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撒謊的老師作文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的撒謊的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
撒謊的老師作文 1
冼老師是我們的語文老師，今年還不到30歲，身材十分苗條。她的皮膚白里透紅，瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，非常美麗。
冼老師十分關(guān)心我們，總是想方設(shè)法培養(yǎng)我們的自信心。一年級(jí)的時(shí)候，有一次，快要期末考試了，大家都很緊張，擔(dān)心自己考不出好成績(jī)。冼老師為了鼓舞士氣，特地買了幾瓶雪碧。她把雪碧倒進(jìn)透明的杯子里，然后神秘地對(duì)我們說：“這可是很靈驗(yàn)的‘聰明水’，只要喝了它，就可以變得更加聰明伶俐，考試就能拿到好成績(jī)。不過，‘聰明水’只有在守紀(jì)律的學(xué)生身上才能發(fā)揮作用。”我們一聽，不約而同地發(fā)出驚嘆：“哇，真的嗎？真是太棒了！”我們都坐得端端正正的'，聚精會(huì)神地聽講�？旆艑W(xué)了，冼老師給我們每人倒了一小杯“聰明水”，我們喝得津津有味。
考試的時(shí)候，班里的每個(gè)同學(xué)都信心十足，結(jié)果，我們班的語文平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)遙遙領(lǐng)先。事后，我們才知道，那根本不是什么“聰明水”，而是普普通通的飲料。
冼老師為了增強(qiáng)我們的自信心，才用心良苦地編了這樣一個(gè)謊言。雖然這是個(gè)謊言，但是一個(gè)美麗的謊言。因?yàn)檫@謊言里面包含著冼老師對(duì)我們深深的愛。
撒謊的老師作文 2
撒謊，人人都討厭，老師也是如此，但是不知道為什么，我們班的數(shù)學(xué)老師卻學(xué)會(huì)了撒謊。
以前，我們班的同學(xué)做作業(yè)十分馬虎，本子上的作業(yè)一塌糊涂，眼看期末考試就要來臨了，數(shù)學(xué)老師絞盡腦汁想出了許多方法，可還是沒能改掉我們馬虎的壞毛病。老師就像熱鍋上的螞蟻，急得抓耳撓腮�？荚嚨那耙惶欤蠋煀A著書本，表情十分嚴(yán)肅，臉陰沉沉的，她三步并做兩步，快速的走上講臺(tái)，語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“同學(xué)們，明天就要期末考試了，我希望你們都嚴(yán)陣以待，認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，發(fā)揮自己最好的水平，不要再馬馬虎虎的做題，要不然，到時(shí)候讓你們吃不了兜著走，誰還是改不了馬虎的壞毛病，那就等著吃雞毛撣子吧。”老師一說完，全班一片嘩然，有的幸災(zāi)樂禍的坐在椅子上，有的愁眉苦臉，好像雞毛撣子現(xiàn)在就會(huì)打在自己身上，我也是泥菩薩過河自身難保，誰叫自己平時(shí)也是一個(gè)大名鼎鼎的馬虎大王呢？我還是很忌憚老師的雞毛撣子，雖然它很輕，但是，一旦落到自己身上，那可是會(huì)很疼很疼的`。
考試那天，同學(xué)們一改往日的嬉皮笑臉，一看到考卷，就如同大敵當(dāng)前，緊張得手都有點(diǎn)發(fā)抖，心怦怦直跳，考試的時(shí)候，每個(gè)人都埋著頭，一言不發(fā)仔仔細(xì)細(xì)的做著每一道題，再也看不到同學(xué)們做小動(dòng)作，再也聽不到同學(xué)們的竊竊私語聲，即使做完了，也要反反復(fù)復(fù)檢查幾遍，唯恐哪里做錯(cuò)了，挨老師的雞毛撣子，那滋味可不好受�？纪暝�，同學(xué)們馬上聚在一起討論題目，如果答案跟別人一樣，就長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，如果答案跟別人不一樣，就恨不得自己有孫悟空的七十二變，可以把答案重新改過來。有人歡喜有人愁，我也是再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中等待發(fā)試卷的那一天，真是度日如年。
分發(fā)試卷的時(shí)候，我們都嚴(yán)陣以待的坐在椅子上，我提心吊膽的等待老師公布分?jǐn)?shù)，心里真是百感交集，要是沒考好，受到老師的懲罰，我這個(gè)一班之長(zhǎng)，以后還怎樣樹立威信，管理班級(jí)，哎，真是苦不堪言啊。老師拿出一疊試卷，笑瞇瞇的對(duì)我們說，“恭喜你們，這次大家都考得挺好的，這是大家努力的結(jié)果，希望你們?cè)俳釉賲�，取得更好的成�?jī)�！闭f完老師就開始講考卷了，自始至終都沒有拿出可怕的雞毛撣子，大家懸著的心終于可以放下來了。我也是一樣，壓在胸口的石頭終于不再讓我感到害怕。
哎，虛驚一場(chǎng)，老師也學(xué)會(huì)了撒謊。
撒謊的老師作文 3
今天陽光明媚，小鳥在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌兒，柳樹擺動(dòng)著腰肢，花兒正競(jìng)相開放，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。我背著書包，邁著輕快的.步伐，走到了教室。
剛放下書包，就聽到上課鈴聲響。端正地坐在位置上，等待著老師的到來。不久，老師就走到了教室門口，卻是一臉失望與生氣。低壓的空氣弄的同學(xué)們大氣都不敢喘，心里焦急不安。”該不會(huì)是誰又惹老師生氣了吧？”“難道是我們考試考砸了？”“會(huì)不會(huì)是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度太差了？”……各類的想法在同學(xué)們腦海中回蕩，老師卻抱著一沓試卷，對(duì)同學(xué)們說：“你看你們，這么簡(jiǎn)單題題目，考成什么樣！90只有幾個(gè)，不及格卻是一大堆！還想不想學(xué)了？”同學(xué)們紅著臉，低下了頭。老師見狀，笑了，大聲說："李明100分、張紅100分、王麗99分……李彭70分”聽完老師念的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們很是激動(dòng)，對(duì)老師說；“老師，明明我們都及格了啊，還有的考得很好，您怎么說我們考差了？”老師笑著說：“今天是愚人節(jié)啊�！薄�
原來老師也會(huì)說謊啊。
撒謊的老師作文 4
我一向?qū)λ欣蠋煻夹拇婢匆�，但�?dāng)我經(jīng)歷過這件刻骨銘心的事情之后。我對(duì)語文老師的敬意，遠(yuǎn)比其他老師多的多。
我從小便擅長(zhǎng)語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級(jí)的時(shí)候，還擅長(zhǎng)一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開后，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會(huì)錯(cuò)一個(gè)，這個(gè)本子成了我在四年級(jí)中最大的驕傲。因?yàn)槲铱偰軓膭e人看本子的羨慕和贊嘆中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個(gè)本子在講臺(tái)上表揚(yáng)，讓大家學(xué)學(xué)我，聽寫好一點(diǎn)。
終于到了四年級(jí)期末，我的聽寫本完美的保持了一學(xué)期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚(yáng)我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細(xì)細(xì)的看。好象怎么也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時(shí)又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點(diǎn)。眼神復(fù)雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個(gè)姿勢(shì)，似乎流失的時(shí)間與她無關(guān)一樣。老師長(zhǎng)時(shí)間的沉默讓下面的同學(xué)議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師仿佛下了什么決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會(huì)，這才極慢地在我的名字后加上一分。也不知道是不是我的錯(cuò)覺，我看到老師一向直挺的背有點(diǎn)彎，眉眼里藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以后的搬家，也許這件事情會(huì)一直被我埋在心底，隨后被遺忘。
搬家那天，我在書柜的.一個(gè)角落再次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)本子。四年級(jí)的榮耀回憶也再次涌現(xiàn)在我的腦海中，我一如四年級(jí)的小學(xué)生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為贊賞的看著，突然身形一頓。象極了當(dāng)年的劉老師的身影。爺爺指著一個(gè)字說：“你們老師也太粗心了，這么顯眼的錯(cuò)誤居然沒看到�！彼哪昙�(jí)的記憶又一次被播放在我的腦海里，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當(dāng)年她不忍心讓我受到失去榮耀后的嘲笑，為了我在班級(jí)里的地位和面子。她用行動(dòng)說了一個(gè)謊言。一個(gè)善意的謊言。一個(gè)給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯(cuò)愕后，我陷入了長(zhǎng)久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯�！敝钡浇裉�。我才懂得。
撒謊的老師作文 5
在這突如其來的幸福面前，我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎?我從小就口吃，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師伸出四個(gè)手指問我是幾，結(jié)果我將“四個(gè)”發(fā)成了“地個(gè)”，惹得老師和其他小朋友一陣哄笑。上學(xué)后，成績(jī)又一直跟不上，強(qiáng)烈的自卑感讓我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，發(fā)展到后來，連校門都不想再進(jìn)了。最后在母親的督促下，我只得勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去了學(xué)校，不過成績(jī)一直不好，我只想快快等高中畢業(yè)后到外面去打工。記得中學(xué)臨近畢業(yè)的前半個(gè)月，班主任李坤山老師組織同學(xué)們舉辦了一場(chǎng)晚會(huì)，他擔(dān)任主持人。在晚會(huì)中間，他穿插了一個(gè)很浪漫的節(jié)目，讓每個(gè)同學(xué)都在紙條上寫上自己最喜歡的同學(xué)的名字，并寫出喜歡他的理由，當(dāng)然是不用署名的，然后由他當(dāng)眾宣讀。這個(gè)提議立即得到了大家的響應(yīng)，而且也令大家格外興奮。李老師說，大家同窗幾年了，這也許是中學(xué)時(shí)代最后一次說出埋藏在心底秘密的機(jī)會(huì)了，其實(shí)你們也很想知道，自己是否被人悄悄地關(guān)注過喜歡過，是嗎?在五彩的燈光下，看著其他同學(xué)的臉上都洋溢著青春的激情和焦灼的期待，我卻愁眉苦臉，說實(shí)話，我并不喜歡這個(gè)節(jié)目。我知道，我的成績(jī)一直不好，又有口吃，肯定沒人寫我。當(dāng)大家都埋頭寫名字的時(shí)候，我也只好寫上了班里成績(jī)最好的一個(gè)人的名字。紙條很快被組長(zhǎng)收齊后送到了李老師的手里，接著他便開始念名字。當(dāng)他開始念時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)安靜下來，除我趴在桌上外，大家的眼睛都緊盯著他，眼里寫滿了緊張和不安。
隨著他念出那些名字和那些與之有關(guān)的溫情脈脈的文字時(shí)，全班人的目光便都聚集到被念到名字的同學(xué)身上，而那個(gè)幸運(yùn)的同學(xué)，則會(huì)略帶羞澀地、不自然地微笑著，有點(diǎn)不知所措。隨著紙條一張張念下去，教室里蕩漾起明媚的氣息。正如我預(yù)料的那樣，名字快念完了，仍沒有我，我只得自卑地把頭埋得越來越低。這個(gè)節(jié)目真的讓我好難堪。
就在這一刻，突然李老師念到了我的名字：我喜歡你，也許你成績(jī)不太理想，也許還有點(diǎn)小小的缺陷，但你并不知道你的美，其實(shí)，你誠(chéng)實(shí)、果敢、沉默的樣子，是女孩子們欣賞的另一種味道的美!同學(xué)們聽到這兒，都非常意外，大家的目光一下子都落在了我的身上，在這突如其來的幸福面前，我臉色緋紅，眼里閃爍著淚花，不知所措。我根本沒有想到老師會(huì)念出我的名字。我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎?老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們回過神來，突然一齊為我鼓起了掌，掌聲真摯而深情。
從那以后，我好像換了個(gè)人似的，開始和同學(xué)們肩并肩、有說有笑地走在一起，我也開始和女生大大方方地交談，教室里第一次有了我開朗的笑聲。盡管那一年我沒能考上大學(xué)，不過，我卻選擇了去當(dāng)兵，而且第二年就考上了軍校。上軍校的第一年寒假回家，我特意看望了李老師，我們談起了三年前那個(gè)浪漫的'節(jié)目，李老師問我，你想知道寫你名字的那個(gè)同學(xué)是誰嗎?我說我知道是誰寫的，其實(shí)根本沒有人寫我，只是你一個(gè)善意的謊言，對(duì)嗎?李老師說，我也知道……我也猜出來了你當(dāng)時(shí)的心思，不過，從此你徹底改變了自卑的心理，這是令我高興的。
軍校期間，我的每門功課都在優(yōu)良以上，四年后以全系第二名的好成績(jī)分到了部隊(duì)工作，一年后因工作出色，被破格提升為連長(zhǎng)。李老師一個(gè)簡(jiǎn)單而美麗的謊言，徹底改變了我的人生態(tài)度。如果沒有他，或許不會(huì)有我的今天。我好想對(duì)李老師說：感謝您，老師，是您給了我信心，是您改變了我的一生。
撒謊的老師作文 6
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
“哇，好漂亮呀！這是我們的語文老師嗎？”一位女老師剛一踏進(jìn)教室，同學(xué)們就議論了起來，有的同學(xué)甚至做出樂暈了的樣子來。
“同學(xué)們，大家好，今天你們的語文老師有事，不能來，由我為大家上課。這節(jié)課的主題是談?wù)勛约盒哪恐械恼Z文老師。”
“什么？她不是我們的語文老師？”老師一介紹完，同學(xué)們都失望極了，剛平靜下來的教室一下子炸開了鍋。我也很失望，我多么希望這位美麗大方、和藹可親的老師就是我們的語文老師呀！
“同學(xué)們，靜一靜，現(xiàn)在開始舉手發(fā)言。”
剛開始，同學(xué)們有點(diǎn)拘束，誰也不肯舉手。
“同學(xué)們，放心大膽地說出你們心目中的`語文老師的形象吧！我會(huì)把你們的心里話轉(zhuǎn)告給你們的語文老師，也許新的語文老師就會(huì)變得和你們想的一樣�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，有幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試。
一位男生站起來說：“我希望語文老師和藹可親，講課有趣，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不打不罵，而是耐心教育。”老師聽了微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一位女生也站了起來，緊張地說：“我希望語文老師不占課，不拉堂，布置作業(yè)少。”
同學(xué)們七嘴八舌地說著，我緊張的心情也放松了，于是也大著膽子說出了心里話：“如果我們的語文老師能像你一樣該多好呀！”
“同學(xué)們猜想一下語文老師會(huì)是什么樣？”老師面帶微笑地說。一位男生說：“肯定是位男老師，長(zhǎng)得帥帥的�！币晃慌鷧s說：“不對(duì)，一定是位女老師，長(zhǎng)得十分漂亮�！�
“看來男生女生意見不統(tǒng)一呀！那么，請(qǐng)大家閉上眼睛，我去請(qǐng)語文老師，只一分鐘�！边@位老師的笑容還是那么甜美。
一分鐘對(duì)平常來說是那么短暫，而對(duì)現(xiàn)在來說卻十分漫長(zhǎng)。因?yàn)槲叶嗝聪腭R上見到我們真正的語文老師，而又不希望眼前這位甜美可親的女老師走。
一分鐘終于過去了，我睜眼一看，講臺(tái)上站著的還是這位女老師！“同學(xué)們，看到你們的語文老師了嗎？”女老師很神秘地問同學(xué)們。
“沒看見！”同學(xué)們有氣無力地回答道，還有同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子往教室外面望去。
有兩位同學(xué)低聲猜測(cè)道：“她就是？”
同學(xué)們恍然大悟，便一齊歡呼起來：“看見了！”
“同學(xué)們，老師今天撒了謊，目的只是想讓大家說真話，吐真情。在此，我鄭重向你們承諾，我會(huì)努力向同學(xué)們心目中的語文老師靠近�！闭Z文老師語重心長(zhǎng)地說。
同學(xué)們都鼓起掌來，為了語文老師這個(gè)善意的謊言。我覺得自己從心底和老師一下子拉近了距離——她真是個(gè)用心良苦的好老師啊！
撒謊的老師作文 7
上學(xué)期，我去天虹參加國(guó)際象棋比賽，老師打電話告訴我，叫我拿兩張一寸照片和戶口本以及八十塊錢，上課的時(shí)候交給她。我很激動(dòng)，終于可以再次出戰(zhàn)啦。上次，我可得到了一個(gè)還比較不錯(cuò)的成績(jī)呢！
上課時(shí)，老師對(duì)我說：“張嘉恬，明天比賽，7：30開始，比六輪，中午飯要自己解決�！蔽易铌P(guān)心的問題就是我的名字打錯(cuò)了沒有，我連忙問老師，老師說：“當(dāng)然沒有啊。我這次可是檢查的很清楚呢，絕對(duì)沒有半點(diǎn)差錯(cuò)�！边@回，我就放心了，要知道上次把我的名字弄錯(cuò)了，掛著不是自己的牌子，非常的尷尬。
比賽那天，我五點(diǎn)半就起了床，早早的'吃了早餐，就連忙坐車來到了天虹商場(chǎng)。時(shí)間剛好是七點(diǎn)半，結(jié)果走進(jìn)去一看，里面沒有一個(gè)參賽選手，再看一看門口貼的通知上黃紙紅字清清楚楚的寫著比賽時(shí)間九點(diǎn)半。
我走進(jìn)比賽場(chǎng)地，找到我的照片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)——我的名字又印錯(cuò)了，明明是張嘉恬，上面卻打印著郭嘉怡！我氣昏了，就準(zhǔn)備打了一個(gè)電話給老師，問她為什么又把我的名字給搞錯(cuò)了了。這時(shí)，老師竟出現(xiàn)在我的面前了，我沖上前問老師：“老師，你為什么要騙我，哪里是7：30開始啊。明明就是9：30嘛！害我那么早起床，而且你又把我名字給搞錯(cuò)了！想我這么精明的人竟然也會(huì)上當(dāng)�！崩蠋熚⑿χf：“嘿嘿，我叫你那么早了，就是在這里再給你輔導(dǎo)一下嘛。我們等一下到肯德基去，再輔導(dǎo)你一下！至于名字嘛，可能又是工作人員的失誤了。
我就這么上當(dāng)，被老師騙了。但，這個(gè)謊，是善意的謊言。
撒謊的老師作文 8
時(shí)光過得飛快，轉(zhuǎn)眼我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，與同學(xué)共同的歡笑、共同的淚水已經(jīng)占據(jù)了我的小學(xué)回憶，可我現(xiàn)仍記憶猶新的卻是老師對(duì)我說的一次謊言。
六歲那一年，母親領(lǐng)我進(jìn)了校園。明媚的用光下，站在大操場(chǎng)上等我的是一位五十多歲、面容和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100.陽光照的我快睜不開眼，我望著這位和藹的老師，懵懵懂懂的。
"1、2、3......"我始終低著頭站著，脆生生的一口氣從1數(shù)到100，數(shù)完，我抬起頭，只見她拿出筆在花名冊(cè)上花了一個(gè)紅五星，那一動(dòng)作我便銘記在心。
開學(xué)第一天，我做進(jìn)了教室，看見四十多個(gè)和我差不多大的小朋友。我有點(diǎn)茫然，又有點(diǎn)被震撼到，這么多的小朋友，天天一起上課。我站在教室門口，竟一時(shí)不知所措。他們和我一樣能從1數(shù)到100嗎?她夢(mèng)和我一樣厲害嗎?我十分固執(zhí)地想找出我與他們的不同，突然，我想起老師的那個(gè)舉動(dòng)，頓時(shí)眼睛一亮，立馬放下書包飛奔到教師辦公室�！袄希蠋�，入學(xué)考試我是第一名嗎?”“是的，你是第一名，你非常棒!”老師回答道。真的嗎，我真的是第一名嗎?瞧吧，我就是比他們厲害!我要一直比他們厲害，我要一直得第一名1想著，我昂首挺胸的走出了辦公室。
直到五年級(jí)的.時(shí)候，我和同學(xué)討論到一年級(jí)的老師時(shí)，才知道這是老師的謊言。當(dāng)時(shí)，老師幾乎對(duì)全班的每一個(gè)同學(xué)都說了這樣的話。我想著想著，眼淚便用上眼眶......
撒謊的老師作文 9
我至今都記得我的第一位老師說的謊言。
那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到10。我站在校園大操場(chǎng)的陽光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。
開學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí)，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說過：你很棒，你是第一名!
我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的`欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬�，是關(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂。
從我離家來美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每到夜晚最感到無助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢?
那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質(zhì)問媽媽又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的!
撒謊的老師作文 10
畢業(yè)了之后，和朋友們聊起曾經(jīng)的校園生活，分享儲(chǔ)存在腦海里的回憶，也就想起了那些年老師的謊言，還有那時(shí)候深信不疑的我們。
謊言一：我再講兩分鐘當(dāng)下課鈴響起來的時(shí)候，如果老師還剩下一些內(nèi)容沒有講完，就會(huì)說：“我再講兩分鐘，耽誤你們一點(diǎn)下課時(shí)間，要去洗手間的同學(xué)自便�！苯又咸喜唤^地開講了。其間想去洗手間的同學(xué)以為老師真的只講兩分鐘，就打算忍忍，而且老師正好講到重點(diǎn)內(nèi)容，不能不聽。勇敢一些的同學(xué)當(dāng)著老師的面走出了教室，換來下一節(jié)課老師的指桑罵槐。于是，漸漸地沒有同學(xué)敢離開了，乖乖地聽講。兩分鐘過去了，講臺(tái)上的老師還在講。上課鈴響了，老師戛然而止，收拾好教材等東西就匆匆離開了，留下我們?cè)陲L(fēng)中凌亂，同時(shí)心里想著：說好的兩分鐘呢?
謊言二：不想聽的可以睡覺枯燥的課程內(nèi)容常常讓一些同學(xué)昏昏欲睡，勉強(qiáng)睜著眼睛的大部分都在神游，或者做其他事情轉(zhuǎn)移注意力，例如看課外書、講悄悄話，真正認(rèn)真聽講的同學(xué)少之又少。當(dāng)老師察覺有一半以上的學(xué)生都不在狀態(tài)的'時(shí)候，就會(huì)說：“不想聽的可以睡覺，別影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)�！甭牭竭@句話，所有人都打起精神，沒有人真的敢睡覺，因?yàn)檎l都聽出老師的弦外之音。只是效果不大，過了十幾分鐘之后大家就會(huì)故態(tài)復(fù)萌。老師就會(huì)再次說這句話，并且加上多句勵(lì)志格言和聽膩的名人故事，于是，半節(jié)課的時(shí)間就這樣過去了。
謊言三：上大學(xué)了你們就自由了高考的壓力、學(xué)校的規(guī)章制度、老師的嚴(yán)格要求，讓學(xué)生們?cè)孤曒d道。面對(duì)學(xué)生的怨言，老師通常都會(huì)說：“學(xué)校和老師都是為你們好，努力學(xué)習(xí)，上大學(xué)了你們就自由了，想怎么玩就怎么玩。”后半句就像給學(xué)生打了一支強(qiáng)心針，學(xué)生們不再抱怨，踏踏實(shí)實(shí)地鉆進(jìn)書海和題海，為了未來的美好生活?yuàn)^斗。當(dāng)如愿上了大學(xué)之后，我們才知道大學(xué)的規(guī)矩和壓力更多，也許是多了一些自由，卻并不是我們想要的。
謊言四：整層樓就你們班最吵上自習(xí)課的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)在小聲說話。說話的同學(xué)多了，聲音也就變大了，聞聲而來的老師就會(huì)說：“整層樓就你們班最吵，我剛剛路過隔壁班，人家可以安安靜靜地學(xué)習(xí)，怎么你們就做不到呢?”大家聽出了老師的怒意，也抱著一種不服輸?shù)男膽B(tài)，就靜下了心學(xué)習(xí)。閑暇時(shí)候和隔壁班的學(xué)生聊天，會(huì)好奇地問：“你們班自習(xí)的時(shí)候真的很安靜嗎?”對(duì)方會(huì)奇怪地反問;“誰說的?老師都跟我們說你們班是整層樓最安靜的。”
回想起那些年老師的謊言，我們都會(huì)忍不住露出一個(gè)懷念的笑容。是這些謊言伴隨著我們走過那段青春歲月，鼓勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)著我們走向各自的人生道路。
撒謊的老師作文 11
六年級(jí)下，我們迎來了第一次月考。
考完試，同學(xué)們激動(dòng)而又緊張，一直在猜測(cè)分?jǐn)?shù)的事。第二天，我們的語文老師走上講臺(tái)說：“昨天晚上，我們幾個(gè)語文老師奮戰(zhàn)到了十一點(diǎn)多，終于把你們的卷子改出來了!”
原來安靜地教室頓時(shí)炸開了鍋!大家都在議論紛紛。我心里則想：“這么快!我考了多少?”
這時(shí)老師做了一個(gè)停下的動(dòng)作，說：“現(xiàn)在誰想知道自己考了多少分?”話音剛落，“嘩”得一下，基本上全班都舉手了。老師說：“別那么多人，一個(gè)一個(gè)來�！�
于是我們又是“嘩”得站起來好多同學(xué)。老師說：“我看孫同學(xué)最先站起來，我就先說他的吧!我記得你考了九十多分。”班里頓時(shí)響直了掌聲，孫同學(xué)激動(dòng)的向老師確認(rèn)：“真的?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭�！疤昧�!”他樂滋滋地坐下了。
然后我們班的語文學(xué)霸王同學(xué)站了起來，老師說：“第一名終于站起來了，你九十九分!”
“哇!”全班都驚嘆道。
現(xiàn)在，我在糾結(jié)自己要不要站起業(yè)，站起來吧，怕知道自己的分?jǐn)?shù)太低!不站吧，又想知道自己的`分類，正在我心亂如麻之時(shí)。
老師突然說了個(gè)“嘭”，讓我們猜猜發(fā)生了什么，同學(xué)們異想天開，有的說是分?jǐn)?shù)爆了;有的說外星人入侵時(shí)飛船炸了;還有的說電燈爆了。老師說：“都不對(duì)，是我給你們的美好的氣球爆了!”
大家聽了后面面相覷，反應(yīng)快的同學(xué)說：“老師，你是騙我們的!”老師在講臺(tái)上開心的笑著，這下全班同學(xué)都知道被愚弄了，都發(fā)出了不滿的聲音。
雖然今天是4月1日愚人節(jié)，可您也不能拿我們最關(guān)心的考試分?jǐn)?shù)來逗我們啊!
老師看我們?nèi)呵榧崳砹艘痪洌骸斑@雖然不是真實(shí)得分，但這是我對(duì)你們的期望，希望你們朝著我的期望去努力�！�
雖然我們被老師小小的愚弄了一下，但透過老師的話語，顯示了老師對(duì)我們的殷切希望!一分耕耘一分收獲!
撒謊的老師作文 12
我無法阻擋黎明鐘聲的敲響，我不敢奢望如煙歲月的青睞，但無論現(xiàn)實(shí)以怎樣的方式出現(xiàn)，我都會(huì)微笑著給你最真誠(chéng)的祝愿。
——題記
抑揚(yáng)頓挫的誦讀，激情昂揚(yáng)的講授，頃刻間，把我的思緒帶回到了以前。多么熟悉的鄉(xiāng)調(diào)，多么醇厚的尾音，在樓道間旋了一圈又飄向了遠(yuǎn)方。我豎起耳朵想聽個(gè)仔細(xì)，可空氣中卻早沒了痕跡。
是您的聲音，不會(huì)錯(cuò)，您曾在語文課上高歌古詩詞，您曾在講臺(tái)上婉轉(zhuǎn)幽默地訓(xùn)誡我們，您曾讓我第一次聽到“既來之，則安之”“荒蕪需用莊稼填充”“做事應(yīng)當(dāng)仁不讓”，這些，我都銘記心間。
還記得第一次聽您讀詩的情景，濃濃的鄉(xiāng)音，尾音很長(zhǎng)又很高，班上大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑了，因?yàn)槲覀儚臎]有聽過像您那樣充滿真情的朗讀，一時(shí)難以適應(yīng)。還記得課后，班上好幾個(gè)男生昂首挺胸，一手拿語文課本置于眼前，一手背過去，細(xì)步中帶了點(diǎn)文雅地走過來問：“怎么樣，像不像老文？”我上下打量后說：“姿態(tài)挺像，但氣質(zhì)差遠(yuǎn)了�！彼麄冎坏没伊锪镒唛_了。
還記得您講課時(shí)經(jīng)常旁征博引，評(píng)古論今。是您把我們引領(lǐng)到了古典文學(xué)的境界之中，讓我們身臨其境地感受文學(xué)的獨(dú)特情韻，給我們以真善美的啟迪。暑假前的最后一節(jié)課，您告訴我們：“下學(xué)年，80%我會(huì)帶文科班�！睘榱四@句話，我歡喜了整整一個(gè)假期，因?yàn)槲疫x擇的就是文科。我也不止一次地想象新學(xué)年您昂首挺胸步入教室的情景，然后，我向著我的新同學(xué)炫耀道：“這是我去年的老師！”……然而現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意的。老師，您說慌了，你那剛勁又令人回味無窮的聲音從別的班飄來，讓我可‘聽’而不可及。
您的學(xué)生總會(huì)提起您，提到您的`教學(xué)方法，您的教學(xué)態(tài)度與做人原則。常有同學(xué)說，當(dāng)您的學(xué)生是一種幸福。對(duì)此，我也有同感。
我希望自己有一天能夠當(dāng)面向您鞠個(gè)躬，問聲好。
現(xiàn)在，高二的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始。我正在努力地適應(yīng)著新老師和新知識(shí)。耳邊卻傳來了您這熟悉的吟讀聲，勾起了我深埋心中的記憶。
老師，謝謝您！謝謝您的教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。請(qǐng)接受我把最真誠(chéng)的祝福，悄悄放在了即將化成春泥的四葉草下，讓它們與春天的秧苗一同生長(zhǎng)，送給您整年的豐碩與芬芳。
撒謊的老師作文 13
愛“撒謊”的老師 新的學(xué)期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的`往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個(gè)幽默的老師。
一走到講臺(tái)，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長(zhǎng)、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長(zhǎng)丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(zhǎng)大可以當(dāng)算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！ 寫字“撒謊” 有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫�。俊�
同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì)吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來說出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對(duì)嗎？不是吧？”接著有往下寫了…… 時(shí)間長(zhǎng)了，我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
撒謊的老師作文 14
今天陽光明媚，小鳥在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌兒，柳樹擺動(dòng)著腰肢，花兒正競(jìng)相開放，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。我背著書包，邁著輕快的步伐，走到了教室。
剛放下書包，就聽到上課鈴聲響。端正地坐在位置上，等待著老師的到來。不久，老師就走到了教室門口，卻是一臉失望與生氣。低壓的空氣弄的同學(xué)們大氣都不敢喘，心里焦急不安。”該不會(huì)是誰又惹老師生氣了吧？”“難道是我們考試考砸了？”“會(huì)不會(huì)是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度太差了？”……各類的`想法在同學(xué)們腦海中回蕩，老師卻抱著一沓試卷，對(duì)同學(xué)們說：“你看你們，這么簡(jiǎn)單題題目，考成什么樣！90只有幾個(gè)，不及格卻是一大堆！還想不想學(xué)了？”同學(xué)們紅著臉，低下了頭。老師見狀，笑了，大聲說："李明100分、張紅100分、王麗99分……李彭70分”聽完老師念的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們很是激動(dòng)，對(duì)老師說；“老師，明明我們都及格了啊，還有的考得很好，您怎么說我們考差了？”老師笑著說：“今天是愚人節(jié)啊�！薄�
原來老師也會(huì)說謊啊。
撒謊的老師作文 15
謊言分兩種：一種是善意的，一種是惡意的。老師教導(dǎo)我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。那么，老師會(huì)撒謊嗎？是的，老師也會(huì)撒謊。
謊言一：我再講兩分鐘。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，如果老師還沒有講完，就會(huì)說：“同學(xué)們，我再講兩分鐘。”接著滔滔不絕地講開了。想去衛(wèi)生間的同學(xué)只好耐心等待這漫長(zhǎng)的兩分鐘。兩分鐘過后，講臺(tái)上的老師還在講。上課鈴響起來了，老師戛然而止，收拾好教具匆匆離去。尿急的同學(xué)忍無可忍�。�
謊言二：不想聽的可以睡覺。
有時(shí)，一些枯燥的課程常常讓我們昏昏欲睡，勉強(qiáng)睜著眼睛也在游神，或者看課外書，講悄悄話，真正聽課的同學(xué)少之又少。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都不在狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)說：“不想聽的可以睡覺，別影響其他同學(xué)�！甭牭竭@句話，所有人都打起精神，沒有人敢睡覺，因?yàn)榇蠹叶悸牫隽死蠋煹南彝庵簟?/p>
謊言三：你們是我教過的最差學(xué)生。
“你們是我教過的最差學(xué)生�！痹谖业�'印象中，這句話幾乎所有老師都這么說。果真如此嗎？錯(cuò)!就拿我們班的考試成績(jī)來說吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過同年段的其他班級(jí)，老師只是想用激將法來激勵(lì)我們。
雖然是謊言，但老師也是為了我們好，希望我們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。這些善意的謊言，伴隨我們走過美好的時(shí)光，帶領(lǐng)我們走向各自的人生道路。
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