讀書(shū)，真好作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)，真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)，真好作文1
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一條時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像一位知識(shí)淵博的慈祥的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們�！皶�(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯”，從我識(shí)字開(kāi)始，書(shū)便成了我朝夕相處的朋友。
在我的書(shū)柜里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的幼兒園了，能夠自己看小人書(shū)了，每天放學(xué)回家我總是捧著小人書(shū)看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)。睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫(huà)編故事、兒歌等。
六歲那一年，我上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，可以讀一些讀物了�！陡髁滞挕贰ⅰ短旆揭棺T》、《三百六十五夜童話》、《少兒學(xué)百科》等書(shū)都是我的最愛(ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的最愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度，成了一只“小書(shū)蟲(chóng)”。我之所以這樣熱愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)不僅讓我吸取了許多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而且讓我獲得了許多快樂(lè)。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)自然課上，老師突然提到一個(gè)課本以外的問(wèn)題，同學(xué)門都不知道，而我卻剛在《少兒百科》上見(jiàn)過(guò)，于是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)門都對(duì)我刮目相看，也就從那時(shí)起，同學(xué)門都知道我最大的特點(diǎn)——愛(ài)讀書(shū)，還給我取了個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的雅號(hào)。
去年的一天，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，老師先寫了幾道簡(jiǎn)單的題，大家一看挺容易，有些高興，后來(lái)老師又寫了幾道題，同學(xué)們一看傻眼了老師笑笑說(shuō)：“別著急回去多翻翻書(shū)聯(lián)系以前和今天的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答�！被氐郊依镂覂缢伎嘞耄趺匆沧霾怀鲞@幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書(shū)吧。”我就去翻媽媽給我買的《小生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的題型。于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把著幾道題做對(duì)了，做完了這幾道題我心里甭提多高興了，我再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。
讀書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文2
我酷愛(ài)讀書(shū)。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，就會(huì)拿起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。課間，一有空，也總是在看書(shū)。因此，小伙伴們送了我一個(gè)很好聽(tīng)的名字——小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡這個(gè)昵稱。我現(xiàn)在的成功，書(shū)本功不可沒(méi)；我將來(lái)的成就，也需要托附書(shū)本，交予書(shū)本。它既是我的良師也是我的益友，既教我做人又給我快樂(lè)。
讀書(shū)，真好！我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了童話大師安徒生，列夫·托爾斯泰，面對(duì)著死亡高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭 ，新中國(guó)的締造者毛澤東，唱響“春天故事”的鄧小平……知道了《丑小鴨》、《白雪公主》、《拇指姑娘》、《西游記》、《三國(guó)演義》……
讀書(shū)，真好！它提高了我的寫作水平。我是“書(shū)蟲(chóng)“，一有空，便從書(shū)堆里揀出《安徒生童話》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、我國(guó)古典四大名著等課外讀物讀起來(lái)。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地運(yùn)用，不會(huì)感到有話說(shuō)不出了。瞧，我的小作文《烏云哭了》發(fā)表在《處州晚報(bào)》上，《霧娃娃》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報(bào)》上。我的習(xí)作也 常常被 老師選作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)呢！看著同學(xué)們那羨慕又佩服的眼神，我就恨不得分分秒秒都扎進(jìn)書(shū)堆里，像蜜蜂一樣采集百花之蜜。為了讀書(shū)，我還鬧了不少笑話呢。記得有一次，遠(yuǎn)在杭州的小姨回來(lái)，給我三十元錢讓我自己去超市買吃的。我攥著錢蹦著跳著去超市，途中路過(guò)一家書(shū)店，店門口的“新書(shū)推薦”勾住了我的腳步，我不由自主地走進(jìn)了書(shū)店。拿起我盼望已久的《草房子》，翻開(kāi)它，一頁(yè)，兩頁(yè)，我這只小書(shū)蟲(chóng)就像一只餓狼撲向食物似的，貪婪地看了起來(lái)。我越看越喜歡，于是就把書(shū)買了下來(lái)。我早已把買零食的事拋到了九霄云外去了，拿起書(shū)就往回走。一路上，我徜徉在書(shū)的海洋，沐浴著書(shū)的溫暖，悠悠忽忽地回了家�；氐郊议T口，“砰”，“對(duì)不起！”我趕緊道歉�！肮�，“哈哈哈”，正坐在門前大樹(shù)底下聊天的小姨和媽媽笑彎了腰。原來(lái)，我向門框道歉了呢！
讀書(shū)，真好！它豐富了我的知識(shí)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，它們雖不會(huì)說(shuō)話，但能告訴我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；雖不會(huì)走路，但能帶我走遍五湖四海�？茨�，那是鴨嘴獸；看哪，那是冬蟲(chóng)夏草；看哪，那是……
讀書(shū)，真好！它讓我懂得了許多做人的道理�？兹谒臍q能讓梨，黃香九歲為父溫席，飲水不忘挖井人。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文3
“噓，別打擾我！”你可能會(huì)問(wèn)：“怎么了？做什么事呢？像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人，啥時(shí)候變得這么安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀！
我常常沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑，時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng)，時(shí)而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然，房間里傳來(lái)一陣我的哭聲�！班�！”我被嚇得在椅子上彈了一下�！鞍∵希瑡寢�！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽(tīng)到了你的哭聲，我還以為是小偷來(lái)了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過(guò)，我擦干眼淚，問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)林黛玉為什么要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過(guò)病嗎？再說(shuō)了，她身體本來(lái)就不好�！薄澳俏疑∮譀](méi)那個(gè)，可她咋就那個(gè)……死了呢？”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了：“你這小家伙，看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合，就像不倒翁一樣！
讀書(shū)，帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè)，它讓我在書(shū)海里盡情遨游！現(xiàn)在，我真想對(duì)著天空大聲喊道：““噓，別打擾我！”你可能會(huì)問(wèn)：“怎么了？做什么事呢？像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人，啥時(shí)候變得這么安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀！
我常常沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑，時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng)，時(shí)而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然，房間里傳來(lái)一陣我的哭聲�！班�！”我被嚇得在椅子上彈了一下�！鞍∵�，媽媽！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽(tīng)到了你的哭聲，我還以為是小偷來(lái)了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過(guò)，我擦干眼淚，問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)林黛玉為什么要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過(guò)病嗎？再說(shuō)了，她身體本來(lái)就不好。”“那我生病又沒(méi)那個(gè)，可她咋就那個(gè)……死了呢？”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了：“你這小家伙，看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合，就像不倒翁一樣！
讀書(shū)，帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè)，它讓我在書(shū)海里盡情遨游！現(xiàn)在，我真想對(duì)著天空大喊：“讀書(shū)真好！”！
讀書(shū)，真好作文4
暑假的一天早上，我像往常一樣，又一次來(lái)到了。因?yàn)槭欠偶俚臅r(shí)候了，四面八方的書(shū)迷都擁到這里，書(shū)城里真是人山人海呀！但大家都很守規(guī)矩，沒(méi)有一個(gè)人在這里喧嘩吵鬧，都是靜靜地閱讀著自己手中的書(shū)籍。這樣的感覺(jué)可真是美好呀！
每個(gè)人都根據(jù)自己的愛(ài)好各自在所需的區(qū)域里安靜地查找著圖書(shū)。我也不例外，我來(lái)到了兒童文學(xué)區(qū)域。
突然，我被《世界未解之謎》這本書(shū)吸引住了。我拿起這本書(shū)，貪婪地看了起來(lái)。這本書(shū)中既有世界上無(wú)法解釋的自然、天文、歷史等現(xiàn)象。也有許許多多奇怪發(fā)生的事件。
之中還有告訴我們所熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測(cè)的《人體之謎》、豐富多彩的《動(dòng)物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《歷史之謎》�？吹竭@里，我不得不承認(rèn)，書(shū)中的世界真的是太精彩了！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。從這句話之中就足以看出來(lái)高爾基對(duì)于知識(shí)海洋的渴望。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。其實(shí)有的時(shí)候不光只是需要老師的指點(diǎn)，最重要的是要有自己的領(lǐng)悟，只有讓自己在知識(shí)的海洋里遨游，才能夠真正明白其中的深刻含義。
魚(yú)兒離不開(kāi)大海，蝴蝶離不開(kāi)花叢，小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍(lán)天，而我離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽揖褪窃跁�(shū)本的世界里一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)與進(jìn)步起來(lái)的。
讀書(shū)真好，是書(shū)讓我看到了海倫凱勒在沒(méi)有光明的世界里如何摸索著前行。讓我明白了居里夫人為何如此偉大無(wú)私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵，也讓我了解了張海迪如何憑借著自己的不屈不撓的頑強(qiáng)拼搏的意志，為自己開(kāi)啟了了成功的大門。
在書(shū)中，我看到了祖國(guó)日新月異的變化……是書(shū)籍伴著我進(jìn)步，是書(shū)香伴著我成長(zhǎng)，點(diǎn)燃了我心中崇高的理想。
讀書(shū)真好，是書(shū)讓我感受到了詩(shī)仙李白的絕世才華；是書(shū)讓我領(lǐng)略到了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；是書(shū)讓我登上了岳陽(yáng)樓，同范仲淹一起實(shí)現(xiàn)心目中偉大的情懷；是書(shū)讓我知道了雷鋒，他的精神引領(lǐng)我向前進(jìn)。是書(shū)，讓我明白了做人的道理。
讀書(shū)真好，是它在我寫作文沒(méi)有思緒的時(shí)候，讓我如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗，讓我文思泉涌。
書(shū)帶給我的是知識(shí)，是快樂(lè)，是一筆吳窮無(wú)盡的財(cái)富。閑暇之余，讀一本好書(shū)，便是在與高尚的人談話。
外面的世界是五彩繽紛的，熱鬧非凡，并且充滿誘惑的。但我情有獨(dú)鐘的還是一本好書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中我可以選擇平靜與安寧。
讀書(shū)，真好作文5
門外市集喧囂，我在門里嗅梅香；窗外華燈初上，我倚窗邊賞月光；天外樓閣仍在，我捧書(shū)香滿袖藏。我在亭上徘徊，只尋到靜靜書(shū)卷輕輕響。
每一年的每一天，在那幾個(gè)時(shí)辰，我蜷在書(shū)柜角，斜倚著捧書(shū)來(lái)賞。
茶香裊裊，一曲《紅樓》多少夢(mèng)，引我入太虛，伴我覓青埂，帶我尋那絳珠仙草受恩承甘露的地方；順著歷史之河逆流而上，重重飛檐，層層峭壁，薦我一同元夜鬧東京，共行忠義事，去那忠義堂看宋江的義，看李逵的孝，看三十六天罡七十二地煞演繹的一首轟轟烈烈的壯歌；追根溯源，尋至三國(guó)，東西晉王朝屹立在歷史的河岸一角，謝丞相的清正，稽康的不屈與博藝，山濤的托孤之任，恒溫大將軍的功高蓋世、詼諧風(fēng)趣……晉朝多少清談雅事，盡記新語(yǔ)中；金戈鐵馬，一部《史記》記載了古今多少事，不付笑談中！我看得見(jiàn)司馬遷臉上的剛毅，聽(tīng)得見(jiàn)他生命中奮進(jìn)的精神如潮水擊打如磐石的磨難那堅(jiān)定的聲音……在一部部巨著散章中，我仿佛尋到了千年前的古人，與他們談笑，對(duì)坐溫酒，靜聽(tīng)書(shū)本娓娓道來(lái)。
悠揚(yáng)的樂(lè)聲揚(yáng)滿大堂的每個(gè)角落，一曲曲華樂(lè)茲次第綻放，可誰(shuí)也不會(huì)想到，一場(chǎng)夢(mèng)一樣的舞會(huì)，一條廉價(jià)的假項(xiàng)鏈，換走的，竟是一個(gè)人的燦爛十年；擁擠寒冷的車上，有一個(gè)塞滿空食品罐的小包，在車上人的笑談中，我只記得羊脂球輕輕的、屈辱的嗚咽；桑非爾德莊園的廢墟旁，我遇見(jiàn)了驚慌的簡(jiǎn)愛(ài)，和她一同踏上尋回羅切斯特的路上，此時(shí)，我看見(jiàn)，她那顆金子一樣的心在閃著光……在一本本大部頭的名著中，我似乎找到了靈魂的共振，趴在窗邊，看窗里人悲歡離合，靜聽(tīng)書(shū)本低吟淺唱。
一把狂烈的野火，燒盡所有的掩飾，讓許許多多的傷口在烈日下暴曬，更好的治愈，我聽(tīng)見(jiàn)海峽那頭，龍應(yīng)臺(tái)的呼喊；朝花灼灼，夕拾嘆慰，魯迅快樂(lè)或不快樂(lè)的童年與少年在我眼前鋪開(kāi)，那里有百草園，有書(shū)屋，有娘娘宮……在一篇篇散文名篇中，我詫異于巨匠的直言不諱，聽(tīng)他們敘說(shuō)著什么，靜聽(tīng)書(shū)本呼嘯狂號(hào)。
在書(shū)的海洋里，我看書(shū)頁(yè)如大雪紛飛、覆蓋，看世界變白，把自己洗干凈，讓自己如書(shū)般純凈、潔白。
靜靜讀書(shū)，真好。
讀書(shū)，真好作文6
走進(jìn)書(shū)屋，漫著清新淡雅的書(shū)香；踏入書(shū)海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書(shū)的世界，萌生我對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)人生的憧憬。�。∽x書(shū)真好！
漫游書(shū)間，或悲或喜，或憂愁又似暢然。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱地叫著。再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)的亂花迷了你的眼！秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙。書(shū)中蘊(yùn)藏著四季，每一支曲都是華麗的樂(lè)章。
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我們便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我們縱觀古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，我們不再煩惱，我們不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當(dāng)我們徘徊于前行之路時(shí)，書(shū)使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，書(shū)使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們失意時(shí)，書(shū)又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！蔽也辉俟录�，隨時(shí)有朋友的叮嚀與召喚；我不再懼怕黑夜，前方已經(jīng)有人為我點(diǎn)亮了一盞明亮的心燈。在茫茫人海路，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助，會(huì)絕望，但我們始終不要忘記，我們并不孤單，我們有最好的朋友，前行之路有書(shū)與我相伴。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睆臅�(shū)中我們領(lǐng)略到自然的嬌姿，從書(shū)中我們品讀到人文風(fēng)俗，從書(shū)中我們堅(jiān)忍強(qiáng)勁。書(shū)，給生活帶來(lái)色彩。當(dāng)你仔細(xì)咀嚼時(shí)，那是一絲絲的甘甜。�。∽x書(shū)真好！
讀書(shū)，真好作文7
在我的書(shū)柜里，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。
每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味的閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)讓我快了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是一種享受。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭爸爸就拿著《啟蒙》雜志用他那不標(biāo)準(zhǔn)的“菽言普通話”給我讀故事，好多時(shí)候爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽(tīng)著 、聽(tīng)著居然不哭了，而且漸漸的進(jìn)入了香甜的夢(mèng)香。
后來(lái)，我上幼兒園了，能夠自己看小人書(shū)了，每天放學(xué)回家我總是捧著小人書(shū)看得津津有味，還常指著圖畫(huà)自言自語(yǔ)。睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫(huà)編故事、兒歌等。
五歲半，我上小學(xué)了，學(xué)會(huì)了拼音，可以讀一些讀物了�！陡髁滞挕�、《天方夜譚》、《三百六十五夜童話》、《少兒學(xué)百科》等書(shū)都是我的最愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的最愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度，成了一只“小書(shū)蟲(chóng)”。我之所以這樣熱愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)不僅讓我吸取了許多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，而且讓我獲得了許多快樂(lè)。
記得二年級(jí)時(shí)候，一節(jié)自然課上，老師突然提到一個(gè)可本以外的問(wèn)題，同學(xué)門都不知道，而我卻剛在《少二百科》上見(jiàn)過(guò)，于是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)門都對(duì)我刮目相看，也就從那時(shí)起，同學(xué)門都知道我最大的特點(diǎn)——愛(ài)讀書(shū)，還給我取了個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的雅號(hào)。
去年的一天，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，老師先寫了幾道簡(jiǎn)單的題，大家一看挺容易，有些高興，后來(lái)老師又寫了幾道題，同學(xué)們一看傻眼了老師笑笑說(shuō)：“別著急回去多翻翻書(shū)聯(lián)系以前和今天的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答�！被氐郊依镂覂缢伎嘞�，怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書(shū)吧�！� 我就去翻媽媽給我買的《小生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的題型。
于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把著幾道題做對(duì)了，做完了這幾道題我心里甭提多高興了，我再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)�，F(xiàn)在，我上四年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)真好！我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，真好作文8
我曾經(jīng)就像是一個(gè)被遺棄的丑小鴨。母親丟下了我，奶奶經(jīng)常因?yàn)橐患∈露鴮?duì)我大吵大鬧，父親呢，整天忙碌在外，對(duì)我的成績(jī)，我的心事，一概不聞不問(wèn)。每天，只能一個(gè)人孤獨(dú)地呆在那間空蕩蕩的牢籠——家里。一個(gè)人沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，凄凄涼涼。在這樣的環(huán)境里，我懼怕、彷徨無(wú)助，對(duì)生活失去了信心。就在此時(shí)，我遇見(jiàn)了它，它伴我不知多少個(gè)日日夜夜，成為我生命中不可或缺的一部分，它使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，讓我的心豁然開(kāi)朗，變得曠達(dá)。那便是在孤獨(dú)中陪伴我的一盞明燈——書(shū)。
清晨起來(lái)，我挎上書(shū)包，大喊一聲：“讀書(shū)去了！”于是邀上同伴，懷著一顆誠(chéng)摯的心，向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿我們的讀書(shū)路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨只因?yàn)樽x書(shū)的愜意。
我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不再是為了光耀門楣，更不是為高官厚祿，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”！
書(shū)籍能使人精神愉快，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍就好比一盞明燈，照亮人們遙遠(yuǎn)的生活道路。它不僅是我們的親密朋友，也是我們忠實(shí)的伴侶�？傊x一半好書(shū)，甚交十個(gè)好友。
每當(dāng)煩悶時(shí)，捧一半書(shū)，將自己置身于寧?kù)o淡泊的溪水邊，一面飽覽書(shū)中的好詞好句，一面傾聽(tīng)流水叮叮咚咚的響聲，那將是一番多么美麗的享受��！讓心中的憂思愁緒，隨著手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著溪流悄然而去。歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓自己更加陶醉，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。
讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是對(duì)的，什么是不好的，什么可做，什么不可做。于是讀書(shū)人的心也就會(huì)像六月的晴空，一碧如洗。
同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的新青年，難道你們就沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)嗎？整天沉迷網(wǎng)吧，如同行尸走肉一般，你們會(huì)為此感到空虛，會(huì)為此有所嘆息嗎？我曾看過(guò)一則消息，那是來(lái)自一個(gè)老師的心愿：我希望孩子們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，掌握生活的真諦，對(duì)未來(lái)充滿信心，那我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。
校園是一個(gè)凈化心靈的地方，而切實(shí)為人們洗滌心靈的卻是書(shū)籍。好書(shū)應(yīng)該成為學(xué)生鋪墊生活的磚石，扮靚人生的參照。我們青少年應(yīng)該從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，因讀書(shū)而豐富而淵博，因淵博而睿智，因睿智而魅力永恒。
在這里，我要發(fā)出我心中埋藏已久的心聲：“讀書(shū)，真好！”
讀書(shū)，真好作文9
書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前行的路；書(shū)，是一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心田；書(shū)，是一座寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一知半解讀三國(guó)
第一次接觸文學(xué)作品，是在我五歲的時(shí)候，識(shí)字不多，也沒(méi)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
爸爸媽媽工作很忙，爺爺奶奶就照看著我。那時(shí)爺爺每天晚飯后都會(huì)給我講一段“三國(guó)故事”。什么“桃園三結(jié)義”啦，什么“過(guò)五關(guān)斬六將”啦，什么“草船借箭”啦，我都是在爺爺慢條斯理地講述中知道的。每次爺爺講故事時(shí)，我都會(huì)放下手里的玩具，認(rèn)真地聽(tīng)，可大多數(shù)時(shí)候，奶奶在旁邊一插嘴，這個(gè)故事就沒(méi)有了結(jié)尾，有時(shí)候兩個(gè)人還會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不同吵起來(lái)。
最終，我咬咬牙決定自己看《三國(guó)演義》這本書(shū)。開(kāi)始時(shí)，我讀得不夠順暢，有些字都不認(rèn)識(shí)，只能一知半解、走馬觀花地讀，可越讀越有趣，越讀越入迷。借助一本字典，我居然讀了大半。
當(dāng)我讀到關(guān)羽敗走麥城，被殺后，我氣憤地把書(shū)扔了，迅速站起來(lái)，攥著拳頭使勁捶打房門，仿佛它就是呂蒙……當(dāng)我讀到諸葛亮“星落五丈原”時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，放下書(shū)，在椅子上靜靜地坐著，一句話也不想說(shuō)……
三番五次讀紅樓
讀完了《三國(guó)演義》，我覺(jué)得四大名著一定都很好看，就決定讀讀《紅樓夢(mèng)》。這時(shí)候我已經(jīng)讀小學(xué)二年級(jí)了，拿到手的是簡(jiǎn)縮本。開(kāi)始粗略翻看了一遍，感覺(jué)沒(méi)有《三國(guó)演義》和《西游記》好看，就扔到了一邊。
過(guò)了一段時(shí)間，手頭沒(méi)有書(shū)看，我又把它找出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我不大喜歡這本書(shū)，主人公賈寶玉天天和一群女人混在一起，女里女氣的，一點(diǎn)也不男人。那林黛玉成天哭哭啼啼，也令我厭煩，遠(yuǎn)不如劉關(guān)張三英戰(zhàn)呂布來(lái)的過(guò)癮。
而今年我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我才真正懂得了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的真正含義。一個(gè)家族的沒(méi)落，也是一個(gè)王朝的傾頹，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，古今多少事，都付笑談中。
現(xiàn)在家里的書(shū)架已經(jīng)滿足不了我的閱讀需求，我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——新華書(shū)店。假期里我?guī)缀趺刻於寂菰诶锩�，既有“身入其境”的感覺(jué)，也有陶淵明“好讀書(shū)不求甚解”的灑脫。
趙老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破了萬(wàn)卷，下筆自然有神。在以后的成長(zhǎng)道路上，我還會(huì)一如既往地?zé)釔?ài)書(shū)籍，閱讀書(shū)籍，因?yàn)樽x書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文10
有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我讀書(shū)品到的滋味兒則是多種多樣的。
讀書(shū)的滋味兒是甜的。從第一次捧起《安徒生童話》，那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字，使我感覺(jué)到了人間的真、善、美、丑。到戴著近視眼鏡，看放在膝蓋上的《紅樓夢(mèng)》，那一行行深?yuàn)W的語(yǔ)句，讓我體會(huì)到了林黛玉這個(gè)內(nèi)心豐富而生活枯燥的姑娘對(duì)賈寶玉的癡愛(ài)、對(duì)生活的絕望。她的詩(shī)稿與詩(shī)絹?zhàn)肿志渚涑錆M了悲痛，而絲毫沒(méi)看見(jiàn)薛寶衩的得意。讀到這里，我也體會(huì)到了作者曹雪芹對(duì)生活的熱愛(ài)。
讀書(shū)的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺(jué)令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味無(wú)窮。
讀書(shū)的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。
讀書(shū)的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國(guó)演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。
讀書(shū)的滋味兒更是苦的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照。
讀書(shū)的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合、愛(ài)、恨、情、仇，融入大腦的感覺(jué)是任何詞語(yǔ)都表達(dá)不出來(lái)的。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺(jué)，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺(jué)得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。
如果說(shuō)讀書(shū)的人是傻子，為了品味到讀書(shū)絕美的味道，我甘愿做這樣的傻子。
捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書(shū)香中的我，此時(shí)只有一種滋味兒：讀書(shū)的感覺(jué)，真的很好！
讀書(shū)，真好作文11
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”是啊，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著我們?cè)跁r(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當(dāng)有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著里的文字可是很難理解的哦。”我就會(huì)自豪的說(shuō)：“當(dāng)然看得懂！我的書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結(jié)合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機(jī)深重的王熙鳳；有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著都是章回體小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)不可多得的作品�！彪m然，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級(jí)時(shí)，童話書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認(rèn)識(shí)到了法國(guó)貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認(rèn)識(shí)了德國(guó)格林筆下的白雪公主。灰姑娘等讓我過(guò)目不忘的童話主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自強(qiáng)、自立、自信中成長(zhǎng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的遠(yuǎn)大抱負(fù)美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的'愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(zhǎng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
讀書(shū)，真好作文12
古羅馬政治學(xué)家哲學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)“習(xí)慣的力量是巨大的”。雖然我年紀(jì)不大，但在我學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中深深的體會(huì)到這句話的深意。我熱愛(ài)閱讀，每天我都會(huì)堅(jiān)持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣，閱讀使我品出了縷縷韻味。
冰心奶奶也熱愛(ài)閱讀，她看書(shū)時(shí)看到好笑的時(shí)候會(huì)開(kāi)懷大笑;看到悲傷的時(shí)候會(huì)嚎啕大哭;看到不解的時(shí)候會(huì)眉頭緊鎖。我小時(shí)候，看書(shū)大概也是這樣的情形。沉浸在故事的情節(jié)里不能自拔。
說(shuō)起書(shū)，我嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始接觸書(shū)了，那時(shí)媽媽會(huì)把我抱在懷里，給我讀一些關(guān)于小動(dòng)物的故事。我再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽會(huì)給我講童話故事，比如《灰姑娘》《睡美人》《丑小鴨》等，他還在我房間的門上貼上一些簡(jiǎn)單的字詞。幫助我認(rèn)字，培養(yǎng)我獨(dú)立看書(shū)。小時(shí)候，家里就有很多書(shū)。幼兒園的小朋友都覺(jué)得我是“小詞庫(kù)”。，到了一年級(jí)我已經(jīng)可以大概的看課文。一年級(jí)的作業(yè)不多，我只要有空閑時(shí)間都會(huì)閱讀，因?yàn)榭磿?shū)幫助我詞匯量逐步提高，幾乎每天都會(huì)寫一篇作文，當(dāng)時(shí)的班主任孫老師喜歡看我的作文，時(shí)不時(shí)還會(huì)給我提一些寶貴建議。到了我二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)可以看不帶拼音的書(shū)了，并迷上了歐美及中國(guó)名著。
我喜歡看紐伯瑞，常青藤，安徒生等獲獎(jiǎng)的書(shū)。我喜歡《綠山墻的安妮》里天真浪漫的安妮;《奧利芙的海洋》里心地善良的奧利芙;《威斯汀游戲》中機(jī)智勇敢的特圖爾;《十一月月的貓》里冷靜睿智伊爾莎……
每次下課我都會(huì)如饑似渴地看書(shū)，不管教室多么吵鬧，我總是能沉浸在我的世界里，我閱讀速度特別快，一天最多能看三本書(shū)。我更喜歡在圖書(shū)館里看書(shū)，那里既有趣又安靜。英國(guó)作家史蒂文生前寫的李利是一個(gè)點(diǎn)燈人，他每天都在傍晚點(diǎn)燈，幫助他人驅(qū)走黑暗，指明道路。文學(xué)就是這樣一盞燈，幫助我照亮世界的各個(gè)角落，指引著我人生的方向。親近文學(xué)的方法就是閱讀，一本好書(shū)可以讓你受益匪淺。
冰心奶奶說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好”。因?yàn)殚喿x，我認(rèn)字廣泛;因?yàn)殚喿x，我文章詞匯豐富;因?yàn)殚喿x，讓我開(kāi)闊了視野;因?yàn)殚喿x，拓展了我的知識(shí)面。閱讀已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。
讀書(shū)，真好作文13
古人說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)，雖然還沒(méi)有產(chǎn)生讀書(shū)人的氣質(zhì)，但已經(jīng)從讀書(shū)中受益良多了。上至經(jīng)詩(shī)典籍，下至街邊漫畫(huà)，甚至洗發(fā)水瓶子上的說(shuō)明，只要被我逮到“無(wú)一漏網(wǎng)”，這一切都要從我三歲時(shí)的一個(gè)晚上說(shuō)起。
那是一個(gè)酷熱的夏天，雖有風(fēng)扇竹席相伴，幼小的我仍然睡不著覺(jué)，纏著媽媽跟我說(shuō)話，誰(shuí)知她并沒(méi)有像往常一樣跟我聊天，而是掏出一本厚厚的東西，開(kāi)始念一些故事。她的表情、動(dòng)作和有趣的故事一下子就吸引了我，一定要讓她給我多講幾個(gè)，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我仍然沒(méi)有睡覺(jué)，而是比原來(lái)更興奮了。爸爸一氣之下沒(méi)收了我的臺(tái)燈。臨睡前媽媽對(duì)我說(shuō)：“這種寫滿字的‘磚頭’叫‘書(shū)’，你大一些就能自己看了�！�
又過(guò)了兩年，我剛剛上一年級(jí)，媽媽就給我買了許多繪本，我聚精會(huì)神地看著上面的畫(huà)，用小手指著拼音一個(gè)一個(gè)地念。就這樣，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。同學(xué)家、圖書(shū)館，走到哪看到哪，書(shū)一摞一摞地往回抱，一年不看幾十本書(shū)決不罷休。
六年級(jí)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越嚴(yán)格，我沒(méi)有那么多時(shí)間讀書(shū)、買書(shū)了。有一次，“靈感”閃現(xiàn)，竟想了一個(gè)餿主意——夜讀！擔(dān)心自己睡不醒，就把口風(fēng)琴盒最硬不平整的一面朝上，用一條毛巾蓋在上面當(dāng)枕頭。還把琴盒袋子放到最長(zhǎng)，伸進(jìn)一條腿，這樣就睡著了。腿輕微地動(dòng)了一下，琴盒就會(huì)倒下來(lái)，毛巾被塞到被子里，我就能醒來(lái)繼續(xù)讀書(shū)了。這招嘛，還是和西漢大文學(xué)家司馬光的警枕學(xué)來(lái)的！
我本以為計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，誰(shuí)知我太困了，竟在這樣的枕頭上睡著了，床頭的兩本厚書(shū)被媽媽當(dāng)做證據(jù)，我只好把書(shū)放回了書(shū)架。
就因?yàn)槲矣醚圻^(guò)多，三年級(jí)就戴上了近視鏡，生活中干什么都不方便。不過(guò)，我不后悔看那么多書(shū)，它們給予我了很多很多——《巴黎圣母院》讓我懂得了什么才是真正的美；《最美的科普》讓我看到了異彩紛呈的自然界；《小公主》讓我明白了人無(wú)論何時(shí)都不要對(duì)現(xiàn)實(shí)屈服……當(dāng)然我最愛(ài)的還是《紅樓夢(mèng)》，它通過(guò)虛中有實(shí)，假中有真的故事情節(jié)，把讀者們帶往一個(gè)詩(shī)意與哲學(xué)的世界，到達(dá)作者心靈的深處，細(xì)細(xì)品味書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。
因?yàn)闀?shū)，我成為班上的“作文高手”“詩(shī)詞高手”“科普高手”，因?yàn)闀?shū)，我懂得了許多道理，因?yàn)闀?shū)，我擁有了今天的一切美好……
讀書(shū)，真好！
讀書(shū)，真好作文14
在我很小的時(shí)候。就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，和它成了要好的朋友。那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我總是拿著書(shū)屁顛屁顛的的跟著媽媽轉(zhuǎn)，纏著媽媽講給我聽(tīng)，后來(lái)媽媽講得不耐煩了，就買了一本《西游記》少兒連環(huán)畫(huà)給我，我拿到書(shū)后，如饑似渴的一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，從一個(gè)個(gè)畫(huà)面中我認(rèn)識(shí)了法力無(wú)邊的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，敦厚老實(shí)的沙僧。我懂得了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，我讀的書(shū)多了，懂得的道理也越來(lái)越多。那時(shí)的我簡(jiǎn)直被書(shū)迷住了，只要一有時(shí)間我就往學(xué)校的圖室里跑，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦的在書(shū)的百花園里采集花粉。只要是好書(shū)我都會(huì)愛(ài)不釋手的捧在手里讀。每當(dāng)讀到妙處時(shí)我就情不自禁地拍手叫好。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)豐富了我的生活，帶給了我快樂(lè)。
在讀書(shū)中，我還經(jīng)常和老媽斗智斗勇。為了不讓媽媽嘮叨，衛(wèi)生間、被窩里都是我讀書(shū)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
記得有一次我拿著一本書(shū)邊上廁所邊看，一看就是老半天，直到媽媽要上廁所敲了半天門，我才如夢(mèng)方醒，這時(shí)我才感到腿都麻了。有時(shí)為了躲避媽媽的跟蹤追擊便拿著手電筒縮在被窩里看。我愛(ài)書(shū)，就像一個(gè)嬰兒使勁的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，是書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和享受。
我閱讀了很多作品，什么《海底兩萬(wàn)里》、《牛頓的故事》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等。其中令我印象最深的是《水滸傳》，我永遠(yuǎn)忘不了武松打虎那威武的場(chǎng)面，武松的勇敢、鎮(zhèn)定令我敬佩。
在書(shū)海里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：人類的祖先是猿人；在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火；貓會(huì)自己治病……哦，世界原來(lái)這么美妙，讀書(shū)真好！
在書(shū)海里，我懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理：我知道作人要講誠(chéng)信，要一諾千金；懂得了人心齊泰山移；懂得了少壯不努力，老大徒傷悲；我還知道了什么是善什么事惡：當(dāng)白雪公主逃脫惡人的詭計(jì)時(shí)，我禁不住大聲叫好；當(dāng)小鹿科比逃脫獵人的時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)偵探揭示騙局時(shí)我懸著的心才得以平靜。讀書(shū)，真好！
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是前進(jìn)階梯，使我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
是書(shū)帶給我快樂(lè)，讓我們盡情的在書(shū)海里遨游吧！因?yàn)閾碛袝?shū)就擁有了世界，擁有書(shū)就擁有了未來(lái)。同學(xué)們，讓我們手牽手一起享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)，真好作文15
讀書(shū)是這個(gè)世界上最美好的事。愛(ài)讀書(shū)的人，是這個(gè)世界上最幸福的人。也許有的人感受不到，但是我想說(shuō)，有一天你會(huì)知道，讀書(shū)的感覺(jué)真的很美妙。
學(xué)生時(shí)代，坐在教室里沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，收獲成長(zhǎng)。那時(shí)讀過(guò)很多的古詩(shī)詞，意境真的很美，后來(lái)我漸漸愛(ài)上了詩(shī)詞。為此我還寫了一首詩(shī)呢，這首詩(shī)名叫《半夏花開(kāi)》，詩(shī)的內(nèi)容是：花開(kāi)花謝風(fēng)寂寥，葉落葉紛天拂曉。蒼涼夜。共愁半夏瀟瀟雨，離別際，念念是悲殤。
那時(shí)候，每天都生活得很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。我特別喜歡在黃金屋里面探索，吸收精神食糧，感受世界的美好。其實(shí)那時(shí)候不太懂得“寸金難買寸光陰”的含義，還是想貪玩，但是最后還是逼自己學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)一句話：“明天的你，會(huì)感激現(xiàn)在拼命努力的自己。”
如今的我已經(jīng)畢業(yè)了，但工作中的我還是沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還是每天都在學(xué)習(xí)知識(shí)，努力寫作。只因?yàn)閷W(xué)習(xí)是讓人靈魂升華的唯一方式。有人說(shuō)，世間的教育是金字塔教育，那么我一定要登上這金字塔的頂峰。
常常泡杯茶，放在書(shū)桌上，伴著書(shū)香和茶水香，帶領(lǐng)自己進(jìn)入極其快樂(lè)的靈魂國(guó)度，在那里，我看見(jiàn)了最真實(shí)的自己，因?yàn)橹挥性跁?shū)中我的靈魂是自由的，是奔放的。
只有不斷讀書(shū)，才會(huì)筆下生花，我們的生活也不會(huì)那么庸俗，例如：
當(dāng)我們?cè)谝黄鹌凡璧臅r(shí)候，我們可以說(shuō)：“茶香情更濃，知己千載難逢！”而不是那一句：“和朋友在一起喝茶，挺不錯(cuò)！”
當(dāng)我們孤獨(dú)不被理解的時(shí)候，我們可以自我安慰：“自古英雄多寂寞，不甘平庸，自有鶴立雞群之日�！倍皇悄且痪洌骸翱珊�，沒(méi)人欣賞我�！�
當(dāng)我們喝醉了的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“酒不醉人人自醉，花不飄零風(fēng)飄搖�！倍皇悄且痪洌骸拔矣趾榷嗔恕！�
當(dāng)我們被人拋棄時(shí)，我們可以說(shuō)：“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一棵樹(shù)�！倍皇悄且痪洌骸八灰伊恕！�
當(dāng)我們將要離開(kāi)人世的時(shí)候，我們可以說(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生生世世，生生死死，死死生生，輪回?zé)o期。生即是死，死即是生�！倍皇悄且痪洌骸拔疫�會(huì)回來(lái)的。”
人生不長(zhǎng)，無(wú)常人生，但我們必須永恒自己的信念，追求夢(mèng)想，讓自己的精神不匱乏。我想說(shuō)，讀書(shū)真好。接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
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