校園作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的校園作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
在沙井市民廣場(chǎng)對(duì)面有一所美麗的校園——華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
當(dāng)你走進(jìn)校園，首先會(huì)看到高大的小學(xué)部教學(xué)樓，并且你還會(huì)聽到從教學(xué)樓里傳來的朗朗的讀書聲和悅耳的歌聲。
在教學(xué)樓附近有一個(gè)大花壇，大花壇像是一座小島駐立在圓形的水池中間，花壇上面的五棵四季常青樹樹環(huán)繞著整個(gè)花壇，它們的樹葉一年四季都是綠油油的，像五個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士時(shí)刻保衛(wèi)著花壇！花壇下面的水池中有很多可愛的睡蓮，一陣微風(fēng)拂過，睡蓮就像一個(gè)個(gè)小姑娘在翩翩起舞，好像在說：“歡迎你們來到我們的家園！”
操場(chǎng)附近有幾棵大葉榕樹，郁郁蔥蔥的葉子差不多可以覆蓋住半個(gè)操場(chǎng)，它們既可以為我們遮風(fēng)擋雨，還可以抵擋火辣辣的太陽(yáng)。所以大榕樹下是同學(xué)們的最愛，下課了，你們便可以看到三五成群的同學(xué)們?cè)诖箝艠湎�，唱歌跳舞做游戲。玩得真歡！
華一校園真是個(gè)美麗的地方！
校園作文 篇2
古人云：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。三月陽(yáng)春，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝疊錦披翠。而我們的校園也漸漸蘇醒過來，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的景象。
看哪，花壇中的小草從甘夢(mèng)中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉，一陣微風(fēng)吹過，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花若隱若現(xiàn)。小草們也隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么耀眼，傾吐著自己為美化校園而出力后的喜悅。
忽然，一團(tuán)火紅色躍入我的眼簾它那紅艷艷的花朵在枝頭昂首怒放，這就是山茶花。在校門口、教學(xué)樓平臺(tái)前都可見到它們那妖嬈的身影。山茶花種類繁多，尤以紅、白者為上。紅山茶，花蕊金黃，花瓣如紅玉，宛如瑪瑙托金杯；白山茶，如潔白無瑕的羊脂美玉，素雅而寧?kù)o。當(dāng)陽(yáng)光映著花叢時(shí)，姿影灑地，容光煥發(fā)。那些山茶花，有翹首仰望浮云的，有耷拉著腦袋仿佛醉酒似的，還有躲在葉間竊竊私語(yǔ)的……真是千姿百態(tài)，超凡絕俗。
走過荷花池，來到蘑菇亭下抬頭仰望，白玉蘭正吐蕊怒放，花滿枝頭，不時(shí)飄出一陣陣沁人心脾的清香，引來起舞的蝴蝶，引來采蜜的蜜蜂，引來歌唱的小鳥，也引來張張笑盈盈的臉。朵朵玉蘭花有的還是花骨朵兒，仿佛怕冷的孩子，不敢露臉；有的才展開兩三片花瓣兒，正含苞待放，宛如害羞的少女，半掩著臉；有的花瓣兒全展開了，皎潔無暇，猶如只只振翅欲飛的白鴿�；嵢缬竦陌子裉m千姿百態(tài)，它們?nèi)齼蓛�，一朵又一朵地緊挨在一起。微風(fēng)拂來，白玉蘭搖曳腰肢，好像亭亭玉立的少女翩翩起舞，看得令人沉醉，令人心曠神怡。
此外，還有小巧玲瓏的迎春花、粉紅嬌嫩的桃花、含苞待放的月季……朵朵花，棵棵樹，道不盡的美，說不完的艷。
春天的校園是一幅美麗的圖畫，圖畫上的萬物生機(jī)勃勃；春天的校園是一曲奇妙的樂譜，樂譜上跳躍著許多快樂的音符。美哉，春之校園！
校園作文 篇3
在五年級(jí)時(shí)，有一次去拿書，空中下起了大雪，校園就變得格外美麗。
走進(jìn)校園，就看到這雪中矗立的杏樹，每一片葉子都垂下了腦袋，雪多像一個(gè)白胖子，把葉子壓下去，可樹葉卻毫無怨言�？矗∧怯袀�(gè)調(diào)皮的小孩子，他跳到樹上，搖晃樹干，頓時(shí)，杏樹下面“下”起了大雪，那個(gè)小孩子走出來時(shí)，滿頭雪白一片，還傻傻地直笑呢！
當(dāng)我拿好書時(shí)，看向操場(chǎng)，人幾乎都不見了，好像要給我一個(gè)驚喜，只看到地上一堆雪上又積著一堆雪，兩個(gè)像芝麻大的眼睛，活像一個(gè)人，可它是雪人，不知這樣的雪人有多少個(gè)了。還有些雪花從天空飄落而下，遠(yuǎn)處的乒乓球桌也被雪染白了，整個(gè)操場(chǎng)都披上了白衣，一聲大笑從操場(chǎng)中傳來，又進(jìn)入喧鬧當(dāng)中。我這個(gè)人是比較喜歡湊熱鬧的，也加入了這個(gè)大隊(duì)伍。雪在隨著我們跳舞，一聲聲腳踩到雪上發(fā)出的清脆歌聲，都是顯得那樣悅耳，氣氛越為濃郁，我們也玩的越是忘我。一個(gè)早晨就在聲聲笑語(yǔ)中慢慢地流逝了。
雪中的校園沒有什么特別的地方，但就是我們必定歡笑的地方。
校園作文 篇4
我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最后一次了。
離開這里，我就小學(xué)畢業(yè)了。我們班很多同學(xué)都選擇了留下繼續(xù)讀初中，包括經(jīng)常和我玩的兩個(gè)好朋友。雖然住得很近，可是曾經(jīng)的歡笑還會(huì)不會(huì)有呢？
我不想離開，其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友、我的老師、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂，我離不開，也舍不得。這片小園子里，有著太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級(jí)，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上，起身后會(huì)蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說一頓；二年級(jí)，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，后來不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事，摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，趁著老師和家長(zhǎng)都忙著說話時(shí)，我們?cè)谕饷嫒鰵g兒，發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級(jí)時(shí)，學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密；五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi)，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子，而且夸它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級(jí)時(shí)，這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)嬖谶^。
不知不覺已經(jīng)來到學(xué)校小門旁，一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槌鮼碚У角也粫?huì)交際，所以沒有朋友。后來有一天，我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上，班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊，還說叫他留下，那時(shí)候小，什么也不懂，被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了，因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里，這就意味著“不可饒恕”。而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪，當(dāng)時(shí)是哪來的勇氣————我說，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現(xiàn)在我知道，她只是想教育教育淘氣鬼。最后她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒對(duì)我惡作劇過，一直到現(xiàn)在都相安無事，而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。
不經(jīng)意間看見身旁那棵樹，可惜它現(xiàn)在還沒有開花。那時(shí)候上二年級(jí)，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季里，美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶，可是現(xiàn)在的六（3）班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。
親愛的校園之園，在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子；而我們已經(jīng)過去了六年，變了曾經(jīng)天真的樣子。這里不再屬于我們，我們不得不說————校園之園，我們出發(fā)了。
校園作文 篇5
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的`雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有它們就像衛(wèi)兵不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有這花園雖不大，可卻別有天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意……
這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？
點(diǎn)評(píng)：本文按照空間順序，生動(dòng)地寫出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺，“春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！”這些句子很優(yōu)美，寫出了校園的生機(jī)活力。很多學(xué)生對(duì)校園很熟悉，但就是沒法寫出精彩的語(yǔ)句來，相比之下，不少同學(xué)在寫自己的校園時(shí)，總顯得詞窮；你的語(yǔ)言積累不錯(cuò)，觀察能力較好，希望越來越進(jìn)步！
校園作文 篇6
伴隨著暑假一天天地逝去，我們重新回歸校園。
輕松的暑假過去了，同學(xué)們又迎來了緊張的校園生活。
八月三十一日下午三點(diǎn)鐘，我懷著前所未有的好心情，再次走進(jìn)校園，一陣涼風(fēng)拂來，卷起一陣粉塵，我忍不住的的咳嗽了幾聲。走廊的空氣彌漫著淡淡的灰塵味，地面上鋪著一層厚厚的灰塵，已然印上了幾個(gè)不同的腳印，延伸到某某處，突然就消失不見了。
來到班內(nèi)，盤踞在教室的灰塵更是數(shù)以萬億，桌上的灰塵厚厚一層，浪費(fèi)了多張衛(wèi)生紙，也未能擦干凈，抽屜里面也被灰塵所占領(lǐng)，輕輕一吹，更是粉塵四起。
須臾，人又到來了許多，不知誰(shuí)擰開了風(fēng)扇，風(fēng)扇上的灰塵，有卷起了桌上、地上的灰塵，一起飛舞起來，大家不由的一起掩面咳嗽，急忙關(guān)時(shí)，灰塵仍紛紛飛揚(yáng)，久久不愿跌落，我和其他一些的同學(xué)慌忙溜出了教室。
少時(shí)，我轉(zhuǎn)了回來，看到灰塵已然紛紛墜落，便又進(jìn)了門。
班主任來了，雖然是班主任，可我們?cè)诎档乩锝兴袄蠀巍被颉袄习唷�，而且聲音十分�?jiān)定。有一次寫作文，一個(gè)姓杜的人在作文里直寫“老呂”，并批判了他的種種罪行。(原創(chuàng)作文 )
“老呂”一來便指揮大家打掃教室，我們勉強(qiáng)上陣，掃地的掃地、灑水的灑水、拖地的拖地，擦桌的擦桌，擺凳的擺凳。也有幾個(gè)“聰明”的，趁著老呂不備，悄悄溜去廁所。而我羞于與他們?yōu)槲椋粝聛碣u力勞作。
事畢，那幾個(gè)“聰明”人來教室歸位，成功的躲過了勞動(dòng)。
我和另外幾個(gè)同學(xué)都干得滿頭大汗，不說功勞也有苦勞。而他們幾個(gè)卻如無事一般，溜到座位之上，甚為輕松的聊起了天。
老師檢查過后，我回到家里，便直接倒在床上起不來了。
回歸校園，是一個(gè)新的開始，擦去了灰塵，擦去了以前的懶惰，我將用刻苦與勤奮去迎接嶄新的未來......
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