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感作文

感受作文

時間:2021-03-14 17:54:25 感作文 我要投稿

感受作文匯總五篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的感受作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

感受作文匯總五篇

感受作文 篇1

  這個周末有點累,但卻覺得特別的快樂,真是是累并快樂著。

  周六,在班主任的組織下,我們班到云陽山進行了登山比賽。往常一直在學�;蛟诩颐β抵鴮W習,突然間可以大家一塊來散散心,別提有多開心了。我們一個個興奮的穿著運動裝早早的來到了云陽山腳下,按班主任分好的組,排好了隊,隨時準備往上沖。班主任特意帶了一個哨子,哨聲一響,我們立馬齊嚷一聲,向著目標地出發(fā)。我組女孩子最多,開始還能緊跟大部隊的步伐,可隨著高度的增加,有些女孩體力明顯不支了。我見狀,立馬主動背過她們的雙肩包,替她們減輕重量。這下子,我肩上的擔子一下子變重了,但作為男孩子,就該多體貼女孩子,累點算什么呢?我一路緊咬牙根,跟著隊伍慢慢向上爬,總算全體到達了山頂,我感覺整個人都快累散架了,但是一看到剛剛幫助過的女孩甜甜的笑臉跑來感謝我時,我頓覺無比的快樂,再累也值得。

  周日回到家,將所有的家庭作業(yè)做完了,想起學校廣播站最近正在征集稿件,便又重新拿出了紙筆,準備寫一篇來投稿。苦想了半天,找不到合適的材料來開筆。我閉上了雙眼,思索著,記得老師說過,作文要真實感人,可以從生活實際來入手。對啊!我恍然大悟,何不就寫昨天的爬山呢?把那種快樂與大伙兒一塊分享呢?我立馬著手寫提綱,一直忙到吃晚飯,才伸了個懶腰宣告大功告成。

  揉揉疲憊的眼睛,嘴角泛起了笑意,這個周末在累中感受著快樂。

感受作文 篇2

  我的班主任李老師,是一位親切、細心、有責任心的人,她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待,她總是和我們一起學習,一起讀書,一起游戲,一起散步。她像春天里的陽光,時時的照耀著我們,溫暖著我們,我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長!

  有一次語文小測,有一道題我粗心做錯了,扣了好多分,沒有考好。我怕晚上回家媽媽說我,于是我就偷偷把題改成了對的,拿給李老師看,和老師說她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看,問:“真的是老師看錯了嗎?你確定嗎?”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛,我的計謀被老師識破了,本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是,李老師看到我不說話,把卷子遞給我說:“甜薇,拿回去再好好看看吧!無論什么時候,我們都要做個誠實的好孩子”那親切、溫柔的話語至今回蕩在我耳邊。

  晚上回到家,我心里還在忐忑害怕!在書房寫作業(yè)時居然聽到李老師給媽媽在打電話,心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是,一會兒媽媽推門走進來說:“老師說讓我?guī)湍愫煤梅治鲆幌陆裉斓脑嚲恚€表揚你這段時間學習很努力呢!”我終于忍不住向媽媽講了今天的事,承認了錯誤,媽媽說分數(shù)多少沒關(guān)系,關(guān)鍵是能知錯就改就是好孩子,還說她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣,聊了很多,并約定今后我們一起學習,有錯誤一起改正。

  那次以后,我更加的'喜歡李老師了,心里有說不出的感謝,感謝她對我的用心教誨,感謝她對我的寬容疼愛!老師,我想對您說:“如果,我是一艘在海上行駛的帆船,您就是那指路的燈塔,在黑暗中迷失方向時,您會給我一束亮光,指引我前進的方向�!崩蠋熚乙獙δf:“我愛您”!

感受作文 篇3

  匆匆,匆匆兩個字,不免會在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn):匆匆而過,匆匆流逝,來去匆匆……不論你在干什么,時間總是匆匆結(jié)束,匆匆流動逝……

  “于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認識到自己的時間,沒有認識到自己的生活。任憑時間匆忙,讓了自己在匆匆的時間中越來越老。

  孩童時期的每一天,我的日子都是多么的無憂無慮。我的悠閑和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物;每當另一個同學拿著一張張獎狀,我總是非常羨慕,但卻非常慚愧地避開�;胤档椒孔又�,打開書架,幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面,那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎?或他更聰明嗎?其他的人說我愚蠢,我藐視;其他的人我聰明,我滿足。

  偶然的一個晚上,我讀到了《匆匆》,它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思:時間就像這樣:在你沒有注意的情況下流逝,一旦遺失,便無法回來。你不能使時間停止,但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費的時間是無法彌補的,自己因不會善用時間而敗落于他人,也是付出和回報的公正比例。

  時間,它非常頑皮,它的可怕與自負。使誰也捉不到它,它有太大的力量。它只向前跑,給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是:用!善用!讓被時間所限制的你,做無限的和有用的事。象這樣, 人生才不會留下太多的遺憾。

感受作文 篇4

  朋友,無論走到哪里,只要有朋友的牽掛伴隨著你,只要有朋友的笑聲伴隨你,只要有朋友…你就不會孤單,不會傷心,不會害怕,不會……

  我曾經(jīng)不止一次想用筆描寫友情,可每次都因筆力蒼白而擱置,多日反思,驀然醒悟:友情是無法描寫的,只有用心才能感受。

  在那個春暖花開的季節(jié),我在圖書館里認識了她——一個和我一樣的花季女生,也許是胸前戴著我最喜歡的小貓咪圖案的胸針吧,我們的第一次見面,卻感覺像是多年的好友相逢,那么親切。交談中,我知道了她的名字——小語,從此我們成了朋友,可能是命中注定吧。

  我們聊天時,天南聊到地北,古典聊到時尚。她看了八遍的《悲慘世界》卻傷感了九遍,最后一遍是為了她自己。我們有一共同愛好,都熱愛文學。我們可以用像誰說的一句話來形容“在書的海洋里,我們是兩只如饑似渴的小鳥,吮吸著點點滴滴的知識。然后,滿載著這些知識,飛翔在世界的每個角落里,有清風為我們作伴,有夕陽為我們祝福。我們還是兩葉小舟,在一起感受著現(xiàn)代都市的氣息;自由女神的高傲美麗;埃菲爾鐵塔的浪漫濃情;金字塔的神秘古樸;俄羅斯的熱情豪邁……”

  我天真的以為這樣的日子會一直繼續(xù)下去,但小語家里的生活條件無法供她繼續(xù)念書。她走的那天下了好大的雨,好像老天也在為此感到悲傷,回首我們共同走過的道路,共處的一幕幕,浮現(xiàn)在眼前。我記得我們喜歡在一起共吟李清照的《如夢令》,領(lǐng)略古代女詞人的婉麗清新,喜歡一起共讀陸游的《十一月四日風雨大作》,經(jīng)受蕩氣回腸的悲壯洗禮�,F(xiàn)在,沒有她的校園,不再那么生機勃勃,我覺得我看到的地方到處都是一片蕭條的景色。

  她走后第四天,我收到了她托人給我的信,信中說,其實她也不想不辭而別,但很害怕在送她的時候什么也說不出來只能流淚。此刻我是真正的明白了,我用心感受到了這份友情。不知是否在不久的將來我會把她忘記,但是我并不是一無所有,我還有回憶。

  “輕輕地你走了。正如你輕輕地來。你揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”時間可以染白兩鬢的青絲,可以帶走我花樣的年華,也可以吹皺我清秀的容顏,但是卻永遠也抹不掉我心中美好的回憶。

感受作文 篇5

  剛送走炎熱的夏,秋天就緊接著跟來,才告別快樂的初二,初三就踏著快節(jié)奏的拍子走來。于是我知道,最令人頭疼的初三終于來臨了。

  告別了知了聲,我們走進校園,帶著一些激動和期待,甚至還有些欣喜。你聽,瑯瑯讀書聲從四周響起,每個人的目光都很堅定,帶著嚴肅的神情,似乎怕錯過了什么,不敢松懈。

  下課后,很多人都坐在位置上,全神貫注地復習,耳畔傳來筆尖在紙上滑過的沙沙聲,攪拌著風扇轉(zhuǎn)動的呼呼聲,在教室里向外散開……

  初三的生活并不全是緊張的,中午吃飯時,累了一上午的學子們爭先恐后地奔向食堂;有的并排著走,有說有笑地談論著,放松了全身,心情也覺得舒暢了,友情就在這中間慢慢溢出,不經(jīng)意一瞥,一旁的花朵開得正艷……

  到了初三,晚自習也是必修課,天黑以后,教室里暗黃的燈一盞盞地亮了,照亮了整間教室,也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來,躍過臉頰,跳過書桌,像是在和學子們輕輕聲訴,說著什么。這時候的學生們,心里邊也是涼幽幽的,縱然肩上的壓力再大,這時也化為烏有,心里邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來,靜悄悄地望著我們笑,并慷慨地撒下月光,祖國的未來�。∧銈儾荒鼙焕щy打倒,面對它挑戰(zhàn)它,你們的手里握著的全是我們的希望……

  感受初三,我看到了它的甜也看到了它的苦,人生百味,有壓力有挑戰(zhàn),有驕傲也有快樂,這樣的初三生活才是最好的!

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  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的感受作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

感受作文匯總五篇

感受作文 篇1

  這個周末有點累,但卻覺得特別的快樂,真是是累并快樂著。

  周六,在班主任的組織下,我們班到云陽山進行了登山比賽。往常一直在學�;蛟诩颐β抵鴮W習,突然間可以大家一塊來散散心,別提有多開心了。我們一個個興奮的穿著運動裝早早的來到了云陽山腳下,按班主任分好的組,排好了隊,隨時準備往上沖。班主任特意帶了一個哨子,哨聲一響,我們立馬齊嚷一聲,向著目標地出發(fā)。我組女孩子最多,開始還能緊跟大部隊的步伐,可隨著高度的增加,有些女孩體力明顯不支了。我見狀,立馬主動背過她們的雙肩包,替她們減輕重量。這下子,我肩上的擔子一下子變重了,但作為男孩子,就該多體貼女孩子,累點算什么呢?我一路緊咬牙根,跟著隊伍慢慢向上爬,總算全體到達了山頂,我感覺整個人都快累散架了,但是一看到剛剛幫助過的女孩甜甜的笑臉跑來感謝我時,我頓覺無比的快樂,再累也值得。

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  揉揉疲憊的眼睛,嘴角泛起了笑意,這個周末在累中感受著快樂。

感受作文 篇2

  我的班主任李老師,是一位親切、細心、有責任心的人,她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待,她總是和我們一起學習,一起讀書,一起游戲,一起散步。她像春天里的陽光,時時的照耀著我們,溫暖著我們,我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長!

  有一次語文小測,有一道題我粗心做錯了,扣了好多分,沒有考好。我怕晚上回家媽媽說我,于是我就偷偷把題改成了對的,拿給李老師看,和老師說她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看,問:“真的是老師看錯了嗎?你確定嗎?”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛,我的計謀被老師識破了,本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是,李老師看到我不說話,把卷子遞給我說:“甜薇,拿回去再好好看看吧!無論什么時候,我們都要做個誠實的好孩子”那親切、溫柔的話語至今回蕩在我耳邊。

  晚上回到家,我心里還在忐忑害怕!在書房寫作業(yè)時居然聽到李老師給媽媽在打電話,心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是,一會兒媽媽推門走進來說:“老師說讓我?guī)湍愫煤梅治鲆幌陆裉斓脑嚲恚€表揚你這段時間學習很努力呢!”我終于忍不住向媽媽講了今天的事,承認了錯誤,媽媽說分數(shù)多少沒關(guān)系,關(guān)鍵是能知錯就改就是好孩子,還說她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣,聊了很多,并約定今后我們一起學習,有錯誤一起改正。

  那次以后,我更加的'喜歡李老師了,心里有說不出的感謝,感謝她對我的用心教誨,感謝她對我的寬容疼愛!老師,我想對您說:“如果,我是一艘在海上行駛的帆船,您就是那指路的燈塔,在黑暗中迷失方向時,您會給我一束亮光,指引我前進的方向�!崩蠋熚乙獙δf:“我愛您”!

感受作文 篇3

  匆匆,匆匆兩個字,不免會在你的腦中的許多詞匯中確定地出現(xiàn):匆匆而過,匆匆流逝,來去匆匆……不論你在干什么,時間總是匆匆結(jié)束,匆匆流動逝……

  “于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去……”你是否看到這是流逝的時間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒有認識到自己的時間,沒有認識到自己的生活。任憑時間匆忙,讓了自己在匆匆的時間中越來越老。

  孩童時期的每一天,我的日子都是多么的無憂無慮。我的悠閑和無憂無慮使我基本上不知“緊張”為何物;每當另一個同學拿著一張張獎狀,我總是非常羨慕,但卻非常慚愧地避開�;胤档椒孔又�,打開書架,幾張少得可憐的的獎狀被布在書架上的橫面,那個跌落的思想真的無法形容。我更愚蠢嗎?或他更聰明嗎?其他的人說我愚蠢,我藐視;其他的人我聰明,我滿足。

  偶然的一個晚上,我讀到了《匆匆》,它給予了我無敵地震撼。我掩卷沉思:時間就像這樣:在你沒有注意的情況下流逝,一旦遺失,便無法回來。你不能使時間停止,但是卻要珍惜它。孩童時代所浪費的時間是無法彌補的,自己因不會善用時間而敗落于他人,也是付出和回報的公正比例。

  時間,它非常頑皮,它的可怕與自負。使誰也捉不到它,它有太大的力量。它只向前跑,給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是:用!善用!讓被時間所限制的你,做無限的和有用的事。象這樣, 人生才不會留下太多的遺憾。

感受作文 篇4

  朋友,無論走到哪里,只要有朋友的牽掛伴隨著你,只要有朋友的笑聲伴隨你,只要有朋友…你就不會孤單,不會傷心,不會害怕,不會……

  我曾經(jīng)不止一次想用筆描寫友情,可每次都因筆力蒼白而擱置,多日反思,驀然醒悟:友情是無法描寫的,只有用心才能感受。

  在那個春暖花開的季節(jié),我在圖書館里認識了她——一個和我一樣的花季女生,也許是胸前戴著我最喜歡的小貓咪圖案的胸針吧,我們的第一次見面,卻感覺像是多年的好友相逢,那么親切。交談中,我知道了她的名字——小語,從此我們成了朋友,可能是命中注定吧。

  我們聊天時,天南聊到地北,古典聊到時尚。她看了八遍的《悲慘世界》卻傷感了九遍,最后一遍是為了她自己。我們有一共同愛好,都熱愛文學。我們可以用像誰說的一句話來形容“在書的海洋里,我們是兩只如饑似渴的小鳥,吮吸著點點滴滴的知識。然后,滿載著這些知識,飛翔在世界的每個角落里,有清風為我們作伴,有夕陽為我們祝福。我們還是兩葉小舟,在一起感受著現(xiàn)代都市的氣息;自由女神的高傲美麗;埃菲爾鐵塔的浪漫濃情;金字塔的神秘古樸;俄羅斯的熱情豪邁……”

  我天真的以為這樣的日子會一直繼續(xù)下去,但小語家里的生活條件無法供她繼續(xù)念書。她走的那天下了好大的雨,好像老天也在為此感到悲傷,回首我們共同走過的道路,共處的一幕幕,浮現(xiàn)在眼前。我記得我們喜歡在一起共吟李清照的《如夢令》,領(lǐng)略古代女詞人的婉麗清新,喜歡一起共讀陸游的《十一月四日風雨大作》,經(jīng)受蕩氣回腸的悲壯洗禮�,F(xiàn)在,沒有她的校園,不再那么生機勃勃,我覺得我看到的地方到處都是一片蕭條的景色。

  她走后第四天,我收到了她托人給我的信,信中說,其實她也不想不辭而別,但很害怕在送她的時候什么也說不出來只能流淚。此刻我是真正的明白了,我用心感受到了這份友情。不知是否在不久的將來我會把她忘記,但是我并不是一無所有,我還有回憶。

  “輕輕地你走了。正如你輕輕地來。你揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”時間可以染白兩鬢的青絲,可以帶走我花樣的年華,也可以吹皺我清秀的容顏,但是卻永遠也抹不掉我心中美好的回憶。

感受作文 篇5

  剛送走炎熱的夏,秋天就緊接著跟來,才告別快樂的初二,初三就踏著快節(jié)奏的拍子走來。于是我知道,最令人頭疼的初三終于來臨了。

  告別了知了聲,我們走進校園,帶著一些激動和期待,甚至還有些欣喜。你聽,瑯瑯讀書聲從四周響起,每個人的目光都很堅定,帶著嚴肅的神情,似乎怕錯過了什么,不敢松懈。

  下課后,很多人都坐在位置上,全神貫注地復習,耳畔傳來筆尖在紙上滑過的沙沙聲,攪拌著風扇轉(zhuǎn)動的呼呼聲,在教室里向外散開……

  初三的生活并不全是緊張的,中午吃飯時,累了一上午的學子們爭先恐后地奔向食堂;有的并排著走,有說有笑地談論著,放松了全身,心情也覺得舒暢了,友情就在這中間慢慢溢出,不經(jīng)意一瞥,一旁的花朵開得正艷……

  到了初三,晚自習也是必修課,天黑以后,教室里暗黃的燈一盞盞地亮了,照亮了整間教室,也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來,躍過臉頰,跳過書桌,像是在和學子們輕輕聲訴,說著什么。這時候的學生們,心里邊也是涼幽幽的,縱然肩上的壓力再大,這時也化為烏有,心里邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來,靜悄悄地望著我們笑,并慷慨地撒下月光,祖國的未來�。∧銈儾荒鼙焕щy打倒,面對它挑戰(zhàn)它,你們的手里握著的全是我們的希望……

  感受初三,我看到了它的甜也看到了它的苦,人生百味,有壓力有挑戰(zhàn),有驕傲也有快樂,這樣的初三生活才是最好的!