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老師老師作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師老師作文15篇

老師老師作文1

　　從四年級開始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對我們的關(guān)懷是無微不至的。

　　記得有一次，我們晚上不睡覺，在說話，李老師聽見了就把我們一個個叫過去，語重心長地說：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學(xué)校學(xué)習(xí)，要是你們不好好學(xué)，不就等于在浪費你們父母用血汗換回來的錢，你們以后怎么面對他們，說聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說‘我是粗心的’�！崩蠋熃o了我們幾分鐘思考，然后又說：“這樣不行，我們要以實際行動來證明你們改了這個毛病，這樣你們才能對得起父母，你們說是不是？”

　　李老師用這種個人談話的辦法，使我們深知我們在哪錯了，然后一個個改掉。李老師就像一位教育家，時時刻刻教育我們要做一個知恩圖報的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導(dǎo)著我們一直走向正路。

　　還有一次，李老師見我們的自主能力不強，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對我們灰心。功夫不負(fù)有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……

　　生活評語：你是一個善解人意的孩子，老師心里想啥你也知道，干活勤快，今后你要對自己樹立更高的目標(biāo)，那么你就能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和贊同。

老師老師作文2

　　我們的何老師，叫我們語文課，從我進班級以后，認(rèn)識了何老師，我就很喜歡和老師，老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。對我們也很好。我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

　　我們有時候很貪玩，課堂上不想認(rèn)真聽講，總盼望著趕緊下課到校園里玩，老師上課喜歡提問問題讓我們回答，而我總是不認(rèn)真，每次站起來都回答錯，何老師并沒有因此生我的氣罰我站講臺，反而很和藹地鼓勵我，在我答不出問題的時候總是在一旁提醒，為我化解難題，我覺得心里很對不起和老師，從此以后，我很認(rèn)真的聽課，不再那么貪玩，每一次當(dāng)我站起來回答問題的時候，我都會看到老師那一雙鼓勵的眼神，讓我心里很溫暖。

　　老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。老師為使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上能有所進步，為此免費為我們班上的同學(xué)在課余時間補習(xí)功課，每次我們?nèi)ニ齻兗抑凶尷蠋熝a課，她都會熱情地為我們做飯，切水果，如果我們又不懂的地方她都會耐心地講解。

　　我喜歡我們的何老師，希望她能夠一直教我們。親愛的何老師，我們以后會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不再貪玩了。

老師老師作文3

　　今天，我介紹的是一名實習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個大姐姐。

　　那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時，我認(rèn)為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。王老師看見了，走過來，親切的問：“怎麼了�！蔽艺f：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f：“當(dāng)班長的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對你的考驗，不要放棄�！崩蠋熣f的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長的念頭！

　　還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們

　　會像童話故事里一樣幸福和快樂�！甭犃死蠋煹脑捲谧拿恳晃煌瑢W(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。

老師老師作文4

　　今天，我去了書店�！镀晾蠋熀蛪男∽印愤@本書像磁石一樣吸引著我的眼球。于是我小心翼翼的拿起這本書。津津有味的看了起來；讀完了《漂亮老師和壞小子》，我有很多感受，但最多的還是無比的羨慕。

　　文章講述的是一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。因此與壞小子肥貓，豆芽兒。米老鼠。兔巴哥發(fā)生了一系列的即溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。我非常羨慕六年級三班有這樣的‘‘另類’’老師。她做出的事情真是讓人不可思議，正是這種不可思議，才讓學(xué)生從心底里喜歡這位老師。下面我就給大家講講這本書里的故事；就是這個故事讓我感受到她是一個‘‘另類’’的老師。

　　在同學(xué)們快畢業(yè)的時候，米蘭帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌで�，到了地方大家休息了一會兒，看見了兩個人拿著一個大袋，里面裝了什么，后來知道里面是金絲猴，米蘭就用身上的錢，值錢的東西給了他們。才買回了這只金絲猴。這就是一個另類的老師，也是我喜歡的老師。

　　最后我明白了同學(xué)們喜歡的老師。才是真正的好老師。

老師老師作文5

　　說起我的老師，眼前就浮現(xiàn)出音樂老師——唐老師的'音容笑貌。

　　唐老師是我們學(xué)校的老教師，他曾經(jīng)教過我的爸爸，我的叔叔，又教了我。他那滿頭的白發(fā)，見證了他教學(xué)幾十年的滄桑，但時間并沒有改變他，他仍像以前一樣熱心地教我們。

　　我上三年級的時候，第一次見到豎笛，覺得既新奇又好玩，音樂課上，唐老師教了我們吹豎笛的基本方法，我覺得很簡單，拿起豎笛就吹，沒想到，豎笛里并沒有傳出美妙的音樂，而是一陣刺耳的雜音，我又試了幾次，結(jié)果都一樣，直到下課，班里大多數(shù)同學(xué)都沒學(xué)會，唐老師卻笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，回家后多練習(xí)練習(xí)就會了。”

　　回家后，我無論如何努力，都吹不出悅耳的音調(diào)，便生氣地把豎笛扔到了一邊。第三天，又上音樂課了，唐老師想聽聽我們吹得怎么樣，同學(xué)們剛一吹，“嗞哩哇啦”的噪音便鋪天蓋地地席卷全班……下課后，我失望極了，但老師告訴我們不懂就要問，于是我決定去問問唐老師。唐老師知道了我的情況后，耐心地告訴我：“手指要按緊，不能有空隙�！笨晌疫€是掌握不好，唐老師就一遍一遍不厭其煩地教我。我終于學(xué)會了，我還以為唐老師會煩，但抬頭一看，他臉上依然掛著慈祥的微笑。

　　我尊敬您，唐老師！

老師老師作文6

　　老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來的路。

　　今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書，書中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點燃知識火種，每天冒著生命危險攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤，掙來的錢，除了供女兒上學(xué)，還得給班上的貧困學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……

　　讀了這本書后，我對老師有了新的認(rèn)識。我們學(xué)校的語文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強忍著疼痛，一手按著講臺，弓著身子給我們上課。校長和學(xué)生勸他休息，他說：“輕傷不下火線！”我們的英語老師劉銘杰要走教三所農(nóng)村小學(xué)的英語，他為了山區(qū)的學(xué)生能學(xué)好英語，不管嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇，騎著摩托車在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來的。他就是這樣給我們上英語課。因為老師不怕苦、不怕累，愛崗敬業(yè)，教學(xué)認(rèn)真，我們才能學(xué)到豐富的知識，學(xué)會了做人的道理……

　　老師總是這樣辛勤地耕耘，無私地奉獻。同學(xué)們！讓我們在教師節(jié)來臨之際，向敬愛的老師，說一聲：“老師您好！”

老師老師作文7

　　在我們班，我最喜歡我的班主任袁老師了。你們想知道她長的什么樣子？她的性格特征是什么嗎？下面就聽我為你們介紹吧。

　　袁老師有一頭卷卷的、黑黑的頭發(fā)，有一張能說會道的櫻桃般的小嘴。她還有一個小小的，翹翹的鼻子。眼睛就更不用說了，簡直就是火眼金睛。上課只要同學(xué)們都坐好了，就你隨便亂摸一下，袁老師看都不用看，就知道你在做小動作，沒有認(rèn)真聽講。

　　上課和上晚自習(xí)的時候，老師都很嚴(yán)厲。因為老師說這是為了讓我們養(yǎng)成上課的良好習(xí)慣。我非常非常喜歡袁老師，還因為她很關(guān)心、很喜歡我們。下課的時候，老師總是笑瞇瞇的，有時還和我們做游戲。我也愛喊袁老師叫媽媽，因為我覺得她就像媽媽一樣地關(guān)心我，我非常喜歡她。

　　袁老師時時會教我們善良、仁愛、體貼，常常要求我們做文明、文靜、文雅的好孩子，她自己也是這么做的。

　　這就是我最喜歡，最信任，心中獨一無二的好老師。

老師老師作文8

　　我最敬愛的老師是李老師。

　　遇到困難時，李老師像慈愛的母親，幫助我們。一次，我做作業(yè)，有一道題不會做，我苦思冥想，傷透了腦筋，變得浮躁起來，甚至想要放棄。正在這時，李老師出現(xiàn)了，我向李老師“求救”�？粗罾蠋熌强捎H的面容，聽著她耐心的解釋，我突然茅塞頓開，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決的方法。

　　有時，李老師又像嚴(yán)厲的警察。一次上數(shù)學(xué)課，我和同桌德智說話，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她眉頭緊鎖，目光銳利地盯著我，好像對我說：“雪微，坐端正，注意力集中�！蔽蚁穹噶隋e的“罪犯”，猛地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷地看李老師。那時的李老師像警察，顯得那么莊重，那么威嚴(yán)。

　　李老師真是既溫柔又嚴(yán)肅，像老師，又像我的好朋友。如同一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我百聽不厭。

老師老師作文9

　　時間過得真快��！我已在您五年的教育下瀟灑地走過，我讓您操心過，讓您生氣過。今天，我就以筆代口，把我與您之間的事一一寫出。

　　您是藍(lán)天，我是白云。記得一年級，我因為貪玩忘了寫作業(yè)，你的敦敦教誨并沒有使我知道錯誤，反而與您斗起嘴來。放學(xué)回家，聽媽媽的解釋，我才知道您當(dāng)時的教誨是在教育我，但當(dāng)時的我哪里知道這些。我想，當(dāng)時的您一定在悄悄地流淚。我在這里向您鄭重地道歉。我這朵白云還需要您的教育才能真正地長大。

　　您是大樹，我是小草。一年級的時光慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼就到了二年級。在開學(xué)第一次課上，您就表揚了我，那時的我頓時心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜。可后來我就開始驕傲起來了，不是欺負(fù)同學(xué)，就是作業(yè)沒完成。和藹可親的您再一次原諒了我，又與我談心交流。慢慢的，成績又有所提高。我這棵稚嫩的小草還需要大樹的滋養(yǎng)。

　　三年級，四年級，五年級您都是如此。在我驕傲?xí)r教我謙虛，在我灰心時鼓勵我，在我犯錯時教育我，我就是在您的教導(dǎo)下一點點進步。

　　除了父母，就只有您才稱的上是偉大！

老師老師作文10

　　我的數(shù)學(xué)老師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而慈祥，她的眼睛會說話。

　　記得四年級時，我第一次當(dāng)課代表，翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕著要上課，上樓梯時我不小心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當(dāng)我驚慌失措的時候，翟老師面帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“慢慢來，我相信你會做好的！”看著她親切的眼神，我的心慢慢平靜下來，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應(yīng)手。

　　還有一次，我在上課時開小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想現(xiàn)在就吃呀！”這時，翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“現(xiàn)在是上課，不能分心哦！”我連忙打消想吃龍蝦的念頭，專心致志地聽講。

　　讓我印象最深刻的是期末考試時，答題一結(jié)束，我便開始東張西望，翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，用嚴(yán)厲的眼神盯著我，好像在說：“考試要認(rèn)真、細(xì)致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯、漏做。”于是我趕緊低頭，仔細(xì)檢查，果然我發(fā)現(xiàn)了錯誤并及時改正過來，取得了一百分的好成績。當(dāng)公布成績時，翟老師用鏈許的眼神看著我，好像在說：“考的不錯！千萬不要驕傲哦！”

　　老師的眼睛就像一雙明燈，指引著我前進的方向。

老師老師作文11

　　老師，您是春蠶，默默奉獻出自己的一生；您是蠟燭，默默照亮著別人；您是春雨，悄悄地滋潤著小草。

　　——題記

　　淅淅瀝瀝的小雨，依舊下著。

　　我蜷縮著身子，驚恐地望著窗外的雨。這時，在這黑暗的時刻，您如太陽一般給了我溫暖。您，我的老師啊，脫下自己的外套披在我身上。您知道嗎？其實您身上也只穿著一件單薄的襯衫啊。霎時間，一滴淚滴落。

　　我抬起頭，將淚水重新逼回眼眶。“還沒有人來接嗎？”您關(guān)心的問候著。那不溫不火的話語在我心間流淌，不知為何，原來凍得瑟瑟發(fā)抖的我忽然就不冷了�！班拧！蔽铱s了縮身子，從來都沒跟您這樣近距離接觸過。知道嗎，老師？您外套上的味道，是我用盡一生卻怎樣也無法忘懷的，那是如太陽般的溫暖。

　　“我送你回家�！蹦鷾睾偷脑捳Z在耳邊響起，我忽然就有了依賴。我知道，這句話的艱難。因為，老師啊，您還有孩子，那孩子極怕下雨的啊！老師！我的老師啊！

　　老師啊，您什么時候才可以想起您那個小小的家，小小而又溫暖的家。老師啊，您的孩子啼哭的時候，您在陪我們上早自習(xí)。現(xiàn)在，您也陪在我們身畔。

　　老師！老師！

老師老師作文12

　　教過我的老師多得記不清了，但是奚安老師卻讓我時時想起她。奚安老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，臉上時常帶著淺淺的微笑，真像是一位美麗的仙女。

　　奚安老師的眼睛可神奇啦，它會“說話”。有一天中午，奚安老師和一位家長在教室門外說話，教室里立刻像炸了鍋，吵鬧聲混成一片。奚安老師轉(zhuǎn)過身，她那美麗的眼睛對我們眨了眨，好像在說：“同學(xué)們，你們不要再鬧啦！快安靜下來吧！”同學(xué)們一看到奚老師的眼睛，一下都安靜了下來，教室里鴉雀無聲。過了一會，奚老師又回到了教室，她的眼睛對著我們又眨了眨，好像在表揚我們：“這回你們表現(xiàn)得真乖，以后要再接再厲哦。”同學(xué)們的臉“刷”得都紅了，我們下決心，以后不要老師的提醒也要能自己遵守紀(jì)律。

　　還有一次在活動課上，我不小心摔了一跤，腿上的皮都擦破了，我傷心地哭了起來。這時，奚老師趕來了，她的那大眼睛一眨一眨地看著我，好像在說：“一點小事，沒有關(guān)系的，你要堅強。”看這老師關(guān)切的眼神，我的傷口仿佛一下子不疼了，老師的關(guān)愛似一股暖流，從我的心頭流過。我望著奚老師，仿佛望著親愛的媽媽。我暗暗地說：“奚老師，我愛您！”

　　這就是奚老師，一個美麗而又像慈母般照料我們的好老師。

老師老師作文13

　　天空對小鳥的關(guān)愛，讓小鳥快樂飛翔；大海對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒自在地遨游；老師對我們的關(guān)愛，讓我們快樂成長。

　　每天早上，趙老師總是來得比我們還早，在教室門口等待著我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個極富耐心的老師，我們不會做的題她會一遍遍細(xì)心講，從不讓一個學(xué)生掉隊。

　　記得有一次課間，我和同學(xué)們在操場上玩，不小心摔倒了，我捂著破了皮的膝蓋，流著眼淚跑進教室。趙老師看見了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說：“別動，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問我：“還疼嗎？好點兒了吧？”我望著趙老師，感激地點頭，可趙老師還有些不放心地對我說：“以后可得小心點兒，別摔著了，聽話！”聽了趙老師的叮囑，我感覺傷口不再那么疼了，趙老師的話就像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，我頓時感覺她比我的媽媽還要親。

　　我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。

老師老師作文14

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，遇到過許多老師�？山o我印象最深刻的就是五（7）班的語文老師——劉彩云老師。

　　劉老師給我的第一印象就是有一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上雖然架著一副眼鏡卻掩蓋不了嚴(yán)厲和親切的睿智，走起路來是那么剛?cè)嵊辛Α?/p>

　　劉老師很辛苦，她每天晚上要批改我們的作業(yè)，然后會把明天要上課的內(nèi)容要提前備課，經(jīng)常都要熬到深夜。為了祖國的下一代無怨無悔，任勞任怨。

　　劉老師對同學(xué)很友好。她每次走進教室都那么的精神煥發(fā)，滿面春風(fēng)地和同學(xué)們說：“同學(xué)們好”。上課時她講地那么詳細(xì)，每講一句都會提出一個很有意義地問題叫同學(xué)們回答，讓我們覺得學(xué)習(xí)起來很輕松。

　　劉老師很關(guān)愛同學(xué)，有一次班上一位同學(xué)流鼻血，同學(xué)向劉老師匯報了，老師立刻趕到教室拿面巾紙給他檫血跡并叫他把頭仰起來，對我們和藹地說：“來，跟我一起把他扶到洗手間去清洗一下�！边@時我們才發(fā)現(xiàn)老師身上都沾有血跡了，可老師一點也沒發(fā)覺。老師對我們就這樣無私地奉獻著。劉老師對我們像春天般的溫暖，總是用笑臉相迎。班上許多同學(xué)都會調(diào)皮搗蛋，可劉老師總能用關(guān)心和愛護讓他們自覺地感到錯誤而積極地改正。

　　十年樹木，百年樹人！老師的一點一滴地滋潤著我們，在我們幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

　　我要對劉老師和千千萬萬的老師說：“你們的辛苦我們永遠(yuǎn)記在心里，我們會用你們教的知識來創(chuàng)造更美好地明天！”