與老師一起走過的日子作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的與老師一起走過的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與老師一起走過的日子作文1
老師就是我們這個班的領(lǐng)導(dǎo)人。從小學(xué)到初中，我與老師在一起的日子要比父母還長。我與同學(xué)聚在一起形成一個班集體。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我從一個天真無邪的孩童慢慢地變成了學(xué)生，變成了心中有理想有目標(biāo)的有志少年。
老師就是我的引路人我的向?qū)�，老師是我最尊敬的，從小學(xué)到升入中學(xué)，我一直覺得，有了老師的教導(dǎo)，我一定會從一棵無人問津的小草變成一棵茁壯成長的小樹，再變成一棵參天大樹，為社會做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。
我在上小學(xué)時，見到過許多老師，也有一些老師教過我，我一年換一次新老師，所以與老師在一起的日子只有那短暫的一年。在這一年中，我一天又一天的積累知識，老師無私的把自己所知道的全都告訴我們，毫不保留。老師如同我們在校園里的家長，哪一位同學(xué)生了病，他就連忙噓寒問暖，掛著這個，又放心不下剩下的學(xué)生，整天都有操不完的心。在六年級時，老師常說，自己太累時，她臉上還泛著笑意，這讓我看出她教我們無怨無悔，她的希望如同家長的期望盼著我們成才，讓我們做個對國家有貢獻(xiàn)的人。在我的人生道路上，有不少老師跟我上人生課，每一位老師不僅教授我們知識，還傳授我們?nèi)松芾�，也讓我懂得了如何孝順父母，尊敬長輩，還讓我懂得了該怎樣與同學(xué)，朋友和睦相處。讓我從生活學(xué)習(xí)上的瑣事中，受益匪淺。
老師就是無私的培育這些祖國花朵的辛勤園丁，花要葉扶，人要人幫，人們往往只注重那美不勝收，五彩繽紛的花，卻都忽視了那一抹濃濃的綠，那葉子就是老師，他不僅是一名教學(xué)生文化的老師，更像是一位史學(xué)家。每位老師都是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的，他們走過的路肯定比我們多，但那未必是一帆風(fēng)順的，肯定也遇到過很多挫折，而挫折、磨難、痛苦并不是一味的沒有好處的，這里面一定可以找到解決的方法，解決完那便是一種人生資歷，這鍛煉了每一個人。人生的道路上，每個人走起來都是不同的，你要善于去面對去思考，不要盲目的輕易下結(jié)論。老師經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，這其中的人生之道肯定是不勝枚舉。和老師在一起猶如智慧老人在向我們傳授智慧，老師希望我們的未來更美好。我想清閑的工作固然好，但鄉(xiāng)村教師這樣的工作不能少，如果人人都從事別的工作，那誰傳授農(nóng)村孩子知識，誰教學(xué)生人生哲理呢？
我能走到今天，在學(xué)習(xí)中是那叫我的老師給我創(chuàng)造的。在我以后的求學(xué)路上，一定還會有許多老師在我成功之路上幫我，老師教我們走人生道路上的捷徑——學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)可能認(rèn)為那個老師不好，我以前也有過這樣的想法，可仔細(xì)想想，這老師都是為了我們好才這樣的，批評我們，在老師心中沒有哪位學(xué)生是最優(yōu)秀的，每一位學(xué)生都一樣，只是看學(xué)生怎樣做了。
我堅(jiān)信每一位老師都是春蠶，是紅燭，在自己的工作崗位上盡著自己最大的努力來教學(xué)生。老師為學(xué)生操勞了一生，而他們卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，他們培育了一代又一代祖國的花朵，而自己卻慢慢的老去。是老師為我點(diǎn)燃了希望之燈照亮了我的希望之路，我感謝我的老師，和老師一起走過的日子令我受益匪淺，我的.未來離不開老師的辛勤指導(dǎo)，我的人生之路也離不開老師傳授的做人的道理，我要沿著這條路去開拓屬于我的未來。
與老師一起走過的日子作文2
“月光色，女子香，淚斷劍，情多長……”月華如水，隨著柔曼感傷的歌聲，我的思緒飛向遠(yuǎn)方：一大一小兩個身影在月光下慢慢拉長……
親愛的韓老師，您知道嗎？那尾巴似的影子總在夢中追尋和您一起走過的日子。
看看臺歷，沒幾天，第三十個教師節(jié)又到了。好快啊，韓老師，最近您好嗎？您還堅(jiān)持當(dāng)班主任嗎？您的孩子還是像我們那樣調(diào)皮嗎？您還是要常常加班到明月初上嗎？您還會像以前那樣挨個家訪嗎？
今夜月光如水，我望著月亮，恍惚中又回到了我們一起走過的日子。
韓老師，您陪伴了我們六年。您知道嗎？一開始，我們可沒少埋怨您：為什么我們的作業(yè)一個字也不許劃？為什么我們教室的玻璃必須擦拭得如同不存在？為什么我們的校服不允許掛哪怕一絲污漬？為什么女生不允許戴那晶瑩閃亮美得不忍割舍的項(xiàng)鏈？……韓老師，您真的好嚴(yán)厲��！我們開始曾竭力抗?fàn)庍^，結(jié)果連全校聞名的“潑辣女”都敗在您溫柔卻不容許反駁的笑容里。我們怨啊，恨啊，但隨著一個個獎狀飛到我們班的墻上，飛到我們的手中，我們歡呼，雀躍，我們紛紛跑上前去擁抱您，我們忘記了所有的埋怨。老師，那時，我們似乎在懵懂之中懂了您。
韓老師，您知道嗎？我們背后稱您“冰山美人”，可我知道您有一顆火熱的心。我非常清楚地記得，那是在小學(xué)三年級的那個冬天，我發(fā)燒了，外面北風(fēng)呼嘯，我卻感覺身在火爐之中，但一直忍著難受，沒說。放學(xué)了，您看到我在隊(duì)伍后面慢悠悠地走，就大聲叫著我的名字讓我快跟上。我拼命向前趕，卻一個趔趄，摔在地上。您感緊跑過來，摸著我發(fā)燙的臉，低聲安慰著我，把我背回了家。一路上，您噓寒問暖，讓我立即感覺舒服了許多，我想起了以前對您的誤解，心里難過極了，眼淚忍不住流出來。但到家時，媽媽卻沒在家，而去醫(yī)院照顧突然生病的姥姥。媽媽讓我先留在鄰居家等著她回來。我絕望地哭了。韓老師，是您毫不猶豫地背起我，把我送到了十五里以外的鎮(zhèn)醫(yī)院。半路上，只有月光陪著我們。而老師您唱的小曲兒是那樣動聽，徹底讓我忘記了病痛。韓老師，你知道嗎？您背上的孩子多想對您說聲“謝謝”，雖然，她終于什么都沒說出來。當(dāng)時，我想：韓老師應(yīng)該是世界上最美麗的人吧，如同天上的月亮，總給孤寂的行人帶來光明和希望。
從此，我便成了您小小的影子，我喜歡追隨您的身影。我喜歡看您微笑，于是我就拼命的學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到您微笑著把我滿分的試卷發(fā)到我的手中時，我?guī)状尉谷幌胩饋肀б幌履Ｎ覀兺瑢W(xué)都喜歡看您偷笑的時候。您自己常常在讓我們自己讀課文的時候，隨意在班里轉(zhuǎn)，那時您常常自己笑了，我們也不知道您想起了什么。在我們眼里，老師的笑好傻呀！每次幾乎都是同桌第一個發(fā)現(xiàn)，然后就叫我看，然后朝老師那邊挑一挑眉，嘴里還說“你看，老師又傻笑了呢！”周圍的同學(xué)也很快就朝老師看，老師不解的朝我們看，我們就大笑起來，老師也跟著笑。那時的課堂多快樂��！
“望明月，心悲涼，千古恨，輪回嘗……”世間為什么會有分別呢？轉(zhuǎn)眼間我離開您已經(jīng)一年多了，雖然我?guī)状卧ミ^學(xué)校，想看看您�？上�，幾次都未曾如愿，因?yàn)槲覀兎偶贂r，您已經(jīng)回家了。曾經(jīng)傻傻地等在校門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，希望奇跡出現(xiàn)，您會突然出現(xiàn)在我身邊，可奇跡總沒有出現(xiàn)。韓老師，您知道嗎？您的學(xué)生是多么想念你�。�
秦時明月依舊在，匆匆一年彈指間。韓老師，什么時候才能再見到您呢？
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