【必備】童年作文合集七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的童年作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年作文 篇1
歲月枯榮，韶華如夢，時光就這樣匆匆走過，化作過眼云煙，空留下些許回憶。恍惚中，我抬起了頭，大步向未來走去�！}記
風(fēng)雨滌心，卻難忘歲月之榮。我的童年生活，如若星空中那顆最耀眼的流星，來去匆匆，卻若驚鴻，讓人難忘。
那時我們尚年少，讓喜悅充滿于悠然中。當(dāng)時的我們無憂無慮，俯首時，低數(shù)石子；抬頭時，直面南山。韶華芊芊卻不外乎那么幾年，悠然的風(fēng)中，我們笑著，鬧著，讓天真的喜悅飄散在悠然的童年中。
感謝童年，讓我們相識于悠然中。
那時我們尚年少，讓怒火消泯于輕風(fēng)中。當(dāng)時的我們愛發(fā)脾氣，動不動就鬧絕交，認(rèn)真時還煞有介事地簽一份所謂的“絕交書”，卻被一夜的微風(fēng)吹散了怒火，第二天便撕毀了那無謂的“絕交書”，再次重歸于好。日子慢慢流淌，蠶食著年少的稚嫩，可童年的'我們天真無邪，沒有勾心斗角的虛偽，因而堅固的友誼始終牢不可破地抵擋著歲月的打磨，如一件精雕細琢的玉器，愈發(fā)清亮。我們唱著，叫著，讓怒火消泯于輕風(fēng)徐來的童年中。
感謝童年，讓我們相知于輕風(fēng)中。
那時我們尚年少，讓離殤蘊藏于眼淚中。相聚于秋，相知于冬，相惜于春，相別于夏……歲月總是如此殘酷，不留絲毫余地，在友誼最為純樸時，六年已從指縫中劃過。依稀記得畢業(yè)那天，風(fēng)吹得很柔，卻拂不去我們心中的傷。雨下得很大，從每個人的眼角滑過，輕輕地觸動著每個人心底最柔軟的一角。當(dāng)驪歌響起的那一剎，時間仿佛凝固住了，每個人的臉上都濕漉漉的一片，分不清究竟是雨還是淚。我們在笑，可笑中分明透著一股傷感。
感謝童年，讓我們相惜于暮雨中。
在那個載滿我們回憶的地方，我們曾一起鬧過，笑過，唱過，叫過，哭過，跑過，失落過，開心過，緊緊相擁過，黯然神傷過……如今回首，卻發(fā)現(xiàn)自己所擁有的，只有童年結(jié)束時離殤的空洞。
童年是夢，夢出外婆的橋，童年是橋，接著未來的路，童年是路，帶著我們走向成長。童年是風(fēng)，吹出朵朵天云；童年是云，化作新生的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
五彩的童年，五味雜陳，固然難忘，但神秘的未來，卻緊握在我們自己的手中與其沉浸在過去的美好中，不如主動地張開雙臂，擁抱未來。
回憶薄涼，寫我童年彷徨；回憶滄桑，書我六年獨殤，回憶微黃，記我過往風(fēng)霜。
童年作文 篇2
《給童年留白》這本書的作者是北京“中華女子學(xué)院附屬實驗幼兒園”的胡華園長,這是一本由一線的園長、教師和家長共同完成的關(guān)于幼兒園管理理念、教育思想的書籍。
讀完《給童年留白》這本書的第一部分“有一所這樣的幼兒園”，最大的收獲是胡華園長踐行的自然教育的理念。自然教育個人認(rèn)為有兩層意思。
一是遵循順其自然的教育理念
二是創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。
一、順其自然的教育理念道法自然也就是順其自然的意思。事物發(fā)生發(fā)展都有其內(nèi)在規(guī)律，幼兒教育也不例外。適宜的`教育就是讓幼兒在正確的時間做正確的事情，既不拔苗助長，也不錯過幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒心理學(xué)的研究結(jié)果，3-6歲幼兒很難理解抽象的概念，他們理解世界獲得經(jīng)驗的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各種感覺器官去感知去體驗，這就有了自然教育的第二層意思，創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。
二、創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。葡萄架、小池塘、大樹屋、泡桐樹、翠竹、鳥巢、沙坑、樹耳這一切營造了自然的教育環(huán)境。孩子們在這里可以看花開花落，四季輪回；可以聽小鳥的歌聲，泉水叮咚；可以聞花香，玩沙土，可以和捉一會兒迷藏，也可以在大樹屋里安靜的待會兒。自然的環(huán)境就是一位好老師，它帶給孩子們的體驗是不可或缺的。
《給童年留白》的第二部分主要是關(guān)于幼兒園管理理念。胡華園長的管理理念主要體現(xiàn)在制度管理與人文關(guān)懷的并重，精神追求與物質(zhì)追求的兼容并包。既要有嚴(yán)格的制度約束，也要有人文關(guān)懷，既要有物質(zhì)獎勵，也要談信仰，談情懷。對于教師而言，做好自己的本職工作獲得報酬這是物質(zhì)追求，同時也不能忘記理想和抱負，這就是精神追求。物質(zhì)追求是安身立命之本，精神追求是心靈快樂的源泉。對于幼兒教育而言，知識與能力的提高是物質(zhì)方面的目標(biāo)，而讓幼兒獲得快樂更應(yīng)該是幼兒教育的本源。
《給童年留白》的第三部分，匯集了大量教師的工作感言，家長的感悟，孩子的童言稚語，這是最真實的、貼近我們幼教工作者的實錄，很容易引起我們的共鳴，從中我要思考的是如何做到快樂工作，實現(xiàn)精神追求和物質(zhì)追求的合二為一。
童年作文 篇3
從小學(xué)一年級到小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該就是童年的定義吧！這段漫長而短暫的時光里，每個人都有自己的酸甜苦辣。爸爸用“球”教育我，說起來，還真有趣！
一年級到二年級
告別了幼兒園的好伙伴，迎接一張張生疏的面孔，心思當(dāng)然用不到學(xué)習(xí)上。老爸在暗中開球，這一球是足球。我像個守門員，使命就是守住老爸老媽等親人向我射來的每一個球，不能有一點僥幸。一年級，我不明白學(xué)習(xí)的重要性，對老師呢，進行佯攻，假裝端正坐著，還不停點頭。沒想到老師小時候也用過這招，立馬看穿我了，在簽字本上寫了一段話：“最近學(xué)習(xí)態(tài)度有點松弛！”
當(dāng)時不明白，只明白是批評的話。晚上給爸爸簽字的時候，故意把本子折起來，讓爸爸看不到老師的簽字�？衫习衷趺纯赡苤辛宋业牡裣x小“計”呢。老爸把本子展開，我的心、肝、肺都噗噗直跳。老爸看了簽字后。心理動作：抬起腳，一陣非奔，最后用右腳完成了一際外腳背打門，球像一條弧線，直掛球門死角……
三年級到四年級
這時候，認(rèn)識了學(xué)習(xí)的目的，錯誤變少了。眾多親人都不問我的學(xué)習(xí)了，只剩爸爸媽媽還頑強應(yīng)戰(zhàn)。但是因為人數(shù)問題，爸爸媽媽改打籃球了。偶爾出手，但經(jīng)常被頑強的籃筐彈了出來。像這次——四年級，我有了QQ號，迷上了QQ游戲。老爸老媽很擔(dān)心我，便想冒險出手一次。下面是我和爸爸媽媽的.對話：
爸：“汪淵，別玩了，看書去！”
我：“今天是星期六，老爸！”
媽：“星期八都不行！看書！”
我：“老媽……再玩一會行嗎？”
爸：“你不覺得影響學(xué)習(xí)嗎？”
媽：“現(xiàn)在有許多小朋友因為玩游戲?qū)W業(yè)荒廢！”
我：“我玩了一個月了！可這幾次考試不都是高分嗎？”
我：“老媽，老爸，放心。我會掌握分寸的！”老爸老媽無語……
五年級到六年級
老媽退出了，留下老爸孤軍奮戰(zhàn)。老爸決定使出他的最后一道王牌：羽毛球。畢竟姜還是老的辣，老爸自從手持羽毛球拍，雖說很少和我溝通，但只要開始和我深談，我就連一點反擊之力也沒有。
五年級暑假，我加入創(chuàng)網(wǎng)，老爸便和我打起了持久戰(zhàn)，他一拍，我一拍。連續(xù)三個普通后，我就再也沒上創(chuàng)網(wǎng)。老爸也許知道時機已到，立刻和我深談了一次。就像羽毛球場上的最后一拍扣殺，打得我措手不及。
還有整整六個月，就要跨出童年的小屋了，老爸用他的“球”，一直激勵我到現(xiàn)在。
六個月后，童年的“球”沒有了，但那份心跳的六年還依然在老爸的腦海里徘徊……
童年作文 篇4
童年乘載著我們最快樂的回憶，它如一只搖曳的小船，帶著我們駛向那些未知的地方。別人的童年趣事數(shù)不勝數(shù)，而我的童年也是如此。
童年時的.我很天真。那是一個炎熱的夏天，一天清晨，我迷迷糊糊地醒來，睜開惺忪雙眼，外面天氣晴朗。聽！還有許多的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，風(fēng)兒吹著柳樹那輕柔的發(fā)絲，真是好天氣，好風(fēng)景啊！忽然我看見天上的“棉花糖”，開心地說：“好想吃��！”于是我急忙跑去叫媽媽來，對媽媽說：“媽媽，我好想吃天上的‘棉花糖’，可不可以捏一點給我�。俊眿寢屝ξ卣f：“那不是棉花糖而是云朵�！蔽覇枊寢專骸盀槭裁矗磕遣皇俏易钕矚g的棉花糖�。俊眿寢尡晃叶旱瞄_心得說不出話來了。
還有，一個涼爽的夜里，我和媽媽來到家門前乘涼，這時，小小年紀(jì)的我又開始天真起來了，我指著頭上的月亮對媽媽說：“媽媽，我們可不可以到那艘‘小小的船’上面乘涼��？”那時媽媽說：“孩子，那不是船而是月亮，我們現(xiàn)在是無法碰到她的�！蔽矣謫枺骸盀槭裁囱�？”媽媽又被我的天真逗笑了。
某一天，我和媽媽來到了商場購物，商場里的物品琳瑯滿目，媽媽看到我的眼睛直勾勾地盯著那些美味的零食，就給我拿了幾包石頭果�；氐郊依�，我就急著叫媽媽幫我打開，媽媽撕開后，我又天真起來了，我好奇地問：“媽媽，為什么石頭可以吃�。坎慌K嗎？”
媽媽笑著說：“傻孩子，這只是糖果，只是形狀有點兒像石頭而已�！�
現(xiàn)在想想，就像一場夢。夢里的我們那么天真，那么可愛，總有問不完的“為什么”。真希望這個夢能做得再甜一點，再久一些……
童年作文 篇5
成長是一扇樹葉的門
童年有一群親愛的人
春天是一段路程
滄海桑田地擁有
輕輕地，我向你走來，窗外是一片晨曦；靜靜地，我離你遠去，帶走了永恒的回憶，我掬捧著一束晨光，再一次尋覓你——我逝去的童跡。
順著記憶的藤蔓，風(fēng)兒徐徐地曳過天河，藍天亦漾起一層淡淡的漣漪。童時的風(fēng)箏在田埂間徐徐升起，伴著半山腰的裊裊炊煙，閑適悠游，無憂無慮。空氣里含著新鮮的田泥味兒，童聲也仿佛蜂蜜般甜美，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，于是童趣在田間漫延開來，星星似的“樹莓”吻紅了河岸，春釀的綠鋪遍了山林，天籟般的童音，樂壞了天地。
孩童時期，我們不僅將笑聲放飛于天空，也曾把那顆純純的童心藏在淺淺的'溪水中，讓這股流動的生命載去那一潮潮令人心動的童趣……于是，回憶再度放映……
朝雨迷蒙的夏天，河岸上柳絮紛飛，愛鬧的螞蟻悄然落入溪水，劃著樹梗做的船槳，一覽岸上的大好景致。漸漸地，流水兒愈加活力，水花兒打著圈出現(xiàn)，在陽光下映射出孩童無瑕的笑臉。水底的鵝卵石上，孩子們盡情地撒下稚嫩的腳印。偶爾，穿梭著的娃娃魚撓著他們的腳丫，與他們一塊兒嬉戲，逆著水流，踏著爽爽的南風(fēng)，留戀著夕陽西下時的那抹燦爛，牽著母親的掛念，在黃昏，留下歡樂的余音。
若是時間可以倒轉(zhuǎn)，沙漏可以回流，我愿重新拾起墻角的那顆塵粒，堆起我童年的堡壘，它一定會呈現(xiàn)出海市蜃樓般的壯美。
然而，時光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，童年早已逝去，我懷抱著紫色的夢，期盼未來�；蛟S，在某一個滿天星斗的夜晚，我也可以牽起兒時絢麗的夢，再次奏響屬于我的童年。
童年作文 篇6
隨著現(xiàn)在生活水平的提高，現(xiàn)在的小孩子一個個成了寶中寶，吃好穿好還得花錢買玩好。真是幸福��！不過，我們小時的童年生活一樣豐富多彩，我們自娛自樂，自導(dǎo)自演，是現(xiàn)在小孩花錢也買不到的童年生活。
小時候，我除了白天和大伙一起滿山的采花摘果，溪流捉蟹外，晚上我們的活動更是精彩。特別在明月當(dāng)空的夜晚，皎潔的月光，罩著我們的游戲場地，罩著我們那些小人兒。我們一會玩老鷹抓小雞，一會玩丟手娟，還時兒玩抓特務(wù)！印象最深最刺激的是玩抓特務(wù)了。抓特務(wù)游戲，人越多越好玩。會分兩組：一組是特務(wù)兵，一組是八路軍。游戲規(guī)則是，哪方先打死另一方所有人，就算獲勝。游戲開始時，兩方先各自找好隱蔽藏身的.地方，數(shù)一，二，三開始。別看是游戲，我們玩的可認(rèn)真了，兩方可以對打，就是誰先看到對方，就做個開槍姿勢“嘣”的一聲，被打人就應(yīng)聲倒地，裝死，也就是說這場游戲的角色演完了。其他人不可以趁此時人在明處暗算，否則無效。呵呵，大家可以在暗處活動的，也可以去找目標(biāo)，不過要小心危險哦，有可能一不小心，來不及躲閃，就被藏在暗處的“敵人”給一槍干掉了！
通常這樣一場游戲下來，時間差不多是一個鐘左右。最后勝利的一方會歡呼欲雀。要獲勝還是要有智慧的，傻傻的就很容易給人斃了。輸了的一方，則給自己打氣和總結(jié)經(jīng)驗，爭取下一回中勝出！
快樂童年，難忘童年，追憶童年！
童年作文 篇7
在不同的時間，不同的歲月。我們的生活雖然一天比一天好，但我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，不忘過去，艱苦樸素，奮發(fā)圖強。用我們勤勞的雙手創(chuàng)造我們美好的未來。
童年不僅帶給我們快樂，也讓我們明白了一個個道理。
記得小時候，我仗著有爸爸媽媽的寵愛，經(jīng)�；ㄥX大手大腳，買一些有趣的小玩意帶回家，藏起來。爸爸知道后，沒有批評我，只是一直沉默不語。我有些害怕，主動跟爸爸道歉。爸爸這才回過頭來，他臉上和藹可親的笑容沒有了，只有一張嚴(yán)肅的臉。
爸爸語重心長的跟我說：“你知道爺爺奶奶在我小時候都吃什么嗎？”我搖搖頭。爸爸繼續(xù)說：“那時候窮，只能吃樹皮，和野菜。像饅頭，餃子只有過年才能吃一點�！蔽衣犃税职值脑捄苡懈杏|，我暗自在心底發(fā)誓：“以后再也不能亂花錢�！薄�
我經(jīng)常聽媽媽講起她小時候喜歡玩的游戲就是跳皮筋。每逢過節(jié)，小孩子們聚在一起玩跳皮筋。我問媽媽，說：“你不玩玩具嗎？”媽媽感嘆的`說：“哪有玩具�。【退阌�，也太貴了。不過，現(xiàn)在改革了，你想要什么，就跟媽媽說，媽媽給你買�！蔽抑�，媽媽自從生了我之后，就失去了從前的美麗。我連忙跟媽媽說：“媽媽，我不想要什么東西，你買件衣服吧。”
通過這次與爸媽比童年，讓我知道爸爸媽媽掙錢的不易，以前生活的艱苦。
是�。≈袊@四十年的發(fā)生了很大的變化，人們的生活都變好了，童年生活也豐富多彩了，從黑白到彩色，這便是中國的改變，但快樂從未離開過，我們都是快樂的，相信再過三十年中國又是一個新景象，童年呢，會更精采更豐富多樣，卻永不會失去快樂與天真。
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