【精華】愛崗敬業(yè)的演講稿合集五篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的愛崗敬業(yè)的演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
愛崗敬業(yè)的演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委，老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《教師的幸�！贰�
幸福是什么？正如一千個(gè)觀眾的眼中會有一千個(gè)哈姆雷特一樣，讓一千個(gè)人來回答這個(gè)問題，會有一千種答案。
身為一名普通的小學(xué)教師，我經(jīng)常問自己，幸福是什么？如果說，幸福是做自己喜歡的事的話，那我是幸福的。我一直按自己的意愿活著，對我來說，教師就是我的人生世界之帆。孩子們的信任、孩子們的問候都會讓我有幸福的感覺。我常想：教師的最高境界是什么呢？教師如何營造自己獨(dú)有幸福呢？今天，我有了這樣一個(gè)答案，教師的最高境界就是把教學(xué)當(dāng)作幸福的活動。享受教學(xué)幸福的教師，不是把教學(xué)作為謀生的手段，而是把教學(xué)當(dāng)作一種詩意的生活，一種藝術(shù)創(chuàng)造，并從中體驗(yàn)教育和生活的樂趣，建構(gòu)自己的幸福人生。
當(dāng)然，幸福感是個(gè)體依據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的生活質(zhì)量時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)，它只能從你的內(nèi)心深處滋生并不斷成長，它無法復(fù)制也無法灌輸。我個(gè)人認(rèn)為，要達(dá)到這種境界，關(guān)鍵在于形成積極的人生態(tài)度。自然，每個(gè)人所面對的現(xiàn)實(shí)不同。就我們山區(qū)教師而言，受各方面環(huán)境、條件的影響，就更需要具有積極的人生態(tài)度。同為教師，可在某些人眼里，我們就是有那么一點(diǎn)與別人不同，有時(shí)，我們會遇到預(yù)想不到的尷尬；有時(shí)，我們會聽到別人的冷嘲熱諷，我們也常常會得到這樣的稱呼：“山頭教師”。于是，我們會怨天尤人。幸福感自然消失。如果我們擁有積極的心態(tài)、高尚的人格，接受現(xiàn)實(shí)，悅納自己，笑對壓力與挫折，那么，就能感受到幸福。而擁有積極心態(tài)和理想人格的教師，就能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般影響教學(xué)，影響學(xué)生。這不也是一種幸福嗎？
然而，影響教師教學(xué)幸福的因素是很多的，比如：學(xué)生的認(rèn)可、同事的贊賞、領(lǐng)導(dǎo)的信任等等，更重要的還是教師自身的專業(yè)成長。教師高尚的品德、淵博的學(xué)識、科學(xué)的理念和精湛的教學(xué)技藝，是教師獲得幸福的有力保障。一個(gè)始終關(guān)注自身專業(yè)成長的教師，才能不斷地超越自我，充分展現(xiàn)自身的才能和特色，才能感受到教的成就感，體驗(yàn)到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幸福。因?yàn)檫@種成長本身就是享受幸福的過程。而不斷成長與學(xué)習(xí)的結(jié)果又帶來了教學(xué)的另一番精彩，幸福自然會悄然走入我們的生活。
海德格爾的“人詩意地棲息在大地上”是對生命本真狀態(tài)的概括。把教學(xué)當(dāng)作幸福的活動，在教學(xué)中幸福，在幸福中教學(xué)，讓師生也在詩意的生活著，共同創(chuàng)造生命的精彩，感受著成長的幸福，這不正是我們所追求和向往的嗎？因此，用真誠去享受教學(xué)中的幸福吧！你一定會更幸福的。
愛崗敬業(yè)的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、青年朋友們：
上午好！我叫xxx，今日，我演講的題目是“愛國、愛行、愛崗，奏響青春樂章”。我國近代學(xué)者梁啟超先生曾在《少年中國說》中有這樣幾句話一直鼓舞我奮發(fā)向上：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。梁啟超先生說得是國家的未來靠青年一代，而作為現(xiàn)代金融企業(yè)的一支重要生力軍，建設(shè)銀行的未來同樣靠我們這樣一群年青人。面對經(jīng)濟(jì)全球化和金融國際化的新形勢，總行黨委審時(shí)度勢、及時(shí)推出了人事激勵(lì)與約束機(jī)制改革。
這恰恰為我們青年員工在建行事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、建功成才、有所作為提供了最佳的機(jī)遇，給我們搭建了一個(gè)施展才能的大舞臺。作為建行的青年員工置身于改革的浪潮中，如何在這個(gè)舞臺上唱好戲，續(xù)寫人生的新篇章，如何實(shí)現(xiàn)人生理想愛國愛企愛崗?qiáng)^斗目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與建行價(jià)值最大化的有機(jī)統(tǒng)一，給每一位青年人提出了不容回避的課題。改革對我們青年人是一項(xiàng)考驗(yàn)，我們只有在實(shí)踐中不斷磨練自己、摔打自己、總結(jié)自己，才能提高自己、發(fā)展自己。
這需要我們有志存高遠(yuǎn)、寧靜淡泊的心境，需要有不斷進(jìn)取、勇于競爭的干勁，需要有與時(shí)俱進(jìn)、直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣。有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)青春心！”中國建設(shè)銀行經(jīng)過近年來一系列的改革，也邁出了向國際標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代商業(yè)銀行靠近的步伐。但我們不要忘記，我們建行仍有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，建行事業(yè)興旺，就必須繼續(xù)努力；而希望，就寄予在我們這一代年青人的身上。
我想作為一名建行的青年只有對事業(yè)孜孜不倦地追求，對工作全身愛崗敬業(yè)獻(xiàn)青春的投入，才能適應(yīng)改革，推動改革。首先要做到熱愛崗位，珍愛自己的事業(yè)，珍惜自己的工作；其次要樹立堅(jiān)定的信心，具有面對任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)；最后是要有實(shí)力，通過不斷的學(xué)愛崗敬業(yè)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領(lǐng)，才能將“愛國”熱情化為“愛行、愛崗”的巨大動力，把人生的思想支點(diǎn)放在“愛國、愛行、愛崗”這個(gè)信念之上，積極投身于建設(shè)銀行改革與發(fā)展的大潮中去，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價(jià)值在建行改革中得到充分發(fā)揮和教師愛崗敬業(yè)華！青年朋友們，行長曾經(jīng)說過：“建設(shè)銀行的改革需要青年，銀行新世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開青年，希望寄托在青教師愛崗敬業(yè)人身上，青年興則建行興，青年強(qiáng)則行強(qiáng)，青年有希望，奏響銀行未來的發(fā)展就有希望”。讓我們抓住改革的機(jī)遇，不負(fù)行長寄予我們的殷切希望，行動起來，讓改革見證我們的青春，讓我們用知識加汗水，去順應(yīng)新改革、擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn)，讓青春在改革中飛揚(yáng)！
愛崗敬業(yè)的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!
我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔。
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行。
有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報(bào)刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬字的系列，這個(gè)系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報(bào)刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個(gè)學(xué)科組長逐一制定計(jì)劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……
這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無限的'職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，借助這個(gè)演講平臺，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
愛崗敬業(yè)的演講稿 篇4
大家好.我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,卻又那么 另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著！
在我踏入教 師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工 作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得 了較好的成績,班級的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進(jìn)集體的稱號.我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).
在教育工作中,我高揚(yáng)“愛” 的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹 苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認(rèn)識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊(duì)會 決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失 學(xué)兒童盡一份力.今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號.當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐 富自己,為了更好的去生活；讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏！
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條 河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我 們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天！
愛崗敬業(yè)的演講稿 篇5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《盡職責(zé)愛崗敬業(yè)展風(fēng)采創(chuàng)先爭優(yōu)》。
愛崗敬業(yè)是每個(gè)職業(yè)人應(yīng)有的道德規(guī)范，要求我們要有高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；立足于崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，奉獻(xiàn)房地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展，則是敬業(yè)精神的升華，要求我們要有具體的行動結(jié)果，爭創(chuàng)一流業(yè)績。當(dāng)前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在如火如荼地開展，看吧，各部門積極行動起來，強(qiáng)化管理，爭創(chuàng)一流的業(yè)績；人人愛崗敬業(yè)，以昂揚(yáng)的斗志爭做時(shí)代的先鋒，在奉獻(xiàn)房地產(chǎn)事業(yè)中展示自己的風(fēng)采；個(gè)個(gè)立足崗位，以高度的責(zé)任感投身工作，比奉獻(xiàn)，比業(yè)績，比效率，刮起了一股強(qiáng)勁的時(shí)代風(fēng)，掀起了奉獻(xiàn)發(fā)展的高潮。作為一名進(jìn)入公司不久的員工，沐浴著公司溫暖的陽光，處處得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與呵護(hù)，時(shí)時(shí)得到同事們熱情的幫助，充分體驗(yàn)了公司以人為本、關(guān)愛員工的企業(yè)文化，我怎能不盡職盡責(zé)地努力工作回報(bào)公司的厚愛？怎能不努力學(xué)習(xí)感謝領(lǐng)導(dǎo)同事們的支持與關(guān)心？
“兵馬未動，糧草先行”，采購部門是工程建設(shè)的先頭兵，是公司健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的重要環(huán)節(jié)。進(jìn)入公司一個(gè)多月來，我親眼目睹了同事們勤勉、敬業(yè)、拼搏進(jìn)取精神風(fēng)貌，感受到了同事們那種對事業(yè)的執(zhí)著、對工作的精益求精態(tài)度，體驗(yàn)到了那種不甘落后、你追我趕、比奉獻(xiàn)、比成績、比效率、你干勁的良好氛圍，讓我深受鼓舞，激動萬分，我為進(jìn)入這個(gè)和諧快樂、催人奮進(jìn)的大家而驕傲自豪。
因此我以神圣的使命感和高度的責(zé)任感對待工作，注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，拼搏工作，力爭出色的業(yè)績。為了提高業(yè)務(wù)能力，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握采購工作的技巧；為了確保材料質(zhì)量，我嚴(yán)格按照公司的采購制度和采購程序辦事，多次實(shí)地考察供貨方，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；為了盡最大可能地節(jié)約資金，我堅(jiān)持貨比三家，選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的廠家作為供貨商，降低工程成本；為了確保工程進(jìn)度需要，我反復(fù)與供應(yīng)商溝通，催促產(chǎn)品及時(shí)到位，保證供應(yīng)時(shí)間，提高供應(yīng)效率；為了提高采購團(tuán)隊(duì)的積極性，我?guī)ь^拼搏，以身示范，并且組織了專業(yè)學(xué)習(xí)活動。勤懇的工作使我學(xué)習(xí)到很多知識，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，也深刻感受到新公司的生機(jī)活力與人際關(guān)系的融洽，增強(qiáng)了立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)的使命感。
線譜和音符構(gòu)成一曲曲美妙的音樂。因?yàn)槲覠釔圻@份工作、熱愛這個(gè)崗位。
作為一名剛進(jìn)公司的新員工，在日常的工作和生活中耳聞目睹了周圍職工平凡而偉大的事跡，并時(shí)時(shí)為這樣一個(gè)模范群體而感動，也為成為這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中一員而感到驕傲。()他們不僅是我學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也是我努力的目標(biāo)�！皭蹗従礃I(yè)當(dāng)標(biāo)兵，創(chuàng)先爭優(yōu)做楷模”并不是我在喊口號，而是來到這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，發(fā)自內(nèi)心的呼喚。
愛崗敬業(yè)是一種境界。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；享受工作給自己帶來的快樂和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美德不是一朝一夕的偶爾所成，它應(yīng)水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋�(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的生命會更有意義，我們的集團(tuán)公司會更加繁榮強(qiáng)大。
“創(chuàng)先爭優(yōu)”則是一種激勵(lì)我們奮勇向前、拼搏進(jìn)取的手段和動力，是對在一轉(zhuǎn)眼到公司已一月有余，通過一個(gè)多月的采購工作我感覺到了新公司的活力與融洽，作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新；使我了解各個(gè)部門業(yè)務(wù)流程運(yùn)作，與各部門的業(yè)務(wù)連接。使我更加明白和靈活運(yùn)用各種采購技巧的重要性。使我更深刻的理解了公開透明的按采購制度程序辦事，在采購前提出材料購置審批，采購中節(jié)約成本、控制材料質(zhì)量及供貨時(shí)間，采購后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對合格供方進(jìn)行評價(jià)登記，在采購工作中做到公開、公平、公正。作為采購部的一員應(yīng)有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和采購經(jīng)驗(yàn)，我知道自己距離一個(gè)優(yōu)秀的采購還有很遠(yuǎn)的差距，因?yàn)椴少徑?jīng)驗(yàn)是靠長期不斷積累經(jīng)驗(yàn)和自我啟發(fā)，達(dá)到熟練程度后才能掌握的一種技術(shù)，要做到這一點(diǎn)是非常困難的，不過，我會更加努力的學(xué)習(xí)，不斷地積累豐富采購經(jīng)驗(yàn)，跟上公司發(fā)展的腳步！
【【精華】愛崗敬業(yè)的演講稿合集五篇】相關(guān)文章：