【熱門】學(xué)習(xí)作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂趣的事，每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過勤奮，因?yàn)樗ㄋ┱J(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒有受過嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學(xué)習(xí)，本來是一個(gè)天才，經(jīng)過不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀點(diǎn)，如果當(dāng)今社會(huì)，有仲永一出生就是天才，我們絕對(duì)重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來，才恰恰相好。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)，從小就被父母老師灌輸“要好好學(xué)習(xí)”的這么一種常識(shí)。一味的去學(xué)習(xí)，為了考上好的學(xué)校而學(xué)習(xí)，為了讓父母老師開心而學(xué)習(xí)，為了可以在別的同學(xué)面前趾高氣昂而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的大部分學(xué)生基本都是這樣的想法吧？
那么，這樣子真的算是有意義了嗎？這樣真的是在學(xué)習(xí)了嗎？
不，這只是在欺騙自己，欺騙身邊的人，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)本身就是一種愚蠢的想法。你可以理直氣壯地說出：我在為自己的人生考慮！——之類的話，但是所謂學(xué)習(xí)，是不能決定你人生的。一個(gè)人的人生不應(yīng)該只糾結(jié)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要想一想為了什么而學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在不可能說出“為中華之崛起而讀書”這樣的話，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去了，中國現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大起來了，說這些話毫無疑問是空話，要認(rèn)識(shí)一下自己的現(xiàn)狀，好好考慮清楚學(xué)習(xí)的目的。
那么說說我的觀點(diǎn)吧。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是決定一個(gè)學(xué)生人生的最重要的條件，但是是最基本的條件。學(xué)生就是為學(xué)習(xí)而生，這種想法我認(rèn)為毫無疑問是錯(cuò)誤的，所謂“學(xué)”，一定是要在追尋自己無法得出答案的情況下才能成立的。一個(gè)問題，不管是老師提出來也好，自己提出來也好，如果只是想盡快得出答案但自己并沒有思考，那也不能稱之為學(xué)。我所知道的“學(xué)”，是產(chǎn)生疑問后不屑地去努力追尋解答，自己思考或者去了解相關(guān)的知識(shí)，必要時(shí)可以借助他人的力量，這才是學(xué)習(xí)。
舉個(gè)例子，有一次我在網(wǎng)上看到關(guān)于固態(tài)硬盤的消息就很感興趣，但是我對(duì)固態(tài)硬盤一無所知，于是我便自己上網(wǎng)查找關(guān)于固態(tài)硬盤的知識(shí)，然后問了一下對(duì)這方面很了解的表哥，最后終于清楚了什么是固態(tài)硬盤。這樣的過程就是學(xué)習(xí)：感興趣→不知道（產(chǎn)生疑問）→尋找答案→解答并獲得知識(shí)，這就是基本的步驟。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都已經(jīng)忘記學(xué)習(xí)的初衷，他們在為了老師和家長而學(xué)習(xí)，聽著家長對(duì)自己說“你學(xué)習(xí)是為了自己”卻感到些許不解和空洞，自己成績提高了會(huì)開心，自己的名次被別人趕超會(huì)很失落——因?yàn)樽约阂呀?jīng)沒有除了成績之外能讓自己感到安心的東西，那樣的學(xué)生是非�？蓱z的，不知為何而學(xué)但卻不得不學(xué)，寫在試卷上的分?jǐn)?shù)就是自己的籌碼。那樣的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的是高分低能兒，學(xué)習(xí)不光是在學(xué)校課堂上老師傳授的知識(shí)，那僅僅是“知識(shí)”。學(xué)是自己主動(dòng)的行為，不管是在哪方面，在生活中我們一切為了探求答案而做出的行為都是“學(xué)”，而不是空洞地追求老師父母的表揚(yáng)和完成布置的作業(yè)，更不是考試的排名和試卷上的分?jǐn)?shù)，連這點(diǎn)都不理解的學(xué)生，如果考上了好的大學(xué)也無濟(jì)于事。
在看這篇文章的你，有沒有思考過自己的人生？有無自己的目標(biāo)？那不是老師和家長能帶給你的東西，如果有的話，那么恭喜你，努力地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些為了達(dá)成目標(biāo)的必要的知識(shí)。如果沒有，請好好思考一下，然后努力去學(xué)，學(xué)習(xí)那些能夠幫助你找出人生目標(biāo)的方法。
與諸君分享這么多的感想實(shí)在不勝榮幸，希望各位能找到自己的理想和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有一個(gè)心愛的文具盒，它的外形像卡通玩具，車前有一個(gè)小熊開車，兩旁是個(gè)大圓輪，車身藍(lán)色，兩邊有小熊和小狗的圖案。盒蓋上有幾排英文字，旁邊有只小熊抱著小狗，真可愛！
文具盒里有一支自動(dòng)筆。你只要打開它的“小禮帽”，向筆桿中投入筆芯，再把“小禮帽”蓋上，使勁按“禮帽”，細(xì)細(xì)的筆芯就出來了，不用削，就可用。如果你寫錯(cuò)字，可以拔開“禮帽”，就露出綠色小橡皮。
我有個(gè)筆記本是淡藍(lán)色的，仿佛浸在海水中，封皮是“圣梅圖”。我望著梅花，仿佛看到南宋大詩人陸游高吟：“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
學(xué)習(xí)用品室的東西真多！我一定要珍惜它們，努力學(xué)習(xí)各門功課，這樣就不負(fù)它們。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會(huì)多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是，我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都有自己的理想，就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對(duì)父母的期望，老師的關(guān)心，同學(xué)之間的競爭，我們都會(huì)充滿力量。隨著素質(zhì)教育，來自外界的壓力不斷減小，我們就要學(xué)會(huì)自我自我加壓，要有憂患意識(shí)，認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn)，我們還需要付出多少努力！
好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，最重要的是把握好上課的每一分鐘，上課的效率是重要的，要跟隨老師多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上課時(shí)，還要學(xué)會(huì)合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)我們在預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到許多難點(diǎn)，把它們標(biāo)記下來，這些難點(diǎn)就是你上課所要重點(diǎn)聽的地方。
很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性，其實(shí)，作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在做作業(yè)時(shí)，要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣，完成作業(yè)后，也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識(shí)。
我們在學(xué)習(xí)時(shí)，要注重學(xué)習(xí)效率，可以給自己定一個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí)，千萬不能長時(shí)間疲勞的去學(xué)習(xí)，連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后，最重要的是堅(jiān)持，將一種學(xué)習(xí)方法，嘗試堅(jiān)持下去，結(jié)果會(huì)怎樣？
我們每個(gè)人都是世界的特例，會(huì)面對(duì)不同的困難，會(huì)有不同的想法，會(huì)采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過不斷學(xué)習(xí)，才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法！
學(xué)習(xí)作文 篇5
生活是一出戲，我的角色現(xiàn)在定位在“學(xué)生”身上。我不知道是誰安排的，誰導(dǎo)演的，我的命運(yùn)是什么。我所知道的是，不管我扮演什么角色，現(xiàn)在我已經(jīng)為舞臺(tái)打扮好了，我會(huì)表現(xiàn)得很好。
我是一名學(xué)生，也許從我7歲進(jìn)入幼兒園的那一刻起，我就注定要開始一段——個(gè)新角色的旅程，從在家做一個(gè)寶貝到在校園做一名學(xué)生。而這次旅行，我不知道要走多遠(yuǎn)。在不知不覺中，告別了小學(xué)的笑聲，告別了初中的無知，進(jìn)入了重高中。結(jié)果，許多美好的記憶被珍藏，許多娛樂被放在一邊。隨著我的成長，我開始學(xué)會(huì)成熟和負(fù)責(zé)任地思考，思考高三學(xué)生應(yīng)該做什么。
我是高三學(xué)生。有人曾經(jīng)開玩笑說，世界上有兩種人遭受的痛苦最多。一個(gè)是以色列人，他們每天生活在自殺性爆炸者的恐怖之中。一個(gè)是中國的高三學(xué)生，他們正在努力等待高考。是這樣嗎？也許，高三，總是喜歡被涂黑。每天我們看著倒計(jì)時(shí)鐘變得越來越薄，數(shù)字變得越來越小，我們的心像枯井一樣寂靜。高三，一定是這樣嗎？
我是一個(gè)可憐的高三學(xué)生。也許高考真的很可怕，等待真的很痛苦。高三總是缺少新鮮空氣讓你呼吸，所以我們只在上課和休息時(shí)呼吸，不管是什么，總之，我們不想缺氧。那么，我們的精神呢？誰能讓我們的靈魂呼吸？我只是走進(jìn)黑暗的泥沼，看著自己用困倦的眼神慢慢下沉，下沉……
我是一個(gè)學(xué)習(xí)痛苦救贖的高三學(xué)生。還剩兩個(gè)多月，我的命運(yùn)應(yīng)該這樣沉下去嗎？我的舞臺(tái)只是換給別人嗎？不，我沒有！在黑暗中，我仿佛看到了一絲曙光，突然明白了導(dǎo)演的意圖：人生是一出戲，戲里總會(huì)有波浪，有波浪的戲是一出好戲，經(jīng)得起打擊的演員是一個(gè)好演員。我是眾多學(xué)生中的普通成員，但我做的是屬于我的單人表演。我應(yīng)該珍惜我的角色，并盡我最大的努力把它演好。也許我應(yīng)該試著用一種新的方式把我的角色演好。所以，在恍惚中，我看到了黎明。
我是高三學(xué)生。我的戲劇已經(jīng)過了12年才真正開始。最終的戲劇將于6月6日和7日正式開始。為了那場演出，我將學(xué)習(xí)到底！
學(xué)習(xí)作文 篇6
心比天高，命如紙薄。甲認(rèn)為，命，指父母給的命，相對(duì)來說如一出生就是“某某世家”，在某個(gè)領(lǐng)域的成功更加容易些，如出生不好想要拔尖很難，就是所謂命比紙薄。乙認(rèn)為是心比天高，就是目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，命比紙薄，就是在現(xiàn)實(shí)面前一些人顯得很無奈。無論是什么，都使我想到，薩特的名言——人地命運(yùn)就操在人的手里。
怎樣才能把握自我命運(yùn)呢?我覺得善于把握自己的命運(yùn)才行。在此，我主要討論學(xué)習(xí)切勿心比天高，作為如紙薄。
首先，制定切實(shí)可行的計(jì)劃是必須的。成功的條件并不等于外部條件優(yōu)越，更加重要的是本身的努力!有些同學(xué)心氣傲然，志大才疏、好高騖遠(yuǎn)，這不可取。人有目標(biāo)是好事，可目標(biāo)定的不切實(shí)際，就會(huì)適得其反。欲望得不到滿足，好苦!得不到的`是最好的，可是又不努力去爭取，只能這樣痛苦下去了，把目標(biāo)放底一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，慢慢實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就好了。羅馬不是一天建好的。
其次，按部就班的履行計(jì)劃。戰(zhàn)勝自我，時(shí)刻反省自己，當(dāng)日事，當(dāng)日畢。對(duì)于些許的計(jì)劃變動(dòng)，清醒對(duì)待。搞清楚當(dāng)日作為與不作為分別是哪些。
最后，需持之以恒，最忌一曝十寒。
學(xué)習(xí)作文 篇7
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)就像一場長跑，伴隨著人的一生。
在小學(xué)時(shí)，老爸管得嚴(yán)。一到放假他就布置提高題作為我當(dāng)天的任務(wù)。晚上老爸回來檢查時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)我偷懶，電線就會(huì)往腿上招呼。因此，小學(xué)時(shí)在家里學(xué)習(xí)印象最深的，便是年幼的我趴在沙發(fā)上，搖頭晃腦。腿有一下沒一下地踢著沙發(fā)。不時(shí)碰到難題，就會(huì)大聲地把對(duì)題目的分析說出來，借以理清思路。碰上難解的題，我就會(huì)皺眉頭瞇眼睛，并且不停地從各個(gè)角度大聲的說思考過程。犟脾氣一上來，便是花一個(gè)小時(shí)也要寫出來。
因?yàn)槔习值膰?yán)厲，我學(xué)習(xí)十分認(rèn)真�？梢哉f跑得飛快，將許多同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。
到了初中，父母越發(fā)忙碌，便也沒有那么嚴(yán)格。加上我愛玩樂，所以成績一降再降，勉強(qiáng)居上游，卻很少是第一二了。我很少自覺地做提高題。每遇上大考，我復(fù)習(xí)得很勉強(qiáng)。印象最深的一次，是初一上學(xué)期末。寒風(fēng)瑟瑟中，我背著重如石塊的書包，在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開了一沓厚厚的語文課后古詩詞詳解。每一個(gè)詞語的解釋，每一個(gè)句子的意思，每一首詩背后表達(dá)出的詩人的思想感情，都是我復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但是從空教室中吹過的寒風(fēng)與身上溫暖的感覺讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著了，從天色昏沉到完全暗下來。醒來后抬起眼，映入眼中的第一首就是《觀滄海》。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍這首詩，最后真的考了它。我當(dāng)時(shí)還十分高興，現(xiàn)在想來不過是僥幸罷了。
因?yàn)槲夷苓x擇我學(xué)習(xí)的方式了，所以我下意識(shí)地放棄了辛苦的題海戰(zhàn)術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績再不復(fù)小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀。這時(shí)我放慢腳步，被身邊的人追上，甩在了后面。
學(xué)習(xí)就像一場長跑，時(shí)快時(shí)慢。一如時(shí)而認(rèn)真時(shí)而懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在沒有到達(dá)終點(diǎn)前，誰都不知道勝負(fù)。也許從一開始就不存在勝負(fù)。
學(xué)習(xí)作文 篇8
當(dāng)我用“聚精會(huì)神”來形容自己讀完《童年》這部高爾基的長篇自傳體小說，居然覺得毫不為過。我已被書中主人公(高爾基原型)的命運(yùn)所深深牽掛：他幼年喪父，寄居的外祖父又遭破產(chǎn)，只讀了三年書就被迫外出打工謀生，但他酷愛學(xué)習(xí)，憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持寫作和閱讀大量書籍，終于走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為一個(gè)世界著名的文學(xué)家。高爾基的童年是辛酸的，高爾基的成長歷程卻給我以啟迪：學(xué)習(xí)，是多么需要毅力!
不是嗎?從大詩人李白小時(shí)候“鐵棒磨成針”的故事，到大文豪魯迅少年時(shí)在課桌上刻一個(gè)“早”字，無不說明：學(xué)習(xí)是要有毅力的。缺乏了毅力，多少自恃天才的少年，最后都“江郎才盡”，一事無成。
高爾基的童年時(shí)代已一去不復(fù)返了，現(xiàn)在我的童年，每天都沐浴在幸福的陽光下。讀著《童年》，我被高爾基頑強(qiáng)的毅力深深感動(dòng)：我再也不會(huì)繞開那令人費(fèi)解的難題;不會(huì)躲開那嚴(yán)寒酷暑下的體育鍛煉;不會(huì)避開那力所能及的學(xué)校勞動(dòng)。這都是多么好的鍛煉毅力的機(jī)會(huì)啊!只有培育了自己頑強(qiáng)的毅力，才能有攀登科學(xué)高峰的動(dòng)力。
古人說：“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，餓其體膚……”可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，對(duì)一個(gè)人事業(yè)成功是多么重要。學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢?
學(xué)習(xí)作文 篇9
我們班上有很多的好學(xué)生，好榜樣。而我也算是起其中的一個(gè)。但是我最最崇拜的一位同學(xué)，則是我們班上的一名女同學(xué)——?jiǎng)⑷铩?/p>
我的同學(xué)劉蕊，是從子弟學(xué)校新轉(zhuǎn)來的一位同學(xué)，現(xiàn)在坐在我的前面。她擁有一個(gè)可愛的學(xué)生頭，還有那甜美的嗓音。她說起話來滔滔不絕，她寫起字來鋼勁有力。而且，她還是一位品德好、體貼人的大姐姐哦!由此可見，劉蕊是位好學(xué)生。
我佩服劉蕊的許多地方，比如說她的記憶力和普通話都特別好。最近，我們在舉行“文軒杯”的論語比賽。剛開始我們練的時(shí)候，劉蕊雖然跟我們這個(gè)團(tuán)體還有點(diǎn)陌生——畢竟嘛，在我們這個(gè)八人組里只有她一個(gè)新來的學(xué)生。都是我們經(jīng)過了一段時(shí)間的配合過后，劉蕊把自己最好的那一面體現(xiàn)出來了，就是背得又快，又清楚�？伤鎸�(duì)陳老師的連連稱贊，也只是笑一笑就過了，很謙虛，從不驕傲。
劉蕊的其他科目也很好，不偏科，其他老師也對(duì)她的印象很好。
還有一天下午，我肚子疼，劉蕊就陪在我身邊，一直等到同學(xué)們都排隊(duì)下去了，陳老師來叫我們的時(shí)候。她連忙幫我收拾了書包，然后將我的書包背上，把我的飯盒袋拎上，讓我什么也不拿，只要靠著扶手一步一步地往下走就行了。然后我們就到操場上跟同學(xué)們集合了。
劉蕊，你真是我的榜樣!我從現(xiàn)在起，一定要多多向你學(xué)習(xí)，我們共同進(jìn)步，以后一定要超過你!你等著吧!
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