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生,不為人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的生,不為人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生,不為人作文1
我們的語(yǔ)文老師姓俞,中等身材,短頭發(fā),眼睛炯炯有神,看起來(lái)帥帥的,講起課來(lái),特別生動(dòng)有趣!
俞老師平時(shí)很嚴(yán)肅,我們男生有點(diǎn)怕他。但是,有時(shí)候,他又很有趣。記得有一次,我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾,誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。俞老師知道后,把我們倆喊到辦公室,問(wèn):“怎么了?你倆啥情況?”我倆都振振有詞,誰(shuí)也不認(rèn)錯(cuò)。俞老師眉頭一皺,“喲,誰(shuí)也不服誰(shuí)呀?要不要出去比劃比劃?需要裁判不?”一句話把我倆逗樂(lè)了。俞老師接著說(shuō):“我數(shù)三個(gè)數(shù),要么你倆和好,要么你倆出去PK一下!”我倆相視一笑,主動(dòng)握手言和了。
俞老師工作特別認(rèn)真,我們的作業(yè)都是他親自批改,而且在每個(gè)人的作業(yè)后,都有他的.批注。有點(diǎn)評(píng)不足的,也有鼓勵(lì)進(jìn)步的,還有詳細(xì)解析的,可以看出他對(duì)我們每個(gè)人都很用心。
“諄諄教誨勝親情,滴滴甘泉啟慧靈。師愛(ài)無(wú)私紅燭照,真真心意贊園丁!苯處煿(jié)到了,我由衷地說(shuō)一聲“俞老師,您辛苦了!我們愛(ài)您!”
生,不為人作文2
我們,曾那樣畏懼惶恐于科技征服人的時(shí)代的來(lái)臨。在龐大的推演、計(jì)算、控制前,我們渺小如宇宙塵埃,微不足道。人工智能儼然是,打破生活平靜的“侵略者”。
然而,伴隨著人工智能的“愈研愈入”,如庫(kù)克一般的創(chuàng)新者們逐漸了悟,我們畏懼的,不是科技,而是計(jì)算機(jī)化得世界。我們?cè)诓粩嗟挚褂直粡?qiáng)迫帶上的,是計(jì)算機(jī)化的桎梏。我們?cè)桨l(fā)靠近失去為人本真的邊緣,因?yàn),唯生命,不足為人?/p>
無(wú)思無(wú)人。靈于萬(wàn)物者,因思辨判斷與價(jià)值觀的存在,而遺世獨(dú)立,試想世界變?yōu)榱耍?984)的模樣,政治的枷鎖換成科技的鐐銬,我們會(huì)怎樣?閑暇時(shí)的靜坐沉思、生活中的點(diǎn)滴明悟,和閱讀時(shí)直擊內(nèi)心的潛藏的觸動(dòng),便成了鏡花水月,一場(chǎng)空。我們成了隨波逐流的葉,在“鍵盤(pán)俠”紛飛、謠言四起的時(shí)代,離魯迅先生的針砭時(shí)弊、王珪的激濁揚(yáng)清相去甚遠(yuǎn),無(wú)“愈探愈出”的探索,無(wú)追根溯源的深思,只能隨著潮流,做孤寂的飄萍而市區(qū)。于浮躁喧囂的塵世中葆有思考的深度,不像計(jì)算機(jī)般對(duì)錯(cuò)分明缺辯證之精髓,方可為人。
無(wú)情亦無(wú)人。萬(wàn)物本客觀存在,只因寄寓的情感不同彰顯繽紛姿態(tài),哀景樂(lè)景,陰晴圓缺,皆因人的共情而被賦予獨(dú)一無(wú)二的意義。只有二進(jìn)制的世界荒蕪蕭瑟,沒(méi)有感情的客觀事物也黯然失色!捌咴略谝,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下”的欣喜樂(lè)趣;“誦明月之詩(shī),歌窈窕之章”的情趣雅致;“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的郁寡鄉(xiāng)愁,還會(huì)鮮活如昔嗎?缺乏了感同身受的同情,就成了淡漠、刻板。被科技化取代的.情感,于內(nèi)心是束縛,于世界是冷冰冰的囚籠。明明衣袖志哥,觸手可見(jiàn),缺咫尺天涯,看不清彼此內(nèi)心的迷霧。故而,無(wú)情者怎可為人?
當(dāng)大數(shù)據(jù)時(shí)代和碎片化浪潮呼嘯席卷,昭示著科技化、計(jì)算機(jī)化得世界終究降臨,避,不可免。人們帶上相同的虛假的面具,連喜怒哀樂(lè)都充斥著格式化的影子,與本來(lái)的面目血肉相連,無(wú)可分割。所有人都繾綣在別人的黑影下,模糊灰暗。多么可悲!這世界的多樣性,人類的個(gè)性化的不凡魔力。我們,到底還是成了被同一臺(tái)機(jī)器碾壓出來(lái)的行尸走肉,我們本該于生活中觀察,于觀察中思考,于思考的同時(shí),賦予事物自己打的認(rèn)知與情感寄托的。嗚呼,不幸哀哉!
《三體》中有這樣一段對(duì)話。外星系人對(duì)地球人嘲笑“你們,沒(méi)有科技!倍厍蛉藚s慨嘆:“不,是你們不懂人類。”
所以,且莫在科技化的鏡像中迷失,因?yàn)槟闶侨。世界如同厚重幕布遮蓋下的華麗舞臺(tái),唯有以思之矛,情之劍方能挑開(kāi)掀起遮攔。勿忘思考,勿失情致,畢竟,唯生,不為人。
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