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我自華夏生，迢遙泛鯨波作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我自華夏生，迢遙泛鯨波作文，歡迎閱讀與收藏。
2020年4月2日，中科院科考船“探索一號(hào)”搭載“深海勇士號(hào)”載人潛水艇在南海首次發(fā)現(xiàn)鯨落。神秘的鯨落奇觀，不僅令生物科學(xué)家們激動(dòng)不已，也引發(fā)了浪漫文人的詩意解讀。
鯨落，顧名思義，指鯨魚自然死亡后慢慢沉入海底，在漫長歲月中形成生物群落。鯨魚給予大海的這份最后溫柔，讓我的文藝中年母親熱淚盈眶，直呼“人生最美不過鯨落”。而少年的我，相比于唯美的鯨落，卻更向往那長長久久、遼闊無比的鯨生。鯨生百年，人生亦百年，二者有太多的相似。
歷史悠遠(yuǎn)，宇宙浩渺，探求真理，一如鯨吞。鯨魚的成長十分漫長，一條鯨每天要汲納3-4噸磷蝦等浮游生物，等其體型臻至龐巨，即使是海洋霸主鯊魚也不敢輕易招惹。莘莘學(xué)子，格物致知，雖無法做到“鯨吞”，卻也懂得“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！钡牡览�，在長年累月的求知踐行中獲得精神的養(yǎng)分。
人們常贊美安于平凡恬淡、追求無用之用的生活態(tài)度，認(rèn)為以此方可終享天年。其實(shí)，巨人往往更得“大年”。與火神山、雷神山并列的“三山”之一的鐘南山院士，今年已是八十高齡，挺拔健壯，談笑風(fēng)生，運(yùn)籌帷幄，化作堅(jiān)守抗擊新冠疫情前線的中流砥柱；“藥王”孫思邈一生行醫(yī)救人之外，寫下《千金方》等多卷醫(yī)學(xué)名著，享年105歲�？梢娋奕烁茼斪r(shí)間風(fēng)雨的摧折，正如陸上大椿，生前拄長天，倒下亦能孕育更廣袤的森林。
萬鱗鋪錦，水天一色，空闊遨游，一如鯨躍。鯨并非整天沉潛深海，我自認(rèn)為不屬于“沉迷學(xué)習(xí)無法自拔”的類型。進(jìn)行歷史物理選科，老師和父母更多考慮選修物理，大學(xué)專業(yè)選擇更多，但我決定選擇歷史這門人文學(xué)科。進(jìn)入文科班，我感覺選擇非常正確。如果說在理科班高難度的學(xué)習(xí)像深海中的鯨魚時(shí)刻受到水之壓力，而在文科班，我就像鯨魚可以時(shí)常到海面嬉戲，噴出快樂的水花。
選擇文科，不緣其易，恰由其難。大量的背誦與書寫耗神費(fèi)力，窮經(jīng)多皓首，即是明證。你如果問我是苦是樂，我借用徐志摩和泰戈?duì)枌?duì)話作為回答。泰戈?duì)柕角迦A大學(xué)做演講，徐志摩問：“你這樣永遠(yuǎn)受創(chuàng)作的沖動(dòng)的驅(qū)使究竟是苦還是樂？”泰戈?duì)柣卮穑骸澳闳柲且国L，他嘔盡心血還要唱，他究竟是苦還是樂？你再去問問那深山的瀑布，他終年把他潔白的身體向深谷里摔個(gè)粉碎，他究竟是苦還是樂？”即使文科專業(yè)選擇少一些，就像鯨只能置身于海，而不能翱翔長空去往高山，而海何其廣闊。
長鯨渴水，向往入海，心有家國，一如鯨洄。海族館沒有鯨魚，它不愿、也不能被玻璃缸束縛，遼闊無垠的大海才是它的領(lǐng)地�！洞篝~海棠》中鯤擁有了兩條有力的長翅，便能化為大鵬自由翱翔于云間。我在海內(nèi)光明之處睜眼，也向往去海外未知天地見識(shí)。中華傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀國外文化，就是我之雙翼。一百多年來，如詹天佑、錢學(xué)森、林徽因梁思成等有志之士，心系祖國，無論鯨生多么輝煌浩大，最終都要洄游，在生長之海域騰躍出優(yōu)美的弧線。
我自華夏生，迢遙泛鯨波。受光于天下，終將點(diǎn)亮四方！
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