【推薦】想象作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　老黃是頭牛，從兩年前就開始是了。它的身子黃黑黃黑的，就像是爺爺?shù)哪w色，一樣地被太陽曬得黃里透黑，一樣在田里面朝黃土背朝天。

　　老黃出生后一年，就成了孤兒。老黃學(xué)會犁田之后，奶奶把老黃它媽賣給了牛販子。也是那天起，它開始繼承了它媽的傳統(tǒng)。爺爺說，在牛的眼里，人都很高大，因此牛常把自己想得很卑微，它們忠誠于人類。然而作為牛，它們難免的命運(yùn)就是被主人賣出，盡管它們不愿意。就像是《追風(fēng)箏的人》里面的哈扎拉人哈桑，永遠(yuǎn)忠誠于他的阿米爾少爺，“為你，千千萬萬遍”。爺爺還說，牛和人一樣，都很愛護(hù)牛崽。

　　老黃它媽還是牛犢的時(shí)候，我剛好讀完了幼兒園。有天，我為了拔它的尾毛，驚嚇了它，誰知它的后腿狠狠向后一提，不偏不斜，正踹著了我的胸口，接著，我就倒在地上，捂著胸口喘氣，痛苦萬狀。奶奶剛好看到，放下手中的飯桶，把我抱起，之后一群大人紛紛圍在我身邊。之后我聽姐說，媽很生氣，拿了掃把狠狠打了老黃它媽，那時(shí)母牛剛好不在，要不然，這場意外豈不升級為母牛和媽媽的戰(zhàn)爭。奶奶阻止了媽媽，爺爺和姐把牛牽回牛房，回到牛房，爺爺輕撫著小黃它媽的傷痕，喂它吃草，小牛溫順地叫了幾聲，那瞬間，一滴老淚從爺爺臉頰劃過。初生牛犢不怕虎，我想這句話是從孩童不怕牛踹得來的。

　　老黃它媽成了孤兒后，便和爺爺共同在田里耕耘。這活，就一干就重復(fù)了八年多。爺爺常把它牽到小學(xué)學(xué)校周圍的長滿野草的山坡上，有時(shí)看到它在山坡上狂奔著，同學(xué)朝它扔土塊石子，還有的拿著樹枝趕它，很幸運(yùn)，那些同學(xué)都沒事�；氐郊依�，我告訴了爺爺，爺爺便很少再去學(xué)校的山坡牧牛。很是奇怪，無論在哪片草地上老黃它媽都會很高興地狂奔一番，只要是爺爺帶的。而有時(shí)爺爺叫姐姐放牛，姐姐偷懶又不懂，隨便找塊草地就完事。當(dāng)然，回來后，牛的肚子癟平癟平的，爺爺一看就知，便拿姐姐問罪。

　　老黃是有很多兄弟姐妹的'，然而它始終是最小的。老黃它媽生了很多小牛，這是讓人高興的。小牛長大些，便都被奶奶賣了，除了老黃，它是唯一繼承了它母親的傳統(tǒng)，犁田，生小牛。老黃它媽生病過，那時(shí)奶奶想賣了，然而爺爺不同意。直到老黃學(xué)會了犁田，那時(shí)起，它便一直是孤兒。

　　菜園里，老黃生了第二胎，爺爺奶奶很高興。奶奶說，這只牛崽長得還不錯(cuò)，骨大，毛好……爺爺則手里卷著煙紙，唾了口沫子，眼神凝固。

　　老黃它媽不是牛，而它也不是，是人。

　　遠(yuǎn)方的天空，紫色的云塊，沙漠的夕陽�！斑琛�—”老黃沉悶的叫聲，劃破了血紅的黃昏。

想象作文 篇2

　　春天是什么

　　春天是什么？

　　冬天氣呼呼地一把鼻涕一把淚地說：哼，春天是個(gè)朝氣蓬勃的年輕小姑娘，她就是我們的死對頭！你想，一個(gè)孤苦伶仃，頭發(fā)胡子都花白的人容易嗎？我好不容易在這兒安個(gè)家，睡個(gè)舒服覺。她可好，面若桃花卻步伐堅(jiān)定地走來，笑盈盈地對我說：老人家，你該讓位了！”哎，于是我不得不趕緊打包搬家。至于這樣嗎，年年這樣追著我跑，她到底累不累��？

　　春天是什么？大地?fù)崃藫崛箶[，滿意地說：美啊，春天送給我的嫁衣可真美！春天的手可真巧，寥寥數(shù)針，便有了嫁衣的'輪廓。未等我細(xì)細(xì)觀賞，她又飛針走線，還找來蝴蝶蜜蜂幫忙。她讓小蝴蝶給她傳針遞線，她對小蜜蜂拋一個(gè)媚眼，小蜜蜂就屁顛屁顛地跑過來，還傻呵呵地唱著歌，為嫁衣撒上金粉。未等我回過神來，一件百花齊放，芳香撲鼻的嫁衣就已經(jīng)披在我身上了。我心里樂開了花，不愧是心靈手巧的春姑娘！

　　春天是什么？我說：春天就是在某個(gè)清晨，我伸了個(gè)懶腰，翻了個(gè)身，繼續(xù)與周公下棋時(shí)，被老媽從被窩里揪出來，喋喋不休地?cái)?shù)落我：太陽都曬屁股了，你還睡，你個(gè)光長個(gè)兒不長腦的懶蟲……我耷拉著腦袋聽訓(xùn)，下意識地往自己身上一看，哎，身體不知何時(shí)躥得老高老高了呢。

　　春天究竟是什么？小草說：春天是生機(jī)。

　　小鳥說：春天是歌唱。

　　農(nóng)民伯伯說：春天是播種。

　　老師說：春天是學(xué)習(xí)。

　　你說春天是什么？

想象作文 篇3

　　當(dāng)我成為爸爸以后，我應(yīng)該會是一位嚴(yán)格的爸爸。如果生的是個(gè)健壯的兒子，我要把他的身體鍛煉得強(qiáng)壯高大，我還要叫他多打籃球，希望他能奪得全國冠軍，將來才能參加美國職籃(NBA)，為國爭光。我還要叫他用功讀書，也會幫他復(fù)習(xí)功課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)所得到的知識，將來他工作時(shí)都會很需要，找個(gè)好工作，如此才能成為社會上有用的人。

　　當(dāng)我成為爸爸以后，如果生的是個(gè)可愛的女孩，我一樣也會管教得很嚴(yán)格，讓她知道什么是對、什么是錯(cuò)。如果她的`心愿是彈鋼琴，我會讓他上鋼琴班學(xué)習(xí)技巧，讓她聆聽鋼琴美妙的聲音，欣賞音樂大師的世界名曲，看著她成長為一位亭亭玉立的音樂家，完成她心中偉大的夢想。

　　當(dāng)我成為爸爸以后，我會苦口婆心的教導(dǎo)我的孩子，叮嚀他們要早睡早起，身體才會好，還要多陪伴他們、鼓勵(lì)他們，告訴他們不要輕言放棄，要朝著自己的夢想前進(jìn)。

　　當(dāng)我成為爸爸以后，我要告訴他們“一人做事一人當(dāng)”，自己做錯(cuò)的事要自己承擔(dān)，不要推責(zé)卸過。我要隨時(shí)提醒他們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，知識是靠自己一點(diǎn)一滴學(xué)來的，學(xué)問是別人奪不走的財(cái)富。當(dāng)我成為爸爸以后，我希望我的孩子成為既有良好品德又好學(xué)進(jìn)取的人。

想象作文 篇4

　　一天，小兔買了八張郵票，它想把郵票放進(jìn)它最喜歡的集郵冊里，一陣大風(fēng)吹來，把小兔的郵票吹走了，小兔手忙腳亂的到處找郵票。公雞看見了，過來說：“小兔你別著急，我們一起去找郵票吧�！�

　　小兔和公雞走到一片松樹林里，看見它們的.松鼠朋友手里拿著一張郵票，小兔說：“小松鼠，這張郵票是我的，剛才被大風(fēng)吹走了，你能不能把這張郵票還給我呀�！毙∷墒篑R上跑過去把郵票遞給了小兔，小兔接過郵票說：“謝謝你，小松鼠。”

　　它們繼續(xù)向前走，走到了小河邊，發(fā)現(xiàn)河里飄著一張郵票，小兔和公雞都不會游泳，這該怎么辦？它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小狗看見了小兔愁眉苦臉的樣子，二話不說就跳進(jìn)河里把郵票叨了上來遞給了小兔。小兔感激的說：“謝謝你，小狗�！�

　　小兔和公雞遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到螃蟹在鉗什么東西，它們跑過去仔細(xì)一看，原來是小兔丟失的郵票，它們歡呼雀躍地說：“我們總算找到最后一張郵票了�！斌π钒燕]票還給小兔，小兔樂得一蹦三尺高。

　　在大家的幫助下，郵票全都找回來了。

想象作文 篇5

　　每當(dāng)看著自己的老師整天被許許多多的差生煩的無精打采，每當(dāng)看著自己的爸爸媽媽為我的學(xué)習(xí)，生活所煩的頭上有多長了幾根白頭發(fā)，我的心總會十分心痛。畢竟老師和父母都對我們有恩呀！于是我便想多克隆幾個(gè)自己去做老師的得力的小幫手，去做不讓父母操心的乖兒子。

　　我說到做到，讓傳說中的多來A夢幫我克隆了幾個(gè)基因更良好的，IQ更高，自理能力更強(qiáng)的我。第二天，一大早我的幾個(gè)克隆人和我便來到了學(xué)校，已來到學(xué)校，就見英語老師董老師，站在教室里，大聲喝道：“你——怎么搞的，昨天晚上又沒寫作業(yè)，你是不是懶病又犯了？”董老師邊喝道邊睜著銅鈴般大小的眼睛盯著那個(gè)差生。只見那人不慌不忙的說了句：“誰說的？我不過就是把E，F(xiàn)部分默成了E，H部分而已�！薄岸�已？那你在默之前有沒有按到要求先背后默呀？”老師生氣地說。“這個(gè)好像沒有？”那個(gè)同學(xué)蠻不在乎地說。“��！我要被你們這幫人氣死啦！”老師氣呼呼的回到了辦公室。我和我的幾個(gè)克隆人迅速行動(dòng)起來，一個(gè)克隆人去辦公室叫老師不要生氣，另一個(gè)克隆人去督促那位同學(xué)寫作業(yè)，最后再由我本人把作業(yè)交給老師，老師看了作業(yè)本后欣慰的笑了一下。

　　結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，放了晚自習(xí)回家后。看見媽媽正在家里做家務(wù)。我便又讓我的.克隆人去幫助媽媽做家務(wù)——只見，一個(gè)克隆人從我媽媽的手中拿過拖把，站在那兒，來回拖地，不一會兒，便把地給拖得跟鏡子一樣亮了；另一個(gè)克隆人拿來了掃帚，把拖地拖出來的灰全部掃走了；還有一個(gè)克隆人走到了衛(wèi)生間，拿來了抹布，把家里徹底擦了一遍。整個(gè)家就像是翻新了一遍一樣，變得更加明亮整潔了。

　　哈，我的克隆人的任務(wù)還要再繼續(xù)下去，還要讓社會上更多的人也能夠減少負(fù)擔(dān)。

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