校園趣事作文【精】
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的校園趣事作文,歡迎大家分享。
校園趣事作文1
上學期間,校園里的趣事可不少,每天與同學們打打鬧鬧,光是這般,在玩鬧之中,就有著不少趣事。
“不是,不是這樣的!敝灰娨晃煌瑢W急得跺起了腳來,至于讓這位同學如此急迫的一件事,那就不得不從頭說起了。
下課的鈴聲一響,講臺上的老師一走,瞬間,教室里就完全變了一個樣。與上課時的乖巧安靜不同,下課的這十分鐘里完全就像是一個集市一般,吵吵鬧鬧,完全沒個消停。
有同學從家里帶來了積木,同學一拆開包裝,頓時間圍攏來了班上不少的同學。接下來,自然就是大家一起好奇的探索著,如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題,班上的同學紛紛發(fā)表自己的意見。最終積木的主人發(fā)表了自己的意見,要將這些積木弄出一只老鷹的形狀來。
這一下,同學們全都聚精會神的討論起來,這么多的碎片,要怎么樣才能行呢?于是乎,這個課件就在同學們的爭吵中度過了。在下一個課間來臨的時候,在積木的拼接中,拼出了一個模樣出來。只不過,眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異,因為這完全就不像是老鷹的模樣。
“哪有老鷹有這么胖的身體的?”有同學講出了至關重要的一點,于是大家又動手拆拆改改!安粚,這個腳太長了。”“也不對,這翅膀也太小了點!薄啊
眾人七嘴八舌,最終積木的主人發(fā)話了,“不是,不是這樣的!敝魅艘话l(fā)話,頓時所有同學都瞧向了他。他頓了頓道:“我要的是老鷹,不是小雞!
這句話一出,瞬間在場所有的同學都笑了出來!肮,是哦,我說怎么越看越怪,但有覺得好熟悉,原來是一只小雞呀!蓖瑢W們大都上氣不接下氣的笑著,這個結果可真出人意料。算起來,這也是校園里的一樁趣事了。
校園趣事作文2
"叮鈴,叮鈴,叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現(xiàn)在我們的耳邊,久久的縈繞在我們的心里。這時,同學們都會發(fā)出相同感慨:"下課了,我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽,才使我們滿心喜悅地期待。
下課鈴聲過后,校園里轟的一聲如打雷一般,從平靜中蘇醒了。當我們走到籃球場那里已是人山人海了。在老師的指導下,一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕;@球隊員們精神抖擻的站在我們面前,像是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士一般,他們認真的等待著指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空,落在半空時,忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍,籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快,球就被狠狠的扣了出去,最后運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬,接著全場一聲響,觀看球賽時,我們的心也伴隨歡呼聲,鼓勵聲,鼓掌聲而起伏,時間在激昂中流逝,"叮鈴,叮鈴,叮鈴"隨著5點45分的鈴聲響起,一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍著。全場歡呼,雖然一場比賽到此結束了,但是輸?shù)娜藳]有氣餒,贏的人沒驕傲,我們要向他們學習,因為這是種勝不驕敗不餒的精神。
其實在我們身邊,每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者說過:"不是這個世界上沒有愛,而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)"所以,只要我們善于發(fā)現(xiàn),我們身邊都有一些小事,能讓我們感到開心。
校園趣事,我們的取舍。
校園趣事作文3
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢,想玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往,在那似懂非懂的年紀里,往往會發(fā)生很多趣事,令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。
校園不光是我們學習的地方,還是一個十分有趣的地方,每天都有許多有趣的事。
記得那一回語文課,老師要去開會,布置好作業(yè)就匆匆離去,還沒有等到老師的兩只腳走出去,便有同學“窺探敵情”了,不料,老師來個“回馬槍”,一把揪住了門口的幾位同學,罰他們抄三課四遍,天!三課可是最長的,老師這一招“殺雞給猴看”真狠!被罰的同學可是叫苦連天啊,這節(jié)課再也沒有人敢搗亂了。
有一次課間,一個男生抓了一只蟋蟀裝在瓶子里來嚇我們女生,有好幾個女生都被嚇到了,一陣陣尖叫聲此起伏彼。男生們卻用嘲笑的口吻說:“以前天不怕、地不怕的女生,如今這是怎么了?”趁男生不注意,幾個膽大的女生一把把瓶子給搶了過來扔進了垃圾桶,現(xiàn)在被嚇的女生不怕了,一起把他K了一頓。瞧他那狼狽的樣子,我們都捧腹大笑,有的人眼淚都笑了出來。
那天放學的時候,值日的同學幾乎都是男生,而女生只有兩個。老師沒走時,他們就裝模作樣地掃起了地,老師一走,可不得了,教室的講臺變成了舞臺,拿掃把的把掃把當吉它彈,擺桌子的拿筆把講臺當鼓敲,另外一個拿著話筒唱起了歌,邊唱還邊手舞足蹈地跳起來??老師聽見教室里很吵,便走進教室,看見了他們便罰他們掃兩個星期的地,我和另一個女生在背后偷笑。
學校的趣事可真多!
校園趣事作文4
睜開朦朧的雙眼,太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開始了,今天,會有怎樣的校園趣事等著我呢?
“丁零零,丁零零”上課了,這節(jié)課是體育課,在體育委員李鑫的帶領下,我們排著整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來到操場上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說:“今天這節(jié)課,我們主要練習跳高!苯又,曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來一根長長的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。哇!真不愧是體育委員呀!只見他展開雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過了竹竿,可是他因為過竿時沒協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!
接著,毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳!跋乱粋!”天哪!最可怕的時候來臨了!我長吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚??嗚??嗚嗚??我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧! 校園的一天多么有趣兒!它給我們帶來了無限的快樂與歡笑,我喜
歡這美好的校園生活!
校園趣事作文5
在我的心里,校園就是一個熱熱鬧鬧的大家園,每天里都在上演著許多有趣的事情,我的校園生活可謂是趣味十足。
就拿前陣子校園的趣味奔跑比賽吧,每班都派出了兩個代表來參加這場比賽。這場校園跑步比賽從一開始,也就受到了眾多同學們的關注。所以等到比賽開始的那一天,校園里的氣氛別提有多熱鬧了。同學們此起彼伏的歡呼聲久久的回蕩在校園的上空。
這場趣味奔跑比賽異于平常里的比賽,在這場比賽里,所有的比賽規(guī)則都是現(xiàn)場來定的。因為每一場比賽后的贏方都能自己選擇下一場比賽的對手。并且校園里的這場奔跑比賽也極為新奇,因為奔跑分不同種類的奔跑?梢允桥躶線,可以跑圈圈,當然還能跑更為復雜的路線,只要贏方能夠想出來,那么接下來的比賽之后中就可以是由贏方來制定規(guī)則。
這種趣味奔跑比賽是校園里新推出來的校園活動,這種新奇的活動一出來,瞬間也就引起了所有同學們的歡呼。在這場奇妙的比賽里,校園里活躍的氣氛達到了高潮。每個人都不自覺的加入到了這場比賽之中來。我的校園生活能不有趣嗎?
學校推出來的這一活動,讓一直學習的我們得到了很好的放松,并且活動的效果顯而易見。這一項有趣的奔跑比賽結束后,同學們臉上洋溢著的笑容久久沒有散去。
校園生活趣事還有很多,尤其是課間里的趣事。班級里有幾位幽默的同學,經常一到下課時間,就向同學們說著一些笑話,并且每一段笑話都講到了笑點子上,讓班級里的同學一個一個的都笑出了聲。
校園生活是有趣的,在我們努力學習之余去細細體會一下我們的校園生活,我們就會發(fā)現(xiàn),校園生活里有很多趣事呢。
校園趣事作文6
美麗的校園,有人說是知識的殿堂,有人說是成長的沃土,有人說是開心的樂園……現(xiàn)在就讓我把最開心的校園趣事說給你聽吧!
一天早上,當我剛一走進教室,同學們就迅速地坐好,我正覺得奇怪,突然,就聽到同學們異口同聲地喊:“劉老師早上好!”我還沒反應過來,大家早已笑得前仰后合,就連平時一絲不茍的班長也跟著哈哈大笑。原來是同學們發(fā)現(xiàn)教室內就差我一個還沒到,在搞惡作劇。正在這時,班主任唐老師剛好進來,一看教室內亂哄哄的,沒人認真早讀。就嚴肅的說:“既然你們這樣高興,每個人都抄一遍古詩吧!贝蠹乙宦,全傻了。班長幸災樂禍地說:“你們自食其果了吧!”唐老師聽見了,笑瞇瞇地說:“王欣彤還說夠,再獎勵你一遍吧!毙劳铝送律囝^,不在吱聲了。
語文唐老師幽默著就把我們收拾了一下,數(shù)學徐老師也不示弱。一次數(shù)學課上,老師發(fā)現(xiàn)我們無精打采,便問:“大家都知道1+1=2,還有誰知道1+1=別的嗎?”我們一聽就來了精神,爭先恐后地回答:有的說=王,有的說=田……
校園里的趣事可不少呢。有一次,我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒,到一個拐角處他倆沖過去,我也不甘落后。誰知我剛到拐角,腳下一滑,“啪唧”摔了個老頭踹被窩兒,張偉豪和趙宇摟著肚子,笑得直不起腰了。從此以后這件糗事就成了我留給他們的`笑柄。
一樁樁、一件件,這些校園趣事一一呈現(xiàn)在眼前。寫著寫著,我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實,我們的校園趣事還有很多很多呢,講上一天一夜也講不完。∫院笪医又俳o你講。
校園趣事作文7
今天中午,我在上學的路上遇到了語文周老師。
今天從小飯桌出來的比較早,才一點零三分,我想早點到學校,多寫會作業(yè)。于是,我飛奔起來,越過一棵棵剛發(fā)芽的大樹,穿過來往的行人、學生,跳過大坑,抄近道快速前進。突然,一聲“張子晨,別跑!注意安全!”嚇了我一跳,我回頭一看,是周老師。即使在校外周老師也會關心我們的安全,我馬上意識到了自己剛才危險的行為,如果不是負責任的周老師及時制止,說不定我會摔個大跟頭。
我開始慢慢地走,可周老師又說:“腳步踩地踏實點!”我照做,周老師繼續(xù)關心地說:“腳步再大一點!”“抬起腿來!”“挺直腰!”這些都是媽媽平時提醒我的話,周老師像對待自己的兒子一樣不斷糾正我的走路姿勢,我心中默默地為周老師對我的關心與呵護感動著,腰板挺得更直了。
最后,當我做到了一個非常正確的走路姿勢時,周老師才滿意地點點頭。
周老師就是這樣一位無微不至地關心我們每一位同學的老師,我邊走邊想:現(xiàn)在的周老師像無私的太陽,溫暖著我的心,上課時周老師就像嚴厲的老虎,嚴格地要求我們,教授我們知識,我們犯錯誤時,周老師就像老鷹,嚴厲地批評我們。在周老師的嚴格教導下,我們班的成績直線上升。但我現(xiàn)在覺得周老師最像母親,一直在關心、呵護著我,在各方面引導我朝正確的方向發(fā)展。
回家我跟媽媽演示了事情的經過,樂得媽媽哈哈大笑。
校園趣事作文8
打開語文書,翻著皺巴巴的紙張,紙張上的每一個字都有著趣事,讓我從腦海里回想一下,那件事讓我難忘……
有一次上作文課的時候,木子老師來到了教室里,瞇起眼來,就像一只狐貍,大家都不知道她葫蘆里賣的什么藥,不知道她想干什么。
“大家好!”今天我們玩一個小游戲,你們猜是什么?擊鼓傳花?泡泡糖?老鷹抓小雞……
每個同學的頭上都打了個大大的問號。
木子老師說:“錯,是123,木頭人!”木子老師接下來說:“你們誰想當木頭人?”于是,我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手,真是心靈相通!
木子老師說:“游戲規(guī)則:木頭人背對著大家,只要木頭人一扭過頭,誰都不能動,只有木頭人能動,木頭人要逗笑大家。
游戲開始了!我昂首挺胸地站在黑板前,說:“一二三木頭人!”我扭過來頭時,吳奇做了一個奇怪的動作,像超人,又像奧特曼。我就先從他下手,我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他,我想這家伙挺厲害的,我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣,吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線,又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑,于是我就這樣敗了!
鮑柯宇上去了,重復了我的話,扭過頭來,吳奇又擺了一個姿勢:圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇,吳奇從心里知道他的口氣太臭了!吳奇好像關閉自己的嗅覺,聞不見臭氣。于是鮑柯宇敗了。
鮑柯安上去了,又重復了那句話,扭過頭來逗吳奇,鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,“鬼哭狼嚎”太強了!可吳奇還是不笑,又敗了。
吳奇啊,吳奇!你真是“冷面殺手”啊,這節(jié)課太有意思了!
校園趣事作文9
校園趣事多的就像大海中的水一樣,多得數(shù)不清。隨意取一滴,就是一片美好的回憶。下面,就讓我為大家獻上屬于我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧!
這天,我們被體育委員喬恩倉帶到了操場,準備上體育課?蔁o論我們怎樣苦苦等待,體育老師就是不來上課。這時,我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中!我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了!
說時遲,那時快,我們的體育委員已沖到了窗前。接著,他領著我們跑起來(體育課常規(guī)運動)。那陣勢真是可笑,猶如一群小雞屁顛屁顛地跟著母雞招食一般。由于我站在第一排,可以很放便的和喬恩倉搭上話,于是我就問他:“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我,只是用手做了個“十”字,并小聲對我說:“別傳出去,不然他們會沒信心跑完全程的!
我暗暗吃驚:真不愧是喬恩倉,知道現(xiàn)在很多學生體質差,所以叫我不要張揚出去。否則,當他們知道面臨的是20xx米的路程時,單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣,還怎能談得上順利跑完全程呢?
但秘密只能瞞得了一時,瞞不了一世。很快,就有人發(fā)現(xiàn)不對勁了——都跑了6圈了,怎么還在繼續(xù)跑呢?接著,隊伍就從“小雞覓食群”變成了“彗星”:前面密密麻麻的十幾個人,后面人從多到少。
等到跑完全程時,老師已不知不覺地站在那里等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的,很是有趣。
這節(jié)有趣的體育課不但讓我們鍛煉了身體,還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。
天使們分享食物,動物們分享溫暖,植物分享陽光。那么,作為讀者的你,是不是也應該分享一下屬于你們的校園趣事呢?
校園趣事作文10
老師的“天安門”開了
那天,秋高氣爽,風和日麗。全班人盼星星盼月亮終于盼到了信息課。叮鈴鈴,下課了,全班人一窩蜂地沖進電腦室,等待著老師的到來,心里別提有多高興了。漫長的10分鐘過了,老師走上講臺,有的同學哈哈大笑起來,很快全班人都意識到了老師的“天安門”開了。老師的神情嚴肅起來,說:“怎么,高興過頭了,去醫(yī)務室看看!崩蠋熅谷粶喨徊恢,我本來想告訴老師,可我都笑得直不起腰了。這時,班長笑著指向老師“天安門”說:“哈哈,老……老師,你的‘天安門’開了。”經班長這一說,大家笑得更瘋狂了。老師兇巴巴地說:“有什么好笑。”老師伸手去關,拉鏈斷了,真悲劇,大家都笑得喘不過氣來了。
很快,信息老師成了我們學校鼎鼎大名的“名人”,誰人不知,誰人不曉。
“善有善報,惡有惡報”
在學校,我像個橫行霸道的魔王,常常欺負女生,全體女生視我為敵。那天下課,全班女生發(fā)誓說要找我報仇。想不到,女生的手段比我的更惡毒。我從一個跳繩的女孩身邊走過,一根繩子吧我絆倒在地。我向老師告狀,那個女孩竟然理直氣壯地說:“我們一起在玩跳繩!边@也算了,我走進教室,一盆冷水,像瀑布從天而降,這使我在全班面前丟盡臉面,有辱我的名聲,不過仔細想想,真是“惡有惡報,善有善報”。
學校里發(fā)生的發(fā)生的事,有高興的,有難忘的……但什么時都給我的校園生活帶來樂趣,給我留下美好的童年回憶!
校園趣事作文11
校園是詩,校園是畫。我們的歡聲笑語是最動聽的旋律,我們的如花笑臉是最美麗的圖畫。讓我們永遠不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……
——題記
那是一個星期三的下午,老師組織我們做“木頭人”游戲!拔覀兌际悄绢^人,不能說來不能笑,不能動來不能叫!動作千姿又百態(tài),看誰造型有特點!”隨著兒歌聲的結束,游戲開始了,同學們擺好自己的有趣造型,教室里立刻鴉雀無聲了。我伸平兩只胳膊,左右手成一條直線,單腳離地,來了個“金雞獨立”。剛開始,我忍不住想笑,可后來,又忍不住想動。我在心里默默地為自己鼓勁:堅持!堅持就是勝利!時間過得好慢呀……終于熬過了一分鐘,老師一聲令下:“停!”同學們立刻像癱瘓了一樣,都一灘泥一樣趴在桌子上,我也筋疲力盡了。
逗笑“木頭人”的游戲開始了,“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講臺,他伸出右手做出了一個勝利的姿勢,昂起頭,顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱,他可是班里有名的“搞笑大王”!只見董家俊一手捏住了自己的鼻子,一手揪住了自己胖胖的臉蛋,做了個大鬼臉。可“木頭人”卻視而不見,絲毫未動。董家俊又開始了他的“模仿秀”,竟學起女生唱歌來,臺下的同學們笑得前仰后合,有的捂著肚子直不起腰來,有的笑得眼淚都出來了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉,真“淡定”!董家俊只好敗下陣來,王繽鶴被評為“超級木頭人”。 游戲繼續(xù)進行著,教室里笑聲不斷……
快樂的游戲使我們的生活豐富多彩,一個又一個難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……
校園趣事作文12
我在學校發(fā)生的趣事真是太多了,每次,都讓我感到一種快樂,F(xiàn)在,我就來跟大家分享一下吧。
我在學校里的趣事之一當然是課間十分鐘了。一下課,同學們還來不及說“老師,再見!”,心就早已飛到外面去了,屁股早就座不住了,腿也不受控制的想往外飛了,不時的在座位下跳來跳去。尤其是那些男生,快下課時,早已做好準備了,他們三下并做兩下的把書和文具盒收進書包,又飛快從書包里拿出他們現(xiàn)在最愛玩的溜溜球,放在背后,只聽老師說一聲下課,馬上一群群的沖出教室,開始玩他們的溜溜球了,只見他們把溜溜球一折又一彈,然后一收攏,瞧他們那津津有味的樣子,真是有趣。他們還各自展示自己技術的“高明”呢!我總能聽見:“看!我還會這樣呢!”“有什么了不起,我不一樣能”。
我們女生雖然對溜溜球是沒見識,也沒有興趣,但我們跳皮筋的技術你可別小看我們呢!每天到了學校,都有同學帶好了皮筋,就開始商量跳皮筋的事兒了,總能聽見:“來啊,下課跟我們一起跳吧!”,有的沒帶皮筋的就跑過去說:“加我嘛!明天我?guī)そ。”就這樣,我們就定好了誰和誰一起跳。每當下課時,我們就在走廊上跳,在走廊上總能聽見我們嘻嘻哈哈的笑聲和蹦跳的聲音,它們就像一曲無字的歌謠,像一曲和諧的音調,真是有趣。
你說,課間十分鐘是不是很有趣?
在學校的趣事之二就是訓練口頭作文了,這個活動是我們上學五年來從沒接觸的哦!
說實話,其實我們都有點兒緊張,怕自己哪里講錯了,惹同學笑話,當然是沒同學會自愿去說的,而且還要站在講臺上,我也有過這樣的感受。其實,問題并不是在于講不出,而是看到全班同學的目光都投向你,腿就好像不受控制了,教室里哪么安靜,只有你一個人的聲音,當然是更緊張了。老師為了鍛煉我們的膽量和語言表達能力,每天下午,就點三個同學上來講。唉!有時真是讓我的心情忐忑不安。你說這是不是很特別的一種訓練。
這就是我在校園里的趣事,一定讓你們回味無窮了吧!
校園趣事作文13
在校園的每一件事都像星辰一樣閃爍。但是,那一顆星卻在我的腦海里揮之不去。
我還記得那天下午,老師把我們三五成群的帶到我們負責拔草的地區(qū)。
臨秋了,可是植物們卻不這么想,他們依舊生機勃勃活潑可愛。高大粗壯的樹像士兵一樣聳立著,茂密的樹葉均勻的散在枝干上,擋住了太陽的光輝。樹底下小椴樹正在生長著,面對這般景象格格不入的野草格外的顯眼。我們分為八個小組,分別處理這八個花壇。來到我們的領域,我們便開始清掃了。我們蹲在花壇的邊緣,用后腳支撐著伸手去抓野草的莖,用力一拔便出來了。這期間土像孩子似的,時不時蹦彈出來,我去用手抓土,把拔草的坑填上。
戰(zhàn)況接近尾聲,野草差不多被我們清除完畢了。突然跳出個攔路虎!好大的一棵草啊!我伸手去拔,但草根深入地里拔不出來。我便去呼叫我的隊友,叫他們想辦法。周圍的同學也過來幫忙想主意。些力氣大的人用蠻力拔不出來,有些機靈的人找來石頭去挖去鑿可根還是太深了,所以之后還是老師走來把這個禍害趕走了。大boss趕走了,我們便又開始清理。炎熱當頭雖然很曬很熱,但同學們一直在干活沒有絲毫的松懈。過了一會兒,清掃完了,大家看見自己的勞動成果都笑開了花。
回到教室我才發(fā)現(xiàn)手指上開了一道口子,同學們都在炫耀自己的光輝戰(zhàn)績。我笑了笑,想為學校做點理所當然的事不是挺好的嗎?
這就是我在校園的趣事,有趣的拔草記。
校園趣事作文14
在過去的二零零八年中,我在父母的關懷下,老師同學的教育友誼下成長,當我走完人生的第五路的一半時我想起了很多。一:牙齒人人都有潔白的牙齒,可我的牙齒卻與總不同,它上面有一個個黑色的斑點,還籠罩著一層“詭異”的黃色。唉,就為了這個,我成了笑柄。下課時,一些男生心血來潮,指著我說:“沈琳,你的牙齒太黑了,需要多刷刷牙!”脾氣暴躁的我怎么可能放過他們?于是,我起身去追他們。他們一邊逃竄,一邊大叫:“南海女霸王來了,大家快逃!”他們的叫喊把一些愛湊熱鬧的人引來了,把我們圍住了。我只好作罷。心里還暗自嘀咕:我們走著瞧,看誰厲害!二:綽號班級內的同學互相取綽號是不可避免的。綽號一特大號洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來,及時我們發(fā)揚抗洪精神都擋不住。
比如,毛詩寧叫“毛毛蟲”,岑佳雯叫“非州老蚊子”……記得有一次老師叫我們介紹一種魚,我介紹了黃鯧魚,魚的名字一說出口,全班就笑了起來。王超宇大叫:“鈴鐺(我的綽號)……”還擺出一副要決斗的樣子。我暗自斟酌了一下,原來“黃鯧魚”和“王超宇”的讀音相近,我這才恍然大悟。于是,“黃鯧魚”這一綽號就不可避免了;貞浳倚T簝鹊娜な,我不禁哈哈大笑,想不到我成長的足跡是這么有趣!
校園趣事作文15
在長滿五顏六色鮮花的校園里,你能發(fā)現(xiàn)一樁樁一件件的校園趣事嗎?羅丹曾說過:“美到處都有,對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)!爆F(xiàn)在,就讓我?guī)е阋黄鹑グl(fā)現(xiàn)校園里的趣事吧。
來到寬闊的操場上,一眼便能發(fā)現(xiàn)籃球場上幾個活躍的身影,有人在組織籃球賽,雖然我是一個沒有運動腦細胞的女生,但也忍不住那顆好奇心,興致勃勃地跑去看球賽。
一共有6個人在打籃球,正好缺一個裁判,看見我來了便“連哄帶騙”的說服我,我呢,也就稀里糊涂的接過口哨當上了“至高無上”的裁判。
A、B、C(因為不知道他們的真實姓名,所以在此用A、B、C、D、E、F來代替)一組,D、E、F一組,前者是A隊,后者是B隊,比賽開始了,A隊隊員先從B隊隊員那里搶到球,再以迅雷之勢把球傳給伙伴,接到球的人又把球傳給已在B隊籃球筐那兒等候多時的隊長,不料,一個小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊隊員手中。B隊的主力隊員E 以一個優(yōu)美又精準的動作把球投進了A隊的球筐里,當我還看得如癡如醉的時候,E使了一個神色給我。哎喲,噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨,說:“0比1,B隊暫時領先!盇隊隊員的臉上抹過一把失望的神色,但很快又恢復了應有的狀態(tài)。
第二個回合開始了,首先得到球的是B隊,但在傳球的過程中被A隊的隊員截了下來,A隊飛快的把球傳給了B,B又把球傳給了C。可B隊隊員又企圖把球奪走,不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進了一個球,C再接再厲,飛快的跑到筐下接住球再次投進了一個球!2比1,A隊領先!蔽业穆曇粼俅雾懫稹
一共找了5個回合,A隊在經歷了兩次失敗的洗禮后終于以3:2戰(zhàn)勝B隊獲得勝利。
這一“戰(zhàn)”讓你看得很爽吧!你也發(fā)現(xiàn)了校園內的什么趣事呢?快拿出作文紙寫下來吧!
【校園趣事作文【精】】相關文章:
【精】家鄉(xiāng)趣事作文04-09
【精】暑假趣事優(yōu)秀作文03-10
暑假趣事優(yōu)秀作文【精】03-09
【精】校園風波作文04-19
【精】春天校園作文04-12
【精】校園足球作文04-12
校園景物作文【精】04-11
【精】校園景物作文04-11
【精】校園早晨作文04-02
校園回憶作文【精】03-25