實用的初三作文合集十篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
初識這句詞，我以為又是哪位閨房小姐與戀人分離，四年所作。
但我卻一直懷有一絲好奇，是怎樣一份情，能夠剪不斷，但又理還亂呢？又是怎樣的一番愁苦，才嘆出別是一般滋味在心頭呢？
偶然在書店，尋到了一本從嘉的詞集，再次憶起了這首詞，這句話，這細膩的筆法，和那無端的傷感。
書中是這樣評價從嘉的：他，是文人，是帝王。作為文人，他是成功的。作為帝王，他卻是失敗的。目生雙瞳，擁有帝王之相的李煜，無帝王之能。
我卻對這樣的評價產生了懷疑。試問，一個心系蒼生，擁有不屈傲骨的從嘉怎么可能是一代昏君？
自小，帝王之相就使他被兄長視為勁敵。聰慧的'他看透了世間疾苦，不愿踏進那一方廟堂，隱居深山。所謂隱得了身，隱得了心，但隱不住名。一份詔書迫使他回到了繁華的長安城，登上帝位。縱然萬般不愿，李從嘉這位滿身傲骨的文人改名為李煜，“日以煜之晝，月以煜之夜”，這便是從嘉希望可以照耀蒼生的心聲。
面對趙匡胤和趙光義兄弟二人的攻打，樊若水的出賣，李煜，已經知道自己會背負南唐后主，亡國之君的稱號，他放棄了逃跑的機會，決定于國家共存亡。但是面對生靈涂炭，他終是不忍，憐惜受苦受難的黎民百姓，憐惜那些因戰(zhàn)火飽受生死離別的百姓，放棄了錚錚的傲骨。雕欄玉砌應猶在，望著景色依舊的長安，李煜轉身離開，被俘至北方。
不同于南方的溫潤秀麗，冰冷的北國疆域不但冰凍了從嘉的身，而且凍住了他的心。被封為違命侯，囚禁在一方院落中，多么嘲諷呀！七夕，在他的生辰，被賜牽機毒，帶著他那對國土的思戀和自責，帶著他那不滅的心聲，歸去。
剪不斷理還亂的是從嘉心中的寂寥。
別是一般滋味在心頭，說不盡的是從嘉從未愧對天下蒼生，卻唯獨落了自己的一份悲憫之心。
隔著遙遠的時空，從嘉，你聽見了么，我為你祈禱的心聲。
初三作文 篇2
窗外，下起了大雨。豆大的雨點使勁地拍打著陽臺上的金屬板，亂墜聲，雜亂而無章，使人沒由來地煩躁不安。
放下手中的作業(yè)，從抽屜底層拿出那本淡藍色周邊已泛黃的日記本，許久沒有碰它了，看到它卻像是老朋友一樣親。扳扳手指頭，放假那天是7月5日，5號，6號、7、……11，今天是11號，懷著淡淡的失望，我在日記本的第一排寫下：7月11號，雨。我不怎么喜歡11這個數字，像兩條平行線，譜寫著永遠無法改變的遺憾。
在這樣煩悶的空氣里，我的思緒卻如窗外的雨一樣，傾瀉自如，我想起了童年綠溪流里漂浮的浮萍，原野上頂著淡紫色絨毛小傘的蒲公英之子，抬頭時常看到的天幕上最暗淡的一顆星星，和那云海里飄蕩著的艷紅色的`風箏......
對，風箏，我揣揣地往前翻了無數頁，終于翻出這樣一段文字：20xx年5月12日，天氣，晴，有風。風箏很漂亮，爸爸夸我的風箏飛得很高。我很高興。
簡短的三言兩語，再配上稚拙的帶有些許錯別字的書寫，卻讓我記得這樣牢。我不忍心擦去那樣難看的錯別字，仿佛擦去的是逝去的童年�；蛟S，在我腦中定格的不是這段文字，而是那個喜歡穿紅裙子的女孩，那個瘋狂愛戀風箏，周末必纏爸爸陪她去公園的女孩。那個渴望飛上藍天，觸碰太陽的女孩，最重要的是：女孩愛戀的風箏。
這是一只燕子般雋逸翅膀的風箏，一只飄揚著長尾艷紅色的風箏，一直凌空而舞裊裊飛升的風箏。風箏上緊緊纏繞著女孩的所思所想，縱然飛不到云之彼端，也能在藍天流云之間，多留一分旖旎，多沾上一縷陽光。
“你就要飛上天啦！小燕子。”女孩伸出小小的手指，滿是愛憐，滿是興奮和羨慕地對著風箏說。“風來了，快放！不遠處，女孩聽見爸爸對她喊，于是女孩放飛了風箏，一根細若蠶絲的線，連接著興奮的女孩和渴望自由的風箏。一下，又一下。傾訴著怎樣的渴望，線那一頭的女孩，仿佛要大聲告訴風箏，她十歲啦！她十歲啦！她終于長大了！有一種渴望自由的感覺在女孩心底蔓延，她并不知道。十歲？風箏搖了搖身子，這是她不敢想象的年齡。它只知道，在自己還能飛的生命里，就要努力地飛上天，越高越好，它要替女孩摸一摸幻影一般的薄云，眩目的陽光，還有雨后的彩虹。
也許是恍惚了，在這個季節(jié)里特有的玉蘭花香中，女孩的眼睛里流動著一絲黯然，一絲羨慕。
風箏飛向了太陽，女孩向風箏望去，對著陽光，女孩伸出了自己的手，用它擋住了燃燒著的太陽，耀眼的光和風箏越來越小的幻影從她手中的縫隙里瀉下來，使她有了錯覺，她觸碰到了太陽。
窗前的雨，繼續(xù)下著，我又仔細地看了看這文字，想起由它牽引出的一段往事的回憶，有一種永恒的情感深深扎根在我凹凸不平的心上，那便是對天空的眷戀，對太陽的幻想，對自由的渴望。
童年那美麗的風箏呵，從我松開手，線飛走的那一刻起，你是否已牽著我的往事，載著我的夢想，觸摸到了太陽?恩，我呢喃著，一定是。這么久了，它一定飛遠了。
初三作文 篇3
歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。
——題記
歲月匆匆，水般流逝，花兒落了，天真無邪和童年的幼稚無知也離我們遠去了，時間的列車已開出童年的驛站，迎接我們的是充滿希望的未來，相信未來，是夢的開始……
一葉扁舟，在大海中迷失了方向，但它相信海岸就在前方；一棵小草，在土壤中缺少營養(yǎng)，但它相信自己就快長大；一個小孩，在成長中缺少成功，但他相信勝利就在前方。相信未來，是一種信心；相信未來，是一種追索；相信未來，是一種豁達。
初中的生活，很快樂，也很憂傷。鋪天蓋地的卷子，接踵而至的考試塞滿了我們的'時間，學習的努力掩蓋不了成績不如意的事實，時常因此而郁悶。但生活就是如此，我懂得“相信未來”，因為有太多人的樂觀感動著我，有太多人的堅強震撼了我，因為他們相信未來。
陶淵明“知來者可追”是對未來滿懷信心，他以自己的人生態(tài)度，過上了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園隱居生活，他寄情山水的無憂無慮也正是他相信未來的一種體現(xiàn)。不得不說的是——蘇東坡，中國文壇上失意文人的代表，他雖被貶官黃州，卻有著“但少閑人如吾兩人者耳”的達觀，以至后來寫出了《赤壁賦》等驚世之作。古人們相信未來，實在是令我受益匪淺。
曾經讀過這樣一則故事：一個做小本生意的人，早晨很早就開門，晚上很晚才下班，一天甚至是一年也賺不了多少錢。他的很多朋友勸他做點別的，可是他拒絕了，原因很簡單——如果一個人自己都不相信自己能成功，那他必然是失敗者！結果是所有人都能猜到的：這位年輕人成功了，他成了成功的商人�？赐旯适�，豁然開朗，我驚嘆的不是年輕人聰明的頭腦，而是他對未來必勝的信心。他的故事，很好地詮釋了成功必不可少的因素，其中最重要的一條就是一相信未來！
人生常有不如意，當我們在黑暗中失去方向，迷失自我時，請相信未來，為自己點上一盞明亮的燈，照亮通向遠方的路，到達成功的彼岸。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”�；m已落，夢仍在。遇到困難，不要退縮，相信未來，成功就在向你招手。 相信未來，征服未來……
初三作文 篇4
不知是第多少次，我又獨自一人來到橋底的小溪旁，靜靜的坐著。我想，只有這樣，才能使讓我感到煩憂的初中生活帶來一些寧靜與清閑。
這次來這里，又是因為沒考好被老師批評而感到心里難過。為什么我已經很努力了還是考不好呢？想到這里，又不禁落淚。 湛藍色的夜幕是你無法探索的世界，它的秘密只有星星知道。夜風微微的吹著，輕掠過我的臉頰，似乎在為我拭去淚水。 我雙手抱膝，將頭埋在手臂間。
不知過了多久，我隱約感到有人朝這里走來。抬頭，不禁看到了那個熟悉的身影，嘴角勾出好看的微笑。
“又在為什么事煩惱��？”她揉揉我的頭發(fā)坐在我旁邊。
“沒什么，被老師批了而已。”我輕描淡寫的說道。反正我已經習慣了不是嗎？
她嘆息：“傻瓜，老師批你說明很重視你啊。”她將手放在溪水中，倒映在其中的月亮模糊不清，就像我的心一樣——亂了。
眼神放空，又將頭埋在手臂間。
……老師批你說明很重視你……
對啊，我怎么沒有想到呢？總把事情看的很極端會讓人產生消極情緒。其實，每件事都有兩面性的`。
早該這樣想的。像起初見到她一樣，我嘴角又揚起了好看的弧度。
我抬頭，想對她說聲謝謝，然而她卻像從來都沒有來過似的消失了。
我看著平靜的溪水中已復原的月亮，或許，我的心也隨著它——愈合了吧。
這時，上衣口袋傳來了震動的聲音——“嗡，嗡。”
我拿出手機打開收件箱，是她發(fā)來的信息：
“如果可以，我愿做你眼角懸掛的淚水，替你帶走一切煩惱。記得要快樂�！�
我又笑了，總覺得，有她在身邊的感覺真好！
因為這件小事，讓我的心靈得到了觸動，同樣也給我的初中生活帶了片刻的清閑。
初三作文 篇5
“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，天河冷落，殘照當樓。……”對著雨兒，不免愁緒不斷。
白日里金烏高照，艷陽似火。傍晚時分，夕陽已將天邊的殘云烤得火紅，罔若綻放的雞冠花，血紅欲滴。我孤單一人默默走過喧鬧的操場，但內心卻是萬種憂愁。我不希望別人看到我的另一面，因為他缺乏熱情，充滿憂慮，他不知道如何生活，他沒有探求新知的欲望，他太累了，也許他不該存在罷。
一邊踱步，一邊思索。走在靜謐、充滿芳草香味的綠蔭過道，心情好似平伏了一些。驀然回首，殘陽的余暉灑滿大地，灑滿周圍的人的身上，卻為何將我孤單的身影拉得斜長？
時光如同流水，靜靜地逝去，然而對于我——世界的棄兒，時間仿佛停止流逝，我想也許是因為我的心已如止水一般，再也無法經歷暴風驟雨。
夜色無情地吞蝕著周圍的一切，然而我卻十分歡喜。因為只有在夜的世界，我才能盡情地釋放。追逐著風兒奔跑，遙望著蒼穹中美麗的星河，坐在樹旁，與樹兒談笑風生。有月的夜，還可以于皓潔的月光中獨舞。不我并不孤獨。因為還有斜影、清風、明月、老樹、蟲兒……它們能為我作陪。它們能毫無顧慮地與我游玩。在夜的`懷抱中，我得到太多的幸福�！耙怪溩印�，這是我最得意的名字。
然而，當第一滴雨自九霄飄落，在燈光下散射出一道道冰冷的寒意，靈魂徹底崩潰了，美好的愿望為何總不能實現(xiàn)？為何對我這般苛刻？難道我的要求過分了嗎？
強忍著對天意的憤怒，沖出教室，佇立雨中，仰天長嘯。臉上濕濕的，好像眼淚，任憑冰冷無情的雨將我融化。惆悵失落，無語淚流。雨簾之中，周圍的一切模模糊糊，恍恍惚惚。
……是雨，卻有霧一般的縹緲；是霧，卻有雨一般的纏綿。這樣的雨夜，我的憂愁也如雨一般不斷……
初三作文 篇6
金色的陽光灑在齊魯大地上，誰又曾想過當又一只鳥兒的鳴叫滑過天際的時候，也有一個鮮紅的生命飛向了藍天。如果說生命是不會輕易失去的，那么支撐它的必定是平安，如果說生命是無價的，那么最可貴的必定是平安。
平安之花是那么的嬌小、美麗，我們應該去呵護它。而當我每天翻開報紙，看到那一大堆車禍的消息，總感覺觸目驚心！交通事故的頻繁發(fā)生，大多是因為不遵守交通規(guī)則造成的。據公安部交通局統(tǒng)計，20xx年我國中小學生因交通事故致死亡人數達4104人。北京市的一項調查顯示，意外傷害成為0至14歲兒童死亡的第一位，主要危險因素為車禍。20xx年單單違反交通規(guī)則而死在車輪底下的人，竟然高達2千多人！
前幾天，我親眼目睹了一輛大卡車和一輛摩托車相撞的悲劇。
南北方向的紅燈已經亮了，可是一個年輕的'叔叔騎著一輛摩托車急馳而來。也許是心急，他一踩油門就想沖過去。正巧一輛運貨的大卡車從東邊飛也似的沖了過來，還沒等騎摩托的叔叔回過神，只聽“咔”的一聲，卡車一個急剎車停住了，而摩托車卻撞在了卡車上。騎摩托的叔叔“飛”了出去，當他落地時，他的身體像炸開了一樣，鮮血不斷的涌出。在一瞬間，一場車毀人亡的慘劇發(fā)生了。
俗語說：“天有不測風云，人有旦夕禍福�！彪S著科學的進步，交通的發(fā)達，給我們的生活帶來了許多便利，但也造成了日益嚴重的交通問題，一不留心或不遵守交通規(guī)則，隨時都可能發(fā)生如上述慘不忍睹的車禍事件。我們生活在車水馬龍的時代，如不遵守規(guī)則的話，時時都會有生命危險，“碰！”的一聲，馬上就會像那位騎摩托車的叔叔那樣被死神的魔掌吞蝕，寶貴的生命一霎間就化為烏有了。
車禍是可怕的。常言道“馬路如虎口”，“十次車禍九次快”，這話便是提醒我們行走要當心，不要逞一時之快，因一時的疏忽而造成終身的遺憾。一起又一起血淋淋的交通事故，奪去了多少人的生命，毀掉了多少幸福家庭，帶給孩子們多少厄運，交通事故的不斷增長，給老百姓們帶來了極大的震驚。
“平安”每當看到這兩個字時，我仿佛看到了一雙雙渴望平安的眼睛，一顆顆盼望平安的心……是啊，生命是每個人最寶貴的財產，安全責任重于泰山！我們有責任、也應該讓平安之花在我們身邊美麗綻放！
初三作文 篇7
爺爺非常最喜歡收藏字畫，也喜歡銀杏，所以，爺爺的收藏里有很多銀杏題材的書畫，這讓我覺得爺爺是那樣的與眾不同。他常常帶我去他的書房里告訴我這張畫是誰畫的，歷史多么多么久遠啦，這帖子又是誰寫的，字多么好看啦、多么有韻味啦尤其是喜歡給我講那張《水墨銀杏》的故事。
一開始我還滿不在乎，只是隨口答應一句，隨便看看就是了。到了后來我也喜歡上了這些東西。雖然不會細看，但也覺得這些字畫頗有一番獨到的韻味了。
一天，爺爺又講起了那幅《水墨銀杏》的來歷：蕊兒啊，想聽聽這幅畫的來歷嗎？我都聽過很多遍了，自然不感興趣，只應了一聲嗯。那天我在街上遛彎，看見一個賣字畫的小攤，發(fā)現(xiàn)了這幅畫。我一看這遒勁的筆鋒勾勒的枝干，這銀杏葉清晰的脈絡，呦！這可是一幅好畫啊，尤其是那墨，一聞就知道是好墨啊爺爺娓娓道來。說著又拿出那幅《水墨銀杏》給我看。我只覺得這是一幅普通的水墨畫罷了，就自顧自地玩去了。
光陰似箭，一轉眼間我就長大了。此時我早已經離開爺爺和家鄉(xiāng)的銀杏樹多年了。一次偶然，收拾屋子時翻出了爺爺當年親手繪畫并送給我的那幅《水墨銀杏》。我用手輕輕摩挲著那畫，它已經被歲月所濡染，顯出些滄桑了，但那銀杏葉清晰的脈絡，銀杏樹干那蒼勁有力的`筆鋒與那高聳入云的山峰依舊清朗地呈現(xiàn)在畫上。霎時間，我想起了爺爺，想起了當年與爺爺一起賞畫、一起在銀杏林里散步、一起歡笑的場景，還有爺爺帶我一起作畫的場景。
蕊兒，看，這樣是樹；這樣是山；這樣再畫幾筆，就是葉子了。注意要畫得自然而獨到��！對了，畫水時要注意水的流暢的感覺我在一旁聽著，畫著。我來畫畫，也只是在紙上胡亂抹幾筆就好了。爺爺一看，連忙抓住我的手，說：用力、用心，這樣畫出的畫才有精神。在爺爺有力的大手里，我的小手感到很溫暖、很溫暖但是，到現(xiàn)在為止，我總是畫不出爺爺親手繪畫的那幅《水墨銀杏》的感覺，為什么？
爺爺繪畫的那幅《水墨銀杏》，有這樣一個故事：爺爺的水墨畫總給人一種獨到的韻味，尤其是他畫的水墨銀杏，給人飄逸、灑脫之感，仿佛一個人置于山巔之上，臨風而立。一天，一人來致家中，以高價購買他的這幅《水墨銀杏》，還要他按此圖構思，仿畫更多的水墨銀杏，并說畫多少，買多少，價格一律等同。爺爺說：高貴的藝術都是孤品，因為精神高貴才是真正的高貴，機械復制永遠創(chuàng)造不出貴族。那人悻悻而去，爺爺把這幅《水墨銀杏》裝裱起來，讓我好好收藏，從此不畫水墨銀杏。
但是，爺爺的這幅《水墨銀杏》和他講到的地攤上的《水墨銀杏》又有什么聯(lián)系呢？于是，我撥通了爺爺的電話。
爺爺說：一幅小品為什么不能算是一件完整的藝術品？因為它缺少的是背景。中國文人畫不但多以山水為背景，更是以精神為背景，沒有精神的背景，任何作品都不可以稱為藝術。我說：爺爺，我明白了，您說出了中國水墨的精髓，我一定會畫出和您一樣精神的水墨銀杏。爺爺哈哈大笑，說：我的蕊兒就是有靈氣。但是，你要記著，貴族，無論在街道邊或者是殿堂上，他都是貴族，他因為他的精神而高貴。
初三作文 篇8
她說，我是她心中的寶貝，總給她帶來歡聲笑語;我說，我是她心中的一粒“種子”，我要為她開一朵花。
嬰兒時的我
隨著哇哇哇的聲音響起，是她——我的媽媽讓我來到這個世界，剛來到這個世界上的我不正像一粒小小的種子嗎?這小小的種子需要太陽公公的陽光來溫暖自己，是她，我的媽媽充當了這個角色。就這樣媽媽每天用她的乳汁喂養(yǎng)我，每天幫我換尿布，媽媽是這么無微不至的照顧我，這一切，不正是像太陽公公用他那陽光溫暖著種子。嬰兒時的我，雖沒有什么記憶，但在嬰兒的我的心中早已有了“嬰兒的夢想”：為我最親愛的媽媽開一朵健康美麗花。
童年時的我
小小的“種子”經過幾年的“不懈努力”終于破土而出了。破土而出的種子已在慢慢地長葉，只等待風煤蟲授予我花粉。童年時的.我，媽媽擔當的這只“風煤蟲”。媽媽是這樣教育我：一個人誠信最重要。誠信是人生道路上的通行證，一個人只有誠信才能得到別人的尊重與社會的認可。我要感謝我的媽媽，是她賜予了我要講誠信的花粉。童年時的我就立志：要為媽媽開一朵要講誠信的花。
青春時的我
因為在嬰兒時勇有“太陽公公”無微不至的關愛，在童年時有擁有“風煤花”的傳粉，這使得青春是的我更加幸福。處于初三的我們，面臨中考，壓力非常大。需要一位屬于自己的“知音”，這時，還是媽媽充當了這個角色。面對我的一切困難和壓力，媽媽總是鼓勵我，也總是用那句歌詞“三分靠命運，七分靠打拼”“愛拼才會贏”。是媽媽給了我勇氣，才讓我以后能獲得成功，我堅信，我一定會為媽媽開一朵成功的花。
這是我這粒“種子”的成長過程，這�！胺N子”在每個生長時期中都要為她的媽媽開一朵花。
初三作文 篇9
人性之始，是善；人性之基，是真；人性之美，是孝，而孝之基，是孝心；孝之初，是話語；孝之始，是行動。
作為中華傳統(tǒng)美德之一的孝，它流淌于血液，深植于內心，從未泯滅過。在不同的年齡段，孝的表達是不同的，但都是有行動開始的。
從呱呱落地，到牙牙學語，那時說不懂孝，也不知道感恩，當總會值得又困難找爸媽，就像含苞待放的荷花一樣，凡是碰上刮風下雨，總會立馬躲在荷葉之下，即便如此，內心會知道他們的好，會記得，這便足矣，于是心自此開始了行動。
少年，七點鐘的太陽。心已經明白什么是孝。他們一點點的進步，對父母來說，可以稱得上是孝了，心的行動轉變?yōu)閷嵸|的行動。
壯年之時，有能力為父母遮擋風雨，是孝，在外打拼之余回家看看，也是孝。在這個特殊的時間段里，行動共尤為重要。
暮年，望著舊照思念，又何嘗不是孝呢？文人會把這種孝的思念編入文字，畫家只會織入畫布，而更多的`人，選擇將思念托付給風，帶向未知的西方國度。
然而現(xiàn)在的孝，是‘輕’的，兒女對父母的孝是‘急’的。一個電話讓孝顯得‘輕’，一年才回一次家，讓孝顯得‘急’，這讓�；丶铱纯闯缮萃�。雖然孝意不曾減少，行動卻少了，孝意即使再多，若沒有行動，孝也無從體現(xiàn)。
還有這樣一類人，他們總說太忙，沒有時間。然而又有多少人是真正的沒有時間呢？社會的確讓人們的生活節(jié)奏變快了，確實讓很少的一部分人沒有了時間，但是即使時間變的再少，孝也是不能推脫的，而且是推脫不掉的。總有人再說‘盡’孝，但是孝‘盡’不了的，‘盡’是盡自己最大的努力做到孝，那些說不能盡孝的人，說沒有時間的人，多半是未開始行動。
我們?yōu)槭裁匆龅叫�？因為感恩，因為無以回報，只能做到孝。父母給予生命和溫暖，我們絕對沒有可能做到等同的回報，只能退而求次，做到孝。而孝的體現(xiàn)，只有在行動上。內心充滿孝，固然很好，但行動上體現(xiàn)孝，才是真正的，觸手可得的孝。
孝來源于生命的根源，是永恒的，亙古不變，孝是從行動開始的。
初三作文 篇10
月考后，因為我的心情不佳，媽媽便帶我去電影院旁新開的一家自助燒烤店吃飯。我們先拿了牌號就坐在門口的椅子上等了20幾分鐘就到我們了。我和媽媽便進去了，因為弟弟還沒超過一米，所以弟弟是免單的。我先坐在位子上等我媽媽把要考的東西選好，我看了看四周，每個人都吃的不亦樂乎。過了幾分鐘，我媽媽回來了，我便離開座位去挑選自己喜歡的食物，我看了看柜臺，只挑了幾個壽司，2個蛋糕就回來了。
我媽媽笑著問我今天怎們只吃了這么少，我說：那沒有我喜歡吃的食物，所以我只挑了這么少。媽媽點了點頭沒說什么了，我發(fā)現(xiàn)烤東西的'盤上有一片薄薄的紙片，媽媽告訴我這是用來防止事物燒焦的，紙片上抹了一層油。媽媽把東西放在紙上，澆上了油，開始烤了起來。
過了一會兒，媽媽把油均勻的刷在了食物上，又撒上了一些調料，我拿著夾子翻了翻肉片，剛剛還是紅色的肉片漸漸變成了金黃色的了。我和弟弟都看得口水直流，終于考好了，我迫不及待的夾了一片送進嘴里，可是又馬上吐了出來，原來是太燙了。
媽媽和弟弟看見我這個樣子都笑得合不攏嘴了。我眼淚都快掉出來了，你們還笑，小心嗆到。我生氣地說。媽媽看見我生氣了，便止住了笑聲。我們不知疲倦的吃著。過了一會實在吃不下了，我們便回家了。這還真是扶著墻進，扶著墻出�。。ú贿^自助餐真是讓人吃了第一次就不想再吃第二次了，因為吃完了就很想吐嘔）
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