【實(shí)用】校園的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的校園的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
1. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
2. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。
3. 開頭簡明扼要
4. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的`印象。
5. 文章開頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
6. 文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
7. 開頭出手不凡吸引讀者
8. 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
9. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
10. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
校園的作文 篇2
我就讀于龍江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一個(gè)美麗的國度，無論春、夏、秋、冬，它都是豐富多彩的，給予了莘莘學(xué)子不一樣的感受。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘手握畫筆，拿著畫盤為校園的草地、大樹涂上了翠綠的顏色，為形態(tài)各異的花朵點(diǎn)綴上了五彩繽紛的色彩。清新的早晨，同學(xué)們邁著輕快的步伐走在校園的綠陰道上，每個(gè)班級(jí)都傳來了同學(xué)們的瑯瑯書聲，在這樣祥和的環(huán)境里，我們開始了新的學(xué)期，如剛發(fā)芽的小草般，汲取新的知識(shí)。
夏天，是萬物生長的季節(jié)，夏姑娘踏著驚雷，領(lǐng)著雨云來到我們學(xué)校。豆子般的雨淘氣地跳下來，投入大地的懷抱中，校園中的植物貪婪地吸允著雨水的甜蜜。驚雷絲毫沒有影響老師講課的激情，雨水也化作了老師背上辛勤的汗水，我們盡情地享受這場雨水般的'精神盛宴。夏雨來也匆匆，去也匆匆。不一會(huì)兒，太陽公公便從云朵后面探出了調(diào)皮的腦袋，同學(xué)們就在這聲聲的蟬鳴中，迎來了暑假，為即將過去的一個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
秋天，是萬物成熟的季節(jié)，秋姑娘帶著秋風(fēng)娃娃吹去了炎炎夏日的熱氣，迎來了涼爽的秋風(fēng)。在校園里那密密麻麻的幾排芒果樹中，小小的果實(shí)露出了青澀的腦袋。瞧，籃球場的那邊，那飄零的落葉鋪成了金黃色的地毯。秋天的校園多么像一幅充滿了詩情畫意的畫卷啊！這幅畫卷中，有同學(xué)們勞動(dòng)的身影，有老師們喜悅的笑臉，不知不覺中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年。
冬天，是萬物沉睡的季節(jié)，冬姑娘率領(lǐng)著寒風(fēng)，吹得地上的落葉“沙沙”響。同學(xué)們已穿上了厚厚的棉襖，雖然我們這里是不會(huì)下雪的，但是依然充滿了樂趣。寒風(fēng)呼呼地吹，也沒有吹走我們學(xué)習(xí)高漲的熱情。
在這美不勝收的校園里，我自由快樂地成長著，汲取著知識(shí)的營養(yǎng)。我要在龍江實(shí)驗(yàn)這美麗的校園里放飛著青春的夢(mèng)想！
校園的作文 篇3
在我心中，一直希望能有一個(gè)應(yīng)用最頂尖科技的智能校園，想知道它有多智能嗎?請(qǐng)隨我一起來體驗(yàn)。
智能校園裝有紅外線智能防御系統(tǒng)，必須是本校的師生才能通行，如果您非本校師生，您將被立刻攻擊，攻擊威力不用多說了，直接被擊倒，別說是人了，就連一只蒼蠅也飛不進(jìn)去，解決家長和老師的安全之憂。
在智能校園里，通過智能機(jī)器人，可以知道您哪些知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，并能對(duì)癥下藥，使您的'成績立馬提上來。智能機(jī)器人還可以測出您未來從事什么職業(yè)，是科學(xué)家、醫(yī)生、宇航員，還是工程師、律師等等，他都可以明確的告訴您，您就可以針對(duì)性的學(xué)習(xí)，晚上作業(yè)也可以少寫很多，我們就有時(shí)間共同“吃雞”了，智能校園多美啊!
智能教學(xué)模式是身臨其境的經(jīng)歷和體驗(yàn)，不再是目前憑空的想象。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》的時(shí)候，我們就可以穿上蝙蝠服，來感受蝙蝠是怎樣在漆黑的夜里飛行的，像蝙蝠一樣用耳朵和嘴巴探路，我們就很容易理解雷達(dá)的原理了，我們就不用死記硬背了。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)《桂林山水》的時(shí)候，眼前就會(huì)出現(xiàn)一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千的山峰，我們甚至可以攀登，那會(huì)是多么開心的事啊!
怎么樣?我的校園夠智能吧，您想來智能學(xué)校上學(xué)嗎?那就趕快報(bào)名吧!
校園的作文 篇4
校園有一股股獨(dú)特的味道，讓我陶醉其中。
走進(jìn)校園，便是大自然的味道。一股花草香撲鼻而來，我循著花香，來到桂花樹下。啊！桂花開了！我看見了長得茂盛的開滿了淺黃色小花的桂花樹林，桂花樹還在拚命地吮吸著雨露，一個(gè)勁地生枝長葉呢！那一排高直挺拔的桂花樹，這時(shí)節(jié)，在繁密的枝葉間，正撒著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎金似的黃花，一股股的清香沁人心脾。我仔細(xì)看著，桂花的花瓣有四片，里面的花蕊小得難以看清。桂花雖小，但只要你一不注意，一夜之間就會(huì)滿樹桂花。桂花的葉子，說它是橢圓形吧，又不是的，上面還有一個(gè)小尖尖，葉子邊緣還有一些鋸齒子，大概是用來防身的.吧。那一簇簇米黃色的小花，顯得格外高雅、樸素，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃在扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。我摘下一簇，夾在書頁中。桂花的清香，令我心曠神怡。
一股東風(fēng)吹來，風(fēng)中夾雜著淡淡的香味。我順著風(fēng)走去，殊不知是冬青開了。彎下腰，拾起一朵。細(xì)細(xì)觀察，它有米蘭大小，好似一顆小綠豆，可它沒有米蘭的香氣，我細(xì)細(xì)去聞，想起若有若無。我倚在樹下，聞著冬青花，細(xì)細(xì)品嘗。冬青淡雅的香氣，值得回味。
朗朗書聲響起，我知道，我該回到教室了。我在座位上坐下，加入了讀書的行列。翻開書，夾在書中的桂花散發(fā)出陣陣清香，那股桂花香伴著我在書的世界中遨游。桂花香中，還夾著一種好聞的味道，我想，這便是書的味道吧！那是一種雅的味道。大家都在讀書，所以整個(gè)校園的洋溢著桂花與書交織的味道。
有股味道，不易令人察覺，那便是操場上活力的味道。叮鈴鈴大課間的鈴聲響起了，同學(xué)們簇?fù)矶�，整個(gè)操場熱鬧起來，在烈日的照耀下，操場充滿了活力的味道。要知道，我們學(xué)校的繩韻大課間可是聞名全國的。伴隨著音樂的旋律，同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔，在繩子中央跳來跳去，快活極了！到了跳大網(wǎng)繩的時(shí)間，十幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，相互合作，跳出了一個(gè)個(gè)多姿多彩的花樣大網(wǎng)繩。在這個(gè)充滿活力的操場，充斥著同學(xué)們那股酸酸的汗臭味，但這種汗味，便是活力的味道。
這些味道，是校園的味道，這些獨(dú)特的味道，是那么得令人回味。
校園的作文 篇5
一進(jìn)學(xué)校大門，最先映入眼簾的就是那棵挺拔的大槐樹。大槐樹已經(jīng)很老了，卻依然枝繁葉茂，生命力旺盛極了！
這棵槐樹大概有三，四層樓那么高，差不多兩個(gè)同學(xué)手拉手才能圍住這棵樹。春天，大槐樹長出了些許的嫩葉，微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像是在向同學(xué)們問好。夏天，樹葉長得更濃密了，葉子也變成了翠綠色，生機(jī)勃勃的，同學(xué)們都坐在大樹底下乘涼。秋天，大槐樹的葉子略顯枯黃，沒有以前那樣新鮮了，葉子一片片的掉落下來。冬天，葉子全部掉光了，只留下光禿禿得像一把掃帚的樹枝。一場雪降下，大槐樹好像披上了雪白的棉衣，在陽光的'照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了。
再往前走，便是雕塑園。這里有許多雕塑做的“小朋友”在歡快地游戲。有的捉迷藏，有的在跳房子，還有的在花叢間追逐嬉戲。雕塑栩栩如生，好像真的有許多小朋友在玩耍似的。
我愛我的校園，愛它綠草如茵，花團(tuán)錦簇。我還有兩年就畢業(yè)了，在這短短的兩年時(shí)間里，我會(huì)珍惜在校園里的每一天。老師為我們辛勤付出，和同學(xué)們?cè)谛@里學(xué)習(xí)，游戲，感謝學(xué)校帶給我很多知識(shí)和快樂！
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