自有花開時(shí)作文(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的自有花開時(shí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自有花開時(shí)作文1
霖是一個(gè)女孩，一個(gè)普普通通的女孩。
一雙長(zhǎng)得不是很靈光的大眼睛，一身不常洗的校服，一筆秀氣的字，永遠(yuǎn)考不好的試卷，這就是作為初中生的霖的全部分。
“喂，聽說了嗎？老師要給每個(gè)同學(xué)一盆花，讓我們種呢！”霖的好友捅了捅她。
“花就花唄�！彼獰o力地趴在桌上，玩著手指。
“叮鈴鈴鈴……”上課鈴又響了，老師抱著一個(gè)大箱子走進(jìn)來。“同學(xué)們，今天我要給每人發(fā)一盆花，來鍛煉一下你們的耐心和養(yǎng)花技術(shù)�！�
激動(dòng)的同學(xué)們蜂擁而上，你搶我奪。而霖站在一旁。不一會(huì)兒，鬧聲平息，霖這才上前，抱走了最后一盆。
又瘦又小的一盆。
霖不太在乎自己的花，雖然她也對(duì)花照顧很好，但只怪花不爭(zhēng)氣。當(dāng)那人的花都在爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，她的還是靜默地一聲不響。
下午上音樂課。
霖的班排隊(duì)走到１樓音樂室，霖坐在椅子上，若有若無地感到一股奇怪的氣息，直通她的心，讓她不自覺地想跑。
她也不明白為什么，就是想跑。
突然，大地?fù)u晃了起來！磚瓦從天花板上落了下來，陣陣灰塵讓教室仿佛起了煙霧。尖叫聲，呼喚聲，求救聲，讓霖不禁恐懼地想要閉上雙眼，但她明白不能，閉上眼就是永遠(yuǎn)地睜不開了……
瘋狂的同學(xué)們不停地向外涌，霖被擋在最后，被人群擠壓。她無意地回頭，卻發(fā)現(xiàn)灰霧中還有個(gè)人！她掙脫人群沖了過去。她看見一個(gè)女生縮在墻角，她拉起女生的手，硬是把女生拽到門口。
就在她們即將沖出去的那一瞬間，樓房倒塌了。
那個(gè)女生得救了，她說，有個(gè)女生拉著她跑出了教室，后來她被推了出去。她說，她看不清那女生的臉，但她相信那一定是天使。
救援人員開始尋找那個(gè)女生，他們?cè)趶U墟下找到了一個(gè)女生的冰冷嬌小的軀體，還找到了一盆花。
花盆上寫著“霖”。
那個(gè)女孩，也叫霖。
女孩的軀體被鮮花圍著，一盆大難不死的花放在她身邊。
人們來為女孩送別，他們都手拿一束花。
一個(gè)孩子突然叫道：“媽媽，你看那盆花！”
所有人都看那盆花。
花開了，開得鮮艷欲滴，讓世間一切花都失去姿色。
自有花開時(shí)作文2
小區(qū)的后院內(nèi)，種滿了家家戶戶種植的花草，到了春天，后院里群花綻放，煞是好看，可惜總有那么一束花，顯得那樣的不合群。
那是一盆君子蘭，肥碩的葉子讓人對(duì)它的花朵總賦予了期待，但它總是那樣的不盡人意，每當(dāng)后院里的花朵爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，他總愿甘心淪為襯托他人的綠色。待到無人來欣賞后院的一抹春意時(shí)，他才慢慢綻開了五彩繽紛的小花，但早已無人閑來賞花。這盆君子蘭也不驕不躁，默默綻放著，默默地枯萎著，倒有了些孤芳自賞的意味。
我的窗戶正對(duì)著后院，所以對(duì)這景象倒也熟悉。這盆孤芳自賞的君子蘭，卻讓我想起了班上的一位同學(xué)，他叫林。
林的成績(jī)一般，與我是同桌，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有些慘白的膚色，深邃的眼眸。如果再來一身道袍，我想他都可以成仙了。不過，這與他的性格無關(guān)。林是個(gè)十分內(nèi)斂的人，不愛與人相比，這點(diǎn)與君子蘭相差無幾。他雖說成績(jī)一般，但對(duì)于學(xué)習(xí)來說，若再給予他一些悟性，他的成績(jī)一定名列前茅。因?yàn)樗銐蚯趭^，對(duì)于這種大年三十不看春晚刻苦學(xué)習(xí)的孩子，我自然是十分地敬佩，同時(shí)也為他打抱不平。
物理老師走進(jìn)了課堂，今天要上習(xí)題課。昨天的試卷很簡(jiǎn)單，大家基本上都在90分以上，我也取得98的好分?jǐn)?shù)，但林的試卷上，鮮紅的89分與我的試卷恰好調(diào)了個(gè)個(gè)。我無意中調(diào)侃了一句：“你看，我們的分?jǐn)?shù)一樣哎�！彼诉譀]有說什么。我自知有些無趣，悻悻地拿回了試卷。老師看了看選擇題，問了句：“有哪題不懂，趕緊提出來�！卑嗌哮f雀無聲，老師也不覺得奇怪，剛開口準(zhǔn)備說填空題，我身旁的林，憋紅了臉，報(bào)出了第二題，物理老師有些惱怒地看著他。班上的同學(xué)也嘲笑道：“這種低智商的.題也能錯(cuò)？”不過，老師還是耐心為他一個(gè)人完成了講解。其實(shí)這種題細(xì)心就好解出了的，林聽完了老師的講解，長(zhǎng)舒了一口氣，然后狠狠地皺了一下眉毛，好像下了什么決心似的。
前幾天的月考，“地雷”遍布的試卷讓許多同學(xué)“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”，硝煙剛剛散去，老師就拿著成績(jī)冊(cè)走進(jìn)了教室。我聽著78的分?jǐn)?shù)松了口氣，好歹也能排上名次。我耐心地聽著老師報(bào)著分�！傲郑�87分，有進(jìn)步�！绷衷谌嗤瑢W(xué)都傻了眼的注視下，拿走了試卷，我不禁有些臉紅。
窗外的君子蘭還未綻放，不過我相信，它自有花開時(shí)，何必過于焦急呢。
自有花開時(shí)作文3
偌大的占地約七八十平方米的鋼琴教師里，只有我和老師兩個(gè)人。我一遍一遍地對(duì)比看著兩份譜子，老師坐在木椅上，眉頭緊鎖。
昨天，我剛考過鋼琴十級(jí)等級(jí)考試，三周后，我又將赴揚(yáng)州參加全國(guó)鋼琴能力展示大賽，時(shí)間很緊迫，賽前的每一分鐘都可能是賽場(chǎng)上的決勝關(guān)鍵。
“只有一個(gè)星期，醞釀新的曲子一定是不成熟的，缺少感情和表現(xiàn)力的�！崩蠋熣f，“為什么不再用十級(jí)考試曲加把油，彈著它去競(jìng)賽呢？”
“但是考級(jí)曲主要是水平和能力的展示，可能缺乏藝術(shù)性和感染性吧！”我知道老師的想法是沒有錯(cuò)，但我還是堅(jiān)持自己的決定。
老師毫不留情地打斷了我的話：“你是我們這里最有天賦的學(xué)員，但你知道這場(chǎng)競(jìng)賽的那么多觀眾、評(píng)委，一點(diǎn)點(diǎn)小的瑕疵都可能與獎(jiǎng)杯失之交臂，我只希望你得個(gè)銀獎(jiǎng)，以你的功底和水平，用它彈熟練會(huì)背的十級(jí)考試曲，這個(gè)目標(biāo)對(duì)你來說不在話下。但你要是再起爐灶，說得好聽點(diǎn)，勝負(fù)成效都很難說，難聽一點(diǎn)，得不得獎(jiǎng)都要看后話�！�
老師的話不是沒有根源的，老師幫我選定的是一首圓舞曲，不太難，沒有什么很深的難點(diǎn)，但也很難出彩。我想彈的是貝多芬著名的交響曲《命運(yùn)》，那活躍奔放的音符，一個(gè)個(gè)激發(fā)我的熱血沖出胸膛，我是多么的喜愛這部長(zhǎng)長(zhǎng)的作曲，他如死神扣著心靈的大門，它是一股無人可擋的力量，顛覆命運(yùn)，書寫靈魂。
思考了整夜，第二天，我毅然決定另起爐灶，彈奏《命運(yùn)》，在老師無奈地?fù)u頭中，在鄰居忍無可忍的敲門聲中，三周還沒到，我居然能全篇彈奏史無前例的名篇，脫稿也能駕馭自如了。
競(jìng)賽前一天，我將《命運(yùn)》演奏給老師聽，老師聽罷，高呼好好好，就彈這個(gè)吧。
懷揣著滿滿的能力，也是滿滿的自信等待著評(píng)委報(bào)出我的名字，聽著一首首考級(jí)曲彈過，評(píng)委的耳朵早已磨出老繭，這時(shí)場(chǎng)上曲風(fēng)的突變無疑使評(píng)委眼前一亮。風(fēng)云變幻，詭異莫測(cè)的琴音，扣擊著人們的心房，一曲終了，萬物寂靜。
又是一周后，我終于金榜題名，我欣慰的笑了。因?yàn)槲抑�，上天定不辜�?fù)勇敢者和創(chuàng)新者，不懈的挑戰(zhàn)與努力，一切自有花開時(shí)。
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