第一次當(dāng)老師作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的第一次當(dāng)老師作文，希望能夠幫助到大家。
第一次當(dāng)老師作文1
每一個(gè)人都有一件非常難忘的一件事，我也有一件是我最難忘的一件事。
每當(dāng)想起這件事，我就會熱血沸騰、心跳加速、滿面通紅，這件難忘的事，就是我第一次當(dāng)小老師。
還在上二年級的時(shí)候，我就當(dāng)上了科學(xué)委員，我當(dāng)時(shí)本以為只是一個(gè)隨便玩玩的職位，可又一次上科學(xué)課，老師對我們說：“科學(xué)委員，你上來教同學(xué)們讀一讀這次要考試的復(fù)習(xí)資料�！蔽耶�(dāng)時(shí)就懵了，我的心撲通撲通的跳著，像是一匹小馬在里面想出來似的，我心想：怎么辦，我可還沒有帶過同學(xué)們讀書，要是——我緊張得說不出話來怎么辦。我從座位上站起身來，不知為何腳不聽使喚的抖了起來，我慢慢的走上講臺，我左看右看，竟忘了自己上來是做什么的，我抬起頭看了看老師，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，示意我忘了復(fù)習(xí)的資料，我頓時(shí)想起：哦！原來我是上來帶讀的呀！我略有些尷尬的回到座位上把復(fù)習(xí)資料拿了出來，再走上了講臺，開口念道：“第一單元……”因?yàn)槲业穆曇籼×�，同學(xué)們都不知道我在念些什么，老師對我說：“大聲點(diǎn)，不然同學(xué)們都不知道你在說些什么了�！蔽姨嶙懔藲�，大聲的念到：“第一單元……”
經(jīng)過了多次的磨煉，我終于不再害怕上講臺當(dāng)小老師了。
這件難忘的事，讓我明白了做什么事，都要努力，堅(jiān)持才可以變得更勇敢，不畏恐懼，面對著生活的磨煉，我們一定會變得更加勇敢。
第一次當(dāng)老師作文2
人的一生，總會經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要我們勇敢地面對，意味著我們的成長。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當(dāng)老師的情景。
記得是小學(xué)二年級的時(shí)候，我在班里是公認(rèn)的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因?yàn)檫@個(gè)稱呼引以為榮。
一次上課時(shí)，老師指著電子白板上出示的詞語說：“我來請個(gè)小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什么？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心里“撲通撲通”跳個(gè)不停。“姝妍！上去吧，你可以的�！崩蠋煷认榈匦α耍�帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬著頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學(xué)們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動(dòng)了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細(xì)小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學(xué)跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學(xué)們講了詞語的意思。伴著老師及同學(xué)的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)們的包容，我又怎么會得到那激勵(lì)的掌聲呢？
第一次“當(dāng)老師”的感覺可真不錯(cuò)！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
第一次當(dāng)老師作文3
爸爸媽媽游完上海，還沒回到洪江，就給我打電話，告訴了我一個(gè)好消息：“張樂冰，我們給你請了一個(gè)輔導(dǎo)作文的好老師，你可以每個(gè)星期六去何老師那里上作文課�！�
爸爸媽媽回來的第二天，我就跟爸爸去何老師家里。我?guī)е忍鞂懙囊黄魑模瑧阎志o張又期待的心情，一路上，我一邊走一邊急著問爸爸有關(guān)何老師的情況：何老師是男的還是女的？寫作方面有哪些特長？何老師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)是粗心還是細(xì)心？……我真希望何老師是既嚴(yán)格又耐心的一位作文老師，更希望我?guī)サ淖魑哪艿玫胶卫蠋煹暮迷u。
邊走邊問，不知不覺就來到了何老師家，只見何老師已經(jīng)在為一位比我先來的姐姐講課了。何老師看到我們來了，先熱情地招呼我們進(jìn)屋坐，然后就問我叫什么名字，多少歲了，讀幾年級，平時(shí)寫作水平怎么樣，對寫作文有沒有興趣。我簡單地回答了一下老師問的情況，然后拿出自己的作文給何老師看。何老師認(rèn)真地看起了我的作文，我站在旁邊心里真是好緊張，更有些害怕。何老師看完后，
問我：“這是你自己寫的嗎？”我回答說：“是我自己寫的�！焙卫蠋熃又f：“你這篇寫得很好，內(nèi)容具體，語言通順。”得到何老師的表揚(yáng)，我緊張的心一下子放了下來，心里非常高興。接下來，何老師就給我們講怎么去寫好一篇寫人的，寫什么樣的人，從哪些方面去寫，怎么去寫……通過第一次接觸何老師，我感覺到他是一個(gè)能讓我提高寫作水平的好老師。
第一次當(dāng)老師作文4
上午第三節(jié)生物課結(jié)束時(shí)，生物老師說要選一個(gè)同學(xué)來講下一節(jié)課的內(nèi)容。老師一眼瞧見了，我指著我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實(shí)現(xiàn)了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當(dāng)著六十多個(gè)人講過！我心里有些發(fā)慌，生物老師看出我的異樣，側(cè)身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的�！蔽乙е�，斬釘截鐵地說：“講！”
于是我就開始準(zhǔn)備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學(xué)，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時(shí)間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂著耳朵在“背”課。
終于上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心里好像裝著一只小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至于忘了讓同學(xué)們坐下，等我楞過神后，連忙擺手說：“請坐！”
呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發(fā)緊，心跳加快一我的聲音怎么變得這么小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛才在腦子里是一片空白，現(xiàn)在備好的課又回來，我便流利的講了起來。
因?yàn)樯险n用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時(shí)臨場發(fā)揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎(chǔ)訓(xùn)練，都講完了，我一看還有十分鐘。時(shí)間怎么過得這么慢，我開始臨場發(fā)揮，講幻燈片里的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報(bào)以我熱烈的掌聲。
當(dāng)一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那么大，要想讓每個(gè)同學(xué)都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節(jié)課，嗓子里就跟抹了辣椒油那么疼，更何況老師是一天上幾節(jié)課。那就更疼了，所以我們以后要多多體諒老師。
第一次當(dāng)老師作文5
昨天晚上，我好遲才睡覺，上了床，翻來覆去怎么也睡不著，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)老師啦！我興奮不已。
早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開了家，好不容易熬過了上午。中午吃過飯，就開始了我今天的工作——給小朋友們講故事。
昨晚我備了好長時(shí)間的課，早就想好怎么把他們引入書中的.辦法，谷老師有時(shí)就是先題一個(gè)問題然后引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺地進(jìn)入書中�！靶∨笥褌�，你們有自己的朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的�！币粋�(gè)小姑娘說。她剛一說完，其他的小朋友也都跟著她喊了起來。頓時(shí)，教室炸開了鍋�！拔医裉旖o大家講一個(gè)故事，故事名叫《朋友之交》�！蔽业脑拕偮湟�，下面立刻鴉雀無聲了。
我每讀一面，都讓他們看一下，隨著時(shí)間的推移，心里的緊張慢慢減少了。讀著讀著，不知不覺中書讀完了。我合上書，問了幾個(gè)問題，看看他們有沒有認(rèn)真聽。
后來，李老師走了過來，又提了幾個(gè)問題。當(dāng)她問到最后一個(gè)問題時(shí)，把書面對著大家，她剛一問完，我就說：“李老師，書面上就有答案�！贝蠹乙豢�，都“哈哈”大笑起來。
今天我真正體驗(yàn)了一次當(dāng)老師，覺得并是想像中的那么簡單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識。我們要尊敬老師，平時(shí)不惹老師生氣。
第一次當(dāng)老師作文6
這幾周，我們班開始了新的小老師活動(dòng)。活動(dòng)名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵(lì)我報(bào)名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報(bào)了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功�；顒�(dòng)開始后的第二周，我開始做起了古詩講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個(gè)小時(shí)，找到了！接著是查資料，我從唐詩宋詞品鑒公眾號中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說，元稹的生平介紹，離思五首的詩的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩用的比興手法寫在了古詩賞析里。在做到最后一部分的詩詞問答時(shí)，我回想起了中國詩詞大會中的提問方法從下列字中找出一句詩句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問答的最后一題。最后，我開始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請進(jìn)了矚目后便講了起來。大家好，我今天來講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。
到了星期六，我把會議號發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來。過了十多分鐘，我開始了古詩講解。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因?yàn)槭堑谝淮沃v，我還是有些緊張，讀錯(cuò)了一些字，還差點(diǎn)忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。時(shí)間像一輛火車，很快我便講完了。聽了同學(xué)的意見，我決定還要參加下次的小老師活動(dòng)，并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動(dòng)不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵(lì)，也收獲了不少新知識呢！
第一次當(dāng)老師作文7
“可我不會啊！還是不去啦，你去吧�！薄鞍パ�，你昨天不是說去游的嗎？怎么又不去啦？”“好好好，我去我去！”咦，這是在干什么呢？哦，原來是我央 求媽媽和我一起去游泳呢！“媽媽，既然你不會，那我就教你吧，讓我也當(dāng)一回小老師！”“嗯——，好吧�！本瓦@樣，我當(dāng)了一次小老師。
“先用水把身子淋濕，然后再下水�！蔽艺f，“嗯。”“對了，還要做運(yùn)動(dòng)！”我和媽媽都做好了，一起下了水。“媽媽，你在水中是不是感覺胸很悶？” “是。”“那就對啦。你先在水中走一會兒，我先練練。”“哦。”過了一會兒，媽媽的胸不悶了。于是，我對媽媽說：“你之前不是看過我學(xué)游泳嗎？”“嗯�！� 那水中憋氣和水中站立你都會啦？”“不是的，水中憋氣我會了，但水中站立我不會。”“好，那我做一遍示范，你要仔細(xì)看哦！”說完，我便做了起來�！芭�，我 會啦！”媽媽高興極了�！澳阕鲆槐椤！眿寢屪隽艘槐椋娉晒α��！昂茫俏覀冮_始練習(xí)下一步�！薄跋乱徊轿視�。不就是蹬池壁向前游嗎？你看著。”說完， 媽媽便把頭沒入水中，右腳一蹬，便向前滑去。“哎哎哎哎，錯(cuò)啦，快停下來！”可媽媽不知怎么停，于是把頭露出了水面，誰知，她的腳還沒著地頭就起來了。多 虧我及時(shí)相救，不然，她保證會嗆一大口水！“剛剛，剛才嚇嚇，嚇?biāo)牢椅伊�！”“唉，媽媽，你都沒看我怎么做的你就游了，這樣很危險(xiǎn)！”“可我……”“你先 看我游一遍吧！”說完，我就游了起來。游完后，媽媽若有所思，也學(xué)著我的樣子游了起來。這次，她游得非常成功，沒有發(fā)生像上次一樣的事故。
“好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新的課程——蹬池底向前滑行。其實(shí)它跟蹬池壁向前滑行是一樣的，只不過是蹬池底罷了。你來試試看。我先做給你看吧�！蔽一衅� 來�！澳銇碓囋嚳矗 蔽夷四樕系乃��！昂�，我來啦！”“撲通！”媽媽跳了下去�！班抟�！”隨著對岸的一陣呼喊聲，我不用看都知道媽媽成功了。
哈哈，這一天過得真有趣！我當(dāng)了一回小老師！
第一次當(dāng)老師作文8
同學(xué)們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個(gè)任務(wù)，讓我教會表弟讀寫26個(gè)英文字母，因?yàn)楸淼荛_學(xué)后就要上三年級了。雖然表弟平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，想想平時(shí)我對英語還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)。
想著老師上課前都要備課，為了當(dāng)好老師，那我也來備課吧！我計(jì)劃每天先教發(fā)音，再教寫法。一共26個(gè)字母，每天教5個(gè)，最后一天教6個(gè)，這樣五天學(xué)完。中間學(xué)到一半時(shí)進(jìn)行一次期中考，所有內(nèi)容學(xué)完后進(jìn)行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內(nèi)容。并且第二天及以后每天都要聽寫前面所學(xué)的字母。我將我的教學(xué)計(jì)劃講給媽媽聽，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當(dāng)老師的神圣時(shí)刻。
第一次上課，本以為很簡單地就能把表弟教會�？烧l知，按順序教他時(shí)還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會讀時(shí)，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結(jié)果他把英語“a”的發(fā)音念成了漢語拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時(shí)教我們時(shí)那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點(diǎn)點(diǎn)會了。你看，我教了他整整三遍，他只會了一點(diǎn)點(diǎn)。不知道又教了多少遍，他終于是基本會了，我長舒了一口氣。
到現(xiàn)在26個(gè)字母總算學(xué)完了，不知道開學(xué)后他還記不記得？我最滿意的一課是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”這一課。每次上課，心情總是很復(fù)雜：有時(shí)開心，有時(shí)憤怒，有時(shí)欣慰，有時(shí)無奈，大多數(shù)時(shí)候都是無可奈何地嘆氣。
第一次當(dāng)老師，讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取不給老師添麻煩。
第一次當(dāng)老師作文9
我從小就喜歡當(dāng)老師，所以天天在家教弟弟學(xué)生字，可是弟弟太小了，還什么也不懂。所以，我一直在等待機(jī)會。
這不，機(jī)會來了。在我讀五年級時(shí)，王老師舉行了一個(gè)活動(dòng)—閱讀課由我們來上，聽到這消息后，我不知道有多激動(dòng)，我在座位上看著同學(xué)們兩個(gè)兩個(gè)的一起去報(bào)名上課，我也想��！可是，因?yàn)榭謶�，因�(yàn)椴粔蜃孕�，因�(yàn)椴桓姨魬?zhàn)自我。所以這個(gè)從天而降的機(jī)會，從我手中溜走了。今年，我抓住了機(jī)會，我不再恐懼，信心也加滿了油，也敢自我挑戰(zhàn)了，我與一位同學(xué)一起報(bào)了一節(jié)課，老師也幫我安排了一節(jié)課。
我和搭檔一起完成好課件后，開始分工，搭檔因?yàn)槲沂切率�，所以給我選了些相對比較簡單的題目給我講。
回到家后我對著幾本書和一支筆，從容地講完了課件�？墒牵任艺娴拿鎸ν瑢W(xué)們的時(shí)候，我從一個(gè)本來充滿了氣的氣球泄成了一個(gè)腌得扁扁的咸菜干。我的腳不斷發(fā)軟，我心里也忐忑不安，那時(shí)的我真的可以用龔琳娜的《忐忑》來形容我了。我對搭檔說：“好恐怖�。√膳铝�!”搭檔在這一行可是行家，什么風(fēng)雨沒見過，什么“災(zāi)難”沒見過，只見她鎮(zhèn)靜的、從容的說：“怕什么，怕也給我站住�！�
我手一抖，按下一個(gè)幻燈片，我讀著題目，聲音里明顯夾雜著像見了大蟒蛇一樣的心情，我硬生生的擠出一個(gè)微笑，“那位同學(xué)來回答這個(gè)問題？”鴉雀無聲。我又說了一次“那位同學(xué)來回答這個(gè)問題？”沉默是金。我只好瞪著一位好朋友，希望她能解救我，沒想到她還瞪回我。天��！就在我快要崩潰時(shí)，一朵白云從一群烏云中飄起，而我就像是得到了玩具一樣開心的小孩�？上�，好景不長，這朵白云剛一走，烏云又回來了。我終于體會到了老師遇到“沉默危機(jī)”的心酸了。搭檔看不下去了，出面解決了這“沉默危機(jī)”，哎！我還是趕緊換人吧！
這是我第一次當(dāng)小老師，雖然這兩節(jié)課，我上的不好，可是我通過這兩節(jié)課，不僅體會到了老師遇到“沉默危機(jī)”的心酸，還懂得了：對自己要信心，就是王者。
第一次當(dāng)老師作文10
在我的手掌上，有一個(gè)傷痕，每當(dāng)我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己，“一心不可二用”
在我上五年級的時(shí)候，我的作業(yè)忘寫了，我不是故意的，是因?yàn)樵谟涀鳂I(yè)的時(shí)候，××問我：
“你玩不玩穿越火線啊？”
“在周末的時(shí)候玩”
“你多少級？”
“不多，才三個(gè)‘V’”（穿越火線的等級）
……
就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了，我問我的同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認(rèn)真聽，我才不告訴你呢”
誒呀，在昨天他向我借錢我沒借，今天就遭報(bào)復(fù)了，只聽放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)前擁后撲的走出了校園，唉！這應(yīng)怎么辦呢？沒事，明天收作業(yè)的時(shí)候，我去廁所，等我回來組長就忘了，但組長沒忘該怎么辦�。楷F(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
第二天，收作業(yè)的時(shí)候，老師剛說：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽老師說：“×××，干什么去？”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了，小組長向我要作業(yè)的時(shí)候，我交出來，小組長就給我告訴老師了，老師對我說“怪不得急往外跑，原來是沒寫作業(yè)呀！”
我連忙解釋說：
“作業(yè)單沒記明白”
“那不是理由，把左手伸出來”
“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。
“……”。
回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。
從那以后，我無論做什么事，都會一心一意的去做。
第一次當(dāng)老師作文11
盡管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬于自己的美好假期�？墒怯心敲匆徊糠中∨笥�，因父母整天忙于生計(jì)，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來和父母團(tuán)聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯(lián)合德清電大在永欣時(shí)裝廠創(chuàng)建了“小候鳥”班級，充實(shí)“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務(wù)工者的后顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報(bào)名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動(dòng)。
“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個(gè)”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪里像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個(gè)4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權(quán)利。講臺前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個(gè)人怎么喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔(dān)起了“小老師”的職責(zé)，讓這個(gè)坐下，那個(gè)停
止，把扭在一起的兩個(gè)小朋友分開，場面總算控制住了。“好，現(xiàn)在開始睡覺�！崩蠋焽�(yán)厲地說�？烧{(diào)皮的孩子們依然無動(dòng)于衷，自顧自玩著玩具，說著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺�？刹坏轿宸昼�，他們又耐不住性子搞起來了小動(dòng)作。無奈之下，我們只有繼續(xù)和他們斗智斗勇。這一刻，我深深體會到了當(dāng)老師的難處。最后，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。
等到下午上課，“小候鳥”們各個(gè)精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，仿佛經(jīng)歷了多場“戰(zhàn)爭”。美術(shù)課上，大家自由發(fā)揮，看似安靜的教室，又發(fā)生了意想不到的的事。“你的畫真丑！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費(fèi)勁解數(shù)，使出十八般武藝，才把點(diǎn)燃的硝煙熄滅。
第一次當(dāng)老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神圣感覺，也嘗到了當(dāng)好老師的艱辛。參與這次活動(dòng)，獲益不淺，既鍛煉了我的膽量，也考驗(yàn)了我的能力！
第一次當(dāng)老師作文12
老師這個(gè)職業(yè)在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當(dāng)了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負(fù)老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準(zhǔn)備，爭取做到最好!
現(xiàn)在，所有準(zhǔn)備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動(dòng)聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開課件，望著臺下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬分，內(nèi)心不禁打起退堂鼓來，等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時(shí)，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬架飛機(jī)在打仗一般“嗡嗡”直響。這時(shí)，賀老師講課時(shí)那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對呀，我應(yīng)該要像賀老師那樣輕松地上課，不應(yīng)該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態(tài)，和周彥彬一起開始講課�；脽羝粡堃粡堥W過，和著同學(xué)們的讀書聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時(shí)掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時(shí)，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
第一次當(dāng)老師作文13
每次上張老師的課都會想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室，就有一個(gè)老頭子兇我，讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服，這老頭子誰�。槭裁醋屛艺竞竺�，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個(gè)位子。下課了以后我聽同學(xué)們說那個(gè)頭發(fā)亂亂，又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。
聽了這些話以后，我絕不叫老師老頭了，應(yīng)該叫老師才對。
到了下半節(jié)課，我決定要自己好好聽張老師的課。沒想到這認(rèn)真一聽張老師的課，還挺搞笑，我聽著張老師的課，還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭�，F(xiàn)在看來，張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。
同學(xué)們邊聽笑話，邊學(xué)習(xí)，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺張老師的課比我們在學(xué)校上課好玩多了。
但是，張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課，心里又是不開心，又惋惜。
就這樣，我還認(rèn)識了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。
沒想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著，回答問題還不用舉手，學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開門一個(gè)粉筆盒掉下來；還有把音樂老師弄哭啊......
第一次上課，就愛上了張老師的課堂。
第一次當(dāng)老師作文14
放假前，媽媽給我找了一位語文補(bǔ)習(xí)教師，今天是我第一次到老師家。
一大早，我就在公交汽車站等汽車。此時(shí)天就像下火一般，我的汗不住往下淌。等了好長時(shí)間，終于來了一輛307路公交車。車上人特別多，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠了上去。車廂中如蒸大包子一般人擠人，每個(gè)人都沒有了好心情。我只能一只腳站著，另一只腳怎么也沒有落腳的地方了。我想往前拱，進(jìn)不去；我想往后退，退不出。在四面如人墻般的天井中，幾乎把我擠成了肉餅。
終于到站了。順著王老師告訴我的線路，我來到了小區(qū)門口。想不到這個(gè)小區(qū)有兩個(gè)門，我和王老師說兩岔去了。我進(jìn)去找不到廣場了，在小區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就又給王老師打電話，我王老師急了，要下樓接我，但我堅(jiān)信自己能行，就說：“老師不用接我，我一定能找到你家。”
終于到王老師的樓下了。“太謝謝王老師了，提前把單元門都給打開了�！蔽页两趧倮南矏傊�，三步并作兩步跳到三樓�！斑诉诉耍∵诉诉�！”“咦？王老師怎么不給我開門呀。第一次見面就跟我捉迷藏，這樣的老師我喜歡！”我開心的變著花點(diǎn)敲門好長時(shí)間，門還是沒開埃我再次給老師打電話：“老師，您為什么不開門？”“我在樓下接你哪，怎么沒看到你�！薄拔揖驮谀慵议T口�！彪娫捴袀鱽硗趵蠋熒蠘翘莸哪_步聲，聽見王老師自言自語地說：“頭一次上老師家就跟老師捉迷藏，真夠淘氣的。”“喂，你到底在哪？我在家門口呢。你看看樓號，是不是走錯(cuò)了？”我驚慌失措地跑到樓下，是自己走錯(cuò)了！我趕緊跑到12號樓，來到老師家門口說：“對不起！我走錯(cuò)樓了�！蓖趵蠋熜χf：“沒關(guān)系，快進(jìn)來。找錯(cuò)樓為你寫作提供了素材，這次習(xí)作就寫第一次到老師家吧�！�
啊？！我恰似啞巴吃黃連有口說不出。我一大早出門，經(jīng)歷了汽車上的“蒸”，尋樓的“驚”，接下來又要承受寫作的“刑”。哎，悲催的第一次到老師家！
第一次當(dāng)老師作文15
我一直夢想著自己能當(dāng)一回老師,體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受。
今天終于有機(jī)會了。我的表弟、表妹來了,所以我可以讓他們當(dāng)作我的學(xué)生。于是,我便拿了三個(gè)本子和三枝筆,分發(fā)給他們,找來一塊木板當(dāng)黑板,又拿來了一根粉筆,開始了我的老師生涯。
我先讓他們坐好,學(xué)著老師的樣子,對他們說:“從今往后,我就是你們的老師,下面我要給你們講課�！蔽铱人粤艘宦�,清了清嗓子,接著說:“我先給你們講講當(dāng)小學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們是小學(xué)生了,要學(xué)會自己的事情自己做,不能老是依賴家長,不要太嬌慣自己,上課要認(rèn)真聽講。聽見了沒有?”“聽見了!”孩子們拖著長聲一起回答�！昂�,我不多說了,現(xiàn)在給你們講課�！蔽夷闷鸱酃P,在小黑板上寫了“狠”字。我跟他們說:“跟我一起讀,這個(gè)字念‘狼’……”我剛說完就引起了一陣哄堂大笑,“哈哈哈”,“不對!這個(gè)字不念‘狼’!”我回頭一看,啊呀!我把“狼”寫成了“狠”字,怪不得他們笑得那么厲害呢。
于是,我便又寫了一個(gè),“現(xiàn)在,同學(xué)們跟老師一起寫‘狼’字,一定記住寫認(rèn)真,不能馬虎馬虎的!”“這個(gè)寫大點(diǎn)兒!”我廢了很大力,但也收到了回報(bào)。
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),我知道了當(dāng)老師,首先要把知識教正確,還要讓學(xué)生更好地接受和理解。所以,我要好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
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