校園采風(fēng)作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的校園采風(fēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
校園采風(fēng)作文1
我有一個(gè)山清水秀的家鄉(xiāng)，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過十一歲生日了，作為留小的學(xué)生，又作為西溪小伢兒，我當(dāng)然不甘落后，我決定為西溪的文化來一次大豐收，來當(dāng)作禮物，千萬不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會(huì)舞文弄墨的小才子啊！你說，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節(jié)，還有我們這群可愛的小才子，怎又不應(yīng)宋高宗的那句“西溪且留下”呢？
來到文化節(jié)展覽的地方，我充滿了神圣感，因?yàn)檫@許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫出自一個(gè)個(gè)天真可愛的小伢兒之手，那些畫各式各樣，有畫西溪的，有畫恐龍的，雖然并不是畫得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過。在許多的畫中，一塊排版上的許許多多的花書簽，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”啊。參觀完畫，自然就要參觀中國文化史上的瑰寶——書法。進(jìn)入展廳，立馬就有一種書香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書法更是讓人心神曠怡，在這里，我遨游字的王國，領(lǐng)略詩的清澈。一個(gè)個(gè)剛毅頓挫的字續(xù)寫我們西溪文化的美，一首首如歌如畫的詩贊美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩經(jīng)，溫故知新了第六單元的知識(shí)，又讓我領(lǐng)略繪畫的真諦。
我戀戀不舍得離開展廳，我回故這些讓人感嘆的書畫，又開始贊嘆我們西溪少年的多才多藝和留下小學(xué)的教導(dǎo)有方了。我感嘆西溪，幾百年來無數(shù)個(gè)詩人稱贊過它，但我覺得沒有一首詩可以代表親眼所見西溪后的贊嘆。
校園采風(fēng)作文2
我們學(xué)校有一個(gè)中心花壇，在“明志樓”和“尚學(xué)樓”之間，是我們學(xué)校最大的長方形花壇。
花壇里有許多樹，我最鐘愛的是兩棵槐樹。槐樹的枝干呈蘑菇形展開，光滑的枝條像頭發(fā)一樣垂下來，猶如一個(gè)美麗的女子在沉思。風(fēng)一吹，柔嫩的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，翩翩起舞，真是美極了！花壇的中心是荷花池，最高處是假山，假山上有鳳尾竹、薄公英、鳳凰尾巴草等。夏天一到，池里的荷花競相開放，它們姿態(tài)各異，風(fēng)姿綽約，讓人不禁想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。荷花池里有許多金魚，金魚的顏色五花八門，這些金魚，跟你們家里養(yǎng)的金魚是完全不一樣的，它們的特別之處就是“活”，你要是拿一個(gè)淘米籮或竹筐來抓金魚，那絕對(duì)是白費(fèi)工夫，你看見了這條，又錯(cuò)過了那條，看清楚了這尾，另一尾又鉆出了水面，足以讓你眼花繚亂、應(yīng)接不暇。這時(shí)，“吱吱吱”的聲音從耳邊傳來，原來是蟋蟀在草叢中開演唱會(huì)呢！
學(xué)校的中心花壇，不但景美、物美，連小動(dòng)物的活動(dòng)方式也是那么美。如果你有空來我們學(xué)校走走，不要忘了參觀一下我們的中心花壇。
校園采風(fēng)作文3
我的學(xué)校大氣十足，而且在路橋小有名氣，那就是臺(tái)州市路橋小學(xué)。今天我就準(zhǔn)備帶著相機(jī)來拍一拍我這美麗的學(xué)校。
走到大門前，首先看到的是大理石板上刻著七個(gè)大字——臺(tái)州市路橋小學(xué)。在陽光的照射下還會(huì)閃閃發(fā)光，就像金子一樣，下面還襯托著五顏六色的小花，更顯精致大氣。進(jìn)入大門，就看到一個(gè)圓形的大花壇，中間有一個(gè)像波浪形的標(biāo)志性建筑，旁邊簇?fù)碇鞣N各樣的鮮花，爭相開放，就像給建筑配上了個(gè)大花圈。咔嚓！我毫不猶豫地按下快門，這個(gè)地方值得留念一張。
往前走去，就是學(xué)校正中心的教學(xué)樓，它如一位穿著灰白紗裙的仙女立在那里，使我們學(xué)校更加引人注目。沿著小道向左轉(zhuǎn)，仔細(xì)聽，一陣陣悅耳的樂器彈奏聲傳來，原來是到了音樂教室。一首首優(yōu)美的鋼琴曲加上學(xué)生們清脆動(dòng)聽的歌聲將學(xué)校變成了音樂的天堂。順著樓梯往上走，就來到了窗明幾凈的教室，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地讀著書，書聲瑯瑯傳遍校園個(gè)個(gè)角落，而窗外小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲似乎也在為他們伴奏，大樹也好像在風(fēng)中為勤奮好學(xué)的他們鼓掌。這樣的`場景也令我情不自禁地按下了快門。
帶著相機(jī)，離開了教學(xué)樓，來到了冬暖夏涼的小花壇。一排高大的，枝繁葉茂的樟樹筆直地站在那里守護(hù)著我們的學(xué)校，也陪伴著我們成長。一叢叢矮牽牛在風(fēng)的催促下，搖曳身子，跳起優(yōu)美的舞。松樹四季常綠，一根根銀針一樣的樹葉也精神得很。樹旁，一排排蝴蝶花，散發(fā)著迷人的香氣，在風(fēng)姐姐的努力下，蝴蝶花像成了真的蝴蝶翩翩起舞，香氣四溢。同學(xué)們呢？最喜歡一起聚在花園里說說笑笑，玩耍起來個(gè)個(gè)臉上都笑開了花。這樣美麗的景，這樣快樂的人，怎能不拍下一張呢？
我拿著相機(jī)，在校園邊走邊“咔嚓、咔嚓”地拍著，可感覺怎么也拍不完這美麗的學(xué)校！
校園采風(fēng)作文4
學(xué)校的大門內(nèi)擺放著一塊文化石，它可不是普通的文化石哦。它的外形像一頭大象，上面還刻著“人文鑄魂”。你知道“人文鑄魂”是什么意思嗎？不知道了吧，讓我來告訴你吧�！叭宋摹钡囊馑迹喝耸菍W(xué)識(shí)、修養(yǎng)、品位等等，而“鑄魂”的意思：就是造就人才或培養(yǎng)人才。很顯然，“人文鑄魂”的意思就是通過教育，人們獲得學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、品位。
文化石的后面是一棵香樟樹。香樟樹的生命力很強(qiáng)，從很遠(yuǎn)的地方移栽過來它都沒有枯死，跟它一起移栽來的其他種類的樹早已枯死了。香樟樹有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它的生命力很強(qiáng)，二是它會(huì)散發(fā)出一種香味，蟲子很怕它。對(duì)了，文化石的周圍有好多漂亮的花，有月季花、桂花、紫薇花……我就說這么多了，如果你想看的話，路過的時(shí)候就看看吧！
校園采風(fēng)作文5
我們學(xué)校的圖書館在魁星樓的五樓。
圖書館分為學(xué)生閱覽室、書庫、教師閱覽室。學(xué)生閱覽室是我們同學(xué)們課外閱讀的地方。在閱覽室東、西兩邊的墻上分別寫有“書籍是最貴的珍寶”和“讀一本好書就是在和高尚的人談話”這兩句名言。墻壁上裝有一個(gè)個(gè)小小的魚形書架，書架上擺放著許多圖畫書。閱覽室的中央整齊地排放著波紋形和圓形的小桌子，在這里我們可以在知識(shí)的海洋里無拘無束地暢游。
在書庫里，老師說這里有兩萬多冊(cè)書供閱覽，里面有9排大書架，每個(gè)書架有每排6組，每組分7檔。書架上擺滿了各類書籍，還用A、B、C等字母來進(jìn)行分類擺放，方便我們查找。在書庫里我還找到了我喜歡的《笑貓日記》、《最童話》等書。
參觀了圖書館，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思，只有閱讀很多的書籍，才能讓自已的寫作水平不斷地提高、才能讓自已的知識(shí)更豐富，“力量”更強(qiáng)大。
校園采風(fēng)作文6
每天早上一到學(xué)校，就能聽見“嘩，嘩”的流水聲，哦，原來是學(xué)校門口的小魚池里假山上的流水聲。
走到了魚池邊，就能看見清清的水里有一群群的小金魚，小金魚在水里面自由自在地游來游去。魚池周圍的小草，像綠油油的籬笆圍在魚池周圍民。魚池中間有一座假山，假山中間有一個(gè)洞，水就是從這個(gè)洞里流出來的。假山頂上有一壇美麗而清香的花，假山旁邊還有一棵桂花樹，一陣風(fēng)吹過來，桂花就像仙子一樣從樹上飄落下來。
假山，基本都被綠色的植物覆蓋了。綠油油地植物里，住著許許多多，各種各樣的小昆蟲。
魚池里的小金魚在水中假山里穿來穿去，仿佛是在和它的伙伴們捉迷藏呢！
假山就像一個(gè)“家”，這個(gè)“家”不是給人住的，而是給小金魚和小昆蟲住的，水里的部分是給小金魚住的：上面沒有水的地方是給小昆蟲住的。
這就是我們學(xué)校美麗的魚池了。
校園采風(fēng)作文7
��！我的校園真美��！
剛進(jìn)大門，右邊有一幅畫，畫上畫著三只熊。左邊是一排樟樹，再往左一點(diǎn)就是我們學(xué)校的田徑場。這里很多人在打籃球。再往右走，過了鐵門，就到了校園的下操場。那里的墻壁上有很多爬山虎，全是深綠色的。外操場的周圍有花壇，商店。向上走去，到了上操場。那里有很多樹，有樟樹、參天松等樹木。這些樹木的綠比爬山虎的綠稍微淺一些。但這種綠綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮。再向左方的前面走，就到了我們學(xué)校的內(nèi)操場。內(nèi)操場里有很多花壇，形狀都不規(guī)則。有的是橢圓，有的是長方形，有的是正方形……內(nèi)操場的周圍被圍墻圍著。在操場的左前方有一棵像柳樹的樹從外面伸到內(nèi)墻來了。但它的枝條比柳樹的枝條硬一些，翠綠翠綠的，好像一個(gè)綠色的大圓球。圍墻外也有很多樹，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣整齊的排著隊(duì)，有些樹的頂尖是紅色的，十分美麗。
啊！我愛我的校園。
校園采風(fēng)作文8
我們的校園非常美麗。你瞧！操場上有升旗臺(tái)，高高的旗桿矗立在旗臺(tái)正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)。起風(fēng)時(shí)，國旗飛舞著，像在為大家表演�！吧成成场�，你聽，旁邊的大樹正在為它鼓掌呢！風(fēng)停了，國旗像害羞的小姑娘，低著頭。每個(gè)星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當(dāng)嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著國歌，心情澎湃！我望著冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血?jiǎng)?chuàng)造了現(xiàn)在的世界，我們現(xiàn)在還在戰(zhàn)爭呢！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
升旗臺(tái)的左邊是廣玉蘭和桂花樹。現(xiàn)在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣香水，還自我表揚(yáng)能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺(tái)的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛(wèi)著小朋友和校園，真是英雄。
校園采風(fēng)作文9
今天，我們參觀了學(xué)校的風(fēng)景柱。風(fēng)景柱一個(gè)個(gè)整齊地排列在魁星南路到魁星北路之間的通道上每一個(gè)風(fēng)景柱中間夾著一塊大牌子，每塊大牌子有正反兩面，每一面上介紹家鄉(xiāng)六合的一個(gè)自然景觀。有平山茶香、大泉湖、方山、雨花石、瓜埠山、茉莉花、芝麻嶺、長蘆寺、清真寺等。
給我留下印象最深的是“茉莉花”風(fēng)景柱。《茉莉花》被人們譽(yù)為第二國歌，在許多音樂會(huì)上都會(huì)播放這首樂曲。六合是蜚聲世界的名歌經(jīng)典《茉莉花》的發(fā)源地，1942年的冬天，年僅14歲的新四軍淮南大眾劇團(tuán)戰(zhàn)士何仿就在六合八百橋鎮(zhèn)的金牛湖下采擷到了這朵花。如今隨著金牛山下茉莉花采風(fēng)紀(jì)念碑的建立，茉莉芳蹤也成了金牛湖景區(qū)特色項(xiàng)目之一。
學(xué)校的風(fēng)景柱上有20多個(gè)自然景觀，它們?cè)诘却覀儊矸磸?fù)研究和品味。
校園采風(fēng)作文10
在一個(gè)陽光燦爛的下午，我們參觀了學(xué)校的成語走廊。
在每一個(gè)教室門口的墻磚上，鑲嵌著一個(gè)個(gè)成語故事。我看到的成語有：栩栩如生、對(duì)癥下藥、九牛一毛、入木三分、驚弓之鳥、千鈞一發(fā)……給我留下深刻印象的是“入木三分”這個(gè)成語。回來后，我查閱了《成語故事》這本書。原來這個(gè)成語是關(guān)于王羲之的故事，大意是這樣的：王羲之曾經(jīng)給朝廷寫過祭祀天地，祈求國泰民安、五谷豐登的“祝版”。后來，晉成帝即位后，就命祝版工人更換祝版上的題詞，工人們?cè)谀菈K板上削了半天，也沒能把王羲之的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細(xì)一看，王羲之寫的每個(gè)字都入木三分，好像刀刻一般，哪里能輕易除得掉呢？這就是“入木三分”這個(gè)故事的來歷，后來這個(gè)成語比喻見解議論十分深刻。
學(xué)校成語走廊有150則成語，每一個(gè)成語背后都有一個(gè)故事，故事中蘊(yùn)藏著許多深刻的道理，值得我們?nèi)シ磸?fù)學(xué)習(xí)、品味。
校園采風(fēng)作文11
風(fēng)景優(yōu)美的地方可真多��！今天我們就來寫一寫美麗的學(xué)校吧！
我們的學(xué)校多么美麗啊，小草長的更加綠了，柳樹的葉子更加蒼翠了，松樹的葉子尖尖的，主席臺(tái)非常雄偉，非常壯觀，小池塘的水很清，魚也非常的美麗。
我最喜歡的是求知園的小亭子，小亭子下面有石柱上面的小獅子圍著，中間有六根紅色的柱子，上面刻著“書山有路勤未經(jīng)，學(xué)海無涯苦作舟，意思就是我們請(qǐng)老才能有思想的路�！庇袑W(xué)問的海是無涯的，只要苦練才能做成建筑物。“上面有無顏六色的圖畫，小亭子真像一個(gè)美麗的寶塔。求知園的花也非常美麗，有粉紅的、深紅的，好多顏色。
求知園旁邊有一道小路，小路上有幾座雕像，有孔融讓梨、聞雞起舞，曹操稱象，門口前面有用紅色布料做得壯觀的雄鷹，我們的學(xué)校向天堂一樣美，像潔白的白云，像雄偉的老鷹。
我們的學(xué)校真壯觀，真美麗，我愛我們的學(xué)校。
校園采風(fēng)作文12
我們的學(xué)校原來就很美，但是，因?yàn)橐粓鲅�，我們的學(xué)校更美了。
剛開始，天空中的雪花慢悠悠地飄下來，星星點(diǎn)點(diǎn)的，然后落在地上，立刻消失了。雪越下越大，天空中飄下來的雪也越來越多，密密麻麻，漫天卷地般飄下來。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校里，雪花紛飛，到處都是銀白色。樹梢上，屋頂上，地上，到處都有雪娃娃的腳印。我伸出小手小心翼翼地捧起一朵晶瑩、潔白無瑕的雪花，但是，只過了幾秒，雪花就不見了，只留下了一些冰冷的水，滴滴答答地從我的手心里悄然不息地流出來。來到操場，地面上結(jié)了一層薄薄的透明的冰，腳輕輕一踏，只聽見一聲清晰的“咔嚓”，那聲音，仿佛是來自天籟的聲音，是那么的清脆。過了一會(huì)，雪漸漸地停了，來到樹下，只要輕輕一搖，就會(huì)有大塊大塊的雪滾下來，弄你一個(gè)措手不及，滿臉是雪。花壇里的那幾棵桂花樹也穿上了銀白色的舞裙，呼嘯的北風(fēng)飛過花壇，桂花樹就翩翩起舞，雪花便撒向天空，又緩緩地，安詳?shù)仫h落在地上。這時(shí)，桂花樹們又靜靜地立在那里，仿佛在等待下一次的舞蹈表演。
遍地白雪的學(xué)校，顯得更美了……
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