笑聲優(yōu)秀作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的笑聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
笑聲優(yōu)秀作文1
忘不了童年的笑聲，忘不了課間的笑聲，忘不了放學(xué)時(shí)的笑聲。
“哈哈哈”一定是一位同學(xué)因不小心犯了一個不應(yīng)該犯的錯誤而遭到了我們班“多管閑事王”的嘲笑�？礃幼铀苌鷼�，將手中的課本飛進(jìn)了課桌里，然后狠狠的瞪了那個家伙一眼。看著看著我不禁笑了出來——那家伙因一時(shí)間沒反應(yīng)過來，直到上課鈴響了才“醒悟”過來。為時(shí)已晚，恐面子不保，后悔無比��！
“嘻嘻嘻”是我們班的“暴力狂”偷偷把水倒在別人課本上了，老師都拿他沒辦法。真是“江山易改，本性難移”�。�
“呵呵呵”怎么又是經(jīng)常被我罵作“書呆子”的那個“天才”拿了本次復(fù)習(xí)考的第一？真是氣憤啊！就差一點(diǎn)點(diǎn)而已，太不小心了！我咬牙切齒地想：這次就讓你笑個夠吧——因?yàn)榭峙履阋院笤僖矡o法在我面前笑得如此開心，應(yīng)該說再也笑不出來了。
“咯咯咯”一群同學(xué)正圍在一起講笑話呢……
正是這些充滿喜怒哀樂的笑聲使我本暗淡無光的童年生活散發(fā)出了迷人的光芒！
笑聲優(yōu)秀作文2
記得去年放寒假的時(shí)候，下了一場大雪。
第二天早晨，打開窗戶，看著眼前的景色，我驚呆了：一夜間，大地便鋪上了一層雪白的地毯，樹上、屋頂，都蓋上了一件溫暖的棉襖。我興奮極了，我叫媽媽帶我出去玩，媽媽就帶我去了植物園玩了。
在坐車的路上，窗外也是白茫茫的一片。在車上，看到秀多人對窗外的雪景很興奮，因?yàn)槟戏绞呛苌傧麓笱┑摹?/p>
過了半個小時(shí)左右，終于到了植物園。我和媽媽一路走一路看，看到很多人在植物園的草坪上堆雪人、打雪仗、滾雪球，還聽到了許多快樂的笑聲。我和媽媽也玩起了打雪仗的游戲，兩個人扔來扔去，玩得不亦樂乎。
雪給人們帶來了希望，給人們帶來快樂。給人們帶來一個潔白的世界。
笑聲優(yōu)秀作文3
今天是星期六，但我和以往上英語興趣班一樣，早上九點(diǎn)來到學(xué)校里。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我馬上坐到了位子上安安份份地伏桌。
呵，老師來了，因?yàn)檫@個老師對我們還不太熟悉，所以一邊點(diǎn)名，一邊發(fā)本子，可是，當(dāng)老師報(bào)到最后一本時(shí)，幽默地說：“請問，這本是哪位無名大俠的？”頓時(shí)，全班哄堂大笑，一位男同學(xué)臉紅紅的，低著頭上去拿回了自己的本子，過了好一會教師里笑聲末止，終于老師喊了一聲，同學(xué)們才止住了笑聲，老師接著上課，第二節(jié)課我們要考試了，在考聽力部分第一題時(shí)，錄音放好后，我們都做完了，老師便下來一個一個查，查到一個同學(xué)他正在擦自己的答案，老師問他叫什么名字，他說的聲音很低，像蚊子叫一樣，看了他本子上的名字，才知道他原來叫葉冬明，老師又說：“喂，這位小朋友，現(xiàn)在還沒有到冬天呢，冬眠也不是這個時(shí)候吧，請你打起精神，全班再次哄堂大笑。
唉，這個英語老師可真風(fēng)趣，使我們的英語課上得如此生動有趣。
笑聲優(yōu)秀作文4
在我的小學(xué)生涯中，發(fā)生了許多有趣的學(xué)習(xí)故事，它們?nèi)缫淮鴦拥囊舴�，彩色的旋律常在我腦海里浮現(xiàn)。
這不，又有一段搞笑滑稽樂曲飄過來了……
在五年級下學(xué)期的一節(jié)英語課上，我們與英語老師玩一個有趣的英語游戲。游戲規(guī)則是這樣的：老師有四個英語單詞，依次分給四個組，待他舉起一張標(biāo)有英語單詞的紙時(shí)，分到那個單詞的組就集體站起來，大聲朗讀那個單詞。
一開始，大家都很快地記住了本組的單詞，我們組分到的是“DO AN EXPERIMENT〈 做實(shí)驗(yàn)〉”，經(jīng)過幾輪游戲后，我總結(jié)了規(guī)律，只要老師一喊“DO”我就站起來，幾次我都屢試不爽。
不過，在第四輪時(shí)，我在習(xí)慣性的作用下摔了跟頭。當(dāng)我正洋洋自得時(shí)，老師又一次喊“DO”，我頓時(shí)跳起來，大聲念單詞，沒念到一半，我發(fā)覺本組人以奇怪的眼光看著我。我傻了眼，只有第一組的人在念，我感到無比尷尬，臉立刻羞紅似蘋果，隨著大家不約而同的大笑，我才明白，我們組換了新的單詞!
“DO”事件在笑聲中結(jié)束了，該《論語》大叔粉黑登場了。
隨著一曲古典音樂飄來，我們乘著書香，學(xué)著古代教書先生，一邊搖頭晃腦一邊大聲讀著：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。”老師問同學(xué)們：“誰知道這句話的意思?”頓時(shí)一片如樹林般的手密密麻麻的舉起來。老師的目光穿過一棵棵“手樹”，盯在一位在桌子下搞小動作的同學(xué)�！�***，你來回答這是什么意思?”某同學(xué)呆若木雞，搔搔后腦勺，慚愧地低聲說“不知道。”
“好，你來回答。”老師示意另一位同學(xué)。
“它的意思是說消逝的時(shí)光就像這河水一樣，不分晝夜地向前流去�！�
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫他坐下，又回過頭來，對那位不認(rèn)真聽講的同學(xué)說：“別浪費(fèi)時(shí)光，小心你的時(shí)間也逝者如斯夫，不舍晝夜了�！笨吹侥俏煌瑢W(xué)狼狽地坐下來，我們禁不住哄堂笑了起來。
每每回想起我學(xué)習(xí)生涯中笑的故事，都會讓我記憶猶新，不斷啟迪我珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿我心中的那串美妙的樂曲再譜寫出更動聽的篇章。
笑聲優(yōu)秀作文5
回想起那節(jié)英語課堂上的歡笑聲，還要從我說起，因?yàn)槟切β暿且蛭叶鸬摹?/p>
那是暑假前的一天早晨，我去上學(xué)的途中，發(fā)現(xiàn)有嘰嘰喳喳地鳥叫聲，我趕緊跑過去一看：一個鳥窩掉在地上，摔得七零八落，一只小鳥摔四腳朝天頭歪在一邊，估計(jì)是摔死了；另一只可能腿摔壞了，一蹦一蹦的發(fā)出凄厲的慘叫聲，仿佛為逝去的同伴哀嚎。出于同情心我掏出一塊布將受傷小鳥的腿輕輕纏好，準(zhǔn)備走�！霸蹅�?nèi)ド蠈W(xué)帶一只鳥進(jìn)教室，能行嗎？”好朋友小心提醒我�！霸蹅冃⌒男�，別讓老師發(fā)現(xiàn)就是了�！蔽倚判臐M滿的回答。
上課鈴聲響起，英語老師開始上課了。
“同學(xué)們，我們先來背一下第二課的read部分。”老師話音一落，同學(xué)們就大聲背了起來。我一邊心不在焉地背著課文，一遍低頭瞧著瞧著書桌里的小鳥，心想：嘿嘿，還挺老實(shí)的，千萬別給我找麻煩。
“wha tday is it tady?”……“嘰嘰！”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪兒來的鳥叫聲？”只有我和好朋友知道其中的緣由，但我們裝作若無其事。沒有找到聲音的來源，大家又開始讀第二遍： “what day is it today?”“嘰嘰”“嘰嘰”……這一下不但同桌忍不住笑出了聲，全班同學(xué)也哈哈大笑起來，老師也看出了點(diǎn)端倪，她踱著方步在教室里來回走動著。我心里暗暗祈禱：我的小祖宗，你可千萬別叫了，再叫小命都保不住了。
真是怕處有鬼癢處有虱，正好老師走到我身邊，“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音再次響起。完了完了，被發(fā)現(xiàn)了，我只好硬著頭皮站起來對老師講了事情的來龍去脈。本想著一頓批評是免不了，出乎意料老師并沒有責(zé)備我，反而輕聲細(xì)語的對大家說：“小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)她，今天郭盈鑠同學(xué)就是大家學(xué)習(xí)的榜樣�！边@時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，老師又接著說：“小鳥生病期間，請同學(xué)們悉心照顧它，康復(fù)后大家一定要把它放回大自然，因?yàn)槟遣攀撬鼈兩畹募覉@……”
此時(shí)此刻，教室里除了掌聲還伴隨著此起彼伏的笑聲……
這聲音有對我做法的贊揚(yáng)，也有對小鳥早日康復(fù)的祝福，更有對理解我們好老師的感謝，這真是一堂難忘的英語課。
笑聲優(yōu)秀作文6
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來同學(xué)們的笑聲。我們班的同學(xué)很愛笑，每個人的笑都不一樣，每個人都有他們的招牌笑。
如果你看到一個女孩笑得沒有眼睛，只見一排雪白的牙齒，她就是我的好朋友蔡崟，她正在一邊笑一邊捉弄她的同桌，引得我哈哈大笑。
肖源的笑很文雅，眼睛一彎，嘴巴一抿，她的笑是“嘿”的聲音，聽到這個笑聲，她肯定是又在逗同學(xué)了。
“嘻嘻嘻”這是蔣路逸的笑聲，她的笑聲特別不一樣，她笑起來特別天真、可愛作文吧。只要見到她的嘴巴一張眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，真可說是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”�。≈灰牭侥切β�，心里就會覺得很開心、很舒服。
真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界充滿愛！再過兩個月的時(shí)間，我就要和同學(xué)分開，和母校說再見了，我一定會記住這些笑的。
笑聲優(yōu)秀作文7
我今天要給大家介紹一種“笑聲”，那是發(fā)生在萬圣節(jié)的一次有趣的游戲。
萬圣年那天，我和爸爸在玩五子棋，玩著玩著，我覺得沒有意思，就說：“我們來玩萬圣節(jié)應(yīng)該玩的游戲吧！”“好的�！卑职终f。首先玩的是“扮鬼”。游戲開始了，爸爸扮的鬼來嚇我，我嚇得躲到了被子下。我輸了，所以由我來扮鬼。第二輪開始了，我來嚇爸爸，爸爸被嚇得不知如何是好，就逃走了。我哈哈大笑。
第二個游戲是“不給糖就搗亂”。游戲開始了，我先問爸爸要糖：“不給糖就搗亂�！卑职致犃恕皳v亂”這個詞，趕緊就給我了一大把糖。見爸爸這樣，我又笑了。我向爸爸說：“現(xiàn)在該你了�！卑职植煌�，我就給他說一大堆的道理，爸爸說不過我只好照辦。又一輪游戲開始了。
真是一次有趣的游戲！在這次游戲中，我發(fā)現(xiàn)好多的笑聲。哈哈哈。
笑聲優(yōu)秀作文8
教室里傳來了一陣笑聲。
這笑聲來自于三樓左數(shù)第二個教室，任課老師Q，正在評講本次考試卷。但是，在評講過程中不知不覺地談?wù)撈鹆丝荚嚽闆r。而小A同學(xué)不幸“中槍”。
“哎，你看看你，怎么回事?這么簡單的卷子還考67分!你原來成績還挺不錯，現(xiàn)在看來，連P同學(xué)都考不過�！盤同學(xué)是班級有名的“拖拉王”，不僅作業(yè)不交，考試經(jīng)�？疾贿^70分，個人衛(wèi)生也很差勁，在春秋季來臨之時(shí)，他還經(jīng)常拖著那條“鼻涕蟲”同人講話，讓人看著“毛骨悚然”。
就因?yàn)橹v到了此人，并且把小A與此人比較，所以當(dāng)老師話音剛落，同學(xué)們就個個彎著腰，爆發(fā)出了如雷般的笑聲，這笑聲經(jīng)久不息，每一聲也都深深地刺在了小A的心中。他知道，這笑聲是諷刺的.。
小A就是在那時(shí)那刻轉(zhuǎn)變的。
下課了，他破天荒地第一次沒有出去閑逛，猛力地復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，以至于他好友B認(rèn)為他已經(jīng)瘋了;回到家，他馬不停蹄地寫著作業(yè)，一本本輔導(dǎo)材料他已經(jīng)個個倒背如流。
……
“同學(xué)們，下周就是期中考試!大家在這門課上多花點(diǎn)心思，不要學(xué)習(xí)我上次點(diǎn)到的那名同學(xué)。不努力，后果跟他一樣�！盦老師意味深長地看了一眼A，而A也狠狠瞪了一下老師，并默默地在心里定下了這次的預(yù)達(dá)分……
在考場上，小A聚精會神地答每一道題，因?yàn)閺?fù)習(xí)得扎實(shí)，他很快便答完了所有題。他每一道每一道認(rèn)真檢查，最后充滿信心地交了答卷。
試卷也在苦思冥想的時(shí)候改出來了。老師一臉微笑走進(jìn)了班，“本次試卷已全部改出，大家猜猜最高分是誰?”“小C?”“我也覺得是小C，他可是我們班這門學(xué)科的常勝將軍呀!”“我看啊，小D也有可能!”“好啦，好啦�！甭犞蠹移咦彀松嗟睾埃琎老師也連忙叫停�！白屛腋嬖V大家，最高分獲得者小A，99分!”
小A在大家的驚詫中走向講臺，拿起了他的卷子。“小A，我上次才講過你，這次又考得這么好，我真是不知說什么好!還有，小A，你想說點(diǎn)什么?”“啊，你們看我做了那么多題竟然才考99分，這1分，我恨死了!”
“哈哈哈……”三樓第二個教室又響起了笑聲。在小A看來，這笑聲是充滿敬佩和贊許的。
笑聲優(yōu)秀作文9
哈哈哈，從辦公樓里傳來了笑聲，原來是從三(2)班傳來的笑聲。我們帶著眼罩，拿上水彩筆給喜羊羊畫嘴巴。我畫完了，準(zhǔn)備拿下眼罩時(shí)，老師說：“不能拿下眼罩�！贝蠹耶嬐炅�，老師說：“大家把眼罩拿下來看一看你們都畫到哪了？”我拿下眼罩一看，我把嘴巴畫到了臉上，我也忍不住笑了起來，老師拿了幾張沒有畫好的給大家看，大家一看差點(diǎn)笑破了肚子或笑出了眼淚，老師問鮮敏：“鮮敏，你怎么畫對了?”鮮敏回答說：“我的眼罩有個洞�！崩蠋熣f：“這么好玩的游戲我也要試一試�！蔽覀冋f行。王超帥舉起手要配合老師，老師把王超帥叫上去，王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈，就像被棍打了三棒，老師左摸摸右摸摸，終于摸到了圖片，開始畫。我們說：“上上上，下下下，左左左，右右右……”最后老師畫到了肚子上，大家一看畫到了肚子上，都哈哈大笑起來。老師說：“你們太吵了，我聽不見，所以我畫到了肚子上�！�
同學(xué)們都說：“這節(jié)課真高興!"
笑聲優(yōu)秀作文10
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、苦笑、有開心地笑、有無奈的笑……它們像一朵朵五顏六色的小花點(diǎn)綴著校園生活。
聽，體育老師正宣布著我們班躲避球比賽獲得了勝利。聽到這消息我們班同學(xué)高興得手舞足蹈，把他自己所有的牙都給露出來了，臉上充滿著勝利的喜悅。馬上就是我們班打水仗的比賽了。我也是參與其中，每個人都披上了五顏六色的雨衣。老師一聲哨響，比賽開始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油，我利用較小的身軀與飛快的速度向前方等待我們的人沖去，面對兩邊不斷有軟球飛過，參賽同學(xué)互不相讓全部都拿出最好的實(shí)力，力爭壓倒對方，裁判又吹一聲哨，比賽結(jié)束了。我們班獲得了勝利!他們班參賽的同學(xué)一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學(xué)喘著粗氣，吃力地爬起來，有的同學(xué)要求在比一次。我們班同學(xué)為勝利而歡呼，取笑別人，笑的那么燦爛。
同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，伴著我們成長。
笑聲優(yōu)秀作文11
課堂，一個神圣的地方，那里有著我所敬仰的老師，有著我可愛的同學(xué)們，那里有開啟智慧大門的鑰匙……總而言之，課堂里的笑聲是世界上最美麗和純潔的笑聲。它讓我想起了那一次關(guān)于成語接龍游戲時(shí)發(fā)出的笑聲，它一直在我的心里蕩漾開來，斑斑點(diǎn)點(diǎn)……
那是一個春暖花開的早晨，太陽射進(jìn)教室，如同幾顆奇異的寶石在閃閃發(fā)光，七彩而美麗。大家都帶著愉快的、迫不及待的心情走進(jìn)教室，“盛老師好!”“同學(xué)們好!”“組長，我來了!”……教室里一片熱鬧的景象，大家都在議論著自己在周末遇到的高興事兒和聽到的各種新聞。
上課鈴奏響了，大家都以迅雷不及掩耳之勢回到座位并端正地坐好，等待著老師的到來。
“同學(xué)們，今天這節(jié)語文課我們主要來記成語，然后玩一個成語接龍的比賽，大家說好不好?”盛老師公布了這個個個拍手稱好的喜訊，“好!”大家高興得手舞足蹈，有的人甚至還拍起了桌子�！澳敲矗医o大家20分鐘時(shí)間來背誦成語!”沒等盛老師說完，大家就主動自覺地打出成語字典來讀記成語。
我也不例外，作為班級里的中隊(duì)長，我就得做好“領(lǐng)頭鷹”的榜樣作用。我進(jìn)行了一番“魔鬼訓(xùn)練”!雖然已經(jīng)過去了15分鐘了，可大家的熱情絲毫沒有減少，反而明顯的增加了許多。
“時(shí)間到!下面我們開始接龍!”在盛老師的一聲令下，我們開始了激烈的比賽和競爭。先是有我們的班長大人——童澤來領(lǐng)頭，她思考了一會兒，脫口而出：“不可思議!”后面的徐露越立馬答道：“議論紛紛!”這下可難倒了我們班的“搗蛋大王”王之楷了，他支支吾吾地說：“紛……紛……”徐露越露出了勝利的微笑，教室里傳來了她得意洋洋的笑聲，大概是有點(diǎn)兒嫉妒吧，王之楷說了一個高難度的成語：“箭在弦上!”教室里立刻傳出了王之楷自不量力的哈哈大笑聲，梁池的鼻尖上有了幾滴汗珠兒，但是她還努力的想著，突然，她眼前一亮：“上梁不正下梁歪!”王之楷愣住了，半天沒動靜。我站了起來，面對梁池的成語，我的心空蕩蕩的，腦海一片空白，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“歪……歪……對了!歪打正著!”我高興地大聲回答道，盛老師的臉上露出了會心的微笑……
時(shí)間飛快地流動著，下課鈴響了，可大家都覺得很不過癮。盛老師上課時(shí)又時(shí)常讓我們玩成語接龍，課堂上時(shí)不時(shí)總是有大家愉快的笑聲，有如石頭抨擊著泉水……清脆，悅耳……
笑聲優(yōu)秀作文12
馬上要上初中了，小學(xué)中還有那難忘的回憶、難忘的榮譽(yù)、難忘的比賽，還有那難忘的笑聲……
“hihihihi……”聽到這銀鈴般的笑聲，我就想起了陳雨涵翹著蘭花指來找我，他咧著大嘴，眼睛瞇成一條縫，拍我的肩，用細(xì)小的聲音叫到：“萌萌……”我頓時(shí)一驚，強(qiáng)顏歡笑地轉(zhuǎn)過頭去，說：“哈嘍，橙子！”唉！陳雨涵��！一聽他說話，一看他笑時(shí)的臉，我就毛骨悚然�。∥蚁Ｍ堰@個習(xí)慣改過來，有些陽剛之氣，畢竟是男生，別讓初中同學(xué)對你有偏見啊！
“啊~哈哈哈哈！”這爽朗的笑聲便是周涵玉的笑聲，聽到這笑聲，就知道她一定又聽到了什么笑話或者是有趣的事情，才會笑得這么開心！她的笑聲很特別，下了課有許多笑聲，但她的笑聲一聽就能知道是她笑的。
這每個人特有的笑聲是快樂，是真摯的，源于我們這個真摯的集體，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，真摯的友情，讓大家快樂，歡笑連連。
但愿我們友誼長存！
笑聲優(yōu)秀作文13
再也沒有聽到那樣的笑聲了，那樣自然灑脫的笑聲；再也無法擁有那樣單純、美好的同學(xué)的關(guān)系了，我是多么懷念我的小學(xué)生活啊！
那時(shí)我們總是有說不完的笑話，課間的時(shí)候，身子一轉(zhuǎn)，四個人在一起談天說地，一點(diǎn)束縛也沒有。而如今，大家都變得很拘謹(jǐn)，就算是笑，在我看來都是那么勉強(qiáng)，那么世故。如今，我要想找回兒時(shí)的純真，難啊！時(shí)光流逝，當(dāng)年已漸漸地遠(yuǎn)去，留給我的只看不可磨滅的記憶。
大一的一節(jié)體育課，我站在操場旁，享受這午后短暫的陽光。剛一轉(zhuǎn)身，便見到了幾個女生在跳皮筋。忽地，我想到了我小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我經(jīng)常和同學(xué)們一起跳皮筋，此刻的場景，把我的記憶帶到了更深處。
如今的社會發(fā)展的太快，對人的要求也就提升越來越快，那么直接影響的便是對我們學(xué)生教育，因此，我們學(xué)生在題海中掙扎，便失去了很多快樂，何時(shí)才能尋回那久違的笑聲呢？
笑聲優(yōu)秀作文14
原來，昨天下了一場暴雨，牽牛花經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的“洗禮”，病倒了。爺爺心急如焚，天天給牽牛花澆水、施肥。一連幾天過去了，牽牛花的病情仍不見好轉(zhuǎn)，爺爺更急了，干脆把牽�；ò岬搅俗约何堇�，常常半夜起來看看花，精心呵護(hù)它。又過去了幾天，爺爺那圓圓的臉蛋漸漸消瘦下來。奶奶見了，心疼地說：“不就是一盆花嗎？把你累成這樣！算了吧！”“花兒也是有生命的，它門可是我的命根子呀！”爺爺皺皺眉頭，心疼地說。
真是“皇天不負(fù)有心人”呀！爺爺?shù)囊黄嘈慕K于感動了老天爺，牽牛花逐漸康復(fù)，爺爺每天都樂呵呵的，不時(shí)聽到他爽朗的笑聲：“哈哈哈！呵呵呵！”
終于有一天，第一朵牽�；ㄓ柎灯鹆俗仙男√�，爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，欣慰地笑了：“哈哈哈！呵呵呵！”爺爺笑了，我們也笑了。
我的爺爺就是這樣一個花迷。從爺爺爽朗的笑聲中，我懂得了爺爺是個熱愛大自然的人。你們說，對嗎？
我為有這樣的花迷爺爺而感到驕傲！
笑聲優(yōu)秀作文15
今日上午兩堂，下午兩堂。
時(shí)日已過立夏，靠近端午，雖風(fēng)大，卻高溫，絲絲困意，如何有效地進(jìn)行午后的第一堂課，高效地獲新知，是需思考的問題，也是需靈活處置課堂環(huán)節(jié)的。
本周學(xué)習(xí)“給網(wǎng)頁添加動感效果”，上午的課的導(dǎo)入是這樣的，出示兩幅網(wǎng)頁，一副是沒有動感效果的，一副是有動感效果的，讓生來“找茬”。同學(xué)們在第一時(shí)間找到所有的不同點(diǎn)，引入新課。同時(shí)設(shè)置環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)舊知，讓生上講臺操作上節(jié)課表格的規(guī)劃，我注意到一個細(xì)節(jié)，當(dāng)我欲準(zhǔn)備讓生上講臺操作的要求提出時(shí)，坐在前排的一位平時(shí)非常愛動的同學(xué)，立即坐端正了，眼神透露著緊張，條件反射般地翻起書來。我當(dāng)時(shí)心里一得意，我的目的達(dá)到了，迅速引起學(xué)生的注意，讓他們更加積極地進(jìn)入到課堂中來，隨之我發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)料到的精彩也在繼續(xù)發(fā)生著，因上前操作的學(xué)生輸錯字，他們也會哄堂大笑，笑點(diǎn)太多了，我的第二個目的也達(dá)到，在笑聲中自由地放松地接受知識，會遺忘的更慢，換句話說記憶的更牢固。
下午同樣的課題，如果繼續(xù)同樣上午的導(dǎo)入，我想同學(xué)們也能操作完成當(dāng)堂內(nèi)容，但是由于夏日午后效應(yīng)，為了更好調(diào)動大家的積極性，讓大家“快樂”起來，我特意設(shè)置了一個很小的細(xì)節(jié)，讓他們帶著“期待”進(jìn)入了課堂。課堂一開始，給大家廣播展示了一個FLASH色彩鮮艷精美的“火車逃亡記”我告訴同學(xué)們今天這堂課跟這個FLASH有一點(diǎn)關(guān)系，跟我預(yù)料的一致，同學(xué)們發(fā)出了驚呼，初二的學(xué)生的認(rèn)知通過直觀形象輔助會達(dá)到好的效果，接著話鋒一轉(zhuǎn)展示兩幅網(wǎng)頁，復(fù)習(xí)舊知。提問時(shí)候繼續(xù)我的小“創(chuàng)意”，二13班有幾位同學(xué)特別的愛動腦，愛發(fā)言，愛表現(xiàn)自己，愛做老師，曾經(jīng)還寫EMAIL給我，建議我多提問，多讓學(xué)生上臺操作，我每次提問他都把手舉的高高的，我不能每次都喊他，也要顧及其他同學(xué)，我對他說“請你幫老師指定一個同學(xué)回答好嗎”他叫了一名同學(xué)后，很滿足的地一起觀察同學(xué)的完成情況，沒有沮喪，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的人際關(guān)系也在課堂里展現(xiàn)出來了，并隨著問題的解決而融洽起來。接下來操作階段，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們被剛才的FLASH畫面“刺激”后，思維活躍起來了，注意力更集中。我在課堂里的語言也幽默了一些，放棄嚴(yán)肅的面孔，微笑地贊賞他們的作品。
這就是我的一天。
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