作文擬題的四個境界
近幾年全國高考作文均是“話題作文”，且總是要求“題目自擬”；而語文新教材中的作文訓(xùn)練，也多見“題目自擬”的要求，作文擬題“四境界”。但有的同學(xué)作文洋洋灑灑，一氣呵成，可就是擬不出一個好題目；更有甚者，想等到最后擬題，卻在最后忘記擬題或匆忙而胡亂地擬題；老師在指導(dǎo)作文時，也經(jīng)常聽到學(xué)生訴苦：“老師，我該擬一個什么題目？”可見，指導(dǎo)如何自擬題目已經(jīng)提上作文訓(xùn)練的日程。
況且，題目在文章中的地位十分重要。題者，額也；目者，眼睛也。在文章中，題目就像人的額頭和眼睛一樣顯著和傳神。俗話說：秧好一半谷，題好一半文；人靠衣裝，文靠題妝。清人鄭板橋說：作詩非難，命題為難；題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。今人謝覺哉也說：題目也像一塊招牌，招牌醒目、新穎，就引人注意。
不用說，一個好的作文題目，將使閱卷老師的眼睛為之一亮，讓閱卷老師“一見鐘情”，從而大筆一揮，給上一個好分數(shù)；就是在平時的作文訓(xùn)練中，我們?nèi)裟軘M一個好題目，就一定會靈感迸發(fā)，寫起來文思泉涌！
那么，該如何自擬題目呢？
我認為，首先要注意三點：
1、擬題前，要讓文章有精巧的構(gòu)思。像20xx年高考以“誠信”為話題的作文中，如果作者沒有精巧的構(gòu)思，哪有下列各具特色的題目？
《抉擇》、《證明題》、《赤兔之死》、《誠信歸去來》、《丟棄“誠信”之后》、《守住“誠信”的底線》、《出色人生的定義》、《患者吳誠信的就診報告》、《代拋棄誠信者擬墓志銘》、《“誠信靈”新產(chǎn)品說明書》、《若為人生故，誠信不可拋》、《一毛錢與“誠信”》、《豈可棄我——“誠信”自述》。
如果是話題作文，我們還要揚長避短，選定文體，再按不同的文體構(gòu)思并擬題。如以“夢”為話題：寫抒情散文，題目可以是《比夢更美好》；寫一般記敘文，題目可以是《美夢成真》；《說說課文中的“夢”》，自然是說明性文章；《夢想中國足球》，可寫成議論文。
2、擬題時，要知道題目可以有多種格式。題目除正題外，還可加副題——起補充作用，與正題相得益彰；新聞題目甚至還有引題——顧名思義，作引出正題之用。平時作文和高考作文擬題，一般只擬正題，或再加個副題，如《豈可棄我——“誠信”自述》即為“正題+副題”式。
3、擬題后，要注意題目位置和字體大小。題目應(yīng)放在正文前面居中位置；引題和副題分別在正題上方和下方；題目與正文之間最好空一行。字體大小方面：正題最大，引題和副題次之，正文最小。寫好題目后，寫正文時一定要時刻不忘題目，緊緊扣住題目來寫，并且要注意在恰當?shù)牡胤近c題。
其次，擬題要追求四種境界：求實→求精→求新→求美。我們應(yīng)從“求實”境界開始訓(xùn)練，步步提升，最后達到“求美”的最高境界。
一、 求實——提煉內(nèi)容講準確
求實，就是實事求是，力求準確貼切，不虛夸，不做作。這是擬題的“底線”。題目擬得最靚，但不符合文章內(nèi)容，“靚”有何用？所以，務(wù)必提煉文章內(nèi)容，用心擬出一個貼切的.文章題目來；萬不可粗略一想，草率從事，結(jié)果擬出一個“牛頭不對馬嘴”的題目來。
怎樣做到求實？那就要細讀作文要求，確定自己應(yīng)寫一個什么樣的主要內(nèi)容，然后用一句話把這個主要內(nèi)容概括出來，這句話或其關(guān)鍵詞就可擬作文章題目了。
如高中語文新教材第四冊，編者從《紅樓夢》中選取了林黛玉在母親去世后進入榮國府的具體情形的內(nèi)容，其文章題目就是從主要內(nèi)容中提煉而成的——《林黛玉進賈府》。這種靠提煉文章內(nèi)容而擬出題目的例子還有很多，如：《杜十娘怒沉百寶箱》、《陳奐生上城》、《柳毅傳》、《臨安春雨初霽》、《巴爾扎克葬詞》、《說颶風(fēng)》、《說“木葉”》……
二、 求精——壓縮文句講簡明
求精，就是題目要簡短。題目是文章的窗口，窗口太寬太大就不成其為窗口；題目是文章的旗幟，旗幟不鮮明醒目，就發(fā)揮不了它的作用。
心理學(xué)實驗證明：人只有眼球不動才能看清文字；按通常閱讀距離一尺左右計算，人的最佳視野是20多度。而據(jù)統(tǒng)計，6-7個字的題目，可以在眼球不動的情況下，一目了然。因此，題目越長，眼球移動次數(shù)越多，閱讀就越不方便，往往使題目失去應(yīng)有的吸引力，高考作文指導(dǎo)《作文擬題“四境界”》。我們應(yīng)在最短的時間內(nèi)抓住讀者的眼球，就應(yīng)當讓題目盡量控制在7個字以內(nèi)——據(jù)研究，最多也不要超過20個字。
請看天下名著，幾部不在7字以內(nèi)？如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等；請看魯迅作品，《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》……大多在7字以內(nèi)！
請隨便翻閱一冊語文課本的目錄，大家都能發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)文章題目字數(shù)均在7個字以內(nèi)！如高中語文第三冊中：《山民》、《沁園春 長沙》、《越中覽古》、《蜀相》、《我的空中樓閣》……
這些，不正是作者或編者追求“求精”境界的體現(xiàn)嗎？
那么，怎樣做到求精？刪去重復(fù)的或不言自明的詞語，刪去枝葉留主干，刪去次要信息留主要信息。如題目《一個中國民工在越南做了13年“壓寨丈夫”》，刪去枝葉，改為《他在越南當過“壓寨丈夫”》，或干脆只留一個主詞，改為《“壓寨丈夫”》，就已經(jīng)能吸引讀者了。
三、 求新——抽取特質(zhì)講新鮮
求新，就是不人云亦云，不用別人用爛了的題目，而想方設(shè)法擬出一個新題目來。應(yīng)試作文，我們最好不要采用傳統(tǒng)類型的題目，如：寫記敘文，以“難忘的……”、“記……”為題；寫議論文，以“……的啟示”、“……的聯(lián)想”、“從……談起”、“……告訴我”為題……這些題，一點都不新穎。
那么，怎樣求新？抽取特質(zhì)！就是從文章內(nèi)容中抽取最特別的方面擬作題目�！笆郎蠜]有兩片完全相同的樹葉”，同樣，世上也沒有兩篇完全相同的文章；只要我們抽取每篇文章中的特質(zhì)作題目，就可以讓這個題目成為世上的“獨一無二”。
如小說或散文，可以其獨特的人（事）物、情節(jié)（事情）、環(huán)境（景物）或線索來擬題，像《孔乙己》、《藤野先生》是以人物擬題，《祝福》、《荷塘月色》是以環(huán)境擬題，《藥》、《項鏈》是以線索為題。如詩歌，可以抽取最具韻味的意象或意境（含起始句）為題，像《死水》、《面朝大海，春暖花開》就是。
要為“求新”而抽取特質(zhì)，就當再三思考文章內(nèi)容，用心尋找其特異之處。尤其是擬新聞題目，更當如此，才可能最大限度地吸引讀者！請欣賞這幾個題目：《比薩斜塔——你不能再斜了》、《靠牙齒走路的海象》、《死刑犯在宣判時遇刺》、《溺水的游魚》……
四、 求美——賦予文采講生動
求美，就是讓文章題目富有美感。這靠賦予文采來完成。
要讓題目有文采，最實用而快捷的手段是運用修辭手法。擬題之時，應(yīng)想想：除求實、求精、求新之外，能否運用修辭手法？用比喻？用擬人？用借代？……只要肯去多想，就總會想出好題目來。請品味下列題目：
《誠信是漿》—比喻、《“誠信”喊冤》—擬人、《是你帶我飛》—擬物、《雨中，那把小紅傘》—借代、《答案多彩，夢為何物？》—設(shè)問、《陽光不也是很活潑嗎？》—反問、《一花一世界》—夸張、《十五的月亮不再十六元》—雙關(guān)、《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音解難》—對偶、《標準與答案》—對比、《水滔滔 情也滔滔》—襯托、《勸勸勸酒人》—反復(fù)、《我聞到了陽光》—通感、《該出手時就出手》—引用、《千里姻緣兒女牽》—套用、《夢訪伯樂吟留別》—仿擬、《行人套圈，圈套行人》—頂真、《一擔茶葉一擔歌》—拈連、《從“心”開始》—飛白（故意寫別字）、《患者吳誠信的就診報告》—諧音、《我慶幸我幼稚》—反話正說、《楚生，你這個冤家》—正話反說……
當然，賦予文采不僅僅局限于運用修辭手法。下列題目富有文采，請仔細體會其妙處：
《錯字不錯》—對立生趣、《給諸葛亮發(fā)工資》—懸想設(shè)“謬”、《趙凡不凡》—巧借人名、《再富不能“富”孩子》—反彈琵琶、《請陳世美同志處理》—寓莊于諧、《重賞之下必有懦夫》—點“俗”成雅、《成績≠素質(zhì)》—巧列算式，《阿Q新傳》—改裝名著、《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》—點化名句、《誠信到永遠》—活用廣告詞、《拍賣“誠信”》—術(shù)語嫁接、《秋風(fēng)瑟瑟汨羅寒》—自作詩句、《人言信，言成事》—巧拆漢字、《托起21世紀的太陽》—超常搭配、《挫折也美麗》—別出心裁……
總之，掌握了以上擬題的四種境界后，我們應(yīng)在實踐中去努力追求并達到這四種境界。同時，多去思考一下別人擬的好題目，從中吸取營養(yǎng)，將是學(xué)會擬題的最佳技巧。我想，只要我們肯向別人學(xué)習(xí)，肯用心構(gòu)思和追求，我們就一定能擬出一個又一個獨具特色又吸引讀者的好題目來！
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