨(dú)立，民族尊嚴(yán)而英勇戰(zhàn)斗，血灑疆場的民族英烈 。

　　他們拼命的戰(zhàn)斗難道不是為了祖國的明天，祖國的未來嗎 紅軍戰(zhàn)士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛(wèi)祖國。沒有他們哪來如今的美好的家園，哪有如今的富裕生活，他們是創(chuàng)造者，尊敬他們是理所當(dāng)然的。多少年來，有多少人贊揚(yáng)過他們，他們百折不撓，奉獻(xiàn)生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話-他們生的偉大，死的'光榮。

　　祭掃先烈，勿忘根本。這其實(shí)是中國共產(chǎn)黨人一貫的品格，氣質(zhì)與作風(fēng)。從艱難困苦和流血犧牲中成長壯大的中國共產(chǎn)黨是最講正義最講感情的政黨，始終都把為其壯麗事業(yè)矢志奮斗，不惜犧牲的先烈名字踹在懷里，刻在心中，永遠(yuǎn)銘記。1949年9月30日下午，毛澤東主席親自執(zhí)鏟，為人民英雄紀(jì)念碑奠基，紀(jì)念碑于1958年4月22日落成。昔日的皇家禁地，成為人民英雄安息的地方。每當(dāng)節(jié)假日特別是清明節(jié)，人們絡(luò)繹不絕的前來致敬獻(xiàn)花，寄托情懷。毛澤東，這位人民軍隊(duì)的統(tǒng)帥也是為中國革命奉獻(xiàn)6位親人的烈屬。

　　清明祭，祭英烈，我們還應(yīng)該捫心自問，自己的理想信念動(dòng)搖了沒有，宗旨意識(shí)淡化了沒有，奉獻(xiàn)精神褪色了沒有。清明拜祭，我們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。仰望星空，我們鐵骨錚錚，決心踏著前輩用鮮血染成的道路，挺胸前行，把自己鍛煉成人世間真正的英雄，讓我們走近英烈，讓那段波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)我們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤國家文化軟實(shí)力，化為我們開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的內(nèi)在力量。

心得體會(huì)作文 篇6

　　如果把人生比作車程的活，那么現(xiàn)在我們正在行進(jìn)在一條充滿了荊棘和忐忑的道路上，經(jīng)過了小學(xué)六年級(jí)輕松愉快的學(xué)習(xí)旅程后，我們也將步入充滿了奇幻色彩的初中，成為一名初中生，而軍訓(xùn)便是一個(gè)從小學(xué)到初中的過渡，也是成為一名合格中學(xué)生的第一步。

　　8月26日早上，我懷著一顆對軍訓(xùn)既期待又恐懼的心，踏進(jìn)了校園，而從那一刻開始，我為期4天的軍訓(xùn)生活便正式開始了。

　　軍訓(xùn)，對我們這些從未受過如此高強(qiáng)度訓(xùn)練的心新生來說，只有一個(gè)字“累”，雖說如此，可是我們卻能用那得驚人的毅立堅(jiān)持下來，就算是頭昏目眩，到旁邊休息，一會(huì)兒，便會(huì)馬上歸隊(duì)，這種吃苦耐勞的精神。便正是我們軍訓(xùn)所要達(dá)到的宗旨。站軍姿、起步走、踏步走……這些從小學(xué)都學(xué)過的姿勢，這些簡單的動(dòng)作卻成為了訓(xùn)練保衛(wèi)國家戰(zhàn)士的第一步，所以說我們所受的苦，所受的累，其實(shí)都不算什么，因?yàn)槟切�為了保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們所受的苦累，是我們的十倍，百倍甚至更多。所以說我們這些都不算什么，這只是一個(gè)人鍛煉你的意志很精神的考驗(yàn)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們都軍訓(xùn)的兩天了，這兩天里，我們一點(diǎn)一滴的領(lǐng)會(huì)軍訓(xùn)的苦與累；學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神的重要所在；領(lǐng)教唱軍歌時(shí)那恢宏的氣勢。正如第一天時(shí)主教官所說的那樣“四天的時(shí)間其實(shí)很快，但是能否堅(jiān)持得靠你們堅(jiān)強(qiáng)的毅立”是呀！四天對我們來說是很快但卻又很漫長艱辛，但還好這兩天我們堅(jiān)持下來了。

　　愿在接下來的兩天里我們能夠做的更好，只要能夠堅(jiān)持，誰都會(huì)成為勝利者。加油吧！過了為期四天的軍訓(xùn)，初中的大門；將會(huì)為你敞開胸懷，因?yàn)槟菚r(shí)你將從脆弱中脫變?yōu)橐粋�(gè)潮氣蓬勃，毅力堅(jiān)強(qiáng)的一名合格學(xué)生。

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