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老師的嘮叨也是一種愛作文（精選13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師的嘮叨也是一種愛作文，希望能夠幫助到大家。
老師的嘮叨也是一種愛作文 1
世界上除了父母，老師是唯一讓我們成才，教育我們的人。
老師是我們的指導(dǎo)者，是我們的引路人，更是我們的良師益友。在課間活動，老師總會嘮叨著對我們：“小心！別在課間追逐，注意安全”放學(xué)回家的時候，又會嘮叨著說：“路上要小心點，回去記得幫家里做做家務(wù)，別到江河里游泳”當(dāng)我們錯事時您又會把我們叫到跟前嘮叨著說：“人都犯錯的時候，但記住要知錯能改，我相信你可以做好的！”當(dāng)我們?nèi)〉抿溔说某煽儠r，你亦沒忘記給我們嘮叨：“別驕傲，下次一定要比這次好�！崩蠋煹倪@些嘮叨總會在我們耳邊縈繞，但對我們來說，這無是愛的嘮叨。
朋友！請記住，不管是父母的嘮叨，老師的`嘮叨還是朋友的嘮叨，都要知道那其實是愛的體現(xiàn)！要知道，正因為有了這些嘮叨，生活中我們才會依靠。
才會讓我們有依戀，讓我們有期盼！所以請好好珍惜這些嘮叨吧，因為這是愛的體現(xiàn)！
老師的嘮叨也是一種愛作文 2
在我讀一年級的時候，有一位特別愛嘮叨的老師，給我留下了深刻的印象。她留著一頭油黑發(fā)亮的`長發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛，又高又挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴能說會道，她就是愛嘮叨的李老師。
李老師很愛嘮叨。那一年冬天，天氣很冷，每次一下課，李老師的嘮叨神功就開始了，她說：“天氣冷啦，有沒有多喝熱水�。窟�有哪個同學(xué)穿得比較單薄的？來，我打電話叫你媽送衣服來！”李明剛拿出飲料，李老師立刻開口了：“這么冷的天可不能喝飲料哦，一天至少要喝三壺?zé)崴。 崩罾蠋熅拖裉粕粯�，嘮叨著一群“孫悟空”，大家都聽得有點不耐煩了，可是大家都不敢阻止老師的嘮叨神功，只能繼續(xù)聽下去了。
還有一次，班上有個同學(xué)很淘氣，被李老師抓去辦公室了，這時，李老師又開始她的嘮叨神功了，聽：“上課是不是又淘氣啦？以后可不能這樣啊，不然老師可要打電話叫家長來了呀……”淘氣的同學(xué)被李老師的嘮叨神功叨得不知怎么回答了，只能低著頭承認(rèn)錯誤。李老師真是個特別愛嘮叨的老師��！
這就是我一年級的李老師，一個愛嘮叨的老師，但我們都知道，這些嘮叨里面藏著李老師對我們的關(guān)心和愛��！
老師的嘮叨也是一種愛作文 3
“六一放假，你們一定要注意安全”下課鈴已經(jīng)響了，我心里想我們老師又在嘮叨了，自從我們班同學(xué)把腳弄骨折了，我們老師就開始嘮叨，本來是11：30放學(xué)，老師因為講安全的事快12：00才放學(xué)，不過不管怎么樣也是對我們好。
我記得有一次六一放假半天，放學(xué)了，我們就說老師又嘮叨了，老師瞪著眼說：“六一放假一定要注意安全。”還說上次放假周浩男就把腿給弄骨折了，說完我們大家都有些害怕。
還有一次我們組織春游，前一天我們路老師說一定要注意安全，看好馬千里，說完我們大家都笑了，因為每次他都丟三落四，還說讓看好高浩然，不能讓他亂跑。還說不讓帶很多錢，我們都照辦了，當(dāng)天過得很好，老師很滿意。
有一次上課說做值日的事，她讓先擦地再掃地，一句話重復(fù)好幾遍，大家都照做了。還有一次坐大巴去看電影，大家都很開心，老師說坐車的時候不能跟著車跑，說完大家都不高興了，因為老師很嘮叨。說完大家都不跟著車跑了。老師有的時候嘮叨是為了我們。
我很喜歡愛嘮叨的老師，愛嘮叨的老師伴隨著我們這些頑皮的學(xué)生，我覺得很好，因為老師的'嘮叨是為了我們的好，老師親切的嘮叨我不會忘記!
老師的嘮叨也是一種愛作文 4
說起我們的“嘮叨”老師，她可是4年段人人皆知的“大人物”。為什么呢？告訴你，“嘮叨”老師有她的“獨門武功”——“嘮叨功”。別說這功夫不厲害，她可是“打遍天下無敵手”，以下兩個事件會讓你望而生畏。
事件1：在1節(jié)寫字課上，1名同學(xué)寫字時頭俯得很低，嘴巴快與桌子“親吻”了，“嘮叨”老師1見，立刻使出“凌波微步”，3步并作兩步到了那個同學(xué)面前，用“天鷹爪”把“受害者”壓在桌面上，接著使出了“嘮叨功”：“你呀你，寫字像小雞啄米；你呀你，不變近視沒道理；你呀你……”那位可憐的同學(xué)在老師的“嘮叨”中馬上挺直了腰，端正了寫字姿勢，老師這才“收功”。
事件2：有1天，上語文課，我朗讀時不小心讀錯了1個字，這下可慘了。只見“嘮叨”老師皺了皺眉頭，用手頂了頂鼻梁上的眼鏡，又使出了“嘮叨功”：“你，怎么能讀錯這么簡單的1個字呢？你，是不是上課沒認(rèn)真聽講？你，是不是回家沒預(yù)習(xí)課文……”天哪，老師又嘮叨了，可我也只好“接招”，使出“忍耐功”，靜靜等待老師自行“收功”。
這就是令我敬畏的老師，她雖然愛嘮叨，然而她的`“嘮叨”也正是我們班成績優(yōu)異的最大原因。
老師的嘮叨也是一種愛作文 5
在學(xué)校，有一個人給我留下了很深的印象，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高個子，愛嘮叨，她就是我們的班主任---林老師。
每次我們寫作文前，林老師總是要說上兩句：“寫作文要多用好詞、好句，要運(yùn)用修辭手法，才會生動有趣，還要注意不要走題……”開始寫作文了，林老師又嘮叨起來：“寫作文字?jǐn)?shù)不能太少，質(zhì)量要高�！焙貌蝗菀讎Z叨完了，我們總算可以安心寫作文了，可沒想到林老師又嘮叨了：“寫作文要緊扣題目，注意語句要生動，字體要優(yōu)美。”寫完作文后，林老師又開始嘮叨了：“寫作文一定要修改，好作文是改出來的……”唉，真是一位愛嘮叨的老師啊！
林老師的嘮叨雖然有些煩，但是這些嘮叨卻對我們的'學(xué)習(xí)有很大的幫助。記得四年級下學(xué)期期末考試前，林老師反復(fù)叮囑：“考試時要放松，答題前要認(rèn)真審題目，寫作文要緊扣題目，寫完后要檢查�！笨荚嚂r我謹(jǐn)記林老師的話語，認(rèn)真做每一道題，做完后又反反復(fù)復(fù)地檢查，直到打鈴了才交卷。幾天后，成績出來了，我取得了98.5分的好成績，我好高興，也很感激林老師！
老師嘮叨其實是為我們好，老師嘮叨是愛我們。感謝您，愛嘮叨的林老師！
老師的嘮叨也是一種愛作文 6
又到了周末，我像往常一樣來到佳興上作文課。
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天是劉老師給我們上課。她一手揮舞著教鞭，一手拿著白板筆，神采奕奕地說：“今天我們要學(xué)習(xí)怎樣讓人物開口說話。在說話之前，先要加上表情和動作，作文就會很生動�？梢园选f’這個字換成別的字，比如喊、問、吼、叫等，不要總是千篇一律啊……這些東西我已經(jīng)講了八百遍了，你們會了嗎？”總之就是嘮叨個沒完沒了。同學(xué)們都使勁地點頭，說：“會了，會了�！眲⒗蠋熯@才滿意地笑了笑。我心里想：終于可以歇停一會了。
“人物在說話之前，要注意什么？張善斌，你來回答�！敝灰妱⒗蠋熥叩浇淌液竺�，雙手掐腰，瞪著張善斌。張善斌站在位子上低著頭，支支吾吾，不知道該怎么回答。劉老師做了一個深呼吸，拍了一下張善斌，說：“還不會？前面幾個同學(xué)說的你都沒有聽到嗎？”接著，老師走到講臺前，看著我們：“誰能回答一遍？”同學(xué)們趕緊舉手，把正確答案說了出來。我想：如果我們還不會的話，不知道劉老師還要嘮叨多久。
不過，說來也奇怪，自從聽了劉老師的嘮叨之后，我就會寫作文了。其實，不管誰對我們嘮叨，這都是為我們好的.。因為這一聲聲的嘮叨里，包含了家長、老師對我們的愛。
老師的嘮叨也是一種愛作文 7
我讀幼兒園大班時，有一位愛嘮叨的班主任，她的嘮叨總跟著節(jié)假日一起來。
周五的下午，同學(xué)們都掩飾不住自己內(nèi)心的興奮，紛紛盤算著這個周末要去哪里玩，個個摩拳擦掌，時刻準(zhǔn)備著沖出教室。
“咚——”周老師一腳跨進(jìn)教室，大家最擔(dān)心的事情來了�！昂昧耍察o!又到周末了，我再囑咐幾句，快坐好！”周老師的這番開場白讓我們的.心都“咯噔”了一下——漫長的嘮叨又要開始了�！坝值诫p休日了，天氣熱了，大家千萬不要到池塘或河邊去戲水，那是很危險的……”唉，眼看天色漸漸暗了下來 ，可周老師絲毫沒有停下來的意思。“周末也不要完全把時間都放在玩耍上，要勞逸結(jié)合，多花點心思在學(xué)習(xí)上……”我盯著窗外，發(fā)現(xiàn)對面樓的兩扇窗變成了一對烤雞翅。唉，我的口水都快流下來了�！霸缟弦琰c起床，出去跑跑步，不要總窩在家里……”同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉�！昂昧耍业脑捑驼f到這�！笨偹憬Y(jié)束了！我們背著書包飛一般地跑出了教室。
雖然周老師的嘮叨讓我們不厭其煩，但是沒了她的嘮叨我們還真不習(xí)慣。“五一”放假前一天，周老師生病了，她沒來。那天感覺少了些什么，渾身不自在。沒了周老師的嘮叨，同學(xué)們似乎什么都完不成。
周老師的良苦用心我終于懂了！我開始喜歡周老師的嘮叨了。
老師的嘮叨也是一種愛作文 8
“垃圾不要隨地亂扔，一定要扔到垃圾箱里�！�
“臺箱就是你文具用品的小家，可不要讓你的小家總是亂糟糟。”
“習(xí)慣養(yǎng)成了很難改掉，我們要養(yǎng)成文明的好習(xí)慣�！�
……
瞧，一到晨會課，新來的班主任龔老師就開始向我們“開戰(zhàn)”了。她剛來到我們班，就領(lǐng)教了我們這群搗蛋鬼的許多“杰作”： 書吧間的地面橫七豎八地躺著“被遺忘”的雨傘;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花臉”;課間的面包小袋子舞蹈比賽以及讓人吶喊的“垃圾大戰(zhàn)”……從那時候開始，這些話就成了每天鍛煉我們“耳朵”的“經(jīng)典語錄”。
別看我們龔老師一頭披肩的長發(fā)，一身休閑的運(yùn)動牛仔裝，整個一個青春美少女，可她就像一個六十歲的`老太太一樣愛嘮叨。聽!她又在“嘮叨”：“檢查一下自己的臺箱是否整潔�！薄鞍嗉壍拿利愓麧嵰棵總�同學(xué)的努力。”……我心里不住地嘀咕：都聽了一百遍了。
可是說來也怪，“嘮叨”老師的“嘮叨”好像有魔法似的，書吧間的雨傘安安靜靜地睡到了柜子里;果皮順利地找到了自己的“家”; 面包袋子舞也停止了演出……
有一天，我正低頭找書，突然發(fā)現(xiàn)桌腳邊冒出來一個小紙團(tuán)，我熟視無睹地打開書本正要看書時，耳邊卻隱約響了老師的“嘮叨”：看見紙片只要你彎一彎腰，我們的地面就干凈了�！坝植皇俏胰拥�，我才不撿呢!”正這么想著，老師的“嘮叨”又隱隱地傳來了：四(3)是我們的家，文明要靠大家。我只好乖乖投降，撿起了紙團(tuán)，這下心里才算踏實了。
老師的嘮叨也是一種愛作文 9
高高的個子，微胖的身子，卷曲的頭發(fā)，喜氣洋洋的臉，銅鈴般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出潔白的牙齒。她就是我們的班主任張老師。
嘴唇薄，是話癆。張老師向來打開話匣子就關(guān)不上，她平時的嘮叨浪費了我們許多時間。
有一次班會上，因為某個同學(xué)上課不聽講，還跟同學(xué)聊天，張老師就開始了長篇大論。首先從兩位同學(xué)的行為說起，又講到我們的課堂紀(jì)律，又講到她以前的學(xué)生，然后講到中國教育，一路又飛奔美國教育講到下課才結(jié)束。我們開始聽得不耐煩，但后來卻越來越入神，連犯錯的同學(xué)都羞愧的低下了頭。張老師就是有這種本事：只要一件小事，她就可以高談闊論到很多方面，但她這么嘮叨是為了讓我們重視這些細(xì)節(jié)，以后不要再犯這種錯誤。
還有一次，張老師發(fā)現(xiàn)地上有一些紙片，就又開始了她的長篇大論：她從值日生說到各人品德習(xí)慣，從北京的衛(wèi)生說到上海的垃圾分類，從國外的衛(wèi)生說到中華民族的創(chuàng)建。如果不是下課鈴及時相救，估計她能講到銀河系的外星文明去。也不知道怎么回事，雖然我們上課的'時間變短了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，自理能力和集體觀念也強(qiáng)多了，流動紅旗也經(jīng)常傳到我們班，她的嘮叨還真沒白費。
張老師的嘮叨伴隨了我們一個又一個學(xué)期，不僅提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)，還把我們培養(yǎng)成了懂禮貌、能自理的好少年。
老師的嘮叨也是一種愛作文 10
不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心里，我們班的余老師就有這個特點！
他的'個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛。她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。無論是課前還是課后，她總是要說上幾句！
叮鈴鈴……上課鈴響了，余老師大踏步地走進(jìn)教室，往講臺一站，嘮叨正式開始了：劉曉雨課前準(zhǔn)備充足，孫煜祺坐姿最端正，張煜焓上課精神飽滿……頓時，其余同學(xué)個個端端正正地坐在那兒，準(zhǔn)備上課！
上課時，如果有同學(xué)開小差或者做小動作，都逃不過她那雙銳利的眼睛！有一次，田家樂同學(xué)坐在那兒，低著頭，呼呼大睡。被“千里眼”老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地走過來，輕聲地說：這樣睡不安全，你太辛苦了！趴在桌子上睡吧！”田同學(xué)聽了，不好意思地說：“老師，對不起，我以后上課再也不睡覺了！”
下課鈴響了，同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時間沖出教室。這時，余老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快玩。課間要好好休息，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全，不要追逐打鬧，上下樓梯要靠右行，不要你推我擠……”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)時間，同學(xué)們都早早地收拾好了學(xué)習(xí)用品，背著書包，迫不及待地想要回家。可是大家最熟悉的話語，又開始在耳邊響起：“同學(xué)們，放學(xué)路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，過馬路一定要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等……”
余老師的用心良苦，我們何嘗不知呢？每次在關(guān)鍵時刻，她的話語就在我在我耳邊響起……
老師的嘮叨也是一種愛作文 11
因為是您讓我們懂得了如何去待人寬容，與人為善，因為是您讓我明白了失敗乃至成功之母，因為是您讓我明白了，人生需要勇氣，耐心毅力，也是您讓我們懂得了如何去愛。
向老師一位潤物細(xì)無聲的老師，一頭利落的短發(fā)女女白絲教會了我們?nèi)说墓P畫。深紅色的眼鏡遮住了那銳利的雙眸，顯得有些和藹。能說會道的嘴巴讓我們知道很多知識，微微一笑就讓人如沐春風(fēng)。
語文課上您如同廣闊無邊的大海，源源不斷的為我們傳授知識方式，風(fēng)趣幽默使人銘記在心，班隊課上又化身為時間，讓我們一步步走進(jìn)更高的學(xué)習(xí)殿堂。更廣的生活，讓我記憶猶新的是您成為向大媽的那一段時間。
“丁鈴鈴”第四節(jié)課下課了，我盼望已久的.時刻終于來了。莫見其菜，先聞其味。我們立即陶醉在那一陣飯香中，恨不得立馬沖出去大飽口福，這時你走來了招呼大家快點吃，我們立刻飛奔而去，當(dāng)我們端著沉甸甸的飯盒狼吞虎咽時，您就開啟了嘮叨模式：快點吃快點吃，爭取明年超過十二班。別人都說我們班長的輕巧，你們要是多吃點還會長的又瘦又矮嗎？我不禁加快了吃飯的速度。怎么就吃這么一點？王欣悅快點繼續(xù)吃，長得這么瘦一陣風(fēng)都能把你吹跑了，還有你，陳志賢你不是胖嗎？怎么只吃那么點？您滔滔不絕地說著，我們漫不經(jīng)心的聽著，習(xí)慣了您的嘮叨。
練字期間您又忍不住嘮叨了“寫慢點字，要寫好一筆一劃的寫，不要講速度，要講質(zhì)量……”也許有一天離開了您的嘮叨，我們或許不適應(yīng)，是因為您的嘮叨成就了我們?nèi)缃竦倪M(jìn)步！
向老師，當(dāng)蠟炬成灰時，您將會不朽。當(dāng)春蠶吐盡時，你將會永恒！驀然回首，看起那春秋的腳步，我的人生將會在你們期盼的目光下繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)……
老師的嘮叨也是一種愛作文 12
我們的班主任趙老師什么愛好都沒有，就是愛嘮叨。
在每次雙休日或節(jié)假日來臨之際，趙老師的長篇大論就來了。
周五的下午，同學(xué)們都有掩飾不住的興奮，可是，心里都預(yù)算著什么，那就是快跑。
“咚咚——”趙老師一腳跨進(jìn)門里，大家最擔(dān)心的事情發(fā)生了。
“好了好了，安靜，又到周末了，我再囑咐大家?guī)拙�，快坐好——”趙老師一講這話，我們心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受趙老師長達(dá)半個小時的“囑咐” 。
“嗯，又到雙休日了，再次給大家說不要放松，尤其是基礎(chǔ)不是很好的`，一放松就得成績下滑�！�
哎，趙老師嘀咕個沒完，大家又不敢提醒老師一句：天已經(jīng)很黑了。
“成績稍好的呢，就更不能放松了，競爭如此激烈，免得落在后面，只能不斷超越自我，才能更好超越別人。”
我盯著窗外看，發(fā)現(xiàn)對面樓的一扇窗戶成了一對烤雞翅，正在向我手呢，口水都快流出來了。我真的太想老媽做的晚飯了。
“早上呢，就早起點，出去放松放松，不能總在家里悶著，多鍛煉一下身體，中考的時候還有體育成績,占些分?jǐn)?shù)——”
同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉了，還都熟了，向下趴著。看著那滔滔不絕的話從老師嘴里蹦出來，我的眉毛擰在一起。我想回家!
“好了，說下語文作業(yè)吧!”
“說起作業(yè)，到星期一一定要完成，質(zhì)量要高。不要忘記帶來。否則，還要回家去拿;家長送的話，還要耽誤他們的時間和工作——”
其實，如果不是老師的幾句嘮叨，自己還真是什么都忘記了呢。所以說，嘮叨使人機(jī)智、聰明，就是因為他在關(guān)鍵時刻提醒了你最關(guān)鍵的事情。
老師的良苦用心，我懂!
老師的嘮叨也是一種愛作文 13
嘮叨是個“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。
上課時，鈴聲剛響，就傳來一陳哄亮的聲音，“同學(xué)們，上課！”緊接著走進(jìn)來一個身高八尺的男人，他的臉上布滿了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿肌肉的臂膀下，夾著一堆課本，他站在講臺上，用目光盯著每一位學(xué)生，那眼神似乎能殺人般的，無法讓我們?nèi)フ此谎�。這便是我的'老師。
他姓張，你別看他有強(qiáng)大的外表，可這層厚實的軀殼之下卻藏著一顆替人著想，苦口婆心的心。
嘮叨毛病是他唯一的缺點，語文自修，他讓我們寫作文，我們都進(jìn)入了思考，可他呢？偏偏在這時犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿臉堆笑地疾步走到一位同學(xué)旁問道：“要不要老師給你點撥一下��！這位同學(xué)似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計未成，便又生一計，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來到另一名同學(xué)的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學(xué)，我看你有些想不出主題��！”要不要我來幫你一把！可惜這個沒看張老師的表演，有些擔(dān)憂地同意了。張老師一看這計已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學(xué)雖然已經(jīng)識破了套路，但無濟(jì)于事了，張老師立刻開始了嘮叨模式，“你這個字寫得不行啊！”“你的主題有些脫離本課的中心啊！”“你……”一大堆話從他口中吐出，滔滔不絕！
不過，如果我們仔細(xì)一想，會發(fā)現(xiàn)，張老師也是出于好心，其實還是為了我們好，他才這樣做的。
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