書香伴成長(zhǎng)作文（通用34篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書香伴成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇1
看書是大家的愛好，也是意想不到的快樂和幸福。
下午，姑姑送我到書店看書，那里有許許多多好看的書。我在姑姑的車上想：昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里了？左邊第四排，還是右邊第三排？不錯(cuò)，就是左邊的第四排。到了書店，仍然像往日一樣擠滿了顧客，我害怕昨天看的那本書是不是賣完了？我在一排花花綠綠的書里找了一遍，啊！找到了。我迫不及待的`打開書，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)，我貪婪的讀著，有著很快樂的滋味，多么幸福��！令人最開心的是有我最喜歡看的作家“楊紅櫻”的書，《想變成人的猴子》、《會(huì)說(shuō)人話的烏龜》，我興高采烈的看著，很入迷呢。每一本書都蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)、學(xué)問。那時(shí)，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆的，我在做著白日夢(mèng)：如果口袋里有錢多好，就可以買香噴噴的面包，或者來(lái)一碗熱騰騰的牛肉面，那該多好��！
書店的日光燈已經(jīng)關(guān)了，我看了一下書店里大圓鐘的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)。書店的老板看見我了，催促我趕緊回家，我合上書，咽了一口唾沫，好像把剛才看的所有書的智慧都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了腦袋里，然后才依依不舍的把書放回書架。今天我很高興，因?yàn)榭吹搅讼矚g看的楊紅櫻的書：《會(huì)唱歌的貓》、《寵物中集營(yíng)》這類書太有趣了。書就像大海，有著源源不斷的知識(shí)，這就是我喜歡看書的原因。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇2
從出生開始，書就伴我成長(zhǎng)。
從圖畫書到識(shí)字書，從識(shí)字書到帶拼音的童話書，從童話書到天文、地理無(wú)所不包的百科全書，我慢慢長(zhǎng)大，看的書也悄悄發(fā)生變化，但不變的是我一直都喜歡它們的陪伴。
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是一旦開始看一本書，我就根本停不下來(lái)。比如說(shuō)有一陣子我喜歡上了《狼王夢(mèng)》，這本書情節(jié)特別緊張，看起來(lái)非常過(guò)癮，夜里睡覺的.時(shí)候我都想著里面的情節(jié)。有一天晚上，我甚至在躺下后又偷偷打開燈看起來(lái)。正看得入迷呢，突然聽到門“咔噠”一聲響，不好！一定是媽媽來(lái)監(jiān)督我有沒有好好睡覺了！我趕緊關(guān)上燈，把書藏在了枕頭底下，裝作睡覺。媽媽絲毫沒有察覺。歐耶！偽裝成功！然后，我就在夢(mèng)里與狼王相會(huì)去了……
書籍不僅給我?guī)?lái)了快樂，而且教會(huì)了我各種知識(shí)。許多叔叔阿姨夸我懂的多，這可全都是書的功勞。我對(duì)科學(xué)類的書是情有獨(dú)鐘。
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一套叫做《HOW&WHY》的書，里面涉及天文、地理、物理、化學(xué)等各種知識(shí)，我如饑似渴地讀著，就連去姥姥家度假都不忘帶上它們。假期結(jié)束前一天早晨，媽媽來(lái)接我回家，可我還在姥姥的床上讀這些書。媽媽催了我好幾遍，我都說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒！”就這樣，過(guò)了一會(huì)兒又一會(huì)兒，一直到將近中午我們才出發(fā)�；氐郊液�，我和媽媽都已餓得饑腸轆轆，但是，我精神上卻已經(jīng)飽餐一頓了。
我們家有一個(gè)大書架，那是媽媽的；還有一個(gè)小書架，那是我的。兩個(gè)書架上都堆滿了書。我就是在這樣的書香里慢慢成長(zhǎng)的。讀書使我的人生更加精彩，所以，我愛讀書！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇3
與書相伴，如遇知音，終成莫逆�！}記
俗話說(shuō)：“文化興，國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)，民族強(qiáng)�！倍鴷�，則是我們民族的文化基因。所以，讓我們?nèi)釔蹠�，去擁抱那最美的�?shī)和遠(yuǎn)方吧。
記得當(dāng)年懵懂無(wú)知，還是個(gè)依偎在父母懷里聽他們講故事的孩子，卻也常央求父母給我講故事，那是我的“洞天福地”。那里有大灰狼追逐小白兔；有丑小鴨蛻變成天鵝；有七個(gè)小矮人和白雪公主……
上學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字，讀一本本有圖片的連環(huán)畫冊(cè)，那時(shí)的喜悅不言而喻。再大些，我便不再期待那些耳熟能詳?shù)腵“丑小鴨”、“小紅帽”，而是萌發(fā)出一種書寫的力量，一種探索人生的勇氣。
是書，為我照亮了光明大道，也開辟出成功之路。它讓我感受到海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊(yùn)含的人生真諦，讓我從不迷茫，心中只有努力，只有堅(jiān)定與堅(jiān)持。
讀書，現(xiàn)在已成為了我的習(xí)慣�？窗�，那是一片多么美好的風(fēng)光：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，陽(yáng)光下，六月的西湖風(fēng)光，碧葉連天，展現(xiàn)出無(wú)盡的嫵媚；乘舟前行，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇城”，河岸邊，楊柳隨風(fēng)拂動(dòng)，耳畔是一聲悠揚(yáng)的笛聲；“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”，滿園盡是人間美景，嬌翠欲滴，更有一支不甘寂寞的紅杏探出墻來(lái)……
閱讀經(jīng)典，則是一次次精彩的旅行，朱自清帶我欣賞夏日夜晚的滿塘荷葉；三毛帶我騎著駱駝，穿過(guò)撒哈拉沙漠；張愛玲點(diǎn)燃一柱沉香，帶我去看繁華的舊上海，領(lǐng)略旗袍裝點(diǎn)，人力車夫穿行的市井生活。我可以進(jìn)入到《海底兩萬(wàn)里》去體會(huì)海底的壯麗；進(jìn)入到《銀河帝國(guó)》去感嘆科技的發(fā)達(dá)；進(jìn)入到《魯濱遜漂流記》中與魯濱遜一起享受荒島求生的特殊人生體驗(yàn)。
書香伴我成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我，熏陶我，在潛移默化中改變著我。讀書，你是我今生的緣分！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇4
閱讀是最美的姿態(tài)。書，讓我明白人生的意義，人生的意義是什么？書，你讀了他就漸漸明白了。
在數(shù)以千計(jì)的讀書名言中，我感受最深的'一句“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”。這句話耐人尋味。
我最喜歡的一本書名叫《魯濱孫漂流記》，作家福迪。這本書讓我感受到了魯濱孫的頑強(qiáng)，他在遇到困難時(shí)迎難而上，不悲傷，不抱怨，不用悲觀的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)狀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他在困境中逆流而上，用樂觀向上的態(tài)度面對(duì)生活。生活并非不殘忍，可更殘忍的是你放棄了對(duì)抗。只要你堅(jiān)持不懈，持之以恒，勇敢，樂觀向上地與它對(duì)抗，成功就在向你招手。
有多少人在別人問他讀過(guò)多少書時(shí)只能無(wú)奈地說(shuō)：“我工作那么多時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間來(lái)讀書��？”我此時(shí)要對(duì)你說(shuō)：不，這不是理由。一位名人說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。中午午睡也沒時(shí)間。睡覺前你沒時(shí)間？周末沒時(shí)間？放假?zèng)]時(shí)間？如果真是這樣，你還活著嗎？你看我們的毛主席周、總、理朱德將軍，他們也忙啊，他們也愛書，也都有時(shí)間看書，我們要向他們學(xué)習(xí)。
書，讓我不無(wú)聊書。書，不讓我無(wú)所事事，書，充實(shí)了我的生活讓我不再孤單。我為它著迷。人生的意義在于你的價(jià)值，書讓我讓我明白了這一切。感謝你，書你，你永遠(yuǎn)是我的摯友！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話真不錯(cuò)，只有讀書，才能讓我們懂得知識(shí)，讓我們開闊眼界，讓我的心靈升華。
記得我上一二年級(jí)年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書，因此語(yǔ)文成績(jī)也不怎么樣，但我聽到老師在午會(huì)課上繪聲繪色地講述故事時(shí)，我的心癢癢了，于是我讓父母給我買了注音版的《安徒生童話》。我讀著讀著，不禁被動(dòng)人的文字吸引了，那里面的故事使我著迷。當(dāng)我看完了，我連連贊嘆“讀書真是快樂的一件事！”
隨著年級(jí)的升高，我的書柜也越來(lái)越滿，我也越來(lái)越喜歡讀書。從《安徒生童話》到《假如給我三天光明》，再到《三國(guó)演義》等，我讀的書越來(lái)越深?yuàn)W，書讓我受益匪淺。
在我讀過(guò)的書中，我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書從我們身邊的鳥獸蟲魚到浩瀚的宇宙，都解答了我們的疑問，這本書蘊(yùn)含著豐富地知識(shí)，它使我心中的疑問迎刃而解，讓我們體會(huì)到大自然是多么的神奇，自然現(xiàn)象是如此地千奇百怪，連一望無(wú)際的宇宙也是那么地美麗，讓我們充分認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗地世界。
書是黑夜中的一盞燈，幫你指明方向。一本好書是一位良友，在你成長(zhǎng)的道路上，幫助你。記得五年級(jí)的一段時(shí)間，那個(gè)時(shí)候我的作業(yè)總是出錯(cuò)，而且總是犯錯(cuò)，挨老師的批評(píng)，因此我悶悶不樂。那個(gè)時(shí)候，我正在讀《假如給我三天光明》，當(dāng)我讀到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，但是冰沒悲觀消沉，而是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。我眼前豁然開朗，悶悶不樂的心情一掃而光，她連失明失聰?shù)腵挫折都不怕，我這點(diǎn)挫折又算的了什么呢？從書中，我找到了信心，可見書是多好的一位良友。
如今，書已經(jīng)成了我形影不離的朋友。本學(xué)期，我們班教語(yǔ)文的朱老師也提出了“讓讀寫伴我成長(zhǎng)”的閱讀和寫作的班級(jí)理念。這下，“讓書香伴我成長(zhǎng)”就成為我的座右銘了。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句至理名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書，書是人類的精神糧食，它可以化為人生路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀闶俏业暮糜选?/p>
上幼兒園時(shí)，我閱讀的都是注音版的童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》之類。書里那一個(gè)個(gè)充滿想象力的故事深深地吸引了我，使我浮想聯(lián)翩，書中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜�！痘实鄣男卵b》告訴我：聽信謊言、裝模作樣是最可笑的事�！栋籽┕鳌犯嬖V我：善良是一切美好的開頭�！逗５呐畠骸犯嬖V我：只要時(shí)刻保持一顆善良、甘于奉獻(xiàn)的心，幸運(yùn)總會(huì)降臨在你的身上的。
剛上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)看完了四大名著，并開始閱讀《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《少兒百科全書》等等。讓主人公們帶著我上天下地，游歷于各種境界內(nèi)，來(lái)悠閑娛樂一下。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我看起了外國(guó)名著：《簡(jiǎn)·愛》、《飄》、《綠山墻的安妮》、《秘密花園》等；以及一些歷史書：《史記》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》等來(lái)增加知識(shí)，增廣知識(shí)面。
走進(jìn)我的書房，映入眼簾的`便是種類繁多的“書山書�！�。沒錯(cuò)，就是這些書，給了我極大的幫助，使我在競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在語(yǔ)文方面也是成績(jī)優(yōu)秀，作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的，曾多次在《臺(tái)州晚報(bào)》、《新三門》上發(fā)表。閱讀的好處可真不少�。�
寒來(lái)暑往，書籍陪伴我已有不少年頭了。無(wú)論是以往、如今、還是以后，書籍依舊是我最親密的朋友和老師。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇7
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)：“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！保灰u長(zhǎng)袍，一樹蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！ 讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的'滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，遍染層林。司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔！她會(huì)詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！
因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂�，才�?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠(yuǎn),。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人心目中都有一本書。比如：＂書是人類進(jìn)步的階梯＂這是高爾基心目中的書；＂書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品＂這是莎士比亞心目中的書？然后，在我的心目中，書是一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；書是一只小船，載著我，駛向知識(shí)的'海洋；書是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理？
書是一個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主與七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑過(guò)來(lái)與我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽跑來(lái)興奮地告訴我她如何智斗灰狼？
因?yàn)槭軏寢尩挠绊�，所以我才�?huì)喜歡看書。
小時(shí)候，媽媽沒事，總買些書，什么樣的都有，我出于好奇也會(huì)跟著看看，可是，它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，我埋怨著說(shuō)：“什么東西嘛，一點(diǎn)也不好玩。”“你還太小，這些字你看不懂得，媽媽下次也買點(diǎn)你看的懂的�！眿寢尨鸬�。我沒想到第二天媽媽就買了幾本漫畫書。最初，我被漫畫書中的搞笑的人物所吸引，雖然我不認(rèn)識(shí)漫畫書上的人物所說(shuō)的話，但是我會(huì)被漫畫書上的人物的動(dòng)作逗得哈哈大笑。就這樣，漸漸地我迷上了書籍。
有一次，媽媽買了一大袋零食回來(lái)，這時(shí)正好來(lái)了一個(gè)小朋友，媽媽把我最喜歡的薯片給了他，而且這是唯一的一袋。我頓時(shí)哭了起來(lái)，傷心的說(shuō)：“媽媽你真壞！你給他什么不好，偏偏要把我最喜歡的薯片給他，再說(shuō)，這可是唯一的一袋！”“那個(gè)《三字經(jīng)》你讀完了沒？”這時(shí)媽媽問。我大聲地說(shuō)：“讀完了！”媽媽說(shuō)：“那么你把孔融讓梨告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓和友愛�！蔽衣牶螅瑧M愧的低下了頭，羞答答地說(shuō)了聲：“媽媽，我錯(cuò)了，你給他吧�！�
每一本書都有它的用處�！度纸�(jīng)》教會(huì)了我做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；《紅巖》讓我知道幸福來(lái)之不易？
正如劉湛秋所說(shuō)，書是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒，大火也不能把它燒光；書是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來(lái)越清醒，也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇9
書是一艘永不停航的船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸；書是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天；書是母親甘甜的乳汁，讓我吮吸著，使我健康成長(zhǎng)。書日
小時(shí)候，我跟爸爸背唐詩(shī)，不大懂其中的意思，卻能深深感受到詩(shī)的韻律美。我有些好奇，便纏著爸爸買了一本帶有精美插畫的《唐詩(shī)三百首》，這是我最早接觸到的一本書。于是，每每在空閑中，我都會(huì)主動(dòng)背詩(shī)。雖然不識(shí)字，但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的來(lái)之不易……從那時(shí)起我開始對(duì)讀書產(chǎn)生了好感。
現(xiàn)在，我在讀書的基礎(chǔ)上愛上了寫作。每讀完某本名著，我的思緒便如泉涌一般，于是提筆，把所思所感都記錄下來(lái)，偶爾還會(huì)發(fā)表在報(bào)刊、雜志上，這一切，都因?yàn)樽x書。
記得有一次，我寫完作業(yè)后，拿起一本書津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯，因?yàn)槲铱磿浅Ｈ朊�，所以沒有聽到，于是媽媽提高了嗓子，這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答道：“來(lái)了�！币贿呑咭贿吢耦^讀書，差點(diǎn)撞了墻，這讓媽媽哭笑不得。
在過(guò)去的一個(gè)月里，我讀了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》，認(rèn)識(shí)了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的林黛玉。讀《夏洛的網(wǎng)》我懂得了友情的`寶貴……
我貪婪地?fù)湓跁�，如高爾基所說(shuō)，“就像饑餓的人撲在面包上�！睍械氖澜鐝V闊無(wú)垠。如茫茫沃土，我像一棵想要長(zhǎng)高長(zhǎng)大的小樹，如饑似渴……
書香滋潤(rùn)著我的童年，伴我長(zhǎng)大。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇10
書，像一枚指南針，指引我走向知識(shí)的大門；書，像一條小船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書，是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候，我喜歡聽媽媽講故事。每天晚上媽媽總是坐在我床頭，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊有聲有色地講童話故事給我聽。每一次我都聽得如癡如醉，聽著聽著，不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。從媽媽講的故事中，我認(rèn)識(shí)了正義勇敢的青蛙王子，美麗可愛的白雪公主，可憐可悲的賣火柴的.小女孩……我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每當(dāng)看到哥哥、姐姐在看書時(shí)，我也湊過(guò)去，心里很羨慕他們：假如我也能看書該多好呀！
盼望著盼望著，我終于上學(xué)了，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，慢慢地也學(xué)會(huì)了讀書。從此，書就成了我行影不離的好朋友，它不僅給我?guī)?lái)許多歡樂，還讓我收獲了許多：《腦筋急轉(zhuǎn)彎》開發(fā)了我的思維，《創(chuàng)新作文》提高了我的寫作水平，《愛的教育》讓我明白了愛的真諦——愛能挽救一切，讓我懂得了孝敬父母，尊師愛友，團(tuán)結(jié)友愛……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。在閱讀中，我真正體會(huì)了讀書的快樂：讀書既能開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己；讀書不僅為我提供豐富的精神糧食，還洗滌了我的心靈，陶冶了我的情操，讓我懂得應(yīng)該怎樣做人。
讀書給了我童年快樂，讀書伴隨我快樂健康地成長(zhǎng)。書就像是一位美麗的天使，陪伴著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我去遠(yuǎn)航……
書香伴成長(zhǎng)作文 篇11
一杯香茗，一卷真知。香茗解口渴，真知醫(yī)我愚。不知不覺，書籍走進(jìn)了我的生活。
兒時(shí)的我，不愛看書，最喜歡在天空下奔跑，和清風(fēng)明月說(shuō)話。老師要求買的書本，就堆在雜物堆里，動(dòng)也懶得動(dòng)。即使是偶爾拿起來(lái)，也只是草草翻翻，又放回到原處。
直到上了小學(xué)三年級(jí)，不得不在老師的嚴(yán)令中讀了幾本“敕命之書”。讀完突然發(fā)現(xiàn)，書中的世界竟然如此豐富，妙趣橫生，書中也有清風(fēng)明月在。自此和書交了朋友。
上了初中，我要讀的書更多了，也更有意思了。讀《駱駝祥子》，我了解了舊社會(huì)的黑暗，祥子的'抗?fàn)幒捅瘧K；讀《海底兩萬(wàn)里》，我了解了海底世界的奇妙，尼摩船長(zhǎng)的智慧和勇敢；讀《創(chuàng)業(yè)史》，我看到梁生寶作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌和忠誠(chéng)，他的大公無(wú)私；讀《紅巖》，我看到江姐面對(duì)酷刑的堅(jiān)貞不屈，懂得了紅旗原來(lái)由鮮血染。
在我失意的時(shí)候，我拿來(lái)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我審視自己的懦弱，懂得了人應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。在我被困難阻攔，躊躇不前時(shí)，我取出笛福的《魯賓遜漂流記》，我明白了身處逆境要頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈才能成功。
傾聽書的聲音，就像是聞醍醐而灌頂。我聽到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的慷慨；聽到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的嘆息；聽到了文天祥的鐵骨錚錚，“留取丹心照汗青”；聽到了陳子昂的悲憤難平，“獨(dú)愴然而涕下”。
生活因書而充實(shí)，生活因書而精彩。書猶陽(yáng)光，猶春雨，猶花香。一卷在手，我的內(nèi)心常常陽(yáng)光明媚，雨露生香。于是不忍釋卷，流連忘返。
人生路雖然漫長(zhǎng)，但有書香作伴，永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，愿終生做書籍的朋友。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇12
從小，我就與書特別有緣。
當(dāng)我還是個(gè)一咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話的嬰兒時(shí)，只要一聽到媽媽放的那些阿姨、叔叔娓娓道來(lái)的童話故事，我立馬不哭不鬧，高興時(shí)甚至?xí)䴓返每┛┲毙�，也不知道是不是真聽懂了。反正我的表現(xiàn)讓媽媽喜出望外，于是，更多的經(jīng)典童話在我耳邊一遍又一遍地響起……
會(huì)說(shuō)話了，媽媽總喜歡教我背唐詩(shī)。我呢，大概記憶能力還不差，幾遍下來(lái)，一首詩(shī)就熟了。于是，我喜歡反背著小手，搖頭晃腦地吟詩(shī)給大人們聽。當(dāng)耳邊的贊嘆聲一次次響起，當(dāng)看到自己雙手捧著的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品時(shí)，我心花怒放，背誦唐詩(shī)的興趣更濃厚了，盡管當(dāng)時(shí)我什么意思都不懂！
上幼兒園了，老師經(jīng)常教我們讀讀《百家姓》，背背《三字經(jīng)》，還給我們講孔融讓梨、黃香溫席、頭懸梁、錐刺股的故事。我總是睜大眼睛聚精會(huì)神地聽著�；丶液�，也曾模仿著孔融，拿出最大的梨，捧到媽媽跟前；也曾一本正經(jīng)地拿著本書，像模像樣地翻看，書拿倒了也不知道……
終于，識(shí)字了，可以自己看書了！學(xué)校的圖書館，無(wú)錫的新華書店、南禪寺，都留下了我的身影。午后溫暖的陽(yáng)光下，一把椅子，一本書，就是我最大的享受！聞著書中散發(fā)出來(lái)的淡淡的`油墨香，品味著語(yǔ)言文字表達(dá)出的濃濃情感，我與書中的主人公一起悲傷，一起快樂，仿佛他們走進(jìn)了我的世界，我也融入了他們的內(nèi)心，和他們一起學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了謙讓，知道了感恩……
悠悠書香，伴我成長(zhǎng)！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇13
一杯帶有淡淡苦澀的咖啡，一片簡(jiǎn)單帶有香甜氣息的面包，一本邊角已泛微黃的老書，一束溫暖和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕拂，紅木桌上，那小小的人就那么睡著，沒有一絲多余的聲音，嘴角蕩著醉人的自由自在，那便是書給予人的快樂力量。
步履蹣跚，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)。一個(gè)小小的肉嘟嘟的孩子便喜歡坐在床上，纏著熟知的人講著動(dòng)人的童話，臉上總洋溢著滿足的微笑，仿佛從這書中得到了什么樂趣。初入書，便像稚嫩的嬰兒發(fā)現(xiàn)一朵極美的紅蓮，除了期期艾艾地發(fā)音，怎也描繪不出那驚駭世俗的美麗，那淳樸的快樂，至今還在腦海中揮之不去。
天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮時(shí)。樹影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，獨(dú)自坐在樹下的長(zhǎng)凳上，癡迷地讀著手中那本書。這時(shí)的我總是格外天真，常�；孟胫鴷心峭昝赖氖澜纾旖禽p彎，喜怒哀樂早已不屬于自己，已隨那主人公的心情不停起伏�？諝庵袔еc(diǎn)點(diǎn)獨(dú)屬于草木與書本間的香氣。依然寂靜，只有那不停翻動(dòng)的書頁(yè)與上下翻飛的樹葉相得益彰，演奏著獨(dú)屬于自然的優(yōu)美樂章。
躊躇滿志，放手一搏時(shí)。昏黃的燈光下，筆影不停地閃爍著，如同那亮眼的繁星，不斷移動(dòng)位置，來(lái)尋找自身的意義與價(jià)值。筆停，燈早已不像從前。我驚嘆于三國(guó)帶來(lái)的英雄膽魄，水滸帶來(lái)的蕩氣回腸。只是小小的`一本，便已說(shuō)盡了古人無(wú)上的智慧。當(dāng)你氣餒不前時(shí)，那一本本書，像是通往成熟的梯子，帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。從淺顯到復(fù)雜，從單薄變厚重，是這些美麗的珍寶讓我的生命不再毫無(wú)意義，是這些鑰匙讓我通往了知識(shí)的海洋。
從搖搖晃晃到健步如飛，從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，是書給了我飛翔的力量，書香伴我成長(zhǎng)。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！毙r(shí)候，我聽得最多的就是這一句話。那時(shí)，我不懂事，真以為書中藏有黃金，一翻開書，就會(huì)有寶玉掉下來(lái)。于是，我纏著媽媽給我買書。
書買來(lái)了，結(jié)果讓我大失所望。書中既沒有黃金，也沒有寶玉。但是，我卻被里面的內(nèi)容深深地吸引了。從此，我開始了人生的快樂書旅。
在小時(shí)候，我看得最多的是漫畫書。什么《貓和老鼠》《黑貓警長(zhǎng)》《喜羊羊與灰太狼》《豌豆》……我沉浸在其中，尤其是《貓和老鼠》，小老鼠杰克的智慧讓我佩服。
上了小學(xué)一年級(jí)，我不再迷戀漫畫，漸漸地喜歡上了童話。
童話里有勇敢的王子，善良美麗的公主，狠毒的老巫師，他們個(gè)個(gè)都扣動(dòng)著我的心弦，主人公的`悲慘命運(yùn)讓我淚流滿面，最后美好的結(jié)局又讓我喜極而泣。
當(dāng)我８歲時(shí)，童話已離我遠(yuǎn)去，取而代之的是作文。作文中優(yōu)美的語(yǔ)句讓我讀得津津有味，深深感受到了文字的魅力。我分享小作者身上發(fā)生的有趣的事情，與他們同哭同笑，有時(shí)候自己也提筆“創(chuàng)作”，還獲過(guò)大獎(jiǎng)呢！
如今我上了五年級(jí)，我追求的不只是作文，開始涉獵小說(shuō)。
在名著中，我感受到祖先對(duì)于我們的偉大貢獻(xiàn)，體會(huì)到革命先輩的視死如歸，品味到國(guó)家曾經(jīng)的繁盛與貧弱……同中，我也體會(huì)到了人間的冷暖，懂得了親情和友誼的可貴。
書，是我最好的朋友，無(wú)論你高興、振面，還是失意、空虛，它都可以陪伴你。只要你有心，它會(huì)載你到知識(shí)的彼岸，帶你到智慧的國(guó)度！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇15
一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽业母杏X也是如此。
我酷愛讀書。在我家中巨大的書架上，整整齊齊的碼著各種各樣的書籍：《熱愛生命》，《綠屋的安妮》，《古文觀止》等，都是我的最愛。每一本書都像一位導(dǎo)師，教給我許多做人的道理。也大大提高了我的寫作水平與閱讀能力，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在，我已與書密不可分，書已成為了我的精神食糧，給我力量。
因?yàn)槲易x書非常投入，所以常常鬧笑話。
那一天是周末。中午，我正貪婪地讀著書，隱約聽到媽媽叫我的名字，我極不情愿地回應(yīng)了一聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，灶上燒著水呢，你看著點(diǎn)。”此時(shí)我正看在興頭上，就隨便“哦”了一聲。
媽媽剛出門，我就又一頭扎進(jìn)了書中的世界。大約過(guò)了五分鐘，水已燒開，而我早已忘記媽媽交代的話，沉醉在書中美妙的情節(jié)里。又過(guò)了一會(huì)兒，茶壺蓋痛苦地發(fā)出了“嗚嗚”的`聲音，我卻渾然不知。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，聽到廚房那“怪異的聲音”，一下子扔下菜，以迅雷不及掩耳之速奔過(guò)去，擰下了開關(guān)，而此時(shí)我依然“執(zhí)迷不悟”。
接著是劈頭蓋臉的一頓批。唉，這怎么能怪我呢？誰(shuí)讓這書那么吸引人��！
之后這樣的事常有發(fā)生，可我始終都改不掉：書的誘惑實(shí)在讓人難以抗拒啊！
書是啟明燈，指明未來(lái)的路;書是船舶，引你走到黎明；書是智慧鑰匙，開啟知識(shí)大門。朋友，讀書吧！在書的世界中，有許許多多的樂趣與驚喜。書香會(huì)一直伴你成長(zhǎng)。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇16
劉基說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善可醫(yī)愚”，的確，生活中，如果沒有書，人們的精神需求就得不到滿足。
在我的生活中，也同樣少不了書。
書，就是白紙印著黑字，散發(fā)著淡淡的油墨清香。然而，這微不足道的縷縷書香卻伴著我成長(zhǎng)。
凝神注目！“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄薄的輕舞浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。”，在在縷縷書香中，我隱隱看到了月色下的荷塘……
側(cè)耳傾聽，“悅耳的琴聲似圓潤(rùn)的珠玉互相碰撞，又似美麗的.花朵竊竊私語(yǔ)，閃亮的星星輕輕聊天。不一會(huì)兒，琴聲一轉(zhuǎn)，好似太陽(yáng)東升，大海怒號(hào)，山河共唱……”在縷縷書香中，我仿佛又聽到了那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲……
頷首品味，“幾幾片青綠的葉子，撒在鍍著金光的湯里，再加上散落其間的白豆腐，散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎三尺。真稱得上是‘金汁翡翠白玉湯’”，在陣陣香氣中，我似乎又飽嘗了文學(xué)大餐……
讀一本好書，如與摯友臥談，似聽大師教誨。在閱讀時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)讓你拍案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈感迸涌。當(dāng)我不經(jīng)意打開那一扇扇五顏六色的大門時(shí)，即刻感到春意襲來(lái)，星光迸涌，風(fēng)雨撲來(lái)。讓我在夏日里讀出雪意，于山坳坳間聞到海濤，讓我……
在縷縷書香中，我們才會(huì)更加成熟，跟著新時(shí)代一起發(fā)展，迎接我們祖國(guó)的華誕。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇17
撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。
讓我們閉上雙眼，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過(guò)書頁(yè)；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。
有人這樣比喻：“書是流動(dòng)的血脈，是靈動(dòng)的生命，是無(wú)盡的.源泉�！痹谖铱磥�(lái)，的確如此。從我會(huì)認(rèn)字開始，父母便給我買各式各樣的書籍，從寶寶看圖識(shí)宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬(wàn)象的百科全書......這些書像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋中邀游。
上小學(xué)了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……是我的最愛，我總被書中情節(jié)吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長(zhǎng)大一些，便找些勵(lì)志、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史書記，我領(lǐng)略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛與冷暖，如何勇敢面對(duì)生活......每一本書扣人心弦，這種聲音時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的青春與它結(jié)下了不解之緣
我在明凈而透明的天下一天天成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻又真實(shí)的世界里，享它的給帶來(lái)的閑適與愉悅的心境。
慶幸，我與書為友，書伴我成長(zhǎng)。年少輕狂的我們將可上九天攬?jiān)拢上挛逶伦谨M。在知識(shí)海洋上，我們需要攜帶書友，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇18
劉向此曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！痹谛W(xué)是，曾經(jīng)有一本書陪伴了我四年，讓我受益匪淺，但那時(shí)它也讓我感受喜怒哀樂的百般滋味。
記得那時(shí)，是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我曾因?yàn)闆]有去輔導(dǎo)班而成績(jī)受到了“重創(chuàng)”，在我情緒跌落低谷是，是那本書給了我自信，在那本書動(dòng)力下，我才漸漸找回了我自己。他就是——“奧數(shù)”，奧林匹克的奧賽考題。
“氣死我了，不做了！”剛開始做題，奧數(shù)讓我苦惱不已。面對(duì)那時(shí)的奧數(shù)，那時(shí)的水平，可謂實(shí)力懸殊太大。我懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，翻開了奧數(shù)。我不禁大吃一驚，那么難的題目和空白的答案，我認(rèn)真地思索著，可是我無(wú)論如何思考，也打不開題目上密碼般的鎖。我氣得只能一頭蒙進(jìn)被子里，再也不去理會(huì)那百般纏人的奧數(shù)題目，讓人有點(diǎn)心灰喪氣。
真是“功夫不負(fù)有心人�！痹谖乙淮未喂钠鹩職獾哪捄螅医K于感到了收獲般的快樂喜悅，為了檢查我奧數(shù)的學(xué)習(xí)情況，我去參加了一個(gè)奧數(shù)寒假考試，沒想到在別人認(rèn)定我只能考四十分的'水平時(shí)，我盡然考出了七十二分的好成績(jī)，而在學(xué)校里100分已常常光臨我的試卷了，奧數(shù)似乎讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的軌跡�！墩撜Z(yǔ)》讓我明確了人生的目標(biāo)，《史記》讓我感到了歷史的魅力，《讀者》讓我明白了人間的新事。
此刻我耳邊不禁回蕩著一句陳壽的話：“一日無(wú)書，百日荒蕪�！痹S許多多的書讓我成長(zhǎng)，書香伴我成長(zhǎng)。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇19
“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星，是人們進(jìn)步的階梯，是通往成功的捷徑……”在我們的成長(zhǎng)道路中，書籍扮演了重要的角色，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)生活的多姿。
懵懂的六歲，我讀加拼音的兒童圖書《白雪公主》。我驚嘆白雪公主的魅力，小矮人的智慧�？勺x到她被惡毒的王后陷害吃下毒蘋果昏迷不醒時(shí)，我傷心地哭了。雖然我不明白看似漂亮的王后內(nèi)心為什么那么黑暗陰險(xiǎn)，也不明白白雪公主的純真為什么反而會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)；但是我的內(nèi)心卻增添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。
純真的九歲，我讀不帶拼音的《三國(guó)演義》。羅貫中筆下“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì)，諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的三顧茅廬，關(guān)羽的單刀赴會(huì)，東漢末年瓜分三國(guó)，煮灑論英雄……使我對(duì)待自己的成長(zhǎng)有另一番風(fēng)味的解說(shuō)：歷史是條長(zhǎng)河，成長(zhǎng)也是條長(zhǎng)河，我們要在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，努力呼吸生命的氣息，打造屬于自己的一片江山。否則，我們便會(huì)像一個(gè)個(gè)已沒落的朝代那樣走向毀滅，這是無(wú)法回避的無(wú)奈而又絕對(duì)的真理。于是對(duì)待成長(zhǎng)與生命，我學(xué)會(huì)了小心翼翼。
快樂的十歲，我讀了散發(fā)著陣陣油墨清香的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我被湯姆索亞的開朗，正義所感染，被他的信念和勇氣所折服，更為他有趣，曲折，富有冒險(xiǎn)的成長(zhǎng)之路所贊嘆。面對(duì)生活，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)與積極向上。
勇敢的十二歲，我讀了黑白相間的少年叢書《魯賓遜漂流記》。英國(guó)小說(shuō)家迪福描述了魯濱遜漂流海島，在荒無(wú)人煙的孤島上，憑著自己的勇氣和智慧度過(guò)了艱苦的28年傳奇故事。于是，我學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難時(shí)都會(huì)想起這本書，從而鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
傷感的十三歲，我讀了透露著憂傷氣息的《童年》。當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，人人都被金錢蒙上了眼睛，連親人也因?yàn)殄X搞的家無(wú)寧日……于是，我懂得了我們青少年要樹立正確，健康向上的'人生觀，道德觀，世界觀。
理性的十四歲，我讀深?yuàn)W的《安娜卡列尼娜》。在列夫托爾斯泰的筆下，安娜是個(gè)悲劇性的人物。書中寫了安娜在悲慘的社會(huì)環(huán)境下對(duì)美好生活的追求與倫理道德之間的矛盾與掙扎，揭露了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，貴族們由于受統(tǒng)治階級(jí)思想的侵蝕，在家庭，婚姻等道德觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了自殺，她的勇敢與懦弱在作家筆下刻畫的淋漓盡致，這部書正是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們摧殘的真實(shí)寫照。由此，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德理念也發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書是我成長(zhǎng)的主旋律，感謝縷縷書香，讓我懂得真善美與假丑惡，讓我學(xué)會(huì)了珍惜成長(zhǎng)與生命，讓我養(yǎng)成了樂觀、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的性格，讓我能以敏銳的目光洞悉整個(gè)社會(huì)……感恩縷縷書香，在書的熏陶下我茁壯成長(zhǎng)！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇20
曾幾何時(shí)，我們渴望成熟與長(zhǎng)大，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺少一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，應(yīng)以讀書為翅，展翅飛翔于藍(lán)天，留下屬于我們的遐想與輝煌。
讀書，是一個(gè)快樂的過(guò)程，每當(dāng)品味出書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)無(wú)比喜悅。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的收獲告訴我們，讀書是有收獲的，如果細(xì)心挖掘，書中的世界會(huì)奇樂無(wú)比，知識(shí)的大門在向你敞開。
書讓我們享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，書讓我們得到“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；書讓我們領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的靜彩；書讓我們感受到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。
西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書。但因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在上鑿穿了一個(gè)洞，在洞前映著光刻苦讀書。晉朝時(shí)期車胤，家里沒有足夠的燈火可以供他讀書，他看見外面的螢火蟲一閃一閃的，于是就把它們抓來(lái)裝在布袋里，借著螢火蟲的光芒刻苦讀書。還有孫康的映雪……
一件件事情告訴我們，古人如此熱愛讀書，那我們時(shí)不時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，有一些“囊螢映雪”的精神呢？
我熱愛讀書，不只是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更主要的是為了享受閱讀的樂趣。這種樂趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于精神的提升。書是我的一位好朋友，在我開心時(shí)，它也替我快樂；在我難過(guò)時(shí)，它安慰我；在我失意時(shí)，它鼓勵(lì)我；在我煩躁時(shí)，它安撫我。書已成了我生命中的'一部分，伴我成長(zhǎng)。
我曾沉迷于美麗的童話，我曾陶醉于回味無(wú)窮的散文，我曾迷戀于懸疑的小說(shuō)，我也曾徜徉于難懂的詩(shī)詞。只要是優(yōu)美的文字，都會(huì)引起我的關(guān)注，并且它們都是住在我心里的，我喜歡閱讀它們，品味它們，讓它們?cè)谖业拿媲巴Ａ簦@是我人生不可缺少的樂趣。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，踩一路蘭芷芳菲，閱讀路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，勤奮為帆，智慧為槳，讓我們以書為伴，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，走向人生的征途。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇21
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”。是啊，我的爸爸媽媽就默默地?fù)?dān)當(dāng)著這些獨(dú)特的角色。當(dāng)我沮喪時(shí)，他們會(huì)在道理中漸漸地鼓勵(lì)我、激勵(lì)我；當(dāng)我疑惑不解時(shí)，他們會(huì)給我最好的幫助與最完美的講解；當(dāng)我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，他們會(huì)用書中的小故事安慰我，讓我走出陰影。
我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書或是一篇文章，在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�，通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書籍，這能讓我和父母更深地了解到彼此，在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
我深刻地記得，小時(shí)候，我看完一個(gè)神話故事就去和媽媽討論：“媽媽，嫦娥真的因?yàn)槌粤松袼幩缘皆虑蛉プ×藛?”回想起來(lái)，我那時(shí)候還真是天真。但是，媽媽卻也沒有覺得煩，只是耐心地解釋著：“不是的哦，嫦娥是古代流傳下來(lái)的.神話故事，是虛構(gòu)的，在月球，沒有小樹也沒有小花，更沒有人生活在那里，但有人可是登上過(guò)月球呢，月球上有著無(wú)數(shù)的環(huán)形山�！贝蚰且院�，我就對(duì)媽媽特別得佩服，我也想成為一個(gè)有知識(shí)的好孩子,所以我愛上了讀書。
心里有些煩悶時(shí)，我特別喜歡一個(gè)人呆在小屋里看書，每看完一頁(yè)，就會(huì)去回想前面的場(chǎng)景�？膳紶栆裁獠涣肃駠魍虠椷@些事，也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力，我也只能理解那些膚淺的道理。比如說(shuō)，《西游記》中，我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞，卻沒有發(fā)覺他心中的痛苦。在《簡(jiǎn)·愛》中，我懂得了一個(gè)人要努力奮斗才會(huì)有成就，可我不知道在這段成功的路上有著多少艱難險(xiǎn)阻，我心中只知道要努力奮斗，卻不知道要怎樣做才能越過(guò)這些。
因此，我需要有一位幫我與書朋友引路的導(dǎo)游，所以我的爸媽就自然而然地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書本的特點(diǎn)：要想讀懂書，首先要的是摘抄不懂的詞語(yǔ)，不明白的語(yǔ)句，不確定的段落，然后再在他人的幫助下，對(duì)這些陌生的篇章有一個(gè)認(rèn)識(shí)。爸爸引導(dǎo)我：讀書最起碼的就是要認(rèn)真讀每一頁(yè)，一本書反復(fù)讀個(gè)幾遍，你就有了新發(fā)現(xiàn)，再讀個(gè)幾遍，你的腦海中就有了新的思維與構(gòu)造，再讀個(gè)幾遍，你就理解了這本書，理解了這本書的原委。
許許多多的故事，同我度過(guò)了兒時(shí)的歲月，從中我也獲得了數(shù)不盡的樂趣。分分合合故事情節(jié)，令我思緒萬(wàn)千，仿佛置身其中，讓我明白了世間沒有十全十美，也沒有真正的困難，怕的只是你會(huì)墮落，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能走出是非。
再后來(lái)，媽媽給我買了《百科大全》，關(guān)于歷史的，關(guān)于地理的，關(guān)于社會(huì)的，關(guān)于宇宙的……
我們母女倆時(shí)常安靜得出奇，那是我們正在專注讀書的模樣；時(shí)常你一句我一句的爭(zhēng)論，那是我們各自提出自己的見解；時(shí)常提一個(gè)有趣的同時(shí)也帶著疑惑的問題，那時(shí)候我靜靜地聽著，媽媽也為我細(xì)心地講解著，在與家人共讀同一本書的時(shí)候，我明白了許多許多……
書也因此成為了我生活中必不可少的伴侶，它用最簡(jiǎn)樸的方式表達(dá)著許多道理，味道都隨著歲月越來(lái)越淡，但只有一縷撲鼻、淡雅的書香久久不能忘懷。
每次，我都特別期待只屬于我們一家人的快樂時(shí)光。當(dāng)我與家人們一起閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，小孩和大人之間的隔閡消失了，只剩下心中無(wú)數(shù)個(gè)不解的問號(hào)，我們被同一個(gè)問號(hào)提起了好奇心，腦海中浮現(xiàn)出各種答案，接著交流、探討、解惑……這就是共同讀書的好處��！正如偉大的作家高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺得，書不僅是人們獲取知識(shí)的階梯,更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時(shí)光，將會(huì)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最美好、最難忘的記憶……
書香伴成長(zhǎng)作文 篇22
今天，是開學(xué)的第一天，老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我一進(jìn)學(xué)校，就看見到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內(nèi)容還真是多呀。中午錢老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去下面猜燈迷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來(lái)，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細(xì)浪！”大家開始動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經(jīng)知道答案似的，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個(gè)答案是數(shù)學(xué)組的王小波老師！錢老師說(shuō)：對(duì)了。困為“細(xì)浪”中的`“細(xì)”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細(xì)浪”就跟王小波老師對(duì)上號(hào)了。啊，原來(lái)猜迷想通了就是這么簡(jiǎn)單。接著，王老師給全班同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是一疊小巧別致的書簽和一本《海底兩萬(wàn)里》，然而黃欣怡把書簽分給了同學(xué)們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。
王老師走后，在星期五聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這一次有意義的猜迷活動(dòng)。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇23
在我的成長(zhǎng)歷程中，書伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋……我是一只嗷嗷待輔的小鳥，在知識(shí)的海洋里盡情汲取知識(shí);我是一棵小樹，在知識(shí)的雨露下茁壯成長(zhǎng);我是一顆石子，埋在深土中孕育生機(jī)。
記得兒時(shí)，我就非常喜歡書，雖然還不認(rèn)識(shí)字，卻拿著彩圖本看個(gè)究竟，媽媽就通過(guò)講故事告訴我書中的內(nèi)容，我從那里了解到很多很多的知識(shí),我的小腦袋瓜里都是對(duì)書中的知識(shí)的渴求。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，媽媽的故事已經(jīng)滿足不了我的`需求了，我常常去新華書店，往書堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí)，那里真是書的海洋，從連環(huán)畫到精彩的童話，從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書，應(yīng)有盡有，讓我大開眼界。
讀一本好書，它能增長(zhǎng)我的知識(shí)，開闊我的眼界，豐富我的課外生活。書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
書香伴成長(zhǎng)作文 篇24
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。
小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩菚r(shí)候的我，就覺得書中的東西十分奇妙。
上一年級(jí)了，我開始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的問題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書》。書籍解開了我心中許許多多的疑問，于是我對(duì)書愛不釋手。
光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的'我已讀完四大名著，開始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄�！遏敒I遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問題的方法……
書籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛讀書！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇25
從小就喜歡看書，也十分喜歡收集書，有了書，自然少不了書架和書房。
我的第一個(gè)書架比較小，只有兩層，擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。書從高到低一字排開，看起來(lái)十分整齊有致。由于書架很深，空出來(lái)了一段地方，我便隨手放了些飾品進(jìn)去，使它更加充實(shí)。
后來(lái)的一段時(shí)間，我漸漸長(zhǎng)大了，父母給的一些零花錢總是舍不得花，留著等暑假去買書。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也能積攢個(gè)三五百塊錢。挑個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，騎上自行車，早早的到書店去淘書。日子一長(zhǎng)，書店的老板和老板娘都認(rèn)識(shí)我了，經(jīng)常會(huì)順手摘下一兩根棒棒糖給我，或是在裝書的袋子里放上幾顆水果糖再遞給我。
我看書看得很雜，幾乎什么書都看，一些同齡人聽都沒聽說(shuō)過(guò)的書我早就看過(guò)了，而且還能倒背如流。像《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)愛》、《瓦爾登湖世紀(jì)》這些大頭書，雖然并不適合一個(gè)十歲的小女孩閱讀，但這些書無(wú)一不被我翻看過(guò)。還有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、老舍的《寶船》、《小坡的生日》、蘿拉·英格斯·懷德的《小木屋的故事》……這些書，更是被我看過(guò)不止一遍，隨口就能說(shuō)出幾章來(lái)。
書越來(lái)越多了，一個(gè)小書架自然是放不下，便添置了一個(gè)三成的書架。這個(gè)書架幾乎是被我用一套書塞滿了，那套書一共64本，是不同作家寫的各種經(jīng)典之作，風(fēng)格大不相同，但我都十分喜歡，經(jīng)常手不釋卷地閱讀，常常因?yàn)榭磿浟藢懽鳂I(yè)。新的書架顏色十分淡雅，正是我喜歡的類型，外面有兩扇小門可隨意開關(guān)，擋住了不少落下來(lái)的灰塵。
隨著科技的發(fā)達(dá)，許多人喜歡用電子書，漸漸地，便取代了紙質(zhì)書，可我始終認(rèn)為，紙質(zhì)書才是真正的書，聞著油墨的'芳香，觸摸紙張的柔軟，去一個(gè)字一個(gè)字的品味，去閱讀，難道不是一件悠閑又美好的事請(qǐng)嗎，這也是一種電子書怎么也達(dá)不了的境界。坐在陽(yáng)臺(tái)的秋千上，桌上放著一杯茶，一兩本書，幾塊餅干或是提拉米蘇，度過(guò)一個(gè)下午，總比整天抱著電子書窩在床上好吧!
我看書看得很快，一本兩厘米厚的書，一個(gè)上午就能看完。有時(shí)同桌一頁(yè)還沒有看完，我一章都看完了。他下了課便問我：“你看那么快，到底讀了什么，是一目十行還是有過(guò)目不忘的本領(lǐng)?”我當(dāng)時(shí)沖她笑了笑，道：“沒辦法，我天生看書快，不信你考我!”他撇了撇嘴：“信，我只是好奇�！蔽铱磿粌H快，而且能把內(nèi)容一字不落地背下來(lái)，所以老有人說(shuō)我是天生的讀書料。
我的書房是和臥室連起來(lái)的，床尾就是兩個(gè)排在一起的書架，旁邊還有一架鋼琴，緊挨著書架，十分雅致，很有“文人”的味道。書架上也被我擺放了各種精致的玩具，很小，卻很漂亮，好一個(gè)“麻雀雖小五臟俱全”。高高低低的書五顏六色，搭配起來(lái)甚是好看。一盞臺(tái)燈，一本書，讓人心曠神怡……
陽(yáng)光透過(guò)柳樹上下翻飛的枝條，灑落到墻上，留下模糊的影象……望著那些書，我笑了，他們陪著我一起長(zhǎng)大……
書香伴成長(zhǎng)作文 篇26
孤寂的童年，沒有想象中的芳草藍(lán)天，也沒有童話故事中的奇妙生活，唯有書籍伴隨著我成長(zhǎng)給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
初叩書香的大門是從淺顯易懂的童話開始，我領(lǐng)悟到了海的女兒的`真諦，賣火柴的小女孩的悲慘和三只小豬的聰穎。——讀書使我的生活變得多姿多彩。
“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”引吭高歌的荊軻成為易水河畔高大的雕塑引領(lǐng)著后來(lái)者前行；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳不忘初衷的勾踐休養(yǎng)生息，終成一代霸主；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索行吟澤畔的屈原為國(guó)為民用自己的生命定格在歷史的畫面；本是同根生相煎何太急困境中的曹植七步成詩(shī)成就了一個(gè)文壇的傳奇佳話。——讀書使我的視野更加開闊。
閑暇時(shí)喜歡坐在昏黃的燈下，細(xì)品詩(shī)人的情懷：是李清照才下眉頭卻上心頭的閑愁；是蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月西北望射天狼的豪放；是張繼姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船的深沉，是白居易時(shí)難年荒世業(yè)空弟兄羈旅各西東的直率�！x書使我變得更加聰慧。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開梅花戰(zhàn)勝寒冬，笑迎白雪；更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心百合走出貧瘠，散發(fā)馨香；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅蓮花沖出泥沼，香遠(yuǎn)益清；荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝菊花歷經(jīng)風(fēng)霜，頑強(qiáng)拼搏�！x書使我明白了要像花兒一樣傲立枝頭，堅(jiān)持到底。
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，任思緒暢游其中，千年的蒹葭散發(fā)著晚香，細(xì)品真摯的感情，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰般懣讨质值你皭�，一路走�?lái)，有書相伴，于是充滿羞澀的青春。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇27
與大師同閱讀，伴書香共成長(zhǎng)——聽沈石溪老師講座有感
上周五，我們四至六年級(jí)的孩子們享受了一頓“精神大餐”。我們有幸親耳聽到了被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”的沈石溪先生的精彩講座，聽完講座，我們都感覺受益匪淺。
同學(xué)們目光炯炯地望著主席臺(tái)，在沈老師落座的那一瞬間，原本還稍吵鬧的大禮堂里立即變得肅然無(wú)聲，我們眼睛里流露出的不僅僅是對(duì)沈老師的好奇和欽佩，更多的.是一種對(duì)知識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
沈老師很幽默，一開場(chǎng)就把大家給吸引住了。他不時(shí)地甩出幾個(gè)“小包袱”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，這一笑也拉近了我們之間的距離。沈老師首先告訴我們一篇好作文來(lái)源于生活，為了能讓我們信服，他又繪聲繪色地描述起了自己當(dāng)知青下鄉(xiāng)的經(jīng)歷和一些小故事：和當(dāng)?shù)孬C人一起上山捉孔雀卻被一群餓狼圍困山頂數(shù)日；把小鷹交給母雞當(dāng)做小雞來(lái)飼養(yǎng)……種種常人一輩子都沒有的經(jīng)歷聽得大家目瞪口呆，好奇地睜大了雙眼，但同時(shí)，他也沒忘讓大家笑個(gè)夠。
笑聲中，我卻仿佛漸漸明白了，沈老師并不是一味地要逗我們笑。他也是借此來(lái)讓我們明白一個(gè)“只可意會(huì)，不可言傳”的道理。當(dāng)沈老師說(shuō)到“黑蟒蛇漸漸逼近，母雞身上的毛都反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看上去不像是雞了，嗯，到像是一根雞毛撣子，但它還是牢牢地?fù)踝×诵→��！钡臅r(shí)候，同學(xué)們都情不自禁地大笑了起來(lái)。我也笑了，雖說(shuō)這句話里的主人公僅僅只是一只母雞，母雞是一種任人宰殺的家禽，雞應(yīng)該也是很怕蛇的，何況這還是一條大黑蟒蛇。但是它在巨大的恐懼和心理壓力面前，不但沒有絲毫退縮，反而堅(jiān)強(qiáng)地選擇了面對(duì)。雖然它的力量微不足道，但它依然敢冒著犧牲自己的危險(xiǎn)來(lái)保全小鷹。它盡到了自己的責(zé)任。
回想沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，不管是他自己親身經(jīng)歷的事件還是經(jīng)過(guò)后期創(chuàng)作的故事，所有的動(dòng)物，不管是強(qiáng)大的動(dòng)物還是弱小的動(dòng)物，無(wú)一例外它們的內(nèi)心都是美好而純潔的。霎那間，我忽然真正意義上的明白了：動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)話，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己；動(dòng)物雖然不會(huì)書寫，不能用文章描述世界，但它們充滿了靈性，充滿了智慧。它們之間的情感交流不亞于人類，它們的智慧不亞于人類。人類和動(dòng)物是平等的，人類和動(dòng)物植物一起構(gòu)成了多姿的大自然，人類和動(dòng)物一樣，都是生物中的一份子。
我想，這也是沈石溪和其他動(dòng)物小說(shuō)作家一樣不遺余力地宣傳動(dòng)物小說(shuō)的原因所在吧。講座雖然結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇28
我是典型的“小書蟲”，喜歡看各種各樣的書籍。經(jīng)常看書看到忘我的境界。有一次，媽媽新買了一本《成長(zhǎng)的書香》。她回家了，我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書，就對(duì)她嚷道：“媽，你買了書嗎？”“你猜猜看啊!”媽媽說(shuō)著還揚(yáng)了揚(yáng)手中的東西。我眼尖，一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書，于是說(shuō)：“就是書，媽媽快給我！”“哈哈，媽媽，真的是書，快給我吧！”媽媽洋洋得意的.說(shuō)：“哼哼，還不謝謝我呢？”“哎呦，謝謝你拉，好媽媽！”“這還差不多，喏，給你。”“謝咯！”
還沒等媽媽說(shuō)完，我就如餓虎撲食一樣撲向了書，有滋有味的看了起來(lái)。“吃飯了�！薄俺燥埩恕！薄俺燥埩�！你還沒聽見嗎？”啊，我這才從書中回來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是媽媽�！昂傲巳暷悴怕犚�，真是······我都不知道怎么說(shuō)你好了。”“對(duì)不起啦，我馬上就去吃�！薄翱煲稽c(diǎn)，再不吃我就把你的書給沒收！”“對(duì)不起，對(duì)不起，母親大人。千萬(wàn)不要沒收我的書哦！”“好，只要你快點(diǎn)去吃飯�！薄笆堑�！”說(shuō)著我快速的溜進(jìn)了廚房，生怕媽媽把我的書給沒收。還有一次，我正坐在客廳里看書，媽媽快速的走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛剛為你買了新上衣和新褲子，你先不要?jiǎng)铀鼈�，還有，垃圾要倒了。你把它們倒一下�！薄爸懒��！蔽翌^也不抬的回答�！澳俏揖腿⒓油瑢W(xué)聚會(huì)了！”“嗯，拜拜，媽媽�！薄鞍莅��！笨赐炅藭揖蜏�(zhǔn)備倒垃圾，看見書房拐角有一個(gè)黑袋子，就把它丟到垃圾箱里去了。晚上媽媽回家，跟我說(shuō)：“你把書房拐角處的黑袋子拿來(lái)，試試合不合身。”
“�。�？書房拐角的黑袋子里裝的是衣服？”“是啊，怎么了？”“對(duì)不起，我把他們當(dāng)做垃圾扔掉了。”“你這孩子，真是的。好吧，我就懲罰你兩天不許看課外書�！薄鞍�？”我叫苦不迭。對(duì)于不愛看書的孩子來(lái)說(shuō)，兩天無(wú)所謂。可對(duì)于我這種“小書蟲”來(lái)說(shuō)，兩天不看課外書，是十分要忍受煎熬的呀！看了這么多的書，我也明白了許多的道理。從《海的女兒》中，我知道了什么叫做“善良”；讀了《西游記》，我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持不懈”的精神；看了《馬燕日記》，我知道了幸福生活的來(lái)之不易······書相伴著我的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開書香！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇29
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺靜謐而美好！閱覽室依然開放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂的小鳥找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書香。
我最愛看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書中的.故事所深深吸引，總是被感動(dòng)�！跋憔琵g，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！弊x著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母��！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴�！爸爸做工回家，我�?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿書香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇30
如果你要問：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們?nèi)绨V如醉？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是書！我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。今天讀書，并不因電視、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而興趣減少，而是豐富了讀書的形式和內(nèi)容。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書更是趣味無(wú)窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂永遠(yuǎn)與人生相伴。同學(xué)們都知道發(fā)展是硬道理，也是人類社會(huì)永恒的主題。要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。也可以說(shuō)，發(fā)展要從創(chuàng)新開始，創(chuàng)新要從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)要從讀書開始。讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)的鏈條。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)信息化和全球化的浪潮，面對(duì)我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的'方面，需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需gou褁練就更多的新本領(lǐng)，需要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)后來(lái)居上，讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展就顯得比任何時(shí)候都更加緊迫。同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長(zhǎng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請(qǐng)命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士；一部《毛選》、《鄧選》、一篇“三個(gè)代表”，造就了多少運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)干部……
民族因讀書而興旺，國(guó)家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。近年來(lái)，世界各國(guó)政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國(guó)、日本、芬蘭等國(guó)，也都紛紛發(fā)起閱讀運(yùn)動(dòng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫作。世界上很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)，圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì)名流、社區(qū)等等機(jī)構(gòu)在這一段時(shí)間里都會(huì)為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵(lì)他們閱讀的事情，贈(zèng)書、讀書、演戲，熱鬧非凡。
值此大雪紛飛的冬天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇31
今天是開學(xué)的第一天，也是農(nóng)歷的正月十五。正月十五有吃元宵，看花燈，猜燈迷的風(fēng)俗習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”猜謎的活動(dòng)。
早晨，一走進(jìn)校園就看見到處掛滿了大大的紅燈籠，一股喜氣洋洋的氣氛。燈籠上面寫著各種各樣的燈謎我們班同學(xué)找到了“第一只克隆羊”，“十月一日”，“春天的故事”，“張震，來(lái)震”，“曲項(xiàng)向天歌”，等謎面。郭老師告訴我們，謎底都是老師的名字。同學(xué)們你猜一個(gè)我猜一個(gè)從這些謎面上，我們分別猜出了我們班的郭老師，鄭老師和音樂老師的名字。
我們四（3）班有自已班的謎面。如果自已班的迷面猜對(duì)了，就可以找到“謎底”老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品，我們班的'謎面是“七彩云”，在老師和全班同學(xué)的努力下，我們猜到了謎底——她就是周彩霞老師。同學(xué)們找到了她，領(lǐng)取到了獎(jiǎng)品一本＜爰的教肓＞的書和上面寫著許多名人名言的小卡片，小卡片可以當(dāng)書簽?zāi)兀?/p>
拿到了這些獎(jiǎng)品，同學(xué)們心里可高興了。今年的“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”猜謎活動(dòng)真有趣呀！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇32
從小到大我身邊總有書的影子，我每天堅(jiān)持讀一篇文章，每月堅(jiān)持讀一本書。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分，缺少了它，我會(huì)覺得生活是蒼白暗淡的，是黯然失色的。
但你知道嗎？我小時(shí)候并不喜歡讀書，就是看書，就看個(gè)大概，什么景色描寫啊，環(huán)境描寫啊，都不看的。以至于說(shuō)話經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，媽媽老說(shuō)我用詞不當(dāng)，說(shuō)話有語(yǔ)病。記得在一個(gè)晚霞映紅天邊的黃昏，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“苑苑啊！讀書其實(shí)也是一種學(xué)問，你首先要挑一本適合你看的好書，然后要在一個(gè)安靜的地方看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙�！闭f(shuō)完她便遞給我一本《海底的.世界》，那天我便在自家陽(yáng)臺(tái)上泡了杯奶茶，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。
讀完后我受益匪淺，海底竟是這樣一個(gè)豐富的世界：有我認(rèn)識(shí)的海龜、珊瑚，也有我不認(rèn)識(shí)的海魚、海蝦。對(duì)茫茫大海有了更深的了解，對(duì)海底的生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，凡是有關(guān)的海的科學(xué)雜志我都要訂閱。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好看的大海的書籍，我也會(huì)迫不及待借來(lái)看。更使我驚喜的是，有一次班主任宣布要開展一次科普競(jìng)賽，以每1個(gè)人為單位分組比賽�？破罩R(shí)競(jìng)賽開始了，第一組題航天類的；第二組題陸地類的，兩輪之后，我們組暫時(shí)落后，第三組題為大海類的，我一聽便樂開了花，踴躍搶答。在比賽中我充分利用了已學(xué)到的知識(shí)，踴躍舉手發(fā)言，經(jīng)過(guò)一陣子的激烈爭(zhēng)奪，我們組最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得冠軍，比賽就在我們?nèi)M的歡呼聲中落下帷幕。
從那以后，我更離不開書了，它給我的生活增添了許多樂趣，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它讓我明白了人生的真諦。我愛看書，我愿聞著書香一路走來(lái)，聞著書香一路成長(zhǎng)！
書香伴成長(zhǎng)作文 篇33
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，讀書就像爬攀階梯，一步一個(gè)腳印，登得越高，望得越遠(yuǎn)，收獲更多。書也是我們成長(zhǎng)的.伙伴，它伴隨著我們：從幼兒到兒童，從兒童到少年……
書的香味使我百聞不厭，好書讓我愛不釋手。每次遇到自己喜歡的書，我非要看完了才肯去干別的事，這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)也改不掉，因?yàn)檫@已經(jīng)成了我的習(xí)慣。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神地看書。媽媽給我拿來(lái)一根棒冰，說(shuō)：“別看了，休息一會(huì)兒吧，眼睛要近視的，先把棒冰吃了吧�！闭f(shuō)完到樓下做生意去了，我看見媽媽走遠(yuǎn)了，便把棒冰扔到了馬桶里，又津津有味地看起書來(lái)。晚上，媽媽清洗馬桶時(shí)發(fā)現(xiàn)馬桶堵住了，媽媽問我，我看隱瞞不住了，只好一五一十的將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽了大發(fā)雷霆，罰我站了兩個(gè)小時(shí)。我不服氣，大聲喊道：“我可以為了看書忽視身邊的一切。”媽媽聽了哭笑不得，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你可以看書，但必須注意休息呀。”“嗯，遵命！”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉。又轉(zhuǎn)身閃進(jìn)自己的房間，捧起了心愛的書本看起來(lái)。
這就是我，一個(gè)愛看書的女孩，可以為了看書常常忽視一切。書已經(jīng)成為了我的好伙伴，它將伴隨我成長(zhǎng)。
書香伴成長(zhǎng)作文 篇34
書，在我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂時(shí)，也走入了我們的世界，它或豪氣萬(wàn)千，或娓娓動(dòng)聽，或濃墨重彩，或輕描淡寫。書，是這世間萬(wàn)物的寫真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現(xiàn)在我們面前，千變?nèi)f化，卻是不離本宗。
讀書的形式多種多樣，自學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與媽媽共同讀書的時(shí)間也是愈來(lái)愈多，我們共品茗書香，享受其中樂趣，而無(wú)論我們以何種心情看書，在何時(shí)看書，書總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發(fā)，使之平復(fù)心情，使之心緒萬(wàn)千。書有千面，但皆是讓我們?nèi)f千感慨。對(duì)我和媽媽而言，印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢(mèng)》時(shí)的情景，紫嵐的身影交疊于我面前——她的執(zhí)拗，來(lái)自丈夫黑桑的對(duì)權(quán)利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無(wú)人問津地茍延殘喘，從萬(wàn)眾矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經(jīng)興衰，三起三落，她，粉墨登場(chǎng)卻凄慘落幕，她的一生都是在追逐著自己的信仰，而當(dāng)一個(gè)個(gè)希望的破滅，一個(gè)個(gè)精心培養(yǎng)的.孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強(qiáng)食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成為狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖著殘破的身子，與同她實(shí)力懸殊的對(duì)手，那正當(dāng)壯年又饑腸轆轆的老鷹，在這場(chǎng)能預(yù)見結(jié)果的戰(zhàn)斗中，他們卻是同歸于盡，她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕，在最后一次不見硝煙的戰(zhàn)斗中落下了帷幕，在絕望與希望中帶著無(wú)盡的辛酸落下了帷幕……
看完了這本書之后，我和媽媽感慨萬(wàn)千。每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作……讓我對(duì)“狼”有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。
古人云：讀書患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。意思即為讀書怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學(xué)，既然學(xué)了又怕不繼續(xù)。所以以后，我們要和家長(zhǎng)一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
讓我們大手牽著小手，一起暢游書的海洋，共創(chuàng)美好明天！
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