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【實(shí)用】贊美作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的贊美作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美作文 篇1
贊美如順風(fēng)，吹起即要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽(yáng)，驅(qū)散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
大家聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？
從前，有一個(gè)小女孩，叫羽，她非常喜歡拉小提琴，但她卻總是拉不好，拉得難聽(tīng)死了，家里人都討厭的不得了，她只好在屋后面的小樹(shù)林去拉，她努力地拉著，忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)外有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，正凝視著自己，好像很陶醉的樣子，她走過(guò)去，說(shuō)道：“對(duì)不起，“那人說(shuō)：”小姑娘，我雖然聽(tīng)不見(jiàn)你拉出的聲音，但我看得出你是個(gè)很用心的孩子，如果天天練，一定會(huì)有所成的。“
女孩聽(tīng)了以后，倍受鼓舞，更加勤奮，每天都勤加練習(xí)，而老人也成了她最忠實(shí)的`聽(tīng)眾，最后，女孩成了著名的小提琴家，一次，偶然談起那個(gè)老人，她姐姐驚訝地說(shuō)道：“她可是小提琴協(xié)委會(huì)的主席，可不是聾子呀！“
是呀，贊美對(duì)人產(chǎn)生的影響這么大，我們不多贊美幾句別人，但記住，要適可而止呀！
贊美作文 篇2
一個(gè)圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽(yáng)、臉蛋……，都不是。一個(gè)圓套上一個(gè)橢圓，變成地球。一個(gè)圓上畫(huà)一個(gè)小圓，上加兩根絲線，一個(gè)鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹(shù)，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學(xué)們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進(jìn)變落后么，該撤！見(jiàn)到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說(shuō)荷花是碗，荷葉像盤(pán)子，整個(gè)荷塘就是大宴席，我竟然作畫(huà)表現(xiàn)出整個(gè)意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開(kāi)始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和改正不良習(xí)慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優(yōu)點(diǎn)，又沒(méi)有縮小我的錯(cuò)誤。我感動(dòng)的.是老師始終善待我，不因犯錯(cuò)而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個(gè)性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—��！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見(jiàn)媽媽下班了，我立刻站起來(lái)，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來(lái)回搓著媽媽的大手，說(shuō)：“媽媽，我焐你�！蔽覍�(xiě)著：這個(gè)冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長(zhǎng)日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵(lì)下，娘倆登臺(tái)表演快板�！爱�(huà)小猴，拉長(zhǎng)小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒(méi)想到把手當(dāng)翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說(shuō)上學(xué)后，就能見(jiàn)上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說(shuō)‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子?jì)寢屪约簩?xiě)的詞哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長(zhǎng)們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個(gè)嫩芽，也許會(huì)長(zhǎng)成參大大樹(shù)，但春風(fēng)對(duì)它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵(lì)，是期盼。贊賞不是夸獎(jiǎng)幾句這么簡(jiǎn)單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠(yuǎn)。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點(diǎn)很顯眼。接下來(lái)，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長(zhǎng)著才能，制造著新的驚喜。
贊美作文 篇3
小學(xué)畢業(yè)的暑假里，我到過(guò)很多地方，但最好玩的還是游瑯琊山。
瑯琊山里有許多美麗的景點(diǎn)，其中最讓我留戀忘返的要數(shù)“讓泉”了。泉水“甘如醍醐，瑩如玻璃”，所以又被稱為“玻璃泉”。讓泉的水真清啊，清得能看見(jiàn)水底的沙石。讓泉的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。讓泉的水真靜啊，靜得只有當(dāng)我們?cè)谒锿嫠ｆ覒驎r(shí)，才會(huì)感到它在流動(dòng)。
瑯琊山里最有名的景點(diǎn)莫過(guò)于醉翁亭了。醉翁亭小巧獨(dú)特，飛檐凌空挑出，頗具江南亭臺(tái)特色。它那巧妙的設(shè)計(jì)、精美的雕刻讓我贊嘆不已。我問(wèn)導(dǎo)游：“這么美的亭子是誰(shuí)建造的呢？他又為什么要建這么美麗的亭子呢？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“這亭子是歐陽(yáng)修在滁州做太守時(shí)，瑯琊寺老住持因?yàn)闅J佩歐陽(yáng)修的'文才，所以建造了這亭子供歐陽(yáng)修喝茶、歇腳；因?yàn)闅W陽(yáng)修號(hào)稱‘醉翁’，所以這亭叫‘醉翁亭’；后來(lái)，歐陽(yáng)修以此名亭寫(xiě)下傳世之作《醉翁亭記》，使這亭子聞名遐邇，成為了中國(guó)四大名亭之首�！薄巴郏 蔽矣芍缘刭潎@道，“這醉翁亭不僅外形美，還有這么悠遠(yuǎn)的歷史故事，難怪還被譽(yù)為‘天下第一亭’呢！”
歐陽(yáng)修紀(jì)念館也給我留下了深刻的印象，導(dǎo)游指著歐陽(yáng)修像說(shuō)：“歐陽(yáng)修是唐宋古文八大家之一，一生寫(xiě)了500余篇散文，許多名作被廣為流傳，《醉翁亭記》就是其中一篇。”我望著巨大的歐陽(yáng)修像，心里暗暗下定決心：以后，我一定也要當(dāng)一個(gè)像歐陽(yáng)修一樣偉大的作家！
瑯琊山，簡(jiǎn)直就是一個(gè)古色古香，又充滿生機(jī)的仙境��！
贊美作文 篇4
初秋的早晨，7時(shí)25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她打開(kāi)包，取出并穿上有協(xié)管員標(biāo)志的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫(xiě)有“停止”字樣的指揮牌，聚精會(huì)神地站在了路口。當(dāng)允許通過(guò)馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過(guò)頭頂，快步走到路當(dāng)中，一面示意車輛停止前行，一面引導(dǎo)上學(xué)的小學(xué)生過(guò)馬路。有時(shí)，過(guò)馬路的孩子成群結(jié)隊(duì)；有時(shí)，只有一個(gè)孩子。不管人多人少，老人總是認(rèn)認(rèn)真真地完成著她的“規(guī)定動(dòng)作”。見(jiàn)到孩子們要過(guò)馬路，即使相隔很遠(yuǎn)，她也要面帶笑容地望著他們。那種發(fā)自內(nèi)心的笑容里飽含著對(duì)孩子們的疼愛(ài)。盡管管理交通風(fēng)雨無(wú)阻很苦很累，報(bào)酬雖少，但老奶奶很快樂(lè)
人們對(duì)遵守交通規(guī)則不是很自覺(jué)，經(jīng)常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協(xié)管員對(duì)孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統(tǒng)一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長(zhǎng)放心，學(xué)生安全，對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，則增加了活動(dòng)而醒目的.指揮標(biāo)志。在上學(xué)與放學(xué)的一小時(shí)里，協(xié)管員呵護(hù)引導(dǎo)孩子們過(guò)馬路的情景，象大天鵝在保護(hù)一群小天鵝。
11點(diǎn)50分是老人下崗的時(shí)間。此時(shí)，上學(xué)時(shí)間剛過(guò)，老奶奶脫下協(xié)管員的上衣，疊起來(lái)，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結(jié)束了。
第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋濕了。我問(wèn)她為什么要把傘舉得那么高，她說(shuō)：“傘低了會(huì)遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些�！�
贊美作文 篇5
我欣賞嚴(yán)冬中高潔堅(jiān)強(qiáng)的梅。有語(yǔ)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅，她不像迎春花，用美麗的笑臉獻(xiàn)媚春天；也不像茉莉，用淡雅的清香盈人懷袖。她用自己弱小的身骨抗御嚴(yán)寒，歷經(jīng)冰雪的洗禮傲然綻放枝頭。她，讓我知道，只有具有挑戰(zhàn)的生活才是最好的生活。
隆冬時(shí)節(jié)，各種美麗芬芳的花都各自回家梳妝打扮去了，為即將到來(lái)的春天展示最美的自己。只有梅，她一點(diǎn)兒也不嬌氣，從秋意微涼到冰天雪地她一路挺立。她想：我可是保衛(wèi)家園的女戰(zhàn)士，怎么能跟那些嬌滴滴的小姑娘一樣？可不能輸給寒風(fēng)大雪呀！
梅憑著一顆燃燒的心堅(jiān)持到了大雪紛飛。
鵝毛般的大雪蓋在那些正在睡覺(jué)的花骨朵兒上。這使它又多了幾分自信，因?yàn)檫@樣多好啊，別的伙伴們肯定沒(méi)穿雪白長(zhǎng)裙子。為了不辜負(fù)上天賜予她的”冰晶裙“，她忍不住悄悄綻放了。綻放的`花朵星星點(diǎn)點(diǎn)綴在虬枝上，不似雪白，卻比雪香。地凍天寒，寒風(fēng)凜冽，她堅(jiān)持著相信自己也有看到春天的一刻，相信自己也可以看到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的場(chǎng)景。
大雪賽不過(guò)她的清香，掩面逃離了，梅，依然在枝頭等待春天�；锇閭儜�(yīng)該快回來(lái)了吧？自己也可以不再孤單了吧？
在她沉思時(shí)，已經(jīng)有許多伙伴兒們起床了，她決定挨個(gè)兒叫醒伙伴們出來(lái)迎接春天。盡管那根已經(jīng)被雪快壓斷的枝已經(jīng)消耗了太多的能量，但她還是想看一眼那五顏六色的春天，她依然在堅(jiān)持著……
許許多多迎春的人從她的身邊走過(guò)，五顏六色的春光中，或許人們?cè)缫淹浽?jīng)有一朵梅穿著”冰晶裙“在寒風(fēng)中播撒的暗香……
望著這一樹(shù)在春天褪盡繁華的梅，我眼中浮現(xiàn)出城市建筑工人的身影。不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，他們都在自己的工作崗位上辛勤工作著，高樓建成之后，他們的足跡又遷徙在新的工地上。這些默默無(wú)聞的建筑工人不就是都市里的不起眼的”梅“嗎？
高潔的、堅(jiān)強(qiáng)的梅啊，盡管你不引人注目，但你的形象永遠(yuǎn)駐在我的心里，我永遠(yuǎn)記得你凌寒獨(dú)立枝頭的模樣。
贊美作文 篇6
野花，雖不被人器重，但我卻觀察到了她的美。
野花，從不被人歌頌，不被人們所看到，但她默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，把一抹春意帶到人們眼中。而她自己，年復(fù)一年地開(kāi)花，再敗，再開(kāi)。我愛(ài)野花。
我愛(ài)野花！愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)她的默默無(wú)聞！
當(dāng)我們走在充滿綠意的校園或某個(gè)地方時(shí)，我們會(huì)不會(huì)想起這綠意是從哪里來(lái)的？我們會(huì)不會(huì)想到老師們辛苦地為祖國(guó)培育人才與棟梁？我們又何嘗體會(huì)到野花的那種艱辛與無(wú)聞？
這就是野花！到處都是，但它實(shí)在是不平凡的。
那是無(wú)私奉獻(xiàn)的一種花，筆直的莖，嬌艷的花，它的莖通常是一厘米多高，像是被人踐踏過(guò)一般。
這是一些怎樣的花呢？在如此寒冷的.冬天，在那靠近鐵欄桿的地方，就這樣堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。在她的旁邊，盡是枯萎的野草，凋落的枯葉，但她依然迎著北風(fēng)，倔強(qiáng)地長(zhǎng)著。
“未經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”風(fēng)霜的侵襲，烈日的暴曬，冰雪的刺骨，抵抗成長(zhǎng)的喜悅，讓她嘗盡了世間的酸甜苦辣。
在與生命的抗?fàn)幹�，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗。在她如此卑微的生活中，她學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了寬容。要相信，有付出必定有成功。
人的一生雖然短暫，但比起這野花來(lái)說(shuō)，就是“壽比南山”了。這小小的花草都比我們大大的人有堅(jiān)強(qiáng)的信念，所以，鼓起勇氣，讓生命之花傲然挺立吧！
正如，這寒冷中依然怒放的野花……
贊美作文 篇7
人們都喜歡贊美出淤泥而不染的荷花、纖細(xì)淡雅的菊花、繁榮華貴的牡丹、堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花……然而我要贊美的卻是野花。
在蒼茫的大千世界里，哪里沒(méi)有野花的身影？凡是有野花的地方，就會(huì)有野花的開(kāi)放。有的像白云，密密地覆蓋在碧綠的小草上；有的像星星，撒落在廣闊的田野里……它們都以獨(dú)特的姿色，裝飾著大地，以淡雅的清香，送給大自然與人類。
野花的美，更多的是心靈的`美。那些無(wú)名的野花，沒(méi)有人呵護(hù)，沒(méi)有人澆灌，不能像花園中的同類受人厚愛(ài)，可它們竟能頑強(qiáng)地生活著、開(kāi)放著。
它們，不爭(zhēng)功名，不慕盛譽(yù)，默默無(wú)聞地開(kāi)放，不祈照顧，獨(dú)立不移，自由生活在廣闊的天地里。
因?yàn)樗寥�，依偎大地，和大地一起歡迎春風(fēng)細(xì)雨，一起共度金秋，所以，我們這些無(wú)名的人，不也是一些正在生長(zhǎng)的野花嗎？
贊美作文 篇8
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但是那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的.愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
贊美作文 篇9
“你太棒了！”“你是最好的�！边@這一句句簡(jiǎn)單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無(wú)比。
“老師啊，今日有別的老師來(lái)聽(tīng)課。不然，把我的演講往后推一推吧�！蔽仪由耐蠋煛！盀槭裁窗�？”老師不解的問(wèn)道。“因?yàn)槲也恍醒�！”我祈求的說(shuō)道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺(jué)讓緊張無(wú)比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松�！鄙险n前他經(jīng)過(guò)我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語(yǔ)。癢癢的.，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開(kāi)始演講了，我并沒(méi)有帶稿子上臺(tái)。本以為自己會(huì)緊張，但這一刻又為何如此從容。余光無(wú)意掃見(jiàn)了站在墻角的他，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎了一下拇指。這簡(jiǎn)單的贊美，讓我的自信開(kāi)始了不斷的膨脹。結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見(jiàn)就連平日苛刻的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)也鼓掌起來(lái)。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺(tái)。老師和同學(xué)對(duì)我演講的點(diǎn)評(píng)，都十分肯定我的出色表現(xiàn)。那一句句簡(jiǎn)單的贊美，讓我的心被快樂(lè)裝得滿滿的�！疤炷�！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今日哪兒來(lái)的勇氣，講的那么好�！蓖啦唤獾卣f(shuō)道，我偷偷地笑了，快樂(lè)寫(xiě)滿我的心底。
“你知道，你象什么嗎？”他把我?guī)У阶呃取Ｎ掖y(cè)著，情不自禁地?fù)u了搖頭�！吧倒媚�，我覺(jué)得你象一朵需要贊美的野百合。”老師撫了撫我的頭發(fā)�！澳囊馑际俏业玫搅速澝溃材芟笏砷_(kāi)的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話哦�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，有了那份贊美的力量，我一定會(huì)更好。
“快看！那幾朵花好漂亮�。 迸笥洋@喜地叫道�！笆前�，她們那么漂亮，那么脫俗。不過(guò)它們叫什么？怎么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”我也輕輕贊美道�！翱赡苁菬o(wú)名小花吧�！痹谫澝赖墓膭�(lì)下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開(kāi)放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美�！�
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