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題作文

考題作文

時間:2021-03-18 18:59:16 題作文 我要投稿

有關(guān)考題作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的考題作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)考題作文4篇

考題作文 篇1

  你聽說過思考題也會被“偷”嗎·相信你一定從未耳聞。告訴你,我家前幾天就發(fā)生了思考題失竊案。

  星期三傍晚,我十分認(rèn)真地在做數(shù)學(xué)思考題。我從鉛筆盒里拿出了兩張思考題紙,先把第一張背面的雙面膠撕開,貼在本子上。這道題比較簡單,我輕而易舉就做出來了。該貼第二道思考題了。我往桌上一看,居然發(fā)現(xiàn)另一張思考題紙不見了。左瞧瞧,右看看,卻不見它的蹤影,我心中十分焦急。完不成作業(yè),該怎么辦呀·我把所有的本子都翻了一遍,都沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。心急如焚的我十分無奈,只好請媽媽幫忙找一找。我倆開始了地毯式搜索,電燈下面,鉛筆盒里面,衣褲袋子里,都仔細(xì)察看了一遍,仍一無所獲。

  這可怎么辦呀·我忐忑不安,為什么思考題紙會突然消失·太奇怪了!難道它還長了腳自己溜了,逃了,跟我捉迷藏了·真沒想到,在我身邊還會發(fā)生思考題失竊案!為了完成作業(yè),我只好求助同學(xué)了。打電話給同學(xué)問清題目,我總算完成了作業(yè),心里舒暢多了。

  第二天早上,我洗臉的時候,剛準(zhǔn)備挽袖口,突然發(fā)現(xiàn)衣服袖口上粘著一張白色的紙條,撕下來一看,才發(fā)現(xiàn)這正是昨天晚上丟失的思考題紙。我十分驚詫。哎呀呀,我的袖口居然成了“小偷”!

  我哭笑不得,這時,媽媽走過來也發(fā)現(xiàn)了我從袖口上撕下來的思考題紙,忍俊不禁,哈哈大笑起來。

考題作文 篇2

  一、課堂導(dǎo)入

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。

  如何在小升初考試讓作文脫穎而出?今天,我們就一起走進(jìn)小升初作文備考策略及范文賞析的世界。

  二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

  復(fù)習(xí)

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。

  那么作文考題都有哪些分類?如何寫好命題作文?命題形式都有哪些?大家先回顧一下,平時都是如何寫作文的,并將你的寫作思路和大家分享一下,看看誰的方法好,好在哪里。

  三、知識講解

  知識點1 命題形式

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。 如何寫好命題作文?

  一、弄清楚命題作文的限制和要求。命題作文往往對文章的內(nèi)容進(jìn)行了限制,并提出了要求。因此,審題時先要弄清楚作文題目有哪些限制,哪些要求。一般來說,命題作文限制的有體裁、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系等,弄清楚了這些,也就好確定作文的選材范圍。

  1、體裁。對小學(xué)生而言,一般是以練習(xí)寫記敘文為主。我們在審題的時候,還應(yīng)該將其分類,看清楚是屬于“寫人、寫景、記事、狀物”,還是屬于“日記、書信”之類的。如《我的老師》就是寫人的;《看日出》是寫景的;《難忘的一件事》是記事的;《荷花》是狀物》的。日記和書信的區(qū)別就比較明顯了。

  2、時間。如《課間十分鐘》,選材的范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動;《家鄉(xiāng)的傍晚》時間范圍指定得很具體,是“傍晚”;《國慶節(jié)見聞》時間就是國慶節(jié)。

  3、地點。如《公園一角》的地點就是“公園”,而且是公園里的一部分“一角”�!缎@新風(fēng)》所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的`;《瞻仰烈士陵園》地點就是“烈士陵園”。

  4、數(shù)量。如《難忘的暑假生活二三事》,寫的事情可以是兩件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《難忘的一個人》記敘的主要人物是一個,而不是兩個或三個。

  5、敘述的對象及其關(guān)系。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》,這兩個題目都是寫人與人之間的同學(xué)關(guān)系,但是前一個題目敘述的對象是“同學(xué)”,而后一個題目敘述的對象卻是“我”和“同學(xué)”。《我愛語文課本》敘述的對象是“我”和“語文課本”,關(guān)系是人和物。當(dāng)然,命題作文限制的體裁、時間、地點、數(shù)量、敘述的對象及其關(guān)系,并非每個作文題目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

  二、審題時,分析題目的關(guān)鍵詞語,扣住“題眼”,確定中心。題目的關(guān)鍵詞語,就是作文題目的“題眼”�!邦}眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了題目的意義�?圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。

  1、作文題目是一個詞語,題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等,寫作文的時候就要抓住“題眼”,弄清楚是寫人、寫事、還是寫景,然后展開聯(lián)想,確定中心,完成作文。

  2、題目中,一般起修飾作用的詞語是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等,題眼就是“課間”、“可愛”、 “難忘”、“驕傲”。

  3、作文題目中的動詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節(jié)億王大伯》等,題眼就是“教育”、“愛”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫作文之前,如果能夠扣住“題眼”,寫作文時就能把握文章的中心,不致于出現(xiàn)偏題、跑題,甚至“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象了。

考題作文 篇3

  “你洗不洗�。 蔽遗鸬�。

  “不洗。”我弟猛地坐下,舉起一本書佯裝不在意的讀著。

  我“蹭”地一下從椅子上彈起來,沖到陽臺,內(nèi)心有一團(tuán)烈火撞來撞去。這一幕已經(jīng)成為家常便飯了,我們?yōu)榱苏l洗碗,總爭個不停。誰也不愿意多洗碗,我也常為此而生氣。

  我撐在陽臺上,目光空洞地望著樓下。

  又是那個景色,陽光照著汽車,光又反射入我的眼內(nèi),我閃了閃。

  突然,我看見對面樓下一個男人,正躬著腰,我不由被他所吸引。我瞇了瞇眼,原來他左手正拿著個掃把,他伏下身子,手撐在大腿上,小心翼翼地用手夾起一張張碎紙片。

  他并不是清潔工,大概是一樓的住客。他正認(rèn)認(rèn)真真地掃著自己那一畝三分地。沒什么好奇怪地,于是我又將目光瞥向別處。房沿上有幾只小鳥一列地排著,參差不齊地扯開喉嚨叫著�!俺乘懒恕蔽野盗R了一聲。

  當(dāng)我再次俯頭望那男人時,他已不在原地了。他又躬著身子在我們樓下,仔仔細(xì)細(xì)地掃著。頭低的特別下,似乎發(fā)誓要將地面上的蟲子也找出。他一手用力地舞著掃把,另一手中的垃圾鏟堆起了一坨垃圾。

  他并不住我們樓,但他還是將我們樓面掃得一塵不染。盡管他不會有任何獎勵,但他仍如此盡心盡力地去做好這件事。

  我又想起了自己吵架的原因,竟因為洗碗使自己吃虧而和弟弟發(fā)生爭執(zhí)。

  我為什么不能像那個男人一樣犧牲一點利益,并為他人多著想呢?

  原來,這也是一道考題。

考題作文 篇4

  每天,我們可能都過著兩點一線的生活,每一天似乎都普通無常。然而生活中的選擇處處都在,生活中的考驗也不會缺少,面對形形色色的人,生活早就給你布置了一道道考題,等待著你去做答……

  上周六,我與朋友像往常一樣乘坐公交車去補習(xí)班,沿途可見到大大小小的商店,道路兩旁種滿綠植,一陣微風(fēng)吹過,綠葉彼此相互點頭,我們的心情像藍(lán)天白云一樣晴朗,一路上有說有笑。突然,我發(fā)現(xiàn)在我的斜對方,有一位男子蹲下來系鞋帶,神色緊張,東張西望。他的旁邊坐著一位年過花甲的老奶奶,只見他那黝黑的手小心翼翼的鉆進(jìn)老人的口袋,輕輕的拽出老人的錢包。得手后,男子還假裝若無其事的望望窗外的風(fēng)景,仿佛那美景能洗滌他丑陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。

  我趕忙將這種情況告訴我的好友,并商量要不要去告訴乘務(wù)員�!翱墒�,我們沒有證據(jù),而且他要是身上帶了刀報復(fù)我們咋辦?”“可我要不說,我的良心怎么過意得去?”“可……”我的內(nèi)心十分糾結(jié),無意間瞥了眼窗外的景色,我始終認(rèn)為這世界應(yīng)該多一點美好,多一份正義�!按藭r不做,待到何時!”我準(zhǔn)備起身,走向乘務(wù)員。

  突然,坐在我后面的一位高大健壯的男子,迅速起身,快步走向乘務(wù)員,向她著些說什么,我側(cè)著耳聽……原來他也看到了。最后,小偷被抓住了,錢包歸回了老人,而老人還來不及感激,那位男子便默默下了車。

  我呆呆坐在那,心中有一股說不出的味道。窗外的天空不知道何時蒙上了一層灰。

  后來,我才意識到:原來,這也是生活對我的一道考題,而我卻超時作答。因為有人幫我作答,我也就失去了答題的機會。但下次當(dāng)我再次碰到這類“題”,我已經(jīng)知道如何作答了。

  每當(dāng)我再次出發(fā),那窗外的風(fēng)景依舊那么美麗。

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有關(guān)考題作文4篇

考題作文 篇1

  你聽說過思考題也會被“偷”嗎·相信你一定從未耳聞。告訴你,我家前幾天就發(fā)生了思考題失竊案。

  星期三傍晚,我十分認(rèn)真地在做數(shù)學(xué)思考題。我從鉛筆盒里拿出了兩張思考題紙,先把第一張背面的雙面膠撕開,貼在本子上。這道題比較簡單,我輕而易舉就做出來了。該貼第二道思考題了。我往桌上一看,居然發(fā)現(xiàn)另一張思考題紙不見了。左瞧瞧,右看看,卻不見它的蹤影,我心中十分焦急。完不成作業(yè),該怎么辦呀·我把所有的本子都翻了一遍,都沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。心急如焚的我十分無奈,只好請媽媽幫忙找一找。我倆開始了地毯式搜索,電燈下面,鉛筆盒里面,衣褲袋子里,都仔細(xì)察看了一遍,仍一無所獲。

  這可怎么辦呀·我忐忑不安,為什么思考題紙會突然消失·太奇怪了!難道它還長了腳自己溜了,逃了,跟我捉迷藏了·真沒想到,在我身邊還會發(fā)生思考題失竊案!為了完成作業(yè),我只好求助同學(xué)了。打電話給同學(xué)問清題目,我總算完成了作業(yè),心里舒暢多了。

  第二天早上,我洗臉的時候,剛準(zhǔn)備挽袖口,突然發(fā)現(xiàn)衣服袖口上粘著一張白色的紙條,撕下來一看,才發(fā)現(xiàn)這正是昨天晚上丟失的思考題紙。我十分驚詫。哎呀呀,我的袖口居然成了“小偷”!

  我哭笑不得,這時,媽媽走過來也發(fā)現(xiàn)了我從袖口上撕下來的思考題紙,忍俊不禁,哈哈大笑起來。

考題作文 篇2

  一、課堂導(dǎo)入

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。

  如何在小升初考試讓作文脫穎而出?今天,我們就一起走進(jìn)小升初作文備考策略及范文賞析的世界。

  二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

  復(fù)習(xí)

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。

  那么作文考題都有哪些分類?如何寫好命題作文?命題形式都有哪些?大家先回顧一下,平時都是如何寫作文的,并將你的寫作思路和大家分享一下,看看誰的方法好,好在哪里。

  三、知識講解

  知識點1 命題形式

  命題作文是小升初考試中最常見的形式,主要包括全命題和半命題兩種,還有一種較為特殊的自命題作文。 如何寫好命題作文?

  一、弄清楚命題作文的限制和要求。命題作文往往對文章的內(nèi)容進(jìn)行了限制,并提出了要求。因此,審題時先要弄清楚作文題目有哪些限制,哪些要求。一般來說,命題作文限制的有體裁、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系等,弄清楚了這些,也就好確定作文的選材范圍。

  1、體裁。對小學(xué)生而言,一般是以練習(xí)寫記敘文為主。我們在審題的時候,還應(yīng)該將其分類,看清楚是屬于“寫人、寫景、記事、狀物”,還是屬于“日記、書信”之類的。如《我的老師》就是寫人的;《看日出》是寫景的;《難忘的一件事》是記事的;《荷花》是狀物》的。日記和書信的區(qū)別就比較明顯了。

  2、時間。如《課間十分鐘》,選材的范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動;《家鄉(xiāng)的傍晚》時間范圍指定得很具體,是“傍晚”;《國慶節(jié)見聞》時間就是國慶節(jié)。

  3、地點。如《公園一角》的地點就是“公園”,而且是公園里的一部分“一角”�!缎@新風(fēng)》所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的`;《瞻仰烈士陵園》地點就是“烈士陵園”。

  4、數(shù)量。如《難忘的暑假生活二三事》,寫的事情可以是兩件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《難忘的一個人》記敘的主要人物是一個,而不是兩個或三個。

  5、敘述的對象及其關(guān)系。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》,這兩個題目都是寫人與人之間的同學(xué)關(guān)系,但是前一個題目敘述的對象是“同學(xué)”,而后一個題目敘述的對象卻是“我”和“同學(xué)”。《我愛語文課本》敘述的對象是“我”和“語文課本”,關(guān)系是人和物。當(dāng)然,命題作文限制的體裁、時間、地點、數(shù)量、敘述的對象及其關(guān)系,并非每個作文題目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

  二、審題時,分析題目的關(guān)鍵詞語,扣住“題眼”,確定中心。題目的關(guān)鍵詞語,就是作文題目的“題眼”�!邦}眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了題目的意義�?圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。

  1、作文題目是一個詞語,題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等,寫作文的時候就要抓住“題眼”,弄清楚是寫人、寫事、還是寫景,然后展開聯(lián)想,確定中心,完成作文。

  2、題目中,一般起修飾作用的詞語是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等,題眼就是“課間”、“可愛”、 “難忘”、“驕傲”。

  3、作文題目中的動詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節(jié)億王大伯》等,題眼就是“教育”、“愛”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫作文之前,如果能夠扣住“題眼”,寫作文時就能把握文章的中心,不致于出現(xiàn)偏題、跑題,甚至“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象了。

考題作文 篇3

  “你洗不洗�。 蔽遗鸬�。

  “不洗。”我弟猛地坐下,舉起一本書佯裝不在意的讀著。

  我“蹭”地一下從椅子上彈起來,沖到陽臺,內(nèi)心有一團(tuán)烈火撞來撞去。這一幕已經(jīng)成為家常便飯了,我們?yōu)榱苏l洗碗,總爭個不停。誰也不愿意多洗碗,我也常為此而生氣。

  我撐在陽臺上,目光空洞地望著樓下。

  又是那個景色,陽光照著汽車,光又反射入我的眼內(nèi),我閃了閃。

  突然,我看見對面樓下一個男人,正躬著腰,我不由被他所吸引。我瞇了瞇眼,原來他左手正拿著個掃把,他伏下身子,手撐在大腿上,小心翼翼地用手夾起一張張碎紙片。

  他并不是清潔工,大概是一樓的住客。他正認(rèn)認(rèn)真真地掃著自己那一畝三分地。沒什么好奇怪地,于是我又將目光瞥向別處。房沿上有幾只小鳥一列地排著,參差不齊地扯開喉嚨叫著�!俺乘懒恕蔽野盗R了一聲。

  當(dāng)我再次俯頭望那男人時,他已不在原地了。他又躬著身子在我們樓下,仔仔細(xì)細(xì)地掃著。頭低的特別下,似乎發(fā)誓要將地面上的蟲子也找出。他一手用力地舞著掃把,另一手中的垃圾鏟堆起了一坨垃圾。

  他并不住我們樓,但他還是將我們樓面掃得一塵不染。盡管他不會有任何獎勵,但他仍如此盡心盡力地去做好這件事。

  我又想起了自己吵架的原因,竟因為洗碗使自己吃虧而和弟弟發(fā)生爭執(zhí)。

  我為什么不能像那個男人一樣犧牲一點利益,并為他人多著想呢?

  原來,這也是一道考題。

考題作文 篇4

  每天,我們可能都過著兩點一線的生活,每一天似乎都普通無常。然而生活中的選擇處處都在,生活中的考驗也不會缺少,面對形形色色的人,生活早就給你布置了一道道考題,等待著你去做答……

  上周六,我與朋友像往常一樣乘坐公交車去補習(xí)班,沿途可見到大大小小的商店,道路兩旁種滿綠植,一陣微風(fēng)吹過,綠葉彼此相互點頭,我們的心情像藍(lán)天白云一樣晴朗,一路上有說有笑。突然,我發(fā)現(xiàn)在我的斜對方,有一位男子蹲下來系鞋帶,神色緊張,東張西望。他的旁邊坐著一位年過花甲的老奶奶,只見他那黝黑的手小心翼翼的鉆進(jìn)老人的口袋,輕輕的拽出老人的錢包。得手后,男子還假裝若無其事的望望窗外的風(fēng)景,仿佛那美景能洗滌他丑陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。

  我趕忙將這種情況告訴我的好友,并商量要不要去告訴乘務(wù)員�!翱墒�,我們沒有證據(jù),而且他要是身上帶了刀報復(fù)我們咋辦?”“可我要不說,我的良心怎么過意得去?”“可……”我的內(nèi)心十分糾結(jié),無意間瞥了眼窗外的景色,我始終認(rèn)為這世界應(yīng)該多一點美好,多一份正義�!按藭r不做,待到何時!”我準(zhǔn)備起身,走向乘務(wù)員。

  突然,坐在我后面的一位高大健壯的男子,迅速起身,快步走向乘務(wù)員,向她著些說什么,我側(cè)著耳聽……原來他也看到了。最后,小偷被抓住了,錢包歸回了老人,而老人還來不及感激,那位男子便默默下了車。

  我呆呆坐在那,心中有一股說不出的味道。窗外的天空不知道何時蒙上了一層灰。

  后來,我才意識到:原來,這也是生活對我的一道考題,而我卻超時作答。因為有人幫我作答,我也就失去了答題的機會。但下次當(dāng)我再次碰到這類“題”,我已經(jīng)知道如何作答了。

  每當(dāng)我再次出發(fā),那窗外的風(fēng)景依舊那么美麗。