成長的定義優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長的定義優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的定義優(yōu)秀作文1
小時侯羨慕成長的深謀遠慮,長大后羨慕小時侯的天真無邪；小時侯羨慕長大的學識淵博,長大后羨慕小時侯的輕松快樂；小時侯羨慕長大的日理萬機，長大后羨慕小時侯的無所事事；
我們得到很多，也失去了很多，這就是成長。
小時侯說錯話是童言無忌，長大后說錯話是不會說話；小時侯哭是理所當然，長大后哭是懦弱可憐；小時侯吃很多東西叫補充營養(yǎng)，長大后吃很多東西就有人說：這人真讒。
我們少了別人的諒解，多了別人的批判，著就是成長。
小時侯是成績的奴隸，長大后上業(yè)績的奴隸；小時侯追求分數(shù)，長大后追求金錢；小時侯為成績下跌犯愁，長大后為股票下跌犯愁；
我們一直為某件事束縛，不曾中斷，著就是成長。
什么是成長？這就是了。
成長的定義優(yōu)秀作文2
成長是什么？成長只不過是年齡的增長過程，換句話說，成長就是一年一年的活著。那么，開始反思，你成長了嗎？
每天，都是一樣的。
清晨，一樣的“獅吼”把我叫了起來，面對著一樣的事情：洗臉，吃飯，穿上一樣的校服，走上一樣的“不歸路”，坐上一樣的車，到了一樣的學校，面對班長“假清高”的一臉嚴厲的表情，開始一樣的晨讀，讀的都是一樣的內(nèi)容。
“下面開始第一節(jié)課。”面對老師那一張一樣的“笑里藏刀”的'面容，昏昏欲睡的我們還是一樣地要做出一副“積極向上”的樣子。
一樣的課，一樣的亂，說著一樣的話，面對著老師那張“淡定”的臉，有時也可做到鴉雀無聲，老師得意的笑著，卻不知我們其實是都在吃糖。
一樣的課間，一樣的演技，老師在時，都在復(fù)習，老師不在，書本“紛飛”，粉筆“亂竄”吵吵鬧鬧，卻不知老師已到來，一樣的唉聲嘆氣一樣的罵聲連篇。
一樣的室內(nèi)操，還是一樣的混亂，老師一出教室，電腦上的那個數(shù)字就由三十秒變成了一分半，老師進來后，不愿做操的我們還是一樣地蒙混過關(guān)。
還是一樣的體育課，從老師親切的說出的跑兩圈到我們的走兩圈，回來后還是一樣的罰跑兩圈，唉聲嘆氣，叫苦連天。
還是一樣多的作業(yè)，一樣的我們的嘆息，又一樣的老師說：“夠少了！”從聽寫到抄寫，從家長簽字到仿簽，這都是一成不變的，這樣，一夜完不成的作業(yè)只花一小時就完，剩下的時間，一樣的交給了電腦。
我們在成長嗎？是的，從小時候的“好好學習，天天向上”到現(xiàn)在的“學習就是命苦”，這也許是成長的一種表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)，也許就是心理成長的一個前奏吧！
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