【精品】校園的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的校園的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她叫劉曉宇。她長(zhǎng)著一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)就露出了她那兩顆可愛(ài)的大門牙。
劉曉宇的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試都在班里名列前茅，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還樂(lè)于助人呢！
有一天，做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書怎么也找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想我可能把語(yǔ)文書忘在家里了。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，劉曉宇來(lái)到了我面前，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，不舒服嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我??我把語(yǔ)文書忘家里了�！彼冒参康目谖菍�(duì)我說(shuō)：“別哭了，我借給你抄不就行了�！蔽艺f(shuō)：“那你怎么辦呢？”她笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我快要抄好了。你先抄吧。”我高興地說(shuō)“謝謝你！”她開心地說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友嗎�！�
這么樂(lè)于助人的朋友真值得我敬佩！
校園的作文 篇2
我有一個(gè)幸福美滿的小家庭，還有一個(gè)快樂(lè)的大家庭，大家庭就是我最親愛(ài)的校園。
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)……
在夢(mèng)中，校園的每一個(gè)角落都在大聲說(shuō)話。“安靜，我來(lái)總結(jié)一下。”這聲音是從教學(xué)樓嘴里說(shuō)出，接著，它又說(shuō)：“原來(lái)，我們身上干凈極了，一塵不染。但是，學(xué)生們到處亂涂亂畫，我們都遍體鱗傷，哎�！贝嗽捯怀�，小草、大樹、路、桌椅……都紛紛生氣的你一言我一語(yǔ)。我立馬走上前驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧�！彼鼈兟�(tīng)了扔下一句話異口同聲說(shuō)：“你自己看看�！比缓笪业难矍俺霈F(xiàn)了一個(gè)大屏幕：在視頻的放映中，我看見(jiàn)許多人都在亂扔垃圾，隨意破壞美麗的校園�？吹竭@里，我真想立馬沖上去，痛罵他們一頓，但我已被媽媽叫醒了。
第二天，我有意無(wú)意的在校園漫步，地上的垃圾很多很多，我傻傻的以為會(huì)有人把他們拿進(jìn)垃圾桶，就繼續(xù)往前走。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)打掃廁所的阿姨生氣的說(shuō)：“現(xiàn)在的小學(xué)生真是太壞了，上完廁所不沖，臭死人了。”聽(tīng)到這里我又生氣又傷心。
為什么，現(xiàn)在的小學(xué)生如此破壞校園衛(wèi)生，還不知問(wèn)題的嚴(yán)重性肆意的破壞。
老師們，同學(xué)們，讓我們不再破壞公物，不亂扔垃圾……讓校園生活更加和諧、美麗，學(xué)習(xí)更加出色。
校園的作文 篇3
五月份的校園，彌漫著丁香花的香氣，淘氣包張明，走到了丁香花園里他看了看四周的丁香有白丁香、紫丁香、紫紅包的、藍(lán)丁香、黃丁香、談紫色的有許多的花，因?yàn)�，張明不知在哪�?tīng)說(shuō)誰(shuí)能在丁香花里找到五瓣的丁香，就會(huì)成為一個(gè)最幸福的人，對(duì)著五半丁香許的愿愿望，就會(huì)實(shí)現(xiàn)了，下課后，張明就把這個(gè)傳說(shuō)告訴了同學(xué)，于是同很多同學(xué)爬到花壇交易，朵朵丁香拔出來(lái)看，這時(shí)王寒冰出來(lái)了，他太監(jiān)一堆同學(xué)在丁香花園彩在丁香，他就說(shuō)同學(xué)們這樣子是不對(duì)的，有意，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，張明說(shuō)只要找到五半，葉子的丁香就特意實(shí)現(xiàn)愿望了，王寒冰找到了張明，說(shuō)張明你不可以亂，散播謠言你這樣不僅是破壞了學(xué)校環(huán)境，也是破壞了步步財(cái)產(chǎn)老師說(shuō)張明你下次不特意亂聽(tīng)別人散播謠言了，你要虛心接受王寒冰說(shuō)的是對(duì)的。張明，說(shuō)好的老師，下次我一定，不亂聽(tīng)謠言了老師說(shuō)張明你下次不特意亂聽(tīng)別人散播謠言了，你要虛心接受王寒冰說(shuō)的是對(duì)的`。
張明，說(shuō)好的老師，下次我一定，不亂聽(tīng)謠言了口
校園的作文 篇4
我的校園很美，有很多美麗的景色，但我覺(jué)得最美的是校園里的風(fēng)車。
校園的風(fēng)車真多啊，像一顆茂盛大樹的樹葉那么多，數(shù)也數(shù)不清，一片片，各色各樣，非常美麗！ 每個(gè)風(fēng)車都不一樣，有的像一張小臉在朝你露出微笑；有的低下頭，像是比賽輸了羞愧似的；有的前后搖擺，就像在向你發(fā)出挑戰(zhàn)一樣，有的高傲地抬著頭，什么困難都不怕，有的垂頭喪氣地躺在地上，仿佛遇到了挫折，不敢勇敢面對(duì)，只能自己默默地忍受著。
最好看的場(chǎng)景就是起風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)兒一吹，風(fēng)車就開始爭(zhēng)先恐后的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像圓滾滾的小胖子一樣在賣力的減肥；像洗衣機(jī)一樣賣力轉(zhuǎn)動(dòng)工作；像一臺(tái)臺(tái)小風(fēng)扇一樣不停地旋轉(zhuǎn)， 一個(gè)個(gè)不甘示弱，就像是在進(jìn)行一場(chǎng)比賽似的，看誰(shuí)的“肺活量”大。
這就是我們校園里的風(fēng)車，各式各樣，多姿多彩，點(diǎn)綴著我們的校園，成為了校園里最美的景色。
校園的作文 篇5
一個(gè)飄雨的下午，獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前，望著窗外的絲絲細(xì)雨，耳邊響著一首卡朋特的《Yesterday Once More》，思緒不禁被拉回到了那些逝去的歲月。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)都樹下讀書，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹……“兒時(shí)的我們總會(huì)哼唱著這熟悉的歌謠，蹦蹦跳跳的踏上去小學(xué)的路。在老師的精心培育下，快樂(lè)的讀書，健康的成長(zhǎng)。偶爾，也會(huì)來(lái)到校園的小樹下，席地而坐、背靠著小樹，沐浴著陽(yáng)光雨露，津津有味的與安徒生對(duì)話，與孫悟空耍耍猴兒棒，那種樂(lè)趣是不言而喻的。
然而，再美好的時(shí)光也總有逝去的時(shí)候。隨著歲月的流逝，我們已步入青春年少，踏入中學(xué)的大門。雖然也會(huì)有年少時(shí)的輕狂，但不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了《十六歲的花季》進(jìn)入了《十七歲那年的雨季》：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近……”
伴著葉倩文的一首《瀟灑走一回》，我們辭別三年的初中生活，開始了高中生活。大街小巷隨時(shí)都能聽(tīng)到：“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮氣又潮落……我拿青春賭明天，你用真情換此生，歲月不知人間多少的憂傷，何不瀟灑走一回？”三年的高中生活如同煉獄般讓人不堪回味。但也正是這樣一種生活才讓我們體會(huì)到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的人生啟迪。
經(jīng)歷過(guò)三年的磨練，雖然我們有很多人擠不過(guò)獨(dú)木橋而轉(zhuǎn)戰(zhàn)東西。我算是比較幸運(yùn)的，跨入了大學(xué)的校門，雖然沒(méi)有功成名就的欣喜，但身心卻有了暫時(shí)的停歇。大學(xué)生活相對(duì)的安逸，沒(méi)有了升學(xué)的壓力，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的血腥，仿佛一切都變得自然輕松。天，比原來(lái)更藍(lán)；地，也比原來(lái)更闊。圖書館里成了我們休憩的好地方，在這里你可以選擇天文地理，也可以選擇科普小說(shuō)，還可以選擇歷史文藝……總之，比起兒時(shí)的小人書和童話故事那是別有一番那滋味。偶爾，也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)那首熟悉的旋律《Yesterday Once More》，重拾那些過(guò)去的歲月，回味那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“昨日像那東流水，離我遠(yuǎn)去不可留，今日亂我心多煩憂……”一首《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》一下子將我的思緒又拉回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。雖然，學(xué)生時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，但幸運(yùn)的是我成了一名老師，又整天和學(xué)生打交道。校園的歌聲依舊在歌唱著，雖然曲目在不斷地變換著，但是大家依舊在傳遞著，傳承著，一代代不斷地傳唱下去……
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